Test de Rorschach

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Test Proyectivos

Profesora: Pamela Maturana

Ayudante: Marcela Garca -Huidobro

1.NOMBRE DEL AUTOR: Hermann Rorschach

2. OBJETIVOS DEL TEST:

Tiene valor diagnstico y pronstico Sustenta el eje estructurante del aparato psquico o de la experiencia del individuo Permite plasmar la realidad cognitiva y afectiva del sujeto.

3. DESCRIPCIN:

Esta prueba est formada por 10 lminas, cada una de ellas con una mancha que representa un

estmulo ambiguo, de enorme plasticidad y flexibilidad. Este test se sustenta en los fundamentos y

leyes de la percepcin, distorsin aperceptiva y proyeccin.

4. MATERIALES:

10 lminas, hoja para registro, lpiz, protocolo de localizacin, reloj o cronmetro.

5. APLICACIN- CONSIGNA:

Idealmente es importante realizar una entrevista previa por rapport y por informacin Contexto: debe ser lo ms aislado posible de cualquier influencia externa Posicin: Passalacua (ubicacin en ngulo recto); Klopfer (al lado el evaluador y

ligeramente detrs de este)

Examinador y examinado deben ver las lminas. Pero el examinado no debe ver lo que escribe el evaluador

La idea es crear una situacin estandarizada. Instrucciones: A continuacin voy a mostrarle una serie de lminas frente a los cuales me

gustara que dijera qu es lo que ve, qu se imagina, o que pudiera ser. No hay lmite de

tiempo no hay respuestas buenas o malas

6.CORRECCIN

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS FENMENOS CUANTITATIVOS AL

RORSCHACH

1. Tabulacin (utilizar hoja de tabulacin)

1.1 Nmero de Respuestas: Sumatoria de todas las respuestas en la totalidad del protocolo. Se relaciona con la productividad de la persona, con su capacidad ideo asociativa.

1.2 Tiempo de Reaccin: Intervalo entre la presentacin del estmulo y el inicio de la verbalizacin de la respuesta. Corresponde al modo habitual en que el sujeto responde a las

tareas. Cuando este esta aumentado puede dar cuenta de las perturbaciones y shock ante un

determinado estmulo o de las deficiencias en el plano intelectual

TEST DE RORSCHAH

By Luis Vallester "Valle Vallester"

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1.3 Tiempo de Respuesta: Tiempo entre el comienzo de la respuesta hasta que finaliza

1.4 Tiempo total: Tiempo total que emplea el evaluado en dar respuesta frente a las 10 lminas

1.5 Posicin de las lminas: posicin en la que el sujeto entreg la respuesta. Si es invertida se

simboliza (v). Si el sujeto cambia espontneamente la posicin de las lmina puede dar cuenta de

oposicionismo y creatividad dependiendo de otros indicadores como P%, O% S%. Tambin puede

dar cuenta si no hay cambio de posicin de rigidez o convencionalismo.

1.6 Localizacin: rea de la lmina utilizada por el sujeto. Responde al dnde percibi el

examinado. Se relaciona con los aspectos cognitivos de la personalidad, los cuales a su vez estn

influidos por aspectos defensivos, vinculares. Pueden ser:

Respuestas Globales (G): Respuestas que utilizan la globalidad de la mancha para conformarla. Segn Rorschach indican la capacidad intelectual de los sujetos, adems de

la manifestacin de una actitud ideo asociativa. Es un ndice de la capacidad terica

sinttica y abstracta. Conjuntamente alude a la energa potencial de trabajo es decir la

capacidad para organizar, sintetizar, planificar y llevar a cabo proyectos y planes

Segn Rorschach:

1. G Primarias : Implican un acto de percepcin

G sencillas Un nico concepto que es determinado por las caract.

estructurales de la mancha . Da cuenta de un pensamiento

abstracto de tipo sincrtico y adecuada capacidad

generalizadora

Una gaviota (LV)

G

combinatoria

simultanea (G+)

Las partes son integradas en una sola respuesta . La

relacin entre conceptos aparece en primera instancia. Da

cuenta de una capacidad analtica sinttica y de

integracin de la informacin

Un circo, estos son los payasos,

malabaristas, aqu los animales

(L X)

2. G secundarias : Implica varios actos de percepcin

G

combinatoria

sucesivas

(G++)

Las partes no se integran inmediatamente, sino que se van

formando . Da cuenta de una capacidad analtica

sinttica y de integracin de las partes en un concepto

integrado

Estas son dos mujeres parecen

que estn cocinando algo o

parece que estn en frica,

porque estos son como dos

monos colgando (L III)

G

combinatoria

confabulada

Dos o ms conceptos son percibidos adecuadamente pero

su nexo es imposible por la trasgresin de criterios

temporales espaciales o lgicos. Este tipo de G es propio

del sndrome paranodeo

Son dos sosos subiendo por el

casco de un chino (L VIII)

G

confabulatoria

(DG o Pars

Prototo)

De un detalle se interpreta el todo de manera arbitraria,

implica un proceso inductivo. Da cuenta de una tendencia

al exceso de generalizacin

Esto es un len porque como

tiene bigotes (L VI)

G Fusin de dos conceptos en uno (condensacin) . Es docifer tiene las alas de dios

Respuestas Globales (G) Respuestas de detalle Grande (D) Respuestas de detalle pequeo (Dd) Respuestas de espacio en blanco (S)


3

contaminada Fenmeno tpico del pensamiento psictico, implica un

trastorno del juicio de realidad

y la cola de lucifer (L IV)

Segn Friedman & Hemmendinger

Ga Forma amorfa, prima el color Mancha de pintura (L IX)

Gv El concepto es vago. Implica vaguedad de preceptos o

asociaciones o ansiedad perturbadora en la organizacin

perceptual

Una nube (L VII)

G- Concepto definido que no concuerda con la mancha Satans en el infierno (L V)

Gm Respuesta mediocre en una mancha cerrada (I, IV, V, VI,

IX) en la cual la percepcin es determinada por los

contornos

Una mscara (LI)

G+( comb

simultanea

Sntesis de elementos en una mancha dispersa ( II, III, VII,

X)

Una cara de una persona, ojos,

nariz, mejilla, lengua (L II)

G++ (comb

sucesiva)

Respuesta combinatoria donde se integran distintas

porciones de la mancha cerrada. (I, IV, V. VI, IX)

Un burro mirando desde atrs,

que lleva dos leas colgando

desde el lomo (LV)

Segn Klopfer

G incompleta

o coartada

El sujeto utiliza al menos 2/3 de la mancha . Da cuenta

de una actitud crtica, donde se omite lo que no se

ajusta al propio concepto.

Una piel de mal sin esos bigotes (L

VI)

Tendencia

global

Dan cuenta de un intento artificial por parte del sujeto

de incluir la totalidad de la mancha en la respuesta

Estos son animales de mar, unos

son caballos de mar estos son

cangrejos, estos son peces, los

otros pueden ser tambin animales

pero no se parecen tanto (L X)

Respuestas de detalle Grande (D): Corresponden a la localizacin de detalles usuales, o ms frecuentes. Son configuraciones fcilmente distinguibles del resto de la mancha. Da

cuenta de un pensamiento prctico y de la percepcin de los ms inmediato y obvio , se

asocia por lo tanto a la capacidad de manifestar sentido comn D La respuesta da cuenta de un rea frecuentemente

utilizada por la poblacin general. Da cuenta de la

capacidad de percibir lo obvio

Una humita (en detalle rojo central

L III)

D+ Respuesta donde se combinan dos o ms conceptos que

utilizan reas de la lmina que representan detalles

usuales. Se asocia aun tipo de pensamiento integrativo

que puede homologarse a una respuesta global.

