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COLEGIO MUNICIPAL
“RAFAEL ALVARADO”
“El maltrato Infantil”
Tesis presentada para cumplir con el trabajo de investigacion
AUTOR.ALEXANDRA FUELA
Tutor:Prof.Danilo Mena
Marzo del 2012
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LA VIOLENCIA OCULTA
Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones
de niños. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les
enseñan que los conflictos se resuelven por la fuerza, a través del maltrato, el
insulto o la falta de afecto. Allí se gesta la violencia que caracteriza muchas de
nuestras sociedades.
El maltrato en los niños origina desórdenes en su proceso de socialización y
desarrollo emotivo y genera problemas de conducta y de aprendizaje. Un niño
constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas
para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que hoy
sobreviven en las calles de las ciudades, están allí huyendo de la violencia de
sus familias.
La convención sobre los derechos del niño, ratificada por casi todos los países,
consagra los derechos del niño a ser escuchado, respetado y querido. Sin
embargo son derechos irrespetados aún por las personas más cercanas a los
niños: padres, madres y maestros.
No se conocen con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, ni
escolar, víctimas y victimarios la ocultan. Las victimas en la mayoría de los
casos, mujeres y niños no protestan por miedo a represalias de los agresores o
de las familias. No denuncian a sus victimarios porque no conocen sus
derechos, no saben que la autoridad que les confiere ser padres o maestros no
les permite golpear e insultar a los más débiles.
Sin embargo, evidencias indirectas e investigaciones parciales revelan que la
violencia en la familia y en la escuela es común en todos los países.
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DEDICATORIA
A mis padres, porque me inculcaron valores adecuados que me
permitieron realizar este trabajo, dándome ejemplos dignos de
superación y entrega.
Va por ustedes, por lo que valen, porque admiro su fortaleza y por lo que
han hecho de mí.
A mi licenciado: Danilo Mena por haberme guiado en este trabajo
Gracias por haber fomentado en mí el deseo de superación y el anhelo
de triunfo en la vida.
Mil palabras no bastarían para agradecerles su apoyo, su comprensión y
sus consejos en los momentos difíciles.
GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO!
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INDICE
HOJA DE PRESENTACION ______________________________________ 1
RESUMEN ___________________________________________________ 3
DEDICATORIA ________________________________________________ 5
INDICE ______________________________________________________ 6
CONTENIDO:
-GLOSARIO___________________________________________________7
-INTRODUCCION ______________________________________________9
-ANTECEDENTES _____________________________________________11
-MARCO TEORICO __________________________________________13-19
-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _____________________________ 21
-JUSTIFICACION ______________________________________________23
-OBJETIVOS __________________________________________________ 25
a- general ____________________________________________________ 25
b- especifico __________________________________________________ 25
MATERIAL Y METODOS ________________________________________27
a- Diseño metodológico _________________________________________27
RECURSOS HUMANOS, FISICOS Y FINANCIEROS _________________ 29
BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 31
CONCLUSIONES______________________________________________33
ANEXOS ____________________________________________________35
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GLOSARIO
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Introducción:
El presente trabajo se decidió por el tema del síndrome de maltrato
infantil, ya que el problema que existe en la infancia es muy
frecuente, y perjudica el desarrollo completo de un niño, perjudica
sus capacidades mentales, físicas y emocionales. Esto aumenta el
índice de morbilidad en los infantes.
Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño
por sus padres, hermanos, familiares u otros, con la intención de
castigarlo o hacerle daño. Hay maltrato también cuando no se
atienden las necesidades del niño como alimentación, salud,
protección, afecto y cuidado.
"El maltrato o vejación de menores abarca todas las formas de
malos tratos físicos y emocionales, abuso sexual, descuido o
negligencia, explotación comercial o de otro tipo, que originen un
daño real o potencial para la salud del niño, su supervivencia,
desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de
responsabilidad, confianza o poder."
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ANTECEDENTES:
Evolución Histórica:
El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre, por lo que es tan
antiguo como la humanidad. El maltrato infantil no se presenta de forma
aislada, sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales.
Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversas formas. Se
les ha sacrificado para agradar a los dioses, o para mejorar la especie, o bien
como una forma de imponer disciplina. En la historia encontramos mitos,
leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y
maltrato hacia los menores. La Biblia recoge muchos ejemplos, y tal vez el más
conocido sea la Matanza de los Inocentes, ordenada por Herodes, temiendo el
nacimiento de Jesús, Rey de los Judíos. El infanticidio es uno de los actos más
violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o
disciplinarios. Las tribus tamalas de Madagascar, sacrificaban al hijo nacido en
día nefasto para proteger a la familia; los egipcios ofrendaban una niña al río
Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual; en Grecia y Roma los niños
enfermos y malformados eran eliminados; mientras que en China, arrojar el
cuarto hijo a las fieras constituía un método de control de la natalidad.
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MARCO TEORICO:
Que es el maltrato infantil ?
Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus
padres, hermanos, familiares u otros, con la intención de castigarlo o hacerle
daño. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño
como alimentación, salud, protección, afecto y cuidado.
Tipos que existen:
Maltrato intencional
Maltrato no intencional (negligencia-"accidente")
Maltrato indeterminado. (cuando no es posible determinar
intencionalidad)
Segunda clasificación:
a. Maltrato físico
b. Maltrato psicológico o emocional
c. Abuso sexual
d. Explotación laboral
e. Maltrato prenatal
A - MALTRATO FÍSICO:
"Cualquier acción no accidental por parte de la madre, padre o responsables
legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño, niña o joven
o le coloque en grave riesgo de padecerlo".
ABUSO FÍSICO
Este se aplica para causar dolor con el propósito de modificar una conducta
indeseada para la persona que se encarga de disciplinar al niño y se impone
por distintos medios: palmadas, apretones, golpes. Es el comportamiento
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violento que se adopta con frecuencia en los niños. El maltrato físico puede ser
definido como intencional o no. Se le considera intencional cuando existe
premeditación y pleno conocimiento de causa por parte del que lo ejecuta, y no
intencional cuando el daño o lesión es secundario o negligencia. Las lesiones
más frecuentes son quemaduras de cigarrillos, agua o planchas; fracturas
múltiples, heridas, moretones, rasguños y arañazos en el rostro. En casos
extremos, se pueden producir lesiones que causen la muerte, como asfixia,
hemorragias, fracturas de cráneo, ruptura de órganos vitales (corazón, pulmón,
hígado, etc.).
Entre las causas más comunes están ciertas características de los padres:
Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron niños
maltratados o aprendieron en su familia que el castigo físico era un
método de enseñanza.
También hay características de los niños que están presentes como causa
aparente:
Los niños inquietos, problemáticos, con conductas inadecuadas en
sentido general (trastorno por déficit de atención con
hiperactividad, retraso mental y otros).
Características del Medio:
Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a
padres e hijos para que se produzca el abuso. Se destacan entre
éstas los problemas económicos, dificultades en la pareja,
desempleo, incultura, hacinamiento, vivienda inadecuada entre
otras.
Las Conductas más frecuentes de los niños sometidos a maltratos son:
Temeroso de sus padres ,
Desconfiado de los adultos,
Inquieto cuando otros niños lloran
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Dificultades en el rendimiento escolar
Agresivo,
Distraído y ausente.
B - MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL:
"Hostilidad verbal crónica en forma de insulto, desprecio, crítica o amenaza de
abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde
la evitación hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro
adulto de grupo familiar".
ABUSO PSICOLÓGICO
El abuso psicológico. Incluye omisiones, conductas verbales intencionales con
consecuencias emocionales adversas. Un tutor puede ofrecerle
intencionalmente, acciones verbales o conductas inadecuadas, que pueden
interferir en el desarrollo del niño. Este abuso psicológico incluye: Explotación,
Corrupción, Desprecio, Aislamiento y Terror. Lo que si no cabe dudas es, que
los niños educados en este ambiente de violencia sean golpeados o no, van a
desarrollarse de manera anormal, lo cuál constituye un maltrato, sutil,
inadvertido quizás, pero tan criminal como el maltrato físico. En realidad se
desconoce la magnitud de este grave problema. Pero sí hay un hecho evidente,
independientemente del número de casos, un niño que sea maltratado
psicológicamente, por desconocimiento, por omisión, por desidia o por pura
maldad es ya algo que nos debe preocupar. Debemos tomar las medidas
apropiadas, oportunas y necesarias para evitar los daños que implica y
promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y
satisfechas. En cuanto al crecimiento de está problemática, no se puede
afirmar si ha aumentado, pero sí podemos asegurar que hoy se detecta más y
se da a nivel mundial. El Profesor de Psiquiatría Cubano Cristóbal Martínez
Gómez define este abuso como toda acción que se ejerza contra el normal
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desarrollo de las potencialidades cognoscitivas, afectivas, conductuales,
integrativas y de relación de los niños. Se hace evidente que estas acciones
que afectan el psiquismo infantil pueden ser de índole objetiva o subjetiva.
Acciones de índole objetiva: Van a constituir toda una gama de
factores, dentro de los cuáles se destacan los genéticos, tóxicos,
infecciosos, traumáticos, neurológicos, anóxicos, hemorrágicos,
nutricionales etc., que ejercen su influencia negativa desde la
concepción, la gestación, el parto y etapa neonatal, no se puede
negar la extraordinaria importancia de estos factores como causa
de retraso mental, parálisis cerebral, trastornos del habla y del
lenguaje, etc. Todos los cuáles afectan el normal desarrollo del
psiquismo de estos niños y por lo tanto constituyen maltrato.
Acciones de índole subjetiva: Son las que van a constituir maltrato
hacia la psiquis del niño por entorpecer su desarrollo. La cultura de
un pueblo está llena de tradiciones sobre la forma de educar a sus
hijos; dentro de estas tradiciones tienen especial fuerza las que se
refieren a la forma de mantener la disciplina, la manera de
sancionar las faltas, el modo de expresar el afecto, cómo se juega,
hasta donde se permite independencia, aceptación de la
individualidad etc.
Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradición que por omisión o por
acción, van a ser dañinos para el normal desarrollo psicológico de la infancia y
por lo tanto hay que ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo.
No es fácil convencer a los padres de que estas tradiciones en que ellos
fueron educados pueden ser dañinas a sus hijos como frases que emplean “así
me educaron a mí y mírame aquí bueno y sano”, “la letra con sangre entra “,
etc. se mantienen de generación en generación y se hacen ley y justifican el
efecto negativo que producen estos modos de relación. Es importante no pedir
demasiado al niño, en lo que se refiere al autocontrol y la responsabilidad de
sus acciones, al mismo tiempo, si se hace demasiado por él, puede retrasarse
su creatividad y el proceso de hacerse independiente. Existen actitudes
inadecuadas en los padres que provocan daños en el psiquismo infantil de las
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cuáles las más definidas son: Sobreprotección, permisividad, exceso de
ansiedad, rechazo, exceso de autoridad, identificación, perfeccionismo, exceso
de crítica, inconsistencia,
C- ABUSO SEXUAL:
Desde el punto de vista de los Servicios de Protección Infantil, el abuso sexual
se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un
menor de edad, en la que el adulto que, por definición posee una posición de
poder o autoridad sobre la niña, niño o joven, usa a ésta /e para su propia
estimulación sexual.
“El abuso sexual incluye la exposición inapropiada del niño a actos sexuales,
el uso pasivo del niño como estimulo sexual por los adultos y el contacto sexual
entre el niño y personas mayores. En resumen se refiere a cualquier acto
realizado por un adulto con vía de obtener gratificación sexual. Este puede ser
realizado por miembros de la familia (incesto), conocidos o extraños. La
incidencia del abuso sexual es relativamente consecuente con grupos de
mayor ingreso, mientras que la negligencia y el abuso físico aumentan con la
pobreza. La mayoría de los abusos sexuales de niños los cometen miembros
de la familia e individuos allegados a los menores, lo cual aumenta la
probabilidad de que se demore la revelación, de manera que la denuncia
insuficiente y la pérdida de memoria aumentan la posibilidad de que haya
reacciones negativas de quienes están a cargo del cuidado de los pequeños".
D - EXPLOTACIÓN LABORAL:
"La madre, padre o responsables legales asignan a la niña, niño joven con
carácter obligatorio la realización continuada de trabajos (domésticos o no)
que: (a) exceden los límites de lo habitual, (b) deberán ser realizados por
adultos, (c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades
sociales y/o escolares de la niña, niño o joven y (d) son asignadas al niño con
el objetivo fundamental de obtener un beneficio económico o similar para la
madre, padre, responsables legales o la estructura familiar".
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E- MALTRATO PRENATAL:
"Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el bebé
nazca con un crecimiento anormal, patrones neurológicos aún malos o con
síntomas de dependencia física". (Se incluyen todas aquellas condiciones de
vida de la madre gestante que, pudiéndolas evitar, se mantienen y tienen
consecuencias negativas en el feto. Ejemplos típicos de estas condiciones son:
alimentación deficitaria, exceso de trabajo corporal, enfermedades infecciosas,
hábitos, seguimiento inadecuado de una enfermedad crónica,...).
SINTOMAS:
Síntomas que generalmente ocurren en los dos primero años
después que la
agresión ha cesado.
Efectos a largo plazo
Síntomas iníciales
Temor, ansiedad, problemas con el sueno, quejas somáticas, conducta
regresiva, baja autoestima, incapacidad para confiar en los demás, depresión,
hostilidad, enojos ocultos, problemas escolares, conducta sexual inapropiada,
culpa, vergüenza y/o conducta autodestructiva
SÍNTOMAS CLAVE
a) Miedo
b) Incapacidad de confiar
c) Cólera y hostilidad
d) Conducta sexual inapropiada
e) Depresión
f) Culpa o vergüenza
g) Problemas en la escuela
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h) Problemas somáticos
i) Problemas para dormir
j) Problemas con la comida
k) Conducta fobia o evasiva
l) Conducta regresiva
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hoy día hay muchos casos de maltrato infantil, los padres pasan mucho tiempo
en sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difícil de atravesar.
Después de un día atareado los padres quieren estar solos, pero sus hijos
quieren un poco de su atención; los padres cansados los repelen a gritos. Los
niños poco a poco se van sumiendo en la depresión y se sienten solos y
abandonados; por eso es que buscan una salida fácil a su problema
entregándose al alcohol o las drogas. Los niños tienden también a imitar las
actitudes de sus padres entonces se llega a la conclusión de que en un futuro
solo podemos esperar esa misma actitud de ellos hacia nosotros, ya no habrá
respeto sino solo violencia en cualquier lugar.
LUGAR DEL PROBLEMA:
Ecuador
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JUSTIFICACION:
Porque es un problema común en la actualidad, muchos ven el problema y no lo denuncian y esto hace que los niños sigan siendo maltratados y sufren mucho pues los castigos o torturas que les practican son muy duros y crueles y esto no solo lastima al niño en forma física sino también psicológica; esto puede repercutir durante el desarrollo de los niños.
Pongamos una suposición: un día en una familia algo normal.
Papa: trabaja su turno, y el tiempo extra para ganar más.
Mama: ella también trabaja y va con sus amigas a platicar después de la jornada
Hijo: el va a la escuela y después se encarga de las laboras domesticas.
Llegando el papa después del trabajo; viene hambriento y es en lo único que piensa. La mama llegaría de igual manera, así que el hijo ya debería de tenerles algo para comer. El hijo sabe que su papa es muy estricto y que un error le costaría una paliza por eso hace lo posible por que todo salga bien. Pero su papa tras un mal día todo lo ve para mal, así que le da una paliza a su hijo, quien no entiende el porque de la golpiza. La mama empieza a pelear con el papa, el niño queda lastimado y el problema se hace grande. El papa se va de la casa, la mama se va a su cuarto. El niño queda asustado, herido, sin saber el porque de las cosas intentando comprender el porque d la ira de su padre. Así pasa el tiempo y la actitud del padre nunca cambio; lo que trae como consecuencia que este muchacho piense que tal como lo trato su padre el debe de tratar a los demás.
Por eso es la investigación, para que podamos buscar la manera de dar atención a los niños con este problema, explicarles que ellos no tienen porque sufrir ese tipo de tratos, y darles sobre todo la atención que ellos requieren. Hay que darles toda la atención que requieran tanto física como emocional para que se sientan mejor, para que sepan que no están solos.
¿Porque investigamos este tema?
El presente trabajo pretende minimizar un poco un problema y dar a conocer el daño que le provocan a los niños, como personal de salud, darles la atención que ellos requieren y si es grave canalizarlos con el personal adecuado para que se encarguen de ellos.
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OBJETIVO GENERAL:
Saber cuáles son las causas del Maltrato Infantil.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Este trabajo, mediante una investigación, busca información sobre el maltrato.
Principalmente su definición, signos y síntomas; en este aspecto hacemos
mucho énfasis pues debemos de identificarlos para tratar a los niños.
También se investigo sobre las consecuencias del maltrato en los niños, esto
nos ayuda a ver lo grave que es este problema; también encontramos sus
medidas preventivas, porque es importante dar a conocerlas para evitar la
incidencia del maltrato.
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1.- MATERIAL Y METODOS
Diseño metodológico
Descriptivo- Bibliografica
Tiempo: 18 de agosto del 2009 a 29 de noviembre del 2009-10-21
Lugar: Tumbaco Barrio El centro
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RECURSOS HUMANOS, FÍSICOS Y FINANCIEROS
Recursos Humanos
Alexandra Fuela
Alva Carrera
Rubí Alejandra Domínguez Reyes
Yarazeth Estrada Esparza
Recursos Financieros
Dinero para internet, copias e impresiones
Recursos Físicos
Biblioteca de tumbaco , Internet del centro, Libro de Psicología
MATERIALES
Computadoras
USB
Hojas de máquina
Plumas y lápices
Internet
Electricidad
Impresora
Copiadora
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BIBLIOGRAFIAS.
http://www.psicopedagogia.com/prevencion-maltrato-infantil
http://www.revistaciencias.com/publicaciones/EEElyAVkFkGZwTxIKv.php
http://avaim.org/web/m_familiar2.html#h
http://www.fmmeducacion.com.ar/Recursos/maltrato.htm
Libro: El sexo que se calla dinámica y tratamiento del abuso y traumas
sexuales en niños adolecentes
Autores: Diana Sullivan Everstine Louis Everstine.
Editorial: pax
Paginas: 13,16,17,1,2,3,5,6,8,20,21,22,24,25,26
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Conclusiones:
Este trabajo nos ayuda a ver la importancia del maltrato en la sociedad. Debemos de
estar al tanto de este problema en la sociedad, parece que no está presente y no
debemos de creer que este problema casi no se presenta.
Hay que poner atención para evitarlo y que no se siga propagando. Hay que cuidar de
los niños para que en un futuro no lleguen a ser malas personas a causa del maltrato
que se les da. Es un trastorno difícil de sobrellevar, pero dándole al niño la atención
que necesita va a poder superar este problema. Debemos de estar informados sobre
el problema porque solo así vamos a saber cómo actuar en estos casos. Hay que
cuidar de los hijos; ellos son el futuro de la sociedad y si no sabemos guiarlos,
entenderlos, amarlos, protegerlos… ¿Quién lo va a hacer?
Hay que tomar una decisión, criar a los hijos como se debe o dejarlos y maltratarlos y
esperar a que no se vuelvan malas personas, cosa que difícilmente pasa.
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Anexos:
