TEST DE HOFERTEST DE HOFER

1. Antes de salir a pasear con nuestro perro realizamos una 1. Antes de salir a pasear con nuestro perro realizamos una rutina (calzarnos, ponernos la chaqueta y cogemos las llaves rutina (calzarnos, ponernos la chaqueta y cogemos las llaves

del coche) Un día, de pronto, nos levantamos y del coche) Un día, de pronto, nos levantamos y comenzamos a realizar lo mismo que haríamos si fuéramos comenzamos a realizar lo mismo que haríamos si fuéramos

a salir a la calle. Hemos de observar cómo reacciona a salir a la calle. Hemos de observar cómo reacciona nuestro perro.nuestro perro.

a.a. El perro corre hacia la puerta y se pone nervioso El perro corre hacia la puerta y se pone nervioso

b.b. El perro sólo reacciona cuando nos ve en la puerta El perro sólo reacciona cuando nos ve en la puerta

c.c. El perro sólo reacciona cuando abrimos la puerta El perro sólo reacciona cuando abrimos la puerta

d.d. No reacciona, sólo nos mira atentamente No reacciona, sólo nos mira atentamente

e.e. No nos hace caso No nos hace caso

2. Para valorar la capacidad de nuestra mascota a la hora 2. Para valorar la capacidad de nuestra mascota a la hora de resolver problemas (muy relacionado con la inteligencia de resolver problemas (muy relacionado con la inteligencia adaptativa) tendremos que darle a oler un trozo de comida adaptativa) tendremos que darle a oler un trozo de comida

y, a continuación, taparlo con una latay, a continuación, taparlo con una lata

a.a. Tarda en coger la comida 5 segundos o menosTarda en coger la comida 5 segundos o menosb.b. Tarda en coger la comida entre 5 y 15 segundosTarda en coger la comida entre 5 y 15 segundosc.c. Tarda en coger la comida entre 15 y 30 segundosTarda en coger la comida entre 15 y 30 segundosd.d. Tarda en coger la comida entre 30 y 60 segundosTarda en coger la comida entre 30 y 60 segundose.e. Sí olfatea la lata pero no la mueveSí olfatea la lata pero no la muevef.f. Si se va sin oler ni curiosearSi se va sin oler ni curiosear

3. Tenemos que aprovechar que el perro no esté en casa 3. Tenemos que aprovechar que el perro no esté en casa para poner en marcha esta prueba. Lo único que tenemos para poner en marcha esta prueba. Lo único que tenemos que hacer es cambiar en una habitación la disposición de que hacer es cambiar en una habitación la disposición de

los muebles o ponerlos nuevos.los muebles o ponerlos nuevos.

a.a. En 15 segundos se da cuenta de los cambiosEn 15 segundos se da cuenta de los cambios

b.b. Tarda en darse cuenta de los cambios entre 15 y 30 segundosTarda en darse cuenta de los cambios entre 15 y 30 segundos

c.c. Tarda entre 30 y 60 segundosTarda entre 30 y 60 segundos

d.d. Observa pero no hace nadaObserva pero no hace nada

e.e. Pasado un minuto no reaccionaPasado un minuto no reacciona

4. Vamos a coger una manta pequeña o una toalla y 4. Vamos a coger una manta pequeña o una toalla y dejaremos que el animal la olfatee. Luego le tapamos la dejaremos que el animal la olfatee. Luego le tapamos la

cabeza con ella y esperamos a ver cuánto tiempo tarda en cabeza con ella y esperamos a ver cuánto tiempo tarda en quitársela. Es importante que el perro esté activo y quitársela. Es importante que el perro esté activo y

dispuesto a jugar con nosotros.dispuesto a jugar con nosotros.

A.A. Se descubre la cabeza en menos de 15 segundosSe descubre la cabeza en menos de 15 segundos

B.B. Tarda entre 15 y 30 segundosTarda entre 15 y 30 segundos

C.C. Tarda entre 30 y 60 segundosTarda entre 30 y 60 segundos

D.D. Tarda entre 1 y 2 minutosTarda entre 1 y 2 minutos

E.E. El perro permanece quietoEl perro permanece quieto

5. En un momento en el que tengamos al perro sentado 5. En un momento en el que tengamos al perro sentado cerca de nosotros (sin que nosotros se lo hayamos cerca de nosotros (sin que nosotros se lo hayamos

pedido), lo miramos fijamente y le sonreímospedido), lo miramos fijamente y le sonreímos

a.a. Viene moviendo la colaViene moviendo la cola

b.b. Se acerca pero no mueve la colaSe acerca pero no mueve la cola

c.c. Cambia de posición pero no se levantaCambia de posición pero no se levanta

d.d. Se alejaSe aleja

e.e. No presta atenciónNo presta atención

6. Se repite el ejercicio 2, pero esta vez tapamos la comida 6. Se repite el ejercicio 2, pero esta vez tapamos la comida con una toallacon una toalla

a.a. Tarda en coger la comida 15 segundos o menosTarda en coger la comida 15 segundos o menos

b.b. Tarda en coger la comida entre 15 y 30 segundosTarda en coger la comida entre 15 y 30 segundos

c.c. Tarda en coger la comida entre 30 y 60 segundosTarda en coger la comida entre 30 y 60 segundos

d.d. Tarda en coger la comida entre 1 y 2 minutosTarda en coger la comida entre 1 y 2 minutos

e.e. Intenta coger la comida pero no lo consigueIntenta coger la comida pero no lo consigue

f.f. Ignora la comidaIgnora la comida

7. Damos a nuestro perro oler una golosina. Luego lo 7. Damos a nuestro perro oler una golosina. Luego lo sacamos de la habitación y la dejamos en un rincón. sacamos de la habitación y la dejamos en un rincón. Pasados 10 segundos lo dejamos entrar de nuevoPasados 10 segundos lo dejamos entrar de nuevo

a.a. Se va directo a la golosinaSe va directo a la golosina

b.b. Va olfateando y casi directoVa olfateando y casi directo

c.c. Busca al azar y la encuentra en 45 segundosBusca al azar y la encuentra en 45 segundos

d.d. Tarda más de 45 segundosTarda más de 45 segundos

e.e. No se esfuerza en buscar nadaNo se esfuerza en buscar nada

8. Nada más acabar con la anterior, tenemos que hacer 8. Nada más acabar con la anterior, tenemos que hacer este ejercicio para probar la memoria a largo plazo. En este ejercicio para probar la memoria a largo plazo. En

esta ocasión, ponemos la comida en otro sitio y dejamos al esta ocasión, ponemos la comida en otro sitio y dejamos al perro 5 minutos fueraperro 5 minutos fuera

a.a. Va directo a la comidaVa directo a la comida

b.b. Va olfateando y casi directoVa olfateando y casi directo

c.c. Olfatea y encuentra la comida rápidoOlfatea y encuentra la comida rápido

d.d. Busca al azar y la localizaBusca al azar y la localiza

e.e. No la encuentra antes de 45 segundosNo la encuentra antes de 45 segundos

f.f. No hace ninguna intención de buscarlaNo hace ninguna intención de buscarla

9. Ponemos una tabla sujeta con dos guías de teléfonos y 9. Ponemos una tabla sujeta con dos guías de teléfonos y escondemos una golosina debajo. Es importante que el escondemos una golosina debajo. Es importante que el

perro haya olido la golosinaperro haya olido la golosina

a.a. La saca con las patas muy rápidoLa saca con las patas muy rápido

b.b. Tarda en sacarla entre 1 y 3 minutosTarda en sacarla entre 1 y 3 minutos

c.c. Lo intenta pero en 3 minutos no lo consigueLo intenta pero en 3 minutos no lo consigue

d.d. No usa las patas y sólo lo intenta con la bocaNo usa las patas y sólo lo intenta con la boca

e.e. No lo intentaNo lo intenta

10. Para este ejercicio sólo tendremos que llamar a 10. Para este ejercicio sólo tendremos que llamar a nuestro perro en un tono normal pero diciendo algo nuestro perro en un tono normal pero diciendo algo

completamente diferente a su nombrecompletamente diferente a su nombre

cc. . Responde a la primera llamadaResponde a la primera llamada

d. Acude a la segunda llamadad. Acude a la segunda llamada

Si sigue sin acercarse, diremos su nombre:Si sigue sin acercarse, diremos su nombre:

a.. Responde a la primera llamadaa.. Responde a la primera llamada

b.. Viene a la segunda llamadab.. Viene a la segunda llamada

e. No hace casoe. No hace caso

11. Esta es la más complicada: podemos probar cualquier 11. Esta es la más complicada: podemos probar cualquier orden nueva, con el único requisito de que sea sencilla y orden nueva, con el único requisito de que sea sencilla y que no la haya hecho antes. Antes de valorarlo, tenemos que no la haya hecho antes. Antes de valorarlo, tenemos que decir tres veces la orden con él, es decir, ejercitarla y que decir tres veces la orden con él, es decir, ejercitarla y

premiarlo por ello.premiarlo por ello.

a.a. Repetimos la orden y la cumple aunque sea malRepetimos la orden y la cumple aunque sea malb.b. Falla, jercitamos la orden diez veces y repetimosFalla, jercitamos la orden diez veces y repetimosc.c. Vuelve a fallar, otras diez veces y repetimosVuelve a fallar, otras diez veces y repetimosd.d. Lo intenta pero no lo consigueLo intenta pero no lo consiguee.e. Después de 30 pruebas no lo conseguimosDespués de 30 pruebas no lo conseguimos

SUMA DE PUNTOSSUMA DE PUNTOSCada una de las respuestas tiene un valor, Cada una de las respuestas tiene un valor,

suma los puntos de tu peludo:suma los puntos de tu peludo:

Cada a. vale 5 puntosCada a. vale 5 puntos

Cada b. suma 4 puntosCada b. suma 4 puntos

Cada c. suma 3 puntosCada c. suma 3 puntos

Cada d. suma 2 puntosCada d. suma 2 puntos

Cada e. suma 1 puntoCada e. suma 1 punto

Y la f. suma 0 puntosY la f. suma 0 puntos

RESULTADOSRESULTADOS54 PUNTOS O MÁS: El animal es casi un superdotado. Una 54 PUNTOS O MÁS: El animal es casi un superdotado. Una puntuación tan alta representa que domina todas las puntuación tan alta representa que domina todas las habilidades. Sólo el 5% de los ejemplares podría alcanzar habilidades. Sólo el 5% de los ejemplares podría alcanzar esta puntuaciónesta puntuaciónDE 48 A 53 PUNTOS: Alto nivel de inteligenciaDE 48 A 53 PUNTOS: Alto nivel de inteligenciaDE 42 A 47 PUNTOS: Nivel medio-alto. DE 42 A 47 PUNTOS: Nivel medio-alto. DE 30 A 41 PUNTOS: Nivel medio. Puede que sobresalga en DE 30 A 41 PUNTOS: Nivel medio. Puede que sobresalga en algunos aspectos y en otros le cueste más trabajo.algunos aspectos y en otros le cueste más trabajo.DE 24 A 29 PUNTOS: Nivel bajo, sus comportamientos DE 24 A 29 PUNTOS: Nivel bajo, sus comportamientos estarán influidos enormemente por la inteligencia instintiva.estarán influidos enormemente por la inteligencia instintiva.DE 18 A 23 PUNTOS: Está rozando el límite de la DE 18 A 23 PUNTOS: Está rozando el límite de la normalidad, por lo que en ambientes nuevos puede tener normalidad, por lo que en ambientes nuevos puede tener problemas para adaptarse.problemas para adaptarse.MENOS DE 18 PUNTOS: Podemos estar ante un problema, MENOS DE 18 PUNTOS: Podemos estar ante un problema, la falta de inteligencia puede indicar la presencia de alguna la falta de inteligencia puede indicar la presencia de alguna patología.patología.