Teste Comper

TESTE DE INIȚIERE

PENTRU CLASA I

LIMBA ȘI LITERATURA ROMANA

MATEMATICĂ

FUNDAŢIA PENTRU ŞTIINŢE ŞI ARTE PARALELA 45

1

CONCURSUL ŞCOLAR NAŢIONAL DE COMPETENŢĂ ŞI PERFORMANŢĂ COMPER

ETAPA I – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA I

Varianta 1

Toate subiectele sunt obligatorii

Timpul efectiv de lucru este de 60 de minute

Cerinţele vor fi citite de învăţător

1. În propoziţiile enumerate, litera „l” (mic de tipar) apare:

Lică are un cal la car.

El ia lemne cu carul.

Calul a urnit carul cu lemne.

a. de 6 ori; b. de 7 ori; c. de 10 ori; d. de 9 ori.

2. Imaginea care exprimă un cuvânt ce începe cu litera „c” este:

1

2

3

4

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

3. Propoziţia „La malul lacului e un cal.” este formată din …

a. 4 cuvinte; b. 7 cuvinte; c. 5 cuvinte; d. 6 cuvinte.

4. Cuvântul format din patru silabe este:

a. auriu; b. lacrimă; c. omenire; d. uneori.

5. În cuvântul „camion”, sunetul „o” se aude:

a. la începutul

cuvântului;

b. în interiorul lui; c. la sfârşit; d. nu se aude.


2

6. Cuvântul „cărare” este scris cu…

a. 6 litere; b. 4 litere; c. 5 litere; d. 7 litere.

7. Cuvintele care denumesc obiectele din imaginile următoare:

se aseamănă prin….:

a. acelaşi număr

de litere;

b. litera finală; c. litera iniţială; d. număr de silabe.

8. Cuvântul „corturile” se desparte corect în silabe:

a. cor-tu-ri-le; b. co-rtu-ri-le; c. cor-tur-i-le; d. cor-tu-ril-e.

9. Alege dintre cuvintele alune, cretă, călimară, canar, caiete pe cele care denumesc

obiecte ale unui şcolar:

a. cretă,

călimară,

canar;

b. alune, cretă,

călimară;

c. cretă, călimară,

caiete;

d. cretă, alune, canar.

10. Moşul, din povestea „Punguţa cu doi bani”, l-a gonit pe cocoş deoarece ......

a. era leneş; b. făcea gălăgie; c. nu făcea ouă; d. era prea gras.

Pentru a putea rezolva cerinţele următoare, citeşte cu atenţie textul:

Acuarelele

E ora unu. Raluca e acasă cu Aurel. El ia culorile. Raluca ia acuarelele noi.

Ei au colorat un nor, trei mere, nouă mure.


3

11. Titlul textului este:

a. Raluca şi Aurel;

b. Culorile;

c. Acuarelele;

d. Acuarelele noi.

12. Cei doi copii se numesc:

a. Raluca, Cornel;

b. Raluca, Aurel;

c. Corina, Relu;

d. Ralu, Corina.

13. Textul este format din …

a. 3 propoziţii;

b. 4 propoziţii;

c. 5 propoziţii;

d. 6 propoziţii.

14. A treia propoziţie este:

a. Raluca ia acuarelele noi.

b. Raluca e acasă cu Aurel.

c. El ia culorile.

d. Ei au colorat un nor, trei mere, nouă mure.

15. Copiii au colorat …

a. 2 mere;

b. 3 mere;

c. 4 mere;

d. nu au colorat mere.

16. A doua propoziţie are …

a. 5 cuvinte;

b. 4 cuvinte;

c. 3 cuvinte;

d. 2 cuvinte.


4

17. Primul cuvânt din a doua propoziţie este:

a. Raluca;

b. ia;

c. acuarele;

d. noi.

18. Sensul / înţelesul opus al cuvântului „noi” (din text) este:

a. voi;

b. nouă;

c. moi;

d. vechi.

19. Ei spun „mai multe culori”, eu spun „o singură …………”:

a. culorile;

b. culoare;

c. colorat;

d. culoarea.

20. Despărţirea corectă în silabe a următoarelor cuvinte este:

a. Ra-lu-ca, A-u-rel, co-lo-rat, no-uă;

b. Ra-lu-ca, Aur-el, co-lo-rat, no-uă;

c. Ra-lu-ca, A-u-rel, col-o-rat, nou-ă;

d. Ral-u-ca, Au-rel, co-lo-rat, no-uă.


1



CLASA I

Varianta 2




1. În propoziţiile:

Cătălin şi Cosmin au mers la Craiova. Acolo au întâlnit-o pe Corina. Copiii

s-au împrietenit repede. Cu toţii s-au plimbat prin parc.

litera „C” (mare de tipar) o întâlniţi:


2. Imaginea care exprimă un cuvânt ce începe cu litera „l” este:

1

2

3

4

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

3. Propoziţia formată din 6 cuvinte este:

a. Anca nu nimerea camera Monei.

b. Mama urmărea cu uimire.

c. Liliana cu Alina ocoleau lacul.

d. Pe malul lacului e un arin.

4. Cuvântul cu cel mai mare număr de silabe este:

a. Mariana; b. lacul; c. Marian; d. lacrimă.


2

5. După ce înlăturăm prima literă din cuvântului „Ioana”, obţinem cuvântul:

a. Ana; b. Ina; c. Oana; d. Ioan.

6. Cuvântul care nu se potriveşte în seria de cuvinte: alună, mură, măr, liliac este:

a. mură; b. alună; c. liliac; d. măr.

7. Cuvintele care denumesc obiectele din imagini

se aseamănă prin:

a. acelaşi număr

de litere;


8. Cuvântul care se poate compune, folosind o singură dată silabele „ră”, „că”, „ma” este:

a. mărar; b. cameră; c. măcar; d. cămară.

9. Află varianta corectă pentru următoarele exemple:

Alin – Alina,

Călin – Călina

Marin – _____

a. Maria; b. Mara; c. Miruna; d. Marina.

10. Cuvintele care se potrivesc în proverbul „Buturuga ….. răstoarnă carul ….. .” sunt:

a. mare, mic; b. înaltă, mic; c. mică, mare; d. groasă, frumos.


Cu sania

Suntem la munte. A nins mult. Neaua e minunată. Sorina e cu Traian la

sanie. Ei urcă muntele. Sania alunecă lin. Nu se mai satură.


3


a. La munte

b. Cu sania

c. Iarna;

d. Sania


a. 5 propoziţii;

b. 4 propoziţii;

c. 7 propoziţii;

d. 6 propoziţii.

13. A treia propoziţie este:

a. Sania alunecă lin.

b. A nins mult.

c. Nu se mai satură.

d. Neaua e minunată.

14. A patra propoziţie are:

a. 3 cuvinte;

b. 4 cuvinte;

c. 5 cuvinte;

d. 6 cuvinte.

15. Copiii care sunt la săniuş se numesc:

a. Sorin şi Traian;

b. Sorina şi Traian;

c. Toma şi Sorin;

d. Sorina şi Anton.

16. Sensul / înţelesul opus al cuvântului „urcă” este:

a. merge;

b. pleacă;

c. coboară;

d. vine.


4

17. Sensul / înţelesul asemănător al cuvântului „neaua” este:

a. omăt, zăpadă;

b. omăt, gheţuş;

c. zăpadă, viscol;

d. omăt, troiene.

18. Sorina şi Traian urcă pe:

a. deal;

b. munte;

c. casă;

d. scară.

19. În text, aflăm despre „nea” că este:

a. rece;

b. moale;

c. pufoasă;

d. minunată.

20. Cuvântul „lin” (din text) are înţelesul de:

a. uşor;

b. greu;

c. alunecos;

d. repede.


1



CLASA I

Varianta 3




1. Cuvintele sugerate de imagini

sunt:

a. ou, cană, lalele,

inel;

b. ou, căni, lalele,

inel;

c. ouă, cană, lalele,

inel;

d. ouă, cană, lalele,

inele.

2. În propoziţiile următoare:

Mica este acasă. Ea îşi face temele cu atenţie. Va termina curând.

Apoi va pleca la Anca. Vor culege mure în cănile primite cadou.

litera „c” (mic de tipar) apare:


3. Propoziţia „Călin a luat un măr mare.” este formată din….


4. Silaba care lipseşte pentru a forma cuvinte:

ra - …. ; ma - …. ; …. – re

este:

a. ră; b. re; c. ma; d. ca.


2

5. În cuvântul „marinar”, sunetul „m” se aude:

a. la începutul

cuvântului;

b. în interiorul lui; c. la sfârşit; d. nu se aude.

6. Eu zic „un corn”, tu zici mai multe …….

a. coruri; b. cornuri; c. conuri; d. coloane.

7. Cuvintele care exprimă obiectele din imagini

se aseamănă prin:

a. acelaşi număr

de litere;


8. Cuvântul care nu se potriveşte în următoarea serie de cuvinte: Coman, Corina, Carmen,

crin, Crina; este:

a. Coman; b. Crina; c. Corina; d. crin.

9. Un copil s-a grăbit şi a scris astfel propoziţia: „Calulareculoaremaronie.” Ajută-l să

găsească forma corectă:

a. Calul are culoare maronie.

b. Calul are culoarea maronie.

c. Calu are culoare maro.

d. Calul are o culoare maro.

10. Cocoşul, din povestea „Punguţa cu doi bani”, cânta „Cucurigu, boieri……!”

a. tari; b. bogaţi; c. mari; d. răi.


3


Stiloul lui Toma

Toma scoate caietul să scrie tema. Caută stiloul maro. Acesta nu mai

scrie.

— Mamă, stiloul meu este stricat!

— Nu e stricat. Nu mai are cerneală.

Toma caută călimara cu cerneală.


a. Stiloul

b. Stiloul lui Toma

c. Toma şi stiloul;

d. Stiloul stricat


a. 5 propoziţii;

b. 6 propoziţii;

c. 7 propoziţii;

d. 4 propoziţii.

13. A patra propoziţie este formată din …

a. 5 cuvinte;

b. 6 cuvinte;

c. 4 cuvinte;

d. 3 cuvinte.

14. Toma vorbeşte cu …

a. tata;

b. stiloul;

c. mama;

d. sora lui.


4

15. Stiloul are culoarea …

a. neagră;

b. maro;

c. roz;

d. albastră.

16. Stiloului îi lipseşte…

a. cerneala;

b. capacul;

c. peniţa;

d. nu îi lipseşte nimic.

17. În text, sensul / înţelesul asemănător al cuvântului „stricat” este:

a. reparat;

b. defect;

c. bun;

d. alterat.

18. Cuvintele din ultima propoziţie se despart corect în silabe astfel:

a. To-ma, cau-tă, că-li-ma-ra, cu, ce-rnea-lă.

b. To-ma, cau-tă, că-li-ma-ra, cu, cer-nea-lă.

c. To-ma, ca-u-tă, căli-ma-ra, cu, cer-ne-a-lă.

d. To-ma, ca-u-tă, că-li-ma-ra, cu, cer-nea-lă.

19. Înţelesul / sensul opus al cuvântului „scoate” este:

a. a se ivi;

b. a trage;

c. a introduce;

d. a găsi.

20. Silaba care se potriveşte pentru a forma cuvinte: To - _ , te - _ , _ - ro, _ - _

este:

a. ta;

b. ma;

c. na;

d. ca.


1



CLASA I

Varianta 4





Mona are ghete noi. Ea le-a murdărit de noroi. Mama sa o ceartă. O

pune să le şteargă şi să le dea cu cremă maro.

litera „o” (mic de tipar) apare:


2. Litera cu care începe numele obiectelor ilustrate este:

a. l, m, o, r; b. l, n, o, r; c. l , n, a, r; d. r, n, o, r.

3. Propoziţia „Ea are un canar mic.” este formată din….



a. numărăm; b. urmărim; c. comunicăm; d. aruncam.

5. După ce înlăturăm prima literă din cuvântul „morar”, obţinem cuvântul:

a. mor; b. ora; c. orar; d. rar.


2

6. Cuvântul care nu exprimă o meserie „s-a rătăcit” în seria: marinar, mecanic, călător,

miner, actor. Găseşte-l!

a. marinar; b. călător; c. miner; d. actor.


se aseamănă prin:

a. acelaşi număr

de litere;


8. Întrebarea care se potriveşte răspunsului Miron are un ou. este:

a. Cum este oul lui Miron?

b. Ce are Miron