Dos cabezas de osos hacindose un

desprecio (Mitad superior de los

detalles laterales L I)

Respuestas de Detalles pequeos o inusuales (Dd): Son todas las respuestas dadas en la zona de la mancha que no son frecuentes en los protocolos. Corresponde por lo tanto a toda

respuesta que no puede ser clasificada como G ni como D. Corresponde a un tipo de

pensamiento circunstancial, que puede ser crtico u oposicionista. Seala una forma de

preocupacin por lo nimio e insignificante.


4

Dd Axial Porciones aisladas de la mancha. Son respuestas que

requieren de un grado de estructuracin mnimo y son

indicadoras de concretismo

Pequeas islas, como las de Chilo

(L I)

Dd Borde Detalle que comprende el contorno de la macha , mapa,

perfiles. Implica escasa capacidad asociativa. Es un

indicador de ansiedad

Orilla de la mar (L VII)

Dd Interior Detalle difcilmente separable del resto de la mancha,

ya que se encuentra en la zona gris o cromtica, los

cuales comnmente se consideran como superficie. El

estmulo se divide en base a la diferencia de tonos. Se

asocia a caractersticas cognitivas complejas que dan

cuenta de creatividad, inteligencia y observacin

acuciosa.

En la parte oscura de arriba se ve

una persona (L VI)

Dd Raro Superficie delimitada de manera arbitraria, no mantiene

la adecuacin formal. Indica el empeo del evaluado de

distanciarse de las divisiones ms evidentes de la

mancha

Porcin media de la zona

frecuentemente interpretada como

ala de murcilago (L V)

Respuestas de espacio en blanco (S): Estas respuestas se definen por el espacio en blanco y son el ejemplo ms claro del fenmeno de inversin figura-fondo y de fusin figura-

fondo. Implica cierta tendencia al oposicionismo y a la vez creatividad en respuestas bien

articuladas y de buena calidad formal .

Respuestas Globales

Gs Respuesta global que utiliza espacio en blanco. Son

respuestas que dan cuenta de creatividad

Montaas alrededor de un lago (L

III )

GS Respuesta que el blanco determina la respuesta. Implica

la capacidad de flexibilidad ideo asociativa que

conlleva ver aquello que la mayora no percibe

El pelo de una persona (L X)

Respuestas de Detalle Blanco

1. Inversin Figura Fondo

Ds El espacio blanco usado es a la vez un detalle usual .

espacios interiores de la lamina II VII y IX. Da cuenta

de un enfoque practico con elementos crticos

En esta zona blanca en medio una

ampolleta (L IX)

Dds El espacio en blanco constituye un detalle pequeo.

Pensamiento circunstancial y critico que da cuenta de

caractersticas perfeccionistas y negativistas

Esto de en medio clarito parece un

botn (L I)

2. Fusin Figura Fondo o uso de espacio acompaado de un rea de la lmina

Ds El espacio en blanco se acompaa de un rea de la

mancha que constituye un detalle usual Implica un

enfoque practico con elementos crticos

Esto arriba parece una mariposa

que tuviera una nube de fondo

(LVI)

Dds El espacio en blanco se acompaa de un rea de la

mancha que constituye un detalle pequeo. Alude a un

pensamiento circunstancial, oposicionista, critico,

acucioso y perfeccionista

Una nave espacial donde la parte

gris de arriba es la cabina de los

astronautas (L II)


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1.7 Determinantes: Corresponde a la cualidad de la mancha que determina la respuesta . Responde

a la pregunta qu le hace pensar en eso? . Los determinantes pueden ser

Forma: Da cuenta de la capacidad de enfocar una situacin en forma objetiva, Representa la autonoma de los procesos perceptivos del pensamiento. Hace

alusin a la capacidad de acercarse a la realidad controlando la descarga de los

impulsos instintivos. Permite evaluar el sentido y juicio de realidad del sujeto. F+sup Forma bien vista y original, de buena articulacin y

organizacin imaginativa

L IV (brazos de gigante) Ah hay

dos clavadista de espalda, vemos

su perfil brazos espalda arqueada

y sus piernas

F+ Concepto estructurado y bien definido que guarda

correspondencia con el estmulo

L VIII (en detalle verde superior

ms espacio blanco central) Ah

veo la cara de un samurai con los

ojos achinados y uno de esos

sombreros que usan en l guerra

sobre su cabeza.

Fo Forma obvia y popular bien vista L X (detalle azul superior) Una

jaiba o cangrejo

Fv El concepto es vago pero adecuado al estmulo L VIII Una nube, la veo en toda la

mancha

F+/- Respuesta adecuada pero dbil en algn aspecto

secundario de la articulacin. Concepto bien articulado

pero no se adecua del todo al rea escogida

L X (detalle rosado inferior) la

cabeza de un bicho con dos

grandes ojos a los lados

F-/+ F Respuesta inadecuada pero con algunos rasgos

admisibles

L II (detalle rojo sup.) Las dos

torres gemelas de EUA)

F- No existe correspondencia alguna entre estmulo y

respuesta

L I Eso es una guerra, estn

lanzando bombas y ah estn todas

las cosas explotadas

F spoiling Respuesta que se echa a perder. El sujeto da una

respuesta que est bien vista en un principio pero en la

medida que comienza a explicitar ms, la va echando a

perder

L V Una polilla por las alas, que

parece que se las hubiera comido

un gato, son as como de piel de

oso.

Forma Movimiento Color: Cromtico / Color Acromtico Sombreado: Textura o superficie Perspectiva, profundidad Tridimencionalidad


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Movimiento M Movimiento humano. Implica calidad formal (F). Alude

al sistema conciente y organizado de necesidades y

motivaciones. Involucra la creatividad productiva e

inteligencia. En rangos normales da cuenta de empata

y de la expresin de un mundo interno cercano a la

realidad.

L III Dos mujeres bailando

FM Movimiento animal . Implica un menor manejo

conciente de los impulsos instintivos. Da cuenta de

necesidades de gratificacin inmediata concientes que

implican inmadurez en las relaciones interpersonales.

Es propio de los nios. Alude a espontaneidad.

LVIII Dos osos subiendo un cerro

m Movimiento inanimado. Concepto no estructurado, solo

aparece movimiento. Da cuenta de la presencia de

impulsos disruptivos provenientes del inconsciente, los

cuales crean conflictos, ansiedades y tensiones

internas. Acompaado de forma implica la presencia de

una amenaza para el sujeto y a la vez es una seal de

posibilidad de cambio y adaptacin

L VI Vientos huracanados

Fm Movimiento inanimado con forma definida L VI Un avin despegando

mF Concepto semi estructurado o definido L VII unas nubes arrastradas por

el viento

Se agrega +, +/-, -/+ dependiendo de la calidad formal de la respuesta (en M,FM y Fm)

Tipos Cualitativos de Movimiento

Extensin Se refiere a posturas de M. Son movimientos que

vencen la fuerza de gravedad. Da cuenta de

productividad, optimismo, confianza en si mismo, logro

de metas

Animal con hocico abierto, mujer

con cuello hacia atrs

Flexin Posturas de M. Movimientos que ceden la fuerza de

gravedad . Alude a necesidad de apoyo, tendencia a la

pasividad y sumisin

Arrodillado, inclinado, cado

Bloqueado Intencin de movimiento negada por fuerzas

contradictorias. Da cuenta de la percepcin de

obstculos en la consecucin de metas .Refleja

indecisin neurtica

Dos personas tratando de escapar

estn amarradas

Complejo Es M que tiene relacin con las funciones musculares y

esquelticas, que no aluden a movimientos de ext, flex

ni bloqueado. Su significado depende del contenido de

la lmina pero incorpora las caractersticas de los mov.

de extensin y flexin.

Bailar, comer, hablar, saltar ,

subir.

Activo Sujeto es agente de la accin . Indican que el sujeto es

emprendedor, se relaciona a independencia e iniciativa

Pensando, meditando, mirando

Pasivo Sujeto padece la accin. Implica que el sujeto se

percibe a merced de las circunstancias. Implica

dependencia, sumisin y falta de iniciativa

Durmiendo, descansando

Agresivo Movimiento agresivo. Da cuenta de los roles del sujeto,

por lo que da cuenta de esferas ms conciente de la

personalidad

Hombre peleando

M en animal Animal con contenido de movimiento humano. Se

tabula M pero se considera contenido A. Se relaciona a

rasgos infantiles

Perro preocupado, bicho

esforzndose

M con

sensaciones

Alude a sensaciones corporales. Da cuenta de excesiva

capacidad de entusiasmarse y gozar de las situaciones

Hombre tiritando, calentndose al

fuego.


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Postural Acciones preparatorias o movimientos incompletos.

Alude a inhibicin y evasin del contacto

Mujer a punto de levantarse

Potencial Proyeccin de movimiento. Alude a la posibilidad de

futuro comportamiento de cambio

Una bomba que puede ser lanzada

Color 1. Color Cromtico

1.1 Color natural

FC Color natural con forma definida. Denota ajuste

emocional a la realidad exterior. Da cuenta de control,

conciencia, empata a nivel conductual y adaptacin

afectiva

Esto rojo parece un corazn ?

Por la forma y por el mismo color

CF Combina el color con una forma semidefinida. Alude a

sujetos que no se abandonan totalmente a lo racional

por que ene estos prima lo emocional, da cuenta de

labilidad emocional, sugestibilidad y egocentrismo.

(Detalle verde L IX ) Este es un

arbusto

C La forma es omitida, se considera solo el color. Indican una necesidad de afecto infantil de contacto de tipo

fsico y de proteccin. Se abandona los aspectos lgico formales por lo tanto el afecto aparecen sin ser

mediatizado. Implica impulsividad, acting out y

descontrol emocional .

L II detalle rojo superior sangre

1.2 Color Artificial

Csym, (C,

CF, FC)

Color simblico. Enfoque marcadamente intelectual d

elas situaciones emocionales

Esto verde es la esperanza LX

F (C, CF,

FC)

Color forzado, no es el color natural del concepto.

Implica tensin en las relaciones sociales

Dos osos rosados LVIII

F/C (C, CF,

FC)

Color arbitrario, que es sealado. Alude a

superficialidad al responder al impacto emocional . El

sujeto responde no de acuerdo a sus emociones, si no

,lo que cree que la situacin demanda

Aqu el rosado de los pulmones y

verde los riones LIX

C des (solo en

C puras)

Color descrito, hay una descripcin del color con una

motivacin artstica. Respuesta intelectualizada ante el

impacto emocional

Rosado, tenue, me recuerda el

impresionismo

Cn (solo en C

puras)

Color nombrado . Implica un fracaso en la

manipulacin de la situacin emocional, cuando el

sujeto se percibe sobrellevado por el impacto de sta.

Cd (C, CF,

FC)

Color negado. Da cuenta de una negacin de los

aspectos egodistnicos para el sujeto. Alude a

superficialidad del mundo afectivo

Ac veo un corazn, por la forma,

no tiene nada que ver el color

(LIII)

Cp Color cromtica se proyecta en manchas acromticas .

Defensa maniaca ante lo disfrico. Da cuenta del

intento del sujeto de ocultar los sentimientos

desagradable para l como la tristeza.

Este es un insecto verde (LIV)

2. Color Acromtico

FC Objeto de forma definida es designada negra o gris. Significa aceptacin y control de la angustia ante s

mismo y los dems

LVIII Perros entero negritos

CF Objeto semidefinido designado con negro o gris. Implica un menor manejo y diferenciacin de la

reaccin inhibitoria frente a la estimulacin afectiva

LIV Una nube de tormenta porque

esta cargada


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C Objeto sin forma es designado gris. Reaccin depresiva con escaso control y diferenciacin. Podra ser un

ndice de ansiedad paralizante, pasividad, sumisin y

fobia cuando va acompaado de textura.

LIV Es la oscuridad de la noche

por lo negro

FCw Objeto de forma definida es designado blanco. LVIII Un tiburn blanco

CFw Objeto de forma semidefinida es designado blanco LI Un trozo de tiza blanca (rea blanca interior)

Cw Algo sin forma es definido como blanco LVII (Blanco interior). Nieve

Sombreado

Textura Fc Objeto claramente definido es considerado con textura

y/o se hace referencia a una textura altamente

diferenciada .Se relaciona con la conciencia y

diferenciacin de las necesidades afectivas primarias,

oral-dependiente de apoyo, de contacto y proteccin.

Implica capacidad de establecer relaciones objetales

profundas. Existe una mayor posibilidad de satisfaccin

en estas relaciones gracias a una adecuada eleccin de

objeto y un monto menor de esta necesidad

LI (detalle central ) Una mujer con

una pollera transparente.

cF Figura semidefinida, la atencin se centra en la textura.

Este indicador da cuenta de una frustracin afectiva en

la niez, por lo cual el monto de esta necesidad es

mayor y por lo tanto menor es la posibilidad de lograr

satisfaccin en base a objetos reales.

LVIII(detalle central interior inf)

Es una roca pero spera

c Descuido total del contorno, prima la textura. Absoluta

indiferenciacin de las necesidades afectivas

expresndose en necesidad de cario, infantil. La

contencin y apoyo requerido es de tipo sexual y fsico.

Dificultad en encontrar relaciones interpersonales que

puedan satisfacer esta necesidad

LIV Es una zona spera

Perspectiva, profundidad, difusin FK Volumen, espacio, perspectiva bien organizada , se

presenta en sombra para sugerir distancia y agujeros

para sugerir perspectiva arquitectnica. Da cuenta del

empeo del sujeto por tolerar y comprender la angustia

y ansiedad estructural vinculada a las necesidades

afectivas, a travs de esfuerzos introspectivos. Se

vincula a buena adaptacin y buen pronstico

teraputico.

LVI Lo del al medio parece un ro

donde estn navegando dos

botecitos, lo ms claro podra ser

el follaje

KF Forma semidefinida y perspectiva indefinida. Es un

indicador de ansiedad difusa y flotante por frustracin

de necesidades afectivas que no logran ser del todo

identificadas por lo que se perciben como invasivas

para el sujeto. Se asocian a vivencias de soledad y

duelo no resuelto.

LIV Un paisaje, se ven zonas ms

claras y ms oscuras


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K Respuesta de difusin con forma indefinida .Alude a

ansiedad claramente difusa y libre, implica una

dificultad del sujeto de contener esta emocin y darle

forma. Puede manifestarse como vivencia de pnico o

asociarse a ideas persecutoria.s

LVII niebla por lo vaporoso

Efectos Tridimensionales (tpico en respuestas de radiografas y mapas) Fk Respuesta de mapas o radiografas de una zona

particular . Alude a un manejo intelectualizador de la

ansiedad estructural con mayor control formal, implica

que el sujeto no logre enfrentarse con el origen de sus

problemas

LIX Una mapa de Amrica, se ve

Chile, Argentina, Brasil.

kF Respuesta de mapa o radiografa de una zona no

especificada que no logra ser asociada a un lugar

determinad. Aqu tambin existe un manejo

intelectualizador de la ansiedad pero con menos

calidad formal

LVIII ( excluyendo detalles

laterales) esto es una radiografa

del cuerpo humana, aqu estn las

costillas y el resto de los rganos

k Conceptos que aluden a tridimencionalidad que son

completamente inestructurados. Intento de manejo

intelectualizador de la ansiedad sin control formal , por

lo que se genera ansiedad de tipo flotante y difusa


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1.8 Contenidos

Los contenidos se refieren a la categora conceptual a la que pertenece el concepto formado. Con la

tabulacin de estos contenidos el examinador se limita a clasificarlos en categoras conceptuales

segn los siguientes criterios establecidos por Exner, en Aplicacin colectiva del Test de Rorschach de Cantwell, Gandolfo y Jara. Los contenidos dan cuenta de la amplitud o estrechez de intereses del sujeto, lo cual se asocia al

caudal del material asociativo que ste dispone

Simbologa Contenido

H Figura humana completa

(H) Figura humana completa de ficcin

Hd Detalle humano

(Hd) Detalle de ficcin

A Animal completo

(A) Animal de ficcin

Ad Detalle animal

(Ad) Detalle de animal de ficcin

Obj A Pieles

Ab Abstraccin (depresin, rabia, amor)

An At Anatoma (rganos animales o humanos sin incluir

los sexuales)

Art Arte

Antr Antropologa (ej. Ttem)

San Sangre

Veg Vegetal, Botnica (zanahoria, arbusto, flor)

Rp Ropa

Nb Nubes

Ex Explosin

Fg Fuego

Alimentos

Geo Geografa

Hg Hogar

Psj Paisaje

Na Naturaleza

Sx Sexo

Rx Radiografa

(Vo) Vocacional

Obj Objeto


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Contenido animal : Como su nombre lo indica, esta categora est constituida por todas las clases de animales que los

evaluados puedan dar como concepto en su respuesta Rorschach, sean estos animales reales o

ficticios, vistos como una totalidad o tan slo una parte de ellos. Constituye la categora ms

frecuente, dado que el estmulo y la simetra de las lminas, facilitan la percepcin de respuestas

zoomrficas. Por esta razn, este tipo de conceptos constituye un buen indicador de adaptacin

social en el sentido de compartir con la mayora un punto de vista comn- y reconocimiento de las

normas socialmente aceptadas.

La parcialidad en este tipo de conceptos indica respuestas de angustia (Ad). Cuando existe una

fuerte tendencia a emplear figuras animales irreales (A) puede indicar una tendencia a fugarse de la

realidad hacia un mundo mgico.

Contenido Humano En general las respuestas antropomrficas son de ms difcil visualizacin, por cuanto la forma

humana es bastante definida y el reactivo no facilita su apercepcin, como en el caso de otros

contenidos. Las lminas donde es ms esperable este tipo de contenido son: lmina I, II, III, VII y

IX

En trminos interpretativos reflejan el inters por los asuntos humanos, pero no especifica la

cualidad de dicho inters. Esto debemos concluirlo a partir de otros indicadores aportados por el

test, tal como el tipo de movimiento, la clase de interaccin de las figuras, la actitud de estas, la

cualidad de las texturas, etc. Autores como Weigle, sugieren al respecto que el inters por lo

humano vara de acuerdo al tipo vivencias del sujeto evaluado; de esta manera el tipo intratensivo

manifestara un inters ms bien volcado hacia s mismo, mientras que el extratensivo lo vuelca

hacia los otros en el contacto social.

Este indicador se refiere tambin a la naturaleza de la vinculacin del sujeto, dado que la percepcin

de figuras humanas completas refleja el establecimiento de relaciones objetases interpersonales

totales, capaces de integrar los aspectos positivos y negativos de s mismo y de los dems.

Su aumento relativo en relacin al detalle humano (H:Hd) puede indicar superficialidad en el

contacto, dado que no se logra profundizar la relacin enfatizando ciertos aspectos del otro.

Por el contrario la preocupacin por ciertas partes del cuerpo puede sealar ciertas inquietudes o

dificultades, de acuerdo a la zona de la que se trate, tal como la cabeza, el nfasis en los ojos, etc.

Adems, los sujetos con predominancia de Hd tienden a ser incapaces de sobrellevar

adecuadamente las frustraciones y las gratificaciones en el contacto con los otros a un nivel de

madurez que no les proporcione angustia. Esto porque no han logrado establecer una relacin total,

capaz de otorgar al objeto la cualidad de constancia, manteniendo as la vinculacin a un nivel

parcial.

Contenido Humano de tipo fantasioso (H)/ (Hd) Con respecto a las respuestas antropomrficas de tipo fantasiosas, puede estar manifestando temor

a establecer relaciones con otros; supone como mecanismos defensivos la devaluacin o

idealizacin, ambos mecanismos crean distancia con el otro. Las interpretacin de este tipo de

respuestas implica en general, miedo y ansiedades en el contacto interpersonal, y tambin se asocian

con cierta tendencia al retraimiento social.

Contenido Anatmico

Refleja a nivel descriptivo, una preocupacin por el funcionamiento del organismo, e incluso

tendencias hipocondracas en caso de acompaarse de formas mal vistas. Desde una postura

analtica manifiestan agresividad en cualquiera de estas dos variantes:

a) Organos: Agresividad explosiva.


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b) Huesos: Agresividad fra, pasivo-agresiva.

En un protocolo normal no deben aparecer mas de 1 o 2 anatmicas, salvo en aquellos casos de

profesionales mdicos o paramdicos, en los que constituyen una especie de respuestas propias de

su ocupacin.

Rorschach relacionaba las respuestas anatmicas con un complejo intelectual, en las cuales los

sujetos manifiestan sentimientos de inferioridad en este aspecto, intentando sobrecompensarlo

entregando este tipo de contenidos.

Respuestas Sexuales

Las respuestas sexuales para Klopfer pueden ser de tres tipos:

a. Respuestas con un simbolismo sexual evidente tales como culebra o animal totmico.

b. Respuestas dadas en reas comnmente asociadas con respuestas sexuales.

c. Respuestas sexuales directas, tales como coito u rganos genitales.

La presencia exagerada de respuestas sexuales da cuenta de dificultad en la capacidad de simbolizar

la pulsin sexual y, por lo tanto, de fijacin en etapas tempranas del desarrollo, siendo necesario

determinar la etiologa de dicha fijacin. Esto se manifiesta especialmente cuando el control

lgico-formal que acompaa la respuesta se encuentra dbil, por lo tanto la interpretacin de este

contenido se acerca ms a la psicopatologa.

El aumento del porcentaje esperable para este tipo de respuestas puede interferir las relaciones

interpersonales, de manera significativa, por dos vas:

Erotizando el vnculo en las estructuras ms avanzadas. En este caso son esperables las

disfunciones sexuales, como la impotencia en el hombre y la frigidez en la mujer.

Pervirtiendo el vnculo en estructuras ms primitivas. Aqu podemos detectar estructuras perversas,

como algunos tipos de homosexuales.

Se seala que en general una cantidad mayor a 3 respuestas sexuales indica preocupacin por los

contenidos sexuales y una grave perturbacin del desarrollo de la libido. Esta respuesta es

equivalente a una raz conflictiva, slo cuando es proporcionada en una F -. Si son F + apuntan

hacia una preocupacin mayor, pero en un plano maduro y no necesariamente conflictivo.

Respuesta de Objeto

Tiene que ver con un inters por el conocimiento, indicador que evala el rea cognitiva. Para

Bohm, estas respuestas descubren a menudo intereses en reas tcnicas o artesanos y dan, junto con

otros indicadores, una buena imagen de la cultura general del evaluado. Por otro lado y desde una

vertiente ms psicoanaltico, para Weigle constituyen casi siempre una defensa intelectual o

represin, refugindose en este tipo de contenidos de caractersticas neutras para no abordar

temticas ms conflictivas para el sujeto.

Respuesta Vegetal

En este tipo de respuestas, los intereses se restringen a reas ms infantiles, denotando aspectos de

pasividad y dependencia; constituyndose as en un indicador de puerilidad e incluso regresin,

cuando las formas no estn bien vistas. Algunos autores consideran esta clase de contenidos un tanto femeninos, por lo que acompaadas de un buen nivel de control formal pueden ser un ndice

de cualidades de delicadeza y feminidad.


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Respuestas Populares: Dentro de todas las respuestas de buena adecuacin formal que reciben la tabulacin de F+, se

encuentra un grupo de respuestas que son altamente frecuentes para cada poblacin en particular, a

las cuales denominaremos respuestas populares o vulgares. En trminos interpretativos estas representan la capacidad por parte del sujeto de compartir la

modalidad perceptiva propia de su grupo, constituyndose en un ndice del grado de conformidad y

reconocimiento, por parte de ste, de los significados y estmulos ms comunes y propios de su

medio. Son respuestas que exigen poca flexibilidad perceptual, y en este sentido no requieren de

una elevada riqueza de los procesos asociativos. Al ser un indicador de sentido comn, cuando se

encuentra elevado nos habla de un empobrecimiento de los procesos asociativos y

convencionalismo, sobre todo si est acompaado de otros indicadores que confirmen esta

tendencia, como por ejemplo un A% tambin elevado.

Respuestas Populares de acuerdo a la edad segn Verhaus (*), Ames y colaboradores (**)

Edad

Lmina 3 4 5 6 7-Adultos

I rbol** Pjaro**

Murcilago**

Mariposa**

Mscara**

*Pjaro**

*Murcilago**

*Mariposa**

Mscara**

Idem Pa

Murcilago

Mariposa

D4 Cuerpo

Humano

II Animal** Animal** Animal Idem Pa

Fig animales

D6 animales

D3 mariposas

G Fig humana

III Animal**

Cinta**

Animal**

Cinta**

*Persona**

*Pjaros

*Mariposa

Id

*Zapato

Id

H

Pa

Fig. Humanas

D3 mariposa

polilla corbata

Humita

IV *rbol**

Animal**

*Animal**

Gigante**

*Persona**

Id

Humano

Id Pa

Piel de animal

D6 pies, botas,

zapatos

H con piel

V *Pjaro**

*Mariposa**

*Murcilago**

Pjaro**

Mariposa**

Murcilago**

Id Id Pa

Murcilago

Mariposa

D1 piernas

humana o de

pollo

VI rbol** *rbol Id Id Pa

G>piel

D1>piel

VII Animal** Animal**

*Humo

Id Id Pa

D1 cabeza o


14

*Nubes caras humana

VIII Animal ** *Animal** Id Id

*rbol

D! animal

D3 costillas,

huesos, trax,

espina dorsal

IX Id Id D3 fig

humana,

cabeza o cara

de hombres

D3H brujas,

sat Claus,

payasos

X

Jaiva**

Araa**

Arbol/c**

Flores

Hojas colg

Id Id Pa

Jaiva

Araa

Cangrejo

Pulpo

DS= cabeza de

conejo, burro o

ardilla

Respuestas Originales Existen otras respuestas, que a diferencia de las populares se presentan en uno de cada cien

protocolos aproximadamente, razn por la cual slo pueden ser tabuladas por un examinador que

tenga una vasta experiencia y bagaje en lo que son las respuestas Rorschach, estas son las

"respuestas originales". Las "originales" tienen que ver con una percepcin flexible y creativa del

entorno, que junto a otros indicadores tales como G comb +, Dd interno, G:M, espacio en blanco

asociado a G combinatoria, etc., se va a constituir en un ndice de creatividad e inteligencia.


15

FRMULAS E INTERPRETACIONES

FORMULA DE LAS RESPUESTAS

FRMULAS DE LOS TIEMPOS

FRMULAS DE LOCALIZACIN

Tiempo promedio por respuesta

TPR: Sumatoria de los tiempos totales de cada lmina en segundos (30-50) N de Respuestas

Tiempos de reaccin al gris y al color

TR (Reaccin en seg) TRC (lam color): Sumatoria de TR de lam. II, III, VIII, IX, X

5

TRG (lam gris): Sumatoria de TR de lam I, IV, V, VI VII 5

TRC-TRG = + de 10 seg ***

G% = Sum G x 100 (20%-30%) N Rs

D% = Sum D x 100 ( 60% -70%)

N Rs

Dd%= Sum Dd x 100 (0-10%)

N Rs

S% = Sum S x 100 (0-3-6 10%)

N Rs

SC% = Sum SC x 100

N Rs (espacio blanco acompaado de otra localizacin)

R: Cantidad De Respuestas principales AD: Cantidad de respuestas adicionales N de det: Total de determinantes N de cont: Total de contenidos


16

TIPO APERCEPTIVO:1

rea Inferior Normal I II

III

G ( ) 20%-30% 31%-45% 46%-60% + de 60%

D ( ) 60%-70% 70%-80% 81%-90% + de 90%

Dd ( ) 0%-10% 11%-15% 16%-25% + de 25%

S ( ) 0%-3% 4%-6% 7%-12% + de 12%

NIVEL DE ASPIRACIN

2

FRMULAS DE F

1 corresponde a la forma de percibir la realidad y se deriva del clculo del porcentaje de las reas.

2 Relacin que existe entre el nivel de aspiracin del sujeto (representado por las G) y su capacidad real de

llevar a efecto estas aspiraciones (representado por las M)

G / M : 3- 4 / 1 Aspiracin capac. real

F% = Sumatoria de todas las F puras cualquiera sea su nivel formal (+,+/-, -, v) x 100

(20%-50%) Nmero total de determinantes

F% extenso = Sumatoria de todas las F puras + las F como determinante principal

(80%-95%) Cualquiera sea su calidad formal (F puras, M,FM,FK,Fk,FC,FC`...) x 100

Nmero Total de Determinantes

F + % = Sumatoria de las F puras corregidas de acuerdo a la calidad formal x 100

(80-95%) Nmero Total de formas puras

F+ext % =

Passalacqua Sumatoria de todas las F puras + las F como determinante principal

(75%-90%) Con factor de correccin (F puras, M,FM,FK,Fk,FC,FC`...) x 100

Nmero Total de Determinantes

Maffioletti & Andreucci Sumatoria de todas las F puras + las F como determinante principal Con factor de correccin (F puras, M,FM,FK,Fk,FC,FC`...) x 100

(85%-95%) Numero total de F como Determinante principal (incluye las F

puras)

Correccin F+ = 1

F+/- =0.5

F-/+ =0.25 Passalacqua Fv= 0.66 Maffioletti & Andreucci

F- = 0


17

TIPO VIVENCIAL3

Primera frmula Vivencial (EB: Erlebnistypus) 4

*M= suma de todas las M del protocolo, cualquiera sea esta su calidad formal

*C= Corresponde a la suma de los C, con factor de correccin de acuerdo a su nivel formal, pero

independiente de su calidad

*Factor de correccin = FC x 0.5 CF x 1 Cx 1.5

Anlisis de la Frmula: Anlisis 1:

Si M > C la frmula es Introvertida

Si M < C la frmula es Extratensiva:

Extratensivo adaptativo: FC > C + CF

Extratensivo desadaptativo FC < C+ CF Si M = C la frmula es Ambigual

Anlisis 2:

Si las cantidades tanto en M como en C, son igual a 0 la frmula es Coartada (ejemplo 0/0)

Si las cantidades tanto en M como en C, se encuentran entre 1 y 2 la frmula es Coartativa (ej.

2/2, 0/1,2/1)

Si los puntajes tanto en M como en C son de 3 o ms la frmula es Dilatada (ej. 3/5, 4/6, 8/6)

Segunda Frmula Vivencial (Klopfer)5

*FM: movimiento animal, cualquier sea su calidad formal (+,-,-/+,+/-)

*m: movimiento inanimado, incluye Fm, mF,m

*c: textura, incluye c, cF, Fc

*C:color acromtico, incluye FC, CF, C *K: Perspectiva, incluye FK, KF, K.

*k: Tridimencionalidad, incluye Fk, kF,k

*Se calcula haciendo la suma parcial de determinantes y luego la sumatoria final, separando un

grupo de otro por una barra ej: 2+3 / 1+2+1+0

5 / 4 *Una vez obtenido el puntaje se realizan los dos anlisis presentados en la primera frmula

Vivencial

3 Aspecto global de la personalidad que involucra aspectos emocionales, intelectuales y aspectos que tiene

que ver con el modo de establecer vnculos con otros. Da cuenta de las relacin entre la tensin y las

ansiedades y el polo entre la euforia y la disforia 4 Estudia la relacin que existe entre el movimiento humano y los colores cromticos

5 Busca establecer la relacin entre los movimientos animales e inanimados y las respuestas de claroscuro y

de color acromtico.

M / C

FM + m / c + C + K + k


18

Proporcin M: (FM + m)6

Si (FM +m) > M :pobre control de impulsos

Si (FM +m) = M: control suficiente sobre los impulsos

Si FM +m y M estn bajos: poca riqueza del mundo interno o volcamiento hacia el mundo externo

Proporcin M: FM Si M es equivalente a dos o igual a FM: aceptacin madura de los impulsos

Si M es menor que FM: inmadurez y necesidad de gratificacin inmediata

Si M es mayor que dos y excede a FM : madurez y aplazamiento de las necesidades inmediatas.

Proporcin Color7

Prop C = N Respuestas principales en Lam. VIII +IX + X x 100

30%-40% N total de Respuestas

*Si el puntaje esta dentro de lo esperable, la frmula es Ambigual

*Si el puntaje est bajo lo esperado la frmula es Introversiva

*Si el puntaje est sobre lo esperado la frmula es Extratensiva

FRMULA MOVIMIENTOS ACTIVOS A PASIVOS

8

*Ma =Movimiento activo

*Mp= Movimiento

*Valor esperable =Relacin de hasta 3 a 1, se espera que el resultado de la resta de Ma-Mp no sea

mayor que el 50% del total de M del protocolo

NDICE DE INTEGRACIN

9

*Proporcin esperable: 2/1

INDICE DE ESTEREOTIPIA (A%)

10

6 Da cuenta de la capacidad de aplazar la gratificacin inmediata por medio del control maduro d elos

impulsos 7 Verifica cul es la proporcin de las respuestas a las lminas de color en todo el test . Da cuenta del tipo

Vivencial del examinado, si se encuentra disminuido se puede hablar de una afectividad empobrecida. 8 Corresponde a la relacin entre los movimientos activos y pasivos presentes en el protocolo, da cuenta como

el sujeto responde o interpreta lo que le ocurre, si de una forma ms participativa o ms pasiva. Se espera la

obtencin de un equilibrio entre esta relacin 9 Proporcin existente entre la totalidad y las partes de los contenidos humanos y animales. Da cuenta de la

capacidad del sujeto de percibir las totalidades. 10

Evala la capacidad del sujeto de tener un pensamiento comn o culturalmente aceptado

Ma / Mp

(H + A / Hd + Ad)

A% = Sumatoria de los A +Ad +(A) + (Ad) x 100

(25/30-50) N total de contenidos


19

INDICE DE REALIDAD 11

PORCENTAJE DE POPULARES 12

P% = Sumatoria Populares x100

(7-9) N Total de respuestas

25-30%

PORCENTAJE ORIGINALES

13

O% = Sumatoria de las O, cualquiera sea su calidad formal x100

N Total de respuestas

(3%-50%)

PORCENTAJES DE RESPUESTAS ORIGINALES CON CALIDAD FORMAL +

O+% = Sumatoria de las O con calidad formal positiva (+) x 100

N total de respuestas

INTERPRETACIN FRMULAS

11

Evala el grado en que el individuo se conecta con la realidad 12

Conforma un ndice de la capacidad de conformidad y reconocimiento de los estmulos ms comunes del

medio ambiente. Da cuenta de la participacin del sujeto en la modalidad perceptiva comn y colectiva 13

Corresponde al porcentaje de respuestas que son originales por su organizacin perceptual, dan cuenta de

creatividad y riqueza en las asociaciones.

Si estn en primera respuesta y vivas

tienen 2 puntos

Si carecen de alguna de estas

caractersticas tienen 1 punto Puntaje Esperable: 5 - 7 puntos

LIII: Respuestas Humanas (H)

LV: Respuesta de Murcilago o

Mariposa

LVIII: Respuesta de Animales

Cuadrpedos

LX: Respuesta de Araas y cangrejos


20

R: NMERO DE RESPUESTAS Se relaciona a :

Productividad del sujeto

Flexibilidad ideo asociativa

Se espera un R entre 15 y 25-30

Disminuido:

En R entre 8 y 15

Inhibicin grave de los procesos ideo asociativos

Pacientes orgnicos, depresivos, catatnicos o con graves perturbaciones en el control formal del

pensamiento tienden a entregar protocolos reducidos. Aumentado: R 40 Hiperproductividad ideoasociativa

Ambicin de rendimiento

Dficit en el autocontrol productivo (alteracin en la planificacin del tiempo propio y ajeno)

TR: LATENCIA O TIEMPO DE REACCIN

Se relaciona a :

Modo habitual en el que el sujeto responde a una tarea

Se espera el tiempo de reaccin no sea mayor a 15 segundos

Se espera que la diferencia entre el TRC y el TRG sea de 10 segundos

Aumentado:

Shock o perturbacin a algn aspecto que resulte conflictivo para el sujeto

Dificultad de asociacin

Personas con deficiencias en el plano intelectual manifiestan TR prolongados

FRMULAS DE LOCALIZACIN

G% .

Se relaciona a :

Capacidad intelectual y terica

Capacidad para organizar, sintetizar, planificar y llevar a cabo los planes

Capacidad intuicin y de realizar juicios amplios y generales

Capacidad de integracin y abstraccin

G% esperable es igual a 20%-30%

Disminuido:

Dificultad en la capacidad de integracin cognitiva

Disminucin de la inteligencia terica y abstracta

En personalidades normales alude a un dficit intelectual

Descenso en la capacidad organizativa y de planificacin.

Acercamiento pasivo en la estructuracin de la realidad.

Aumentado:


21

Si las respuestas son formalmente correctas y originales dan cuenta de:

Excelentes recursos organizativos y tericos

Exceso de distancia y manejo de la realidad predominantemente terico, descenso del sentido

comn y manejo prctico de la realidad

Tendencia a centrarse en el futuro por sobre el presente

Idealistas con tendencia a la ensoacin

Si las respuestas son formalmente vagas e incorrectas dan cuenta de:

Evaluacin generalizadora pero superficial de la realidad

Desatencin y falta de anlisis.

D%:

Se relaciona a :

Capacidad de sentido comn, de percibir lo concreto, lo inmediato, capacidad de ser prctico,

aterrizado.

Percepcin de lo inmediato, de lo obvio

D % es esperable 60% -70%

Disminuido:

Disminucin de la capacidad de percibir los elementos obvios y ms relevantes de la realidad

Disminucin del sentido prctico y concreto

Dificultada para considerar las consecuencias prcticas de la conducta lo que se traduce en

comportamientos poco adaptativos o poco previsores

Aumentado:

Dificultad en la utilizacin del pensamiento terico abstracto.

Dd%

Se relaciona a :

Pensamiento circunstancial , preocupacin por lo insignificante

Da cuenta de una forma de ser crtico u oposicionista

Dd% es esperable entre 0% y 10%

Aumentado:

Actitud critica, detallista y minuciosa

Acompaado de G% disminuido, exacerbacin del rasgo detallista dificultad en la comprensin

global de la realidad

Acompaado de un D% disminuido denota un enfoque detallista pero con poca capacidad de

codificar la realidad ms prctica

En respuestas de mala calidad formal puede dar cuenta de caractersticas paranoides que dificultan

el ajuste social.


22

S%:

Se relaciona a :

Tendencia al oposicionismo

Creatividad (percibir la realidad de distintos puntos de vista)

Acompaada de G , da cuenta de respuestas creativas, de D alude a un enfoque prctico y de Dd se

manifiesta en sujetos circunstanciales crticos perfeccionistas y negativistas

S% esperado es hasta 10%

Aumentado:

Aumento de las percepciones originales

Sugiere oposicionismo crtico

TIPO APERCEPTIVO

Se relaciona a:

La forma de percibir del sujeto y se deriva del clculo del porcentaje de las reas, considerando si

estos se encuentran disminuidos, aumentados o dentro del promedio

Algunos ejemplos de tipo Aperceptivo son:

T A= (G) (D) Dd: da cuenta de una persona concreta, que le cuesta ser terico detallista , con

problemas en el sentido comn , se pierde en los detalles

T A= G (D) Dd: sujeto con un acercamiento predominantemente terico de la realidad con

problemas sentido comn y manejo prctico de la realidad.

NIVEL DE ASPIRACIN

Se relaciona a : El nivel de aspiracin del sujeto (representado por las G) y su capacidad real de llevar a efecto estas

aspiraciones (representado por las M). Debe existir un equilibrio entre estos dos aspectos, la

relacin esperable entre G/M es de 3-4/1

Cuando existe un predominio superior de la G en desmedro de la M se alude a:

Personas que tienen tendencia a la idealizacin y a la elaboracin de planes futuros sin concentrarse

en los aspectos del presente y en los recursos necesarios para llevar a efecto estos planes.

A la vez cuando se manifiesta una disminucin de G en relacin a M se alude a:

Dficit para proponer y materializar metas a largo plazo

Insuficiente recursos planificadoresBaja autoestima y bajo nivel de expectativas

FRMULAS DE F

F%:

Se relaciona a : Control cognitivo de los procesos intelectuales

Control de los impulsos

Los polos de la objetividad/ subjetividad y rigidez/labilidad

Los valores esperados se encuentran entre 20%-50%


23

Disminuido:

Incapacidad de percibir la realidad de forma objetiva y neutra

Examen de realidad predominantemente subjetivo

Dficit en el control de impulsos (cuadro de impulsividad)

Aumentado:

Predomina una representacin de la realidad efectuada en base a engramas conceptuales

racionales.

Rigidez en la funcin crtica del pensamiento

Rigidez en el control de los impulsos

Empobrecimiento de la expresin ideacional y afectiva

F% Extenso:

Se relaciona a :

Capacidad e intentos de control al intervenir impulsos y afecto

Esfuerzo defensivo. Los intentos del sujeto de poner lo racional en primer plano

Predominio de la forma como determinante, lo que implica el control lgico formal que realiza el

individuo sobre sus afectos y ansiedades para intentar modularlas

Los valores esperados se encuentran entre 80% -%95

Disminuido:

Dficit en los intentos de control de los impulsos

Bajo grado de aceptacin de las exigencias que impone la realidad

Bajo grado de conciencia critica hacia los propios juicios y elaboraciones acerca de la realidad

Disminucin de las funciones autnomas del yo

Aumentado:

Rigidez en los intentos de control del impulso, manifestados en conductas extremadamente

racionales, sin lograr integrar una modulacin o conceptualizacin de lo emocional

F+% :

Se relaciona a:

Grado en que el examinado ajusta su concepto a la mancha, por lo que refiere el xito o fracaso

en el examen de realidad, es decir evala si los esfuerzos del sujeto de adecuarse a la realidad son

exitosos o no.

Capacidad de separar el mundo vivencial propio de los dems

Se vincula a la capacidad intelectual y a la funcin de atencin y concentracin durante la prueba

Los valores esperados se encuentran entre 80% -95%

Disminuido: Disminucin de la capacidad de ajuste objetivo a la realidad

Fracaso en el examen de realidad

Dificultad en la distincin del mundo vivencial propio de los dems

F+% Extenso:

Se relaciona a:

xito o fracaso de los intentos de control

Tambin vincula el examen de realidad pero con una frmula menos exigente

Los valores esperados se encuentran entre 75% -90% (Passalacqua) y 85% -95%

(Maffioletti)


24

Disminuido:

Dficit en el grado de eficiencia en el control de los impulsos

Disminucin de la capacidad de ajuste objetivo a la realidad

Baja capacidad de distinguir lo esencial de lo accesorio

Dficit en la autonoma del yo

TIPOS VIVENCIALES

Aspecto global de la personalidad que involucra aspectos emocionales, intelectuales y aspectos que

tiene que ver con el modo de establecer vnculos con otros. Da cuenta de las relacin entre la

tensin y las ansiedades y el polo entre la euforia y la disforia

Introvertido: Predominio de las respuestas M sobre las C, se relaciona a: Mayor capacidad de creacin propia y Riqueza imaginativa

Afectividad equilibrada

Menos capacidad de adaptacin a la realidad

Vnculos ms intensivos que extensivos

Motilidad mesurada o torpe

Extratensivo: Predominio de las respuestas C sobre las M, se distinguen dos tipos: Extratensivo adaptativo (FC > C + CF) que alude a:

Buen funcionamiento lgico y prctico

Buena capacidad de adaptacin a la realidad

Predominio de la vida exterior sobre la interior

Afectividad lbil pero adaptativa

Relaciones sociales ms extensivas que intensivas

Motilidad lbil y excitada

Extratensivos desadaptativos (FC < C+ CF ), da cuenta de personas:

Egocntricas

Con dficit de las funciones lgicas

Afectividad dbilmente regulada por el control intelectual (por represin o dficit cognitivo)

Impulsividad y obstinacin S se acompaa de F+% y respuestas originales + mejora la adaptacin

afectiva

Ambiguales: valores iguales o muy semejantes entre M y C. Este tipo vivencial da cuenta de:

Buena productividad intelectual

Creatividad

Relaciones interpersonales tanto intensivas como extensivas

Excelente capacidad de empata y adaptacin afectiva

Tendencia a lo introversivo en normales y extratensivo en los hipomanacos, maniacos y

epileptoides.

Coartados : ausencia de respuestas M y C, implica: Afectividad muy empobrecida

Frialdad afectiva

Intelectualizacin

Baja capacidad de imaginacin

Marcado autocontrol y rigidez


25

Preocupacin por el formalismo social

Caracterstico de los melanclicos y los depresivos

Coartativos: Si las cantidades tanto en M como en C, se encuentran entre 1 y 2. este tipo Aperceptivo da cuenta de:

Caractersticas similares al coartado pero con menor intensidad

Afectividad empobrecida

Predominio de la lgica y la capacidad de someterse a disciplinas para conseguir logros

En F+% muy bajo: indolencia, obstinacin

En F+% muy alto: afecto depresivo

Se evidencia en pacientes catatnicos tras una recuperacin de un episodio psictico.

Dilatado: Si los puntajes tanto en M como en C son de 3 o ms. Este tipo vivencial se relaciona a:

Exaltacin del mundo de las ideas y de los afectos

Personas creativas pero sin orden ni sistema

Se evidencia en manas y en cuadros psicticos muy productivos

Relacin Tipo Vivencial con el S%

Tipo Vivencial extratensivo con S% alto Oposicionismo dirigido hacia el ambiente

Agresin hacia otros

Tipo Vivencial Intratensivo con S% alto: Oposicin dirigido hacia si mismo

Autocriticismo

Tipo Vivencial Ambigual con S% alto: Oposicionismo dirigido tanto hacia si mismo como hacia el ambiente

Da cuenta de obsesin, minuciosidad, perfeccionismo

Ambitendencia afectiva

Tipo Vivencial Coartado y Coartativo con S% alto Dificultad de adaptacin

PROPORCIN M: (FM + M) Si FM + m es mayor que M, esto indica tensiones que son demasiado fuertes como para permitir

que el individuo use sus resortes internos en forma constructiva.

Cuando M es aproximadamente igual o un poco mayor que FM + m y no hay ms que una o dos m,

esto implica que el individuo posee un control suficiente sobre sus impulsos como para darse

estabilidad.

Cuando M y FM + m estn bajos, significara poca riqueza del mundo interno o volcamiento hacia

el mundo externo

PROPORCIN M: FM Si M es mayor que dos o igual a FM, esto indica a una persona que acepta sus impulsos fcilmente;

adems estos impulsos no interfieren con la imagen que tienen el sujeto de s mismo como

individuo maduro.


26

Cuando M es menor que FM, el individuo se halla gobernado ms bien por necesidades de

inmediata gratificacin que por metas a largo plazo. Esto sugiere inmadurez.

Si M es mayor que dos y excede a FM, la necesidad de gratificacin inmediata se halla subordinada

a otros valores del individuo. Generalmente ste es un signo de madurez, porque el individuo

muestra capacidad para aplazar la gratificacin sin un excesivo conflicto interno.

MOVIMIENTO ACTIVO PASIVO

Corresponde a la relacin entre los movimientos activos y pasivos presentes en el protocolo, da

cuenta de como el sujeto responde o interpreta lo que le ocurre, si de una forma ms participativa o

ms pasiva. Se espera la obtencin de un equilibrio entre esta relacin (3 a 1).

INDICE DE INTEGRACIN

Proporcin existente entre la totalidad y las partes de los contenidos humanos y animales. Da cuenta

de la capacidad del sujeto de percibir las totalidades.

Cuando hay un predominio de Ad y Hd se asocia a la presencia de mecanismos de defensa de

disociacin y escisin. La proporcin esperable es de 2/1

INDICE DE ESTEREOTIPIA

Sea socia a :

La capacidad del sujeto de tener un pensamiento comn o culturalmente aceptado.

Capacidad de adecuarse a la realidad y percibir lo obvio

Se espera un ndice de (25/30%-50%)

Disminuido :

Sujetos con falta de capacidad de adaptacin

Personas imaginativas, creativas y con habilidades artsticas

Aumentado:

Inmadurez emocional o cognitiva

Pensamiento superficial.

Baja capacidad intelectual

Humor con tendencia a la depresin

Clasificacin de Hennann Rorschach del Porcentaje Animal:

10 - 20 % Artistas, casi exclusivamente.

20 - 35 % Imaginativos, inteligentes. De buen humor.

35 - 50 % Sujetos de inteligencia media. Humor eufrico normal.

50 - 70 % Sujetos menos inteligentes. Estereotipados. Humor depresivo normal.

70 - 100 % Muy estereotipados. Dbiles, imbciles. Pedantes.

XI INDICE DE REALIDAD

Se asocia a:

Capacidad del sujeto de conectarse con la realidad.

Entre 5 y 7 es el puntaje esperado

Disminuido:

Prdida de la capacidad de adaptacin a la realidad normativa consensual

Interpretacin Psicolgica: Puntuacin

Sujetos con rasgos Paranoides y Obsesivos + de 7 puntos

Sujetos Normales 6-7 puntos

Sujetos Fronterizos 4 -5 puntos

Sujetos Psicticos - de 3 puntos


27

XII PORCENTAJE DE POPULARES

Se asocia a :

La participacin del sujeto en la modalidad perceptiva comn y colectiva

ndice de la capacidad de conformidad y reconocimiento de los estmulos ms comunes del medio

ambiente

Se espera un porcentaje normal de respuestas populares entre 25%-30%

Disminuido:

Poca capacidad de conformarse antes los aspectos ms comunes de la realidad

Desinters por lo obvio

Empobrecimiento de la capacidad de establecer consenso

Con D% disminuido y S% Aumentado puede dar cuenta de oposicionismo y problemas con la

autoridad

Aumentado:

Excesivo apego a los juicios convencionales

En protocolos diminuidos , excesivo formalismo y falta de espontaneidad.

XII PORCENTAJES DE RESPUESTAS ORIGINALES CON CALIDAD FORMAL +

Se asocia a :

Originalidad en la organizacin perceptual

Creatividad y riqueza de asociaciones

Aumentado:

Desviacin patolgica del pensamiento ya que el sujeto se aparta de la realidad y de lo comn


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Test de Rorschach