Terima Kasih

Bintek tutor paket bBintek tutor paket b

Bersama: Dr. Sujarwo, M.PdEmail.sujarwo@uny .ac.id

Direktorat P2TK Dikdas, Dirjend DikdasKemendikbud Jakarta

• Dr. Sujarwo, M.Pd• Keahlian : Pembelajaran Masyarakat /Teknologi Pembelajaran

• Dosen (ketua) Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Yogyakarta• Alamat Karangmalang-Yogyakarta Telp (0274) 586168 psw 369•

• Alamat: Ngegoh Rt.01/03, Alastuwo, Kebakkramat, Karanganyar, Jawa Tengah.• Email; [email protected]• HP. 085647096663• Buku yang ditulis: 1. Model-Model Pembelajaran (suatu strategi mengajar)• 2. Pembelajaran Orang Dewasa (teori dan Praktek )• 3. Analisis Kebutuhan Masyarakat (proses penulisan)• 4. Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Penelitian (edit)


TUJUAN PBATUJUAN PBAPeserta bimtek mampu :1. menjelaskan pengertian konsep dasar pengembangan bahan ajar

2. menyebutkan prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar secara lengkap

3. mengidentifikan karakteristik bahan ajar kejar paket

4. menyebutkan langkah-langkah penyusunan bahan ajar

5. menjelaskan minimal 4 bentuk bahan ajar

6. menyusun bahan ajar secara lengkap

7. menyusun alat evaluasi bahan ajar


Akrab Istilah yang MiripAkrab Istilah yang Mirip


Media Segala sesuatu yang dapat mengantar kanPesan dari pengirim kepada penerimaSegala sesuatu yang dapat mengantar kanPesan dari pengirim kepada penerima

BahanAjar

Segala sesuatu yang berisi pesan yang Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )

SumberBelajar Segala sesuatu yang dapat menghasilkan

Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam pembelajaran

55

Siklus Siklus Pengembangan Bahan AjarPengembangan Bahan Ajar

Perencanaan

Penilaian

Pengembangan

Implementasi

Policy

KONSEPKONSEP

• Bahan ajar sebagai stimulus atau pesan (message) yang dirancang (bacaan, gambar, grafik, Audio, dsb) dan dimanfaatkan (lingkungan) untuk direspon peserta didik dalam mencapai kompetensi belajar yang telah ditetapkan


KONSEP PENGEMBANGAN BAHAN AJARKONSEP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

• Pengembangan bahan ajar adalah suatu upaya merumuskan, menyusun dan mengorganisir sejumlah materi pembelajaran berdasarkan tema-tema yang telah ditetapkan



Klasifikasi Klasifikasi bahan Ajar Paket Bbahan Ajar Paket B

• DIRANCANG (BY DESIGN) Bahan yang dipersiapkan untuk

menyampaikan/sumber pesan (leaflet, booklet, buku, gambar, Audio, VCD interaktif, WEB dsb)

- DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION) Bahan yang dapat dimanfaatkan untuk

menyampaikan/sumber pesan (lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan, benda-disekitar)


Prinsip-prinsip bahan Ajar Paket BPrinsip-prinsip bahan Ajar Paket B

• Koherensi Materi bahan ajar harus dikembangkan secara koheren (terkait, tidak terpisah-pisah antara satu bagian dengan bagian lainnya)

• Komprehensif mencakup pengetahuan dasar yang paling sederhana hingga pengetahuan keterampilan dan sikap yang lebih kompleks

• Lekat budaya (kontekstual)• dikaitkan dengan kelekatan budaya peserta didik

• Fungsionalmemiliki manfaat fungsional yang mendukung pemenuhan kebutuhan sehari-hari

KARAKTERISTIK BAHAN AJARKARAKTERISTIK BAHAN AJAR

• Berpusat pada masalah nyata dan kebutuhan mendesak bagi peserta didik.

• Mengembangkan belajar aktif bagi peserta didik.• Memanfaatkan pengalaman dan peran serta peserta didik.• Sederhana, merangsang, dapat diteriman dan menarik.• Dipadukan dengan penilaian peserta didik sendiri.• materi berupa wacana/bacaan tematik yang dipelajari warga

belajar; • evaluasi: berupa pertanyaan yang tidak hanya berkaitan

dengan wacana tapi juga dengan masalah yang dihadapi



Pertimbangan Pemanfaatan Pertimbangan Pemanfaatan Bahan Ajar Bahan Ajar

• Karakteristik Warga belajar; jenis kelamin, pekerjaan, kebutuhan, kecakapan/ kemampuan awal

• Tujuan pembelajaran• Materi pembelajaran• Metode pembelajaran• Kondisi pembelajaran

LANGKAH PENYUSUNAN BAHAN AJR TEMATIKLANGKAH PENYUSUNAN BAHAN AJR TEMATIK

Bahan Ajar Paket B Bahan Ajar Paket B

Cetak/nonCetak: Membuat Leaflet, bookletBuku, modul

Cetak/nonCetak: Membuat Leaflet, bookletBuku, modul

1. id. Masalah/kebutuhan

2. Merumuskan Kompetensi

3 Menetapkan Indikator

5. Isi/Materi. grafis

4. Bentuk bahan ajar

KDSK

6. Penulisan (bhs, font, warna)7. Review, cetak, gunakan


BENTUK BAHAN AJAR BENTUK BAHAN AJAR


Bentuk Bahan Ajar

Cetak

Audio (casset, MP3)

Audio Visual (VCD, MP4)

Lingkungan

Leaflet, Booklet, Buku, Modul Gambar, Poster

Bahan Ajar Berbasis Web


Sistematika bahan Ajar (Modul) Sistematika bahan Ajar (Modul) Paket BPaket B

Pendahuluan Cover (halaman Judul)• Pengantar Materi• Petunjuk Belajar• Daftar Isi

Isi• Tujuan Pembelajaran/kompetensi• Uraian Materi (kontekstual/tematik, ilustrasi, mapping)• Ringkasan• Latihan/tugas/pengayaan Daftar PustakaContoh-contoh

EVALUASI BAHAN AJAR (MODUL)EVALUASI BAHAN AJAR (MODUL)


BAHAN Ajar

Cover PengantarTujuan

Materi

Bahasa.

Sajian/Ilustrasi./Ilatihan/tugas

Pengembangan bahan Ajar Interaktif (CD Interkatif)Pengembangan bahan Ajar Interaktif (CD Interkatif)


Analisis Materi

Analisis Materi

Penyusunan skenario

pembelajaran

Penyusunan skenario

pembelajaran

Penyusunan scrip / storyboard

Penyusunan scrip / storyboard

Merancang diagram alir

Merancang diagram alir

Membuat prototype bahan ajar

Membuat prototype bahan ajar

Menguji prototype Menguji

prototype

Perbaikan prototype Perbaikan prototype

Burning bahan ajar dalam bentuk CD

Burning bahan ajar dalam bentuk CD

SISTEMATIKA PENYAJIAN MATERISISTEMATIKA PENYAJIAN MATERI


OpeningOpening Petunjuk Belajar

Petunjuk Belajar

Menu Utama (Index)

Menu Utama (Index)

Praktek mandiri

/pengembangan

Praktek mandiri

/pengembangan

Materi AjarMateri Ajar Indikator KompetensiIndikator Kompetensi

Evaluasi teori

Dan Praktek

Evaluasi teori

Dan Praktek

Evaluasi CD InteraktifEvaluasi CD Interaktif

• Aspek pemanfaatan• Aspek Fisik (tampilan)• Aspek Materi• Aspek Pembelajaran• Aspek Media (interface, Navigasi, daya

tahan)


Contoh Contoh gambar tematikgambar tematik::




Selamat berprestasi dan berkarya

Semoga Sukses Dalam Memberdayakan masyarakat

Documents

Terima Kasih