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Institut für Erziehungswissenschaft Sonderpädagogik
Universität Zürich
Institut für Erziehungswissenschaft
Hirschengraben 48
CH-8001 Zürich
Telefon +41 44 634 31 21
Telefax +41 44 634 49 41
www.ife.uzh.ch
TESTARCHIV
Verzeichnis Frühlingssemester 2015
Ausleihe während der Öffnungszeiten der Bibliothek (siehe Homepage)
bei Frau Sarah Kistler +41 (0)44 634 31 24 [email protected]
2
Inhaltsverzeichnis
1. Entwicklung und Schulbereich……………………… .......................................................... 4
11. Entwicklungstests, Frühförderungstests ........................................................ 4
12. Intelligenztests ............................................................................................. 4
13. Teilleistungstests, Funktionstests .................................................................. 5
13.1 Aufmerksamkeits-, Konzentrations- und Verhaltenstests .................... 5
13.2 Speichertests ......................................................................................... 6
13.3 Wahrnehmungstests ............................................................................. 6
13.4 Motoriktests .......................................................................................... 6
14. Sprachtests ............................................................................................. 6
15. Schultests ............................................................................................. 7
15.1 Einschulungstests ................................................................................. 7
15.11 Feststellungsverfahren ................................................................ 7
15.12 Förderorientierte Verfahren........................................................ 7
15.2 Schuleignungstests ............................................................................... 7
15.3 Normierte Schulleistungstests .............................................................. 8
15.31 Lesetests ..................................................................................... 8
15.32 Rechtschreibtests ........................................................................ 8
15.33 Rechentests ................................................................................. 9
15.34 Grammatik/Sprachtests .............................................................. 9
15.35 Mehrfächertests .......................................................................... 9
16. Berufsberatungstests ................................................................... ....................10
2. Persönlichkeitstests .................... ..................................................................................... 11
21. Psychometrische Verfahren ......................................................................... 11
21.1 Einstellungs- und Interessentests ....................................................... 12
21.2 Klinische Verfahren ........................................................................... 12
22. Projektive Verfahren .................................................................................... 12
22.1 Persönlichkeitsstrukturtests ................................................................ 12
22.2 Verbal-thematische Verfahren ........................................................... 13
22.3 Zeichnerische und Gestaltungsverfahren ........................................... 13
3. Behinderungsspezifische Verfahren.................... ................................................................ 14
30. Autismus.................... .................................................................................. 14
31. Sprachbehinderung.................... .................................................................. 14
3
32. Hörbehinderung.................... ....................................................................... 14
33. Sehbehinderung.................... ....................................................................... 14
34. Körperbehinderung ...................................................................................... 14
35. Verhaltensauffälligkeit ................................................................................ 15
36. Lernbehinderung.................... ...................................................................... 15
37. Geistige Behinderung .................................................................................. 15
38. POS, Hirnschädigung .................................................................................. 15
39. Mehrfachbehinderungen und schwerste Behinderungen ............................. 16
4. Milieudiagnostische Verfahren.................... ........................................................................ 17
41. Soziometrie ........................................................................................... 17
42. Systemanalyse ................ .................... .......................................................17
43. Eltern- und Lehrerfragebogen...................................................................... 17
44. Organisationsentwicklung.... ....................................................................... 18
5. Fremdsprachige Tests.................................... ...................................................................... 19
51. Französischsprachige Tests ......................................................................... 19
52. Italienischsprachige Tests ............................................................................ 19
53. Englischsprachige Tests............................................................................... 19
6. Nachschlagewerke ........................................................................................... 19
7. Fragebogenverfahren / Verschiedene Verfahren ................................................................. 21
Für die mit einem * gekennzeichneten Tests sind Protokollbogen / Auswertungsformulare erhält-
lich!
4
1. Entwicklung und Schulbereich
11. Entwicklungstests, Frühförderungstests
T 11-3 A,B* TEKO; Testbatterie zur Erfassung kognitiver Operationen, Winkelmann
(1975).
T 11-5* Frühförderung behinderter Kinder, Ohlmeier (1983; 3. Auflage 1997).
T 11-6 I: Echelle de développement psychomoteur de la premiere enfance,
Brunet-Lézine (1975).
II: Epreuves complémentaires, Brunet-Lézine (1975).
III: Echelle de vision, Brunet-Lézine (1975).
T 11-7 A,B* Ordinalskalen zur sensomotorischen Entwicklung, Sarimski (1975); Uzgiris
& Hunts (1987).
T 11-8 A-C* VADEMECUM; Schlienger (1988). A: gesamter Test, B: nur Handbuch
T 11-9* PEP; Psychoeducational Profile
T 11-11 Biäsch-Fischer Testreihen, Biäsch & Fischer (1969)
T 11-13 WET; Wiener Entwicklungstest, Kastner-Kolber & Deimann (1998).
T 11-15 DESK 3-6 Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten. Trös-
ter, H. et al. (2004)
T 11-16 Göttinger Entwicklungstest der Taktil-Kinästhetischen Wahrnehmung. Kie-
se-Himmel, Chr. (2003)
T 11-17 GES Griffiths Entwicklungsskalen zur Beurteilung der Entwicklung in den
ersten beiden Lebensjahren. Brandt, I./Sticker, E. J. (2001)
T 11-18 ET 6-6. Entwicklungstest 6 Monate-6Jahre. Franz Petermann (et al.). Har-
court Test Services, 3. Aufl. (2008)
T 11-19 Columbus. Analyse der Entwicklung zum Erwachsensein durch Bilddeu-
tung; M.J. Langeveld (1969). Basel: Karger
T 11-20 Entwicklungsgefährdung früh erkennen. Burgener Woeffray, Andrea.
(2014)
T 11-21 BIKO 3-6. BIKO-Screening zur Entwicklung von Basiskompetenzen für 3-
bist 6-jährige; Seeger, Dorothee. Göttingen: Hofgrefe, 2014
12. Intelligenztests
T 12-2 Figure complexe, Rey (1959).
T 12-4* Kaufman Assessment Battery for Children (K-ABC), Deutsch Version, In-
dividualtest zur Messung von Intelligenz und Fertigkeit bei Kindern, Kauf-
man & Kaufman (1994).
T 12-5C* HAWIK-III; Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder-
Dritte Aufl., Uwe Tewes, Hans Huber, 1999/2000
T 12-5D* HAWIK-IV; Hamburger-Wechsler-Intelligenztest für Kinder – 4. Ergänzte
Auflage, Petermann & Petermann (Hrsg.), 2010
T 12-6 HAWIVA; Hannover-Wechsler-Intelligenztest für das Vorschulalter, Eggert
(1975).
T 12-7 * SON-R 2,5 – 7; Snjiders-Oomen Non-verbaler Intelligenztest, Tellegen et
al.(1998).
5
T 12-8 SON-R 5,5 – 17; Snjiders-Oomen Non-verbaler Intelligenztest für das Vor-
schulalter, Snijders et. al (1997).
T 12-13 Der Mannzeichentest, Ziler (1997).
T 12-14 A,B* SPM; Ravenmatrizentest, Kratzmeier & Horn (1979, 1988).
T 12-15* APM; Ravenmatrizentest, Raven (1980).
T 12-16 CFT1; Grund-Intelligenz-Test, Cattell et al. (5. Aufl. 1997).
T 12-18* CFT2 ; Grund-Intelligenz-Test, Weiss (1987).
T 12-20* KFT 1-3; Kognitiver Fähigkeitstest, Grundschulform, Heller & Geisler
(1983).
T 12-22 HAWIE; Hamburger Wechsler Intelligenztest für Erwachsene, Wechsler
(Revision 1991, Nachdruck 2001).
T 12-26 K-ABC; Kaufman Assessment Battery for Children, Kaufmann et al.
(1991).
T 12-27 CPM; Coulored Progressive Matrices, Becker et al. (1980).
T 12-27B CPM; neue Auflage 2002
T 12-28 CFT 20; Grundintelligenztest Skala 2 mit Wortschatztest (WS) und Zahlen-
folgentest (ZF); Rudolf H. Weiss (1998).
T 12-28 B CFT 20; baugleich
T 12-28 C, D CFT 20-R; Grundintelligenztest Skala 2 – Revision (CFT 20-R) mit Wort-
schatztest und Zahlenfolgetest – Revision (WS/ZF-R), Rudolf H. Weiss
(2007). C: Manual CFT 20-R und Testheft CFT 20-R, mit Antwort- und
Auswertungsbogen. D: Manual WS/ZF-R und Testheft WS/ZF-R, mit Aus-
wertungsschablonen.
T 12-29 A, B KFT 4-12+R; Kognitiver Fähigkeitstest, Heller und Perleth (2000); A: Ma-
nual / B: Aufgabenheft Form A und Antwortbogen.
T 12-30 Der Benton Test; Benton, Benton Sivan, Spreen; (7. Aufl. 1996,
Nachdruck 2000)
T 12-31 CMM 1-3; Columbia Mental Maturity Scale; 1994
T 12-33 A, B Münchner Hochbegabungstestbatterie für die Primarstufe. Heller und
Perleth 2007. A: Manual, B: Testbatterie und Auswertungsprogramm (CD-
Rom)
T 12-34 A, B ids; Intelligence and Development Scales. Intelligenz- und Entwicklungs-
skalen für Kinder von 5-10 Jahren; Grob/Meier/Hagmann; von Arx (2009).
Bern: Huber. A: Manual; B: Testbatterie und Auswertungsprogramm
T 12-35 A, B* SON-R 21/2 – 7. Non-verbaler Intelligenztest; Tellegen/Laros (2006). Göt-
tingen: Hogrefe. A: Manual, B: Testbatterie und Auswetungsprogramm
T 12-36 CFT 1-R ; Grundintelligenztest Skala 1, Revision. Rudolf H. Weiss … [et
al.]. Hogrefe: 2013
T 12-37 ids P; Intelligence and Development Scales – Preschool. Intelligent- und
Entwicklungsskalen für das Vorschulalter. Alexander Grob et al. (2013).
Bern: Hans Huber
T 12-38 Hamburg-West Yorkshire Gruppentest zur Intelligenzprüfung. W. Schultze
… et al.] (1953). Göttingen: Verlag für Psychologie
T 12-39 Der WILDE-Intelligenz-Test (WIT). Adolf Otto Jäger … [et al.] (1983)
(Anweisungsheft für Untersucher 2. Aufl.). Göttingen: Verlag für Psycholo-
gie
T 12-40 A, B Kramer Intelligent-Test; J. Kramer (1974) (versch. Aufl.). Solothurn: Anto-
nius-Verlag
6
T 12-41 Der Benton Test; Arthur L. Benton , 5. überarb. u. erw. Aufl. (1981). Bern:
Huber
T 12-42 Der Benton-Test; Arthur L. Benton, 4. Überarb. u. erg. Aufl. (1974). Bern:
Huber
T 12-43 Coloured Progressive Matrices Sets A, AB, B; J.C. Raven (1956). London:
H.K. Lewis
T 12-44 A, B Stanford-Binet Intelligenz-Test S-I-T; Heinz-Rolf Lückert (1965). Göttin-
gen: Verlag für Psychologie
T 12-45 HAWIE. Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Erwachsene. David Wechs-
ler (3., unveränd. Aufl. 1964). Bern: Hans Huber
T 12-46 HAWIK. Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder. David Wechsler (3.
Aufl. 1966). Bern: Hans Huber
T 12-47 HAWIK-R. Hamburg-Wechsler Intelligenztest für Kinder. Revision 1983.
Bern: Hans Huber
13. Teilleistungstests, Funktionstests
13.1. Aufmerksamkeits-, Konzentrations- und Verhaltenstests
T 13.1-7 A-C* DL-KG; Differentieller Leistungstest, Kleber et al., 2. Aufl.1999
T 13.1-9* Test d2, Aufmerksamkeits-Belastungstest, Brickenkamp, 9. Neu normierte
Auflage (2002).
T 13.1-9B* Test d2-Revision. Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest, Brickenkamp
(2010).
T 13.1-11 LAVI; Lern- und Arbeitsverhaltensinventar, Keller & Thiel (1998).
T 13.1-12A TRF; Lehrerfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen,
Döpfner & Melchers (1993).
T 13.1-12B TRF; Handbuch: Lehrerfragebogen über das Verhalten von Kindern und
Jugendlichen, Döpfner et al. (1994).
T 13.1-13 VBV 3-6; Verhaltensbeurteilungsbogen für Vorschulkinder (1993)
T 13.1-14 VLMT; Verbaler Lern- und Merkfähigkeitstest, Helmstaedter,
Lendt, Lux; (2001).
T 13.1-15 TPK; Testreihe zur Prüfung der Konzentrationsfähigkeit;
E. Kurth, G. Büttner; Hogrefe (2. Aufl. 1999).
T 13.1-16 Untersuchungskurs kindliche Entwicklungsdiagnostik; Diagnosehilfe zur
Beurteilung verhaltens- und/oder leistungsauffälliger Kinder im Vorschul-
und Schulalter; L. Ruf-Bächtiger u. A.; CD-ROM, Thieme (1998).
T 13.1-17 LSL; Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten. Petermann & Pe-
termann (2006) (Manual und Fragebogen mit Auswertungsblatt)
T 13.1-18 EDI-2; Eating Disorder Inventory-2 (Deutsche Version). Thomas Paul … [et
al.] (2005). Göttingen: Hogrefe
T 13.1-19 DIKJ : Depressions-Inventar für Kinder und Jugendliche. 2., überarb. U.
neunormierte Aufl. Joachim Stiensmeier-Pelster … [et al.] (2000). Göttin-
gen: Hogrefe
T 13.1-20 Lern- und Gedächtnistest LGT-3. Günther Bäumler (1974). Göttingen: Ver-
lag für Psychologie
7
13.2. Speichertests
T 13.2-2 DCS; A Visual Learning and Memory Test for Neuropsychological Assess-
ment; Lamberti& Weidlich; (1999), engl. Manual
13.3. Wahrnehmungstests
T 13.3-1* FEW; Frostigs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung, Lockowandt
(9., ergänzte Auflage 2000).
T 13.3-1B gleich wie 13.3-1, weitere Ausgabe
T 13.3-3 POD; Prüfung optischer Differenzierungsleistungen (2001),
Sauter
T 13.3-4 Der Kinder-Apperzeptions-Test (The Children’s Apperception Test, C.A.T.)
dt. Übersetzung; Leopold Bellak … [et al.] (1949). Göttingen: Verlag für
Psychologie
13.4. Motoriktests
T 13.4-1* LOS KF 18; Lincoln-Oseretzky-Skala, (1974).
T 13.4-2 A, B* KTK; Körperkoordinationstest für Kinder, Kiphard und Schilling (2000),
A: Manual und Protokollbögen, B: Testmaterial.
T 13.4-3 A,B* H-D-T , Hand-Dominanz-Test, Steingrüber und Lienert, 2. Auflage (1976).
T 13.4-5* Motorik-Test für 4-6 jährige Kinder, Volkamer & Zimmer (1984).
T 13.4-6 Integrated Motor Activities Screening (Screening Interpretation Guide),
Heiniger, M. A., O.T.R. (1990).
T 13.4-7* Graphomotorische Testbatterie (GMT), Rudolf (1986).
T 13.4-8 BWL Bewegen-Wachsen-Lernen. Bewegungserziehung; Marianne Frosti, 3.
Aufl. (1977). Dortmund: Crüwell
14. Sprachtests
T 14-1 PET; Psycholinguistischer Entwicklungstest, Angermaier,
A,B,C: 2. korrigierte Auflage (1977).
T 14-3 A, B A: AWST-R, Aktiver Wortschatztest für 3-5 jährige Kinder – Revision,
Kiese-Himmel (2005) Manual. B: AWST-R, Aktiver Wortschatztest für 3-5
jährige Kinder – Revision, Kiese-Himmel (2005).
T 14-4* ASVT; Anweisungs- und Sprachverständnistest, Fischer und Kleber (1982).
T 14-6 Non speech Test for receptive /expressive language. Blake, Huer (1988).
(zuunterst im Schrank)
T 14-7 SET 5-10; Sprachstandserhebungstest für Kinder im Alter zwischen 5 und
10 Jahren, Petermann, Frühlich, Metz (2010).
T 14-8 SETK 3-5. Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder. Diagno-
se von Sprachverarbeitungsfähigkeiten und auditiven Gedächtnisleistungen
(2010), Grimm, Hannelore (2. Aufl.), Göttingen, Hogrefe
T 14-9 P-ITPA. Potsdam-Illinois Test für Psycholinguistische Fähigkeiten.
Esser, G. … [et al.], (2001)
8
T 14-10 LiSe-DAZ Linguistische Sprachstandserhebung- Deutsch als Zweitsprache,
Petra Schulz, Rosemarie Tracy; Hogrefe (2011)
T 14-11 Der Sprung ins Tulpenbeet (Sprachstandsdiagnostik), Reich&Roth [s.n.]
T 14-12 Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik für Ausländer- und Aussied-
lerkinder (SFD), 1.-4. Klasse; Anna Hobusch, Nevin Lutz, Ume Wiest;
Persen 2002
15. Schultests
15.1. Einschulungstests
15.11 Feststellungsverfahren
T 15.11-4 Kieler Einschulungsverfahren (Test mit Material), Fröse, Mölders, Wallrodt
(1988).
T 15.11-5* BEDS. Beurteilungsbogen für Erzieherinnen zur Diagnose der Schulfähig-
keit, Ingenkamp (1991).
T 15.11-6 DES; Die Diagnostischen Einschätzskalen; K. Barth; 3. Aufl. 2002
15.12. Förderorientierte Verfahren
T 15.12-6 Startbox. Diagnostik zur Lernausgangslage von der Anmeldung bis zum
Schulbeginn. Freitag / Schüssler/ Steck-Lüschow (2006). (Testmaterial,
Diagnostikbögen und Handreichung.)
15.2. Schuleignungstests
T 15.2-1* Frankfurter Analogietest, FAT 7-8, Belser, Weinheim (1965)
T 15.2-2* Frankfurter Analogietest, FAT 4-6, Testmappe E, Belser, Weinheim (1973)
T 15.2-3* Mathematische Denkaufgaben MDA 10+, Bartel, Weinheim (1965)
T 15.2-4A, C* Aufgaben zum Nachdenken AzN 4+, Testmappe E, Weinheim (1965)
T 15.2-5A, B Afugaben zum Nachdenken AzN 4-6, Basel (1971)
T 15.2-6* BT 1-2; Bildertest, Deutsches Institut für Internationale Päd. Forschung,
Frankfurt a. Main (1998).
T 15.2-9B* BT 2-3; Bildertest 2-3, Ingenkamp (Neubearbeitung 1976).
T 15.2-10 A,B* B-T-S; Begabungstestsystem, Horn (1972).
T 15.2-11 A,B* FDA 3-6; Frankfurter Denkaufgaben 3-6 Jahre, Wendeler (1973).
T 15.2-12* Sprachliche Analogien 3/4, Stufentest, Portmann (1974).
T 15.2-13* Sprachliche Analogien 5/6, Stufentest, Portmann (1975).
T 15.2-14* CMM 1-3; Columbia Mental Maturity Scale, Eggert, Raatz und Schuch
(1975).
T 15.2-15* TDK 4-6; Test zum divergenten Denken (Kreativität) 4.-6. Klasse, Maien-
berger (1977).
T 15.2-16 Schulreifetest; Gertrud Strebel, St.Antonius-Verlag, 1955
9
15.3. Normierte Schulleistungstests
15.31 Lesetests
T 15.31-9 ZLT, Zürcher Lesetest. Förderdiagnostik bei gestörtem Schriftspracherwerb;
Grissemann und Linder, 6. Aufl. 2000
T 15.31-11 ZLVT; Zürcher Leseverständnistest, Zusatzverfahren zu Zürcher Lesetest
(4.-6. Schuljahr), Baumberger und Grissemann (2002).
T 15.31-18 KNUSPEL-L, Knuspels Leseaufgaben; H. Marx; 1998
T 15.31-19 ELFE 1-6, Leseverständnistest für Erst- bis Sechstklässler. W. Lenhard &
W. Schneider (2006), Manual mit Testheften A + B sowie PC-Version (CD-
Rom
T 15.31-20 Lesestufen. Instrument zur Feststellung und Förderung der Leseentwick-
lung. Bilderbuch „Dani hat Geburtstag“ mit Kommentar und Auswertungs-
bogen. A. Niedermann & M. Sassenroth (2002)
T 15.31-21 WLLP, Würzburger Leise Leseprobe. P. Küspert & W. Schneider (1998),
Manual, Muster-Fragebogen A/B, Schablonensatz A/B
T 15.31-22 LGVT 6-12, Lesegeschwindigkeits- und –verständnistest für die Klassen 6-
12. W. Schneider et al. 2007 (Manual, Testhefte und Auswertungsbogen)
T 15.31-23 LDL. Lernfortschrittsdiagnostik Lesen (2010). Walter, Jürgen, Göttingen:
Hogrefe
T 15.31-24 ELFE-T, ELFE-Trainingsprogramm. Förderung des Leseverständnisses für
Schüler der 1. Bis 6. Klasse; Lenhard Wolfgang und Lenhard Alexandra
(2006); Göttingen, Bern, Wien, Toronto, Seattle, Oxford, Prag: Hogrefe
Verlag; Manual mit CD-ROM
T 15.31-25 ZLT-II. Zürcher Lesetest-II. Weiterentwicklung des Zürcher Lesetests
(ZLT) von Maria Linder und Hans Grissemann. Franz Petermann (2012).
Bern: Hans Huber
T 15.31-26 SLS 1-4. Salzburger Lese-Screening für die Klassenstufen 1-4; Heinz
Mayringer, Heinz Wimmer (2012). Bern: Hans Huber
T 15.31-27 SLS 5-8. Salzburger Lese-Schreening für die Klassenstufen 5-8; Michaele
Auer … [et al.] (2011). Bern: Hans Huber
T 15.31-28 SLS 2-9. Salzburger Lese-Screening für die Schulstufen 2-9; Heinz Wim-
mer, Heinz Mayringer (2014). Bern: Hans Huber
T 15.31-29 HLT 1. Hamburger Lesetest 1; Peter May (2006). Hamburg: Selbstverlag
15.32 Rechtschreibtests
T 15.32-10* SLRT; Salzburger Lese- und Rechtschreibtest für die
1. - 4. Schulstufe, Landerl, Wimmer & Moser (1997).
T 15.32-11 HSP 1-9; Hamburger Schreib-Probe; Diagnose orthographischer Kompe-
tenz; Peter May; (2001)
T 15.32-12 DERET 1-2, Deutscher Rechtschreibtest für das erste und zweite Schuljahr.
C. Stock/W. Schneider (2008) (Manual, Durchführungsanleitung, Testbogen
Form A/B für 1. Klasse sowie Form A/B für 2. Klasse, Auswertungsbogen
sowie Klassenauswertungen)
T 15.32-13 DERET 3-4, Deutscher Rechtschreibtest für das erste und zweite Schuljahr.
C. Stock/W. Schneider (2008) (Manual, Durchführungsanleitung, Testbogen
10
Form A/B für 1. Klasse sowie Form A/B für 2. Klasse, Auswertungsbogen
sowie Klassenauswertungen)
T 15.32-14 WRT 2+, Weingartener Grundwortschatz Rechtschreib-Test für zweite und
dritte Klassen. P. Birkel (2. überarbeitete Auflage 2007) (Manual, Testhefte
Form A/B, Klassenliste, Lösungsschlüssel A/B)
T 15.32-15 WRT 3+, Weingartener Grundwortschatz Rechtschreib-Test für zweite und
dritte Klassen. P. Birkel (2. überarbeitete Auflage 2007) (Manual, Testhefte
Lang- und Kurzform A/B, Klassenliste, Lösungsschlüssel A/B)
T 15.32-16 WRT 4+, Weingartener Grundwortschatz Rechtschreib-Test für zweite und
dritte Klassen. P. Birkel (2. überarbeitete Auflage 2007) (Manual, Testhefte
Lang- und Kurzform A/B, Klassenliste, Lösungsschlüssel A/B)
T 15.32-17 PHONIT. Ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der phonologischen
Bewusstheit und Rechtschreibleistung im Grundschulalter. Claudia Stock
(2011). Göttingen: Hogrefe
T 15.32-18 Olli, der Ohrendetektiv. Erich Hartmann (2. Aufl., 2010). Donauwörth: Auer
T 15.32-19 Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Benennungsge-
schwindigkeit (TEPHOBE). Andreas Mayer (2011). München: Ernst Rein-
hardt
T 15.32-20 WÜRT 1-2, Würzburger Rechtschreibtest für 1. Und 2. Klassen. Hans-Peter
Trolldenier (2014). Göttingen: Hofgrefe
15.33 Rechentests
T 15.33-15 OTZ; Osnabrücker Test zur Zahlbegriffsentwicklung; van Luit, van de Rijt,
Hasemann; (2001).
T 15.33-16 HRT 1-4, Heidelberger Rechentest. Erfassung mathematischer Basiskompe-
tenzen im Grundschulalter. J. Haffner et al. (2005). (Manual, Instruktion,
Testhefte, Schablonensatz sowie Profilbogen)
T 15.33-17 TEDT-MATH, Test Diagnostique des Compétences de Base en Mathémati-
ques. Catherine Van Nieuwenhoven et al.(2001). Paris : Les Editions du
Centre de Psychologie Appliquée
T 15.33-18 TEDI-MATH, Test zur Erfassung numerisch-rechnerischer Fertigkeiten
vom Kindergarten bis zur 3. Klasse. M.-P. Noël et al. (2009) (Manual,
Stimulusmaterial, Stimulusbuch A, B & C, Protokollbogen)
T 15.33-19 DEMAT 1+
T 15.33-20 DEMAT 2+ Deutscher Mathematiktest für zweite Klassen. K. Krajewski et
al. (2004) (Manual und Testhefte Form A + B, je 3 Auswertungsschablonen
Form A+B)
T 15.33-21 DEMAT 3+ Deutscher Mathematiktest für dritte Klassen. T. Roick et al.
(2004) (Manual und Testhefte Form A + B, je 3 Auswertungsschablonen
Form A+B sowie Klassenbogen)
T 15.33-22 DEMAT 4+ Deutscher Mathematiktest für vierte Klassen. D. Gölitz et al. (
2006) (Manual und Testhefte Form A + B, je 3 Schablonen Form A+B so-
wie Klassenbogen)
T 15.33-23 RZD 2-6. Rechenfertigkeiten- und Zahlenverarbeitungs-Diagnostikum für
die 2. bis 6. Klasse, C. Jacobs/F. Petermann (2005) (Kompendienband,
Durchführungsanleitung, Stimulusblöcke 1-4, Protokollbogen, Profilbogen
sowie Zählrahmen)
11
T 15.33-23 B RZD 2-6. Rechenfertigkeiten- und Zahlenverarbeitungs-Diagnostikum für
die 2. bis 6. Klasse, C. Jacobs/F. Petermann (2. überab. und erw. Aufl. 2014)
T 15.33-25 ZAREKI-K, Neuropsychologische Testbatterie für Zahlenverarbeitung und
Rechnen bei Kindern – Kindergartenversion. M.G. Aster, von et al. (2009)
(Manual, Testvorlagen, Arbeitsblätter, Bewertungs- und Protokollbogen,
Testmaterial)
T 15.33-26 ZAREKI-R, Neuropsychologische Testbatterie für Zahlenverarbeitung und
Rechnen bei Kindern. M.G. Aster, von et al. (2009) (Manual, Testvorlagen,
Arbeitsblätter, Bewertungs- und Protokollbogen)
T 15.33-27 Kalkulie, Diagnose- und Trainingsprogramm für rechenschwache Kinder.
A. Fritz et al. (2007) (Handreichung, Diagnosehefte A + B)
T 15.33-28 ERT 1+ Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das
Ende der 1. Schulstufe bis Mitte der 2. Schulstufe. Schaupp et al.(2007).
(Manual, Testheft Teil A, B, Auswertungsbogen Form 1 und 2, Auswerte-
vorlage, Klassenprofil)
T 15.33-29 ERT 2+ Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das
Ende der 2. Schulstufe bis Mitte der 3. Schulstufe. Lenart et al.(2008). (Ma-
nual, Testheft Teil A, B, Auswertungsbogen Form 1 und 2, Auswertevorla-
ge, Klassenprofil)
T 15.33-30 ERT 3+ Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das
Ende der 1. Schulstufe bis Mitte der 2. Schulstufe. Holzer et al.(2010). (Ma-
nual, Testheft Teil A, B, C, Auswertungsbogen Form 1, 2 und 3, Auswerte-
vorlage, Klassenprofil)
T 15.33-31 BASIS-MATH 4-8. Basisdiagnostik Mathematik für die Klassen 4-8. Moser
Opitz et al. (2010). Bern: Huber; Manual, CD-Rom, Aufgabenheft, Proto-
kollbogen, Material
T 15.33-32 DIRG Diagnostisches Inventar zu Rechenfertigkeiten im Grundschulalter.
Grube et al. (2010). Göttingen: Hogrefe Verlag; Manual, Instruktion, Auf-
gabenhefte, Folien und Aufgabenblätter
T 15.33-33 ERT 4+; Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkuie für das
Ende der 4. Schulstufe bis Mitte der 5. Schulstufe. Schaupp et al. (2010),
Bern: Hans Huber Verlag (Manual, Testheft, Auswertebogen)
T 15.33-34 Mengen, zählen, Zahlen. Die Welt der Mathematik verstehen; Krajewski,
Kristin; Nieding, Gerhild; Schneider, Wolfgang (2010), Berlin: Cornelsen
Verlag; Manual, Lernutensilien
T 15.33-35 TeDDy-PC. Test zur Diagnose von Dyskalkulie. Ulrich Schroeders et al.
(2008). Göttingen: Hogrefe
T 15.33-36 BIRTE 2. Bielefelder Rechentest für das zweite Schuljahr. Wilhelm Schip-
per … [et al.] (2011). Braunschweig: Schroedel
T 15.33-37 DEMAT 9 Deutscher Mathematiktest für neunte Klassen mit Ergänzungs-
test Konventions- und Regelwissen. Sabrina Schmidt et al. (2013). Göttin-
gen: Hogrefe
T 15.33-38 LVD-M 2-4 Lernverlaufsdiagnostik – Mathematik für zweite bis vierte
Klassen. Klauer K.J. et al. (2012). Göttingen: Hogrefe
T 15.33-39 MARKO-D Mathematik- und Rechenkonzepte im Vorschulalter – Diagno-
se. Gabi Ricken et al. (2013). Göttingen: Hogrefe
T 15.33-40 Balises Maths, 1P-2P, Modules 1-2-3, Anne Maréchal … [et al.] (2012).
Porrentruy: HEP-BEJUNE
T 15.33-41 Balises Maths, 1P-2P, Modules 1*-4-5-6-7, Anne Maréchal (2012).
12
Porrentruy: HEP-BEJUNE
T 15.33-42 Number Sense Screener (NSS), Nancy C. Jordan … [et al.] (2012). Balti-
more: Paul H. Brookes Publishing Co.
T 15.33-43 MARKO-T Mathematik- und Rechenkonzepte im Vor- und Grundschulal-
ter, Training. Maria Gerlach … [et al.] (2013). Göttingen: Hogrefe
T 15.33-43 B MARKO-T Mathematik- und Rechenkonzepte im Vor- und Grundschulal-
ter, Zusatzmaterial. Maria Gerlach … [et al.] (2013). Göttingen: Hogrefe
T 15.33-44 Balises Maths, 3P, Anne Maréchal … [et al.] (2013).
Porrentruy: HEP-BEJUNE
T 15.33-45 Mathématiques 3P. Livre du maître, C. Danalet … [et al.] (2013).
Neuchâtel : Corome
T 15.33-45b Mathématiques 3P. Fichier de l’élève, C. Danalet … [et al.] (2014)
Neuchâtel : Corome
T 15.33-46 Rechentest RT 9+. M. Heinz Bremm … [et al.] (1992). Göttingen: Beltz
T 15.33-47 ERT 0+ Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie-
Disposition für das Ende des Kindergartens bis Mitte der 1.Schulstufe. Le-
nart et al.(2014).
T 15.33-48 DEMAT 6+ Deutscher Mathematiktest für sechste Klassen. Lukas Götz,
Klaus Lingel Wolfgang Schneider. (2013) Göttingen : Hofgrefe
T 15.33-49 MAESTRA 5-6+ Mathematisches Strategiewissen für fünfte und sechste
Klassen. Klaus Lingel … [et al.]. (2014). Göttingen : Hofgrefe
15.34 Grammatik/ Sprachtests
T 15.34-8 Satzergänzungstest für Kinder und Satzergänzungstest für Jugendliche und
Erwachsene, P. Lienhard, ISP Uni Zürich.
T 15.34-9* CT-D 4; Schulleistungstest Deutsch für 4. Klassen, Ingenkamp, K. (Hrsg.)
(1992).
T 15.34-10 ESGRAF-R. Modularisierte Diagnostik grammatischer Störungen, Hans-
Joachim Motsch (2009). München: Reinhardt
T 15.34-11 ESGRAF-MK. Evozierte Diagnostik grammatischer Fähigkeiten für mehr-
sprachige Kinder. Hans-Joachim Motsch (2011). München: Reinhardt
T 15.34-12 HAVAS 5. Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstandes bei 5-
Jährigen, Hans H. Reich (2004). Hamburg: Landesinstitut für Lehrerbildung
und Schulentwicklung
15.35 Mehrfächertests
T 15.35-7 SBL I; Kautter, u. A., Schultestbatterie zur Erfassung des Lernstandes in
Mathematik, Lesen und Schreiben I; 2000
T 15.35-8 BISC; Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-
Rechtschreibschwierigkeiten, Jansen, H. u. A.; 2002
T 15.35-9 wortgewandt & zahlenstark, Lern- und Entwicklungsstand bei 4- 6-Jährigen;
Moser, U., Berweger, S. (2007); Testhandbuch, Testanleitung, Testinstru-
ment Sprache, Testinstrument Mathematik, Audio-CD
13
T 15.35-10 SLRT-II; Lese- und Rechtschreibtest. Weiterentwicklung des Salzburger
Lese- und Rechtschreibtest (SLRT), Moll, K., Landerl, K. (2010); Manual,
Lesetest A/B, Leseblatt A/B (Wörter), Leseblatt A/B Pseudowörter, Recht-
schreibetest A/B 2. Schulstufe, Rechtschreibetest A/B 3. Und 4. Schulstufe,
Vorlageblatt
T 15.35-11 SLRT-II; Lese- und Rechtschreibtest. Weiterentwicklung des Salzburger
Lese- und Rechtschreibtest (SLRT), Moll, K., Landerl, K. (2., korrigierte
Aufl. mit erweiterten Normen 2014). Bern: Huber.
16. Berufsberatungstests
T 16-3 Explorix – das Werkzeug zur Berufswahl und Laufbahnplanung, Jörin, S. et
al. (2004)
14
2. Persönlichkeitstests
21.1. Psychometrische Verfahren
T 21.1-4 A, B* HANES, KJ; Hamburger Neurotizismus- und Extraversionsskala für Kinder
und Jugendliche, Buggle & Baumgärtel (1975).
T 21.1-5 Der Schulangst-Test SAT, Husslein (1978).
T 21.1-6 A,B* Angstfragebogen für Schüler, Wieczerkowski et al. (1974).
T 21.1-11* HAPEK. Hamburger Persönlichkeitsfragebogen für Kinder, Wagner &
Baumgärtel (1978).
T 21.1-14 * Anstrengungsvermeidungstest, Rollett & Bartram (1998).
T 21.1-15* FSKN; Frankfurter Selbstkonzeptskalen, Deusinger (1986).
T 21.1-17 HAT; Hamster Test: Illustrierter Fragebogen zur Erfassung der emotionalen
Stabilität von Kindern, Krizmanic (1988).
T 21.1-18 ASF-KJ; Attributionsstil-Fragebogen für Kinder und Jugendliche; J.
Stiensmeier-Pelster, M. Schürmann, C. Eckert & A. Pelster (1994).
T 21.1-19 PFK 9 – 14; Persönlichkeitsfragebogen für Kinder zwischen 9 und 14 Jah-
ren; W. Seitz & A. Rausche (1992).
T 21.1-20 Fragebogen zur Erhebung von Stresserleben und Stressbewältigung im Kin-
desalter (SSK); A. Lohaus et al. (1996).
T 21.1-22 Test zum Schöpferischen Denken – Zeichnerisch (TSD-Z); Urban & Jellen
(1995).
T 21.1-23 FPI-A1; Das Freiburger Persönlichkeitsinventar; Jochen Fahrenberg u.A.:
Hogrefe, 7. Aufl. 2001
T 21.1-24 SESSKO; Skalen zur Erfassung des schulischen Selbstkonzepts;
C. Schöne, O. Dickhäuser u.A.; Hogrefe (2002)
T 21.1-25 SELLMO; Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation; B.
Spinath, J Stiensmeier u.A.; Hogrefe (2002)
T 21.1-26* BASYS; Beobachtungssystem zur Analyse aggressiven Verhaltens in schu-
lischen Settings; Wettstein, A. (2008); Manual, Kategorienheft, 2 CD
T 21.1-27 AVEM (Arbeitsbezogenes Verhaltens- und Erlebensmuster),Uwe Schaar-
schmidt, Andreas W. Fischer; Hogrefe (2011)
T 21.1-28 Der 16-Persönlichkeits-Faktoren-Test (16 PF); Klaus A. Schneewind … [et
al.] (2., berechtigte u. erg. Aufl. 1986). Bern: Hans Huber
21.2 Einstellungs- und Interessentests
T 21.2-7 FLL; Fragebogen zu Lebenszielen und zur Lebenszufriedenheit, Kraak et al.
(1989).
T 21.2-8 LAVI; Lern- und Verhaltensinventar, G. Keller u. A. 1998
T 21.2-9 ALS; Die Aussagenliste zum Selbstwertgefühl für Kinder und Jugendliche;
T. Schauder; 2. Aufl. 1996
T 21.2-10 SKI; Selbstkonzept-Inventar; R. v. Georgi, D. Beckmann, 2004
T 21.2-13 PFK 9-14; Persönlichkeitsfragebogen für Kinder zwischen 9 und 14 Jahren;
W. Seitz und A. Rausche; 4. Aufl. 2004
T 21.2-14 NEO-FFI; NEO-Fünf-Faktoren Inventar; P. Borkenau et al. (1993)
15
T 21.2-15 Psychosomatischer Einstellungs-Fragebogen (PEF); Franz-Josef Hehl … et
al.] (1983). Göttingen: Verlag für Psychologie (Hogrefe)
T 21.2-16 Stressverarbeitungsfragebogen (SVF); W. Janke … [et al.] (1985). Göttin-
gen: Verlag für Psychologie (Hogrefe)
T 21.2-17 Das LM-Gitter. Ein objektives Verfahren zur Messung des Leistungsmotivs
bei Kindern; Heinz-Dieter Schmalt (1976). Göttingen: Verlag für Psycholo-
gie
T 21.2-18 Repertory Grid Technik; Rainer Riemann (1991). Göttingen: Hogrefe
21.3. Klinische Verfahren
T 21.3-1* MMPI; Minnesota Multiphasic Personality Inventory, Gehring & Blaser
(1989).
T 21.3-3 DISYPS-KJ; Diagnostik-System für psychische Störungen im Kindes- und
Jugendalter nach ICD-10 und DSM-IV; M. Döpfner et. Al.; 2000
T 21.3-4 GPOP Golden profiler of personality, John P Golden (2004). Bern: Huber
22. Projektive Verfahren
22.1. Persönlichkeitsstrukturtests
T 22.1-1* Rorschach-Test. Tafeln
T 22.1-2 Lehrbuch der Rorschach-Psychodiagnostik für Psychologen, Ärzte und Pä-
dagogen, Bohm et al. (1972).
T 22.1-3 Das Rorschach-Verfahren, Eine Einführung, Klopfer & Davidson, (1971).
T 22.1-4 I* Behn-Rorschach-Test, Tafeln, Zulliger
T 22.1-41B Rorschach-Test, Tafeln 1994 und Schemablock
T 22.1-4 II A Behn- Rorschach-Test, Textband, Zulliger (1952).
T 22.1-4 II The Behn-Rorschach Test, Textband (englisch), Zulliger (1956).
T 22.1-III Herrmann Rorschach, Psychodiagnostik, Textband; Nachdruck, 11. Aufl.
1992
T 22.1-5 Der Zulliger-Tafeln-Test; Hans Zulliger (7. Aufl. 1973). Bern: Huber
T 22.1-6 Ich-Diagnostik im Zulliger-Test, Salomon (1962).
T 22.1-7 FHT; Foto-Hand-Test zur Erfassung der Aggressivität, Belschner et al.
(1971).
T 22.1-8 Märchentest, Coulacoglou (2. Erg. Aufl. 2003)
T 22.1-9 A,B,C Szondi-Test : Testband, Text-Band, Trieblinnäus-Band; L. Szondi (1947-
1960, Mischaufl.). Bern: Hans Huber
T 22.1-10 A,B Lüscher-Test; Max Lüscher (11. deutschsprachige Aufl. 1974). Basel: Test-
zentrale
22.2 Verbal-thematische Verfahren
T 22.2-4* Rosenzweig P-F-Test. Form für Erwachsene. Hörmann & Moog (1957).
T 22.2-6 TAT; Thematic Apperception Test, Murray (1943).
T 22.2-8 A, B Thematischer Gestaltungstest, Revers & Allesch (1985).
T 22.2-9 A, B Schwarzfuss-Test, Corman (1977).
16
T 22.2-10 KAT II; Kinder-Angst-Test-II; F. Thurner et. al. (2000)
T 22.2-11 Rosenzweig PF-Test. Form für Kinder. Erna Duhm …[et al.] (1957). Göt-
tingen: Verlag für Psychologie
22.2. Zeichnerische und Gestaltungsverfahren
T 22.3-1 Der Sceno-Test, v. Staabs, angeschafft 2003
T 22.3-4 A,B* Der Wartegg-Zeichentest, Renner (1975).
T 22.3-6 Der Baumtest, Koch (10. Auflage 2000).
T 22.3-7 Die verzauberte Familie, Kos & Biermann (4. Auflage 1995).
T 22.3-9* Der Farbpyramidentest, Heiss & Halder (1975).
T 22.3-10 Familie in Tieren, Luitgard Bren-Gräser (1980).
T 22.3-10 B dto, (8. Aufl. 2001).
T 22.3-11 Die Sonnenfamilie, Iten (1980).
T 22.3-13 Scenotest; Zusatzmaterial.
T 22.3-14 A, B Psychodrama-Puppets, Verhofstadt-Denève u. a. (2004). A: CD zu Theorie
und Praxis, B: Therapeutisches Material
T 22.3-15 Der Baumtest; Karl Koch. (8. Aufl. 1986). Bern: Hans Huber
T 22.3-16 Der Mann-Zeichen-Test in detail-statistischer Auswertung MZT (det); Her-
mann Ziler (6. Aufl. 1977). Münster: Aschendorffsche Verlagsbuchhand-
lung
T 22.3-17 Seashore-Test für musikalische Begabung. Charles Butsch … [et al.] (1966).
Bern: Huber
17
3. Behinderungsspezifische Verfahren
30. Autismus
T 30-1 ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule, von Catherine Lord et al.)
– Manual (Handbuch) zur Diagnostischen Beobachtungsskala für Autisti-
sche Störungen. Rühl, D. et al. 2004
T 30-2 ADOS – Diagnostische Beobachtungsskala für Autistische Störungen, Deut-
sche Version, Testmaterial. Rühl D. et al. 2004 (Archiv der Bibliothek)
T 30-3 ADI-R Diagnostisches Interview für Autismus – Revidiert. Deutsche Fas-
sung des Autism Diagnostic Interview – Revised. Rutter, M., Le Couteur,
A., Lord, C. 2003; Manual und Interviewbögen
31. Sprachbehinderung
T 31-1* Dysgrammatiker Prüfmaterial, Rothe
T 31-2* Lautagnosieprüfung, Schäfer (1973).
T 31-4* Lauttreppe , Möhring (1938).
T 31-6* Lautprüfscheibe, Aschenbrenner (1976).
T 31-7 A,B* Lautbildungshilfen, Brunner et al. (1978).
T 31-8* Bildwortserie zur Lautagnosieprüfung und zur Schulung des phonemati-
schen Gehörs, Schäfer (1986).
T 31-9 A-D* Lautprüfmittel
T 31-9 A 1-6* Uebungsmaterial für den Sprachheilunterricht stammelnder Kinder, Becker
et al. (1982).
T 31-9 B 1-6* Übungsmaterial, dito
T 31-10 Prüfung der S-Laute, Kramer, (2. Auflage 1967).
T 31-11 TROG; Test for Reception of Grammar, Biskop (1983).
T 31-12 Kölner Diagnostikbogen für Myofunktionelle Störungen, Giel u.a. (2004)
32. Hörbehinderung
T 32-1 THK; Testsystem für hörgeschädigte Kinder, Reimann & Eichhorn (1984).
T 32-2 HVT 4-7, Hörverstehenstest für 4. - 7. Klassen
33. Sehbehinderung
T 33-1 WST; Wortschatztests für Sehbehinderte, Heller & Schirmer (1973).
T 33-2 Tafeln zur Prüfung des Farbensinnes, Velhagen (25.Auflage 1974).
T 33-3 Sehtests für Kinder von 4-7 Jahren für Elternhaus, Kindergarten und Vor-
schule, Sachsenweger (1979).
34. Körperbehinderung
T 34-1 A* ITK; Intelligenztest für Körperbehinderte und nichtbehinderte
Kinder, Neuman (1981).
18
35. Verhaltensauffälligkeit
T 35-1 PEP-R; Entwicklungs- und Verhaltensprofil Bd. 1, Schopler u. a. (2000)
T 35-2 AAPEP; Entwicklungs- und Verhaltensprofil für Jugendliche und Erwach-
sene; Mesibov u. a. (2000)
36. Lernbehinderung
37. Geistige Behinderung
T 37-1 TBGB; Testbatterie für geistigbehinderte Kinder; Bondi et al. (3. Auflage
1975)
T 37-2 A-D* S/P = P-A-C; Pädagogische Analyse und Curriculum der sozialen und per-
sönlichen Entwicklung des geistig behinderten Menschen; Gunzburg
(A:1977; B:1983; C:1988; D:1982).
T 37-5 VFHK; Verhaltensfragebogen für geistig- und lernbehinderte Heimkinder;
B. Stahl (1985).
38. POS, Hirnschädigung
T 38-2 Göttinger Formreproduktionstest, Schlange et al. (3. Auflage 1977).
T 38-3* HIV; Hintergrund-Interferenz-Verfahren, Wallasch (1979).
T 38-4* TÜLUC; Tübinger-Luria-Christensen Neuropsychologische
Untersuchungsreihe, Hamster et al. (1980).
T 38-5,A I, AII* DCS-Test, Diagnostikum für Cerebralschädigung, Weidlich (2. Auflage
1980).
T 38-5 B I, B II DCS-Test, dito (Testmaterial).
T 38-7 A, B HKS; Fragebogen zum Hyperkinetischen Syndrom und Therapieleitfaden,
Klein (1993)
39. Mehrfachbehinderungen und schwerste Behinderungen
19
4. Milieudiagnostische Verfahren
41. Soziometrie
T 41-4 FDI 4-6; Integration in die Schulklasse, Haeberlin et al. (1989)
T 41-5 FEESS 1-2: Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfah-
rungen von Grundschulkindern erster und zweiter Klassen, Wulf Rauer …
[et al.] (2004). Göttingen: Beltz Test
42. Systemanalyse
T 42-1 F-B-T; Familien-Beziehungs-Test, Howells & Lickorish (6. Auflage 2003).
T 42-2* Die Familienbögen, Cierpka & Frevert (1994).
T 42–3* FAST; Familiensystemtest, Gehring (1998).
T 42–4* SEL; Skalen zur Erfassung der Lebensqualität, Averbeek et al. (1997).
T 42-5 FIT-KIT; Familien- und Kindergarten-Interaktionstest; D. Sturzbecher & R.
Freytag (1999).
T 42-7 Das Familienbrett, Ludewig & Wilken (Hrsg.) (2000).
43. Eltern- und Lehrerfragebogen
T 43-1* Anamnestischer Elternfragebogen, Deegener (1984).
T 43-2* DEF; Diagnostischer Elternfragebogen, Dehmelt et al. (1975).
T 43-5 A,B* Beurteilungshilfen für Lehrer, Janowski et al. (1981)
T 43–6 SOEBEK; Soziale Orientierungen von Eltern behinderter Kinder, Krause &
Petermann (1997).
T 43-7 A-E Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM), Tennstädt, K.-C. et al. (1990).
T 43-8 Sozialfragebogen für Schüler für 4. bis 6. Klassen (SFS 4-6); Petillon
(1984). Beiheft und Fragebogen
T 43-9 * Elternfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen, Child
Behavior Checklist (CBCL), M. Döpfner et al. (1. Aufl. 1994)
T 43-9 A* Elternfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen. CBCL,
1,5 – 5 J., englisches Manual, 2000
T 43-12 A EAS; Erfassungsbogen für aggressives Verhalten in konkreten Situationen,
Petermann, Franz und Ulrike (4. Aufl., 2000)
T 43-12B Aggressionsdiagnostik; Buch; Petermann, F.u.U. (Bd.1, 2000)
T 43-13 Elternfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen. Deut-
sche Bearbeitung der CBCL 4-18. Einführung und Anleitung zur Handaus-
wertung. 2. Aufl. mit deutschen Normen. M. Döpfner … [et al.] (1998).
Köln: KJFD
T 43-14 CBCL/6-18R, TRF/6-18R, YSR/11-18R: Deutsche Schulalter-Formen der
Child behavior checklist von Thomas M.Achenbach. M. Döpfner … [et al.]
(2014). Göttingen: Hogrefe
20
44. Organisationsentwicklung
T 44-1 QFA; Qualitative Führungsstilanalyse; G. P. Fennekels (1995).
T 44-3 TKI, Teamklima-Inventar, Brodbeck, F., u. A. (2000)
T 44-4 FEO, Fragebogen zur Erfassung des Organisationsklimas; K. Daumenlang,
W. Müskens, (2004)
21
5. Fremdsprachige Tests
51. Französischsprachige Tests
T 51-1 I Echelle de développement psychomoteur (de Brunet-Lézine)
II Epreuves complémentaires
III Echelle de vision (Signatur: T 11-6)
T 51-2 Balises Maths, 1P-2P, Modules 1-2-3, Anne Maréchal … [et al.] (2012).
Porrentruy: HEP-BEJUNE (Signatur T 15.33-40)
T 51-3 Balises Maths, 1P-2P, Modules 1*-4-5-6-7, Anne Maréchal (2012).
Porrentruy: HEP-BEJUNE (Signatur T 15.33-41)
52. Italienischsprachige Tests
T 52-1 Kramer-Intelligenz-Test (Signatur T 12-11)
T 52-2 Prove di lettura (Signatur T 15.31-12 I,II,III)
53. Englischsprachige Tests
T 53-1 The Behn-Rorschach-Test (Signatur: T 22.1-4II)
6. Nachschlagewerke
N 19-13 Diagnostische Verfahren für Berater; Hank, u.A.: (1990) vermisst
22
7. Fragebogenverfahren, Verschiedene Verfahren
T 61-2 UBV, Fragebogen zum Umgang mit Belastungen im Verlauf, Reicherts, M.
und Perrez, M. (1993).
T 61-3 FBB, Fragebögen zur Beurteilung der Behandlung, Mattejat, F. und
Remschmidt, H. (1998).
T 61-4 Freiburger Fragebogen zur Krankheitsverarbeitung Muthny, F. A. (1989).
T 61-5 FMP, Fragebogen zur Messung der Psychotherapie-Motivation, Schneider,
W. u. A. (1989).
T 61-6 SEL, Skalen zur Erfassung der Lebensqualität, Averbeek, M. u.A. (1997).
T 61-7 WHOQOL-100 und WHOQOL-BREF, Handbuch für die deutschsprachige
Version der WHO Instrumente zur Erfassung von Lebensqualität (2000).
T 61-8 FLZ, Fragebogen zur Lebenszufriedenheit, Fahrenberg, J. u.a. (2000).
T 61-9 BFTB, Bonner Fragebogen für Therapie und Beratung, Fuchs, T. u. A.,
2003-12-17
T 61-10 FKBS, Fragebogen zu Konfliktbewältigungsstrategien, Hentschel, U.
(1998).
T 61-11 TSK, Trierer Skalen zur Krankheitsbewältigung (1993).
T 61-12 Konfliktkiste – PraxisTraining „Gewaltfreie Kommunikation“, Holler,
I./Heim, V. (2004).
T 61-13 Schöner Wohnen. Ein Instrument zur Bewohner(innen)-Befragung. Gro-
mann, P., Niehoff, U. (Bundesvereinigung Lebenshilfe) (2003)
T 61-14 A, B Quality of Student Life Questionnaire, Manual (A) und Fragebögen (B).
Keith, K.D., Schalock R. L. (1995)
T 61-15 A-C Quality of Life Questionnaire. Manual (A) und Fragebögen (B), Software
(C). Keith, K. D. (1993)
T 61-16 A, B ILK Inventar zur Erfassung der Lebensqualität bei Kindern und Jugendli-
chen. Manual (A) und Ratingbogen für Kinder, Jugendliche und Eltern (B).
Mattejat, F., Remschmidt, H. 2006
T 61-17 A, B Explojob. Das Werkzeug zur Beschreibung von Berufsanforderungen und
-tätigkeiten. Manual (A) und Fragebogen (B), Joerin Fux, S., Stoll, F. 2006
T 61-18 A-C KOMMINO Fragebogen zur Erfassung der Kommunikation in
Organisationen, Manual (A), Fragebogen (B),
CD-Rom: Auswertungsprogramm (C), Sperka, M. Rósza, J. 2007
T 61-19 BOSS, Burnout-Screening-Skalen. Katja Geulich … [et al.]. 2014
T 61-19 B gleich wie T 61-19, weitere Ausgabe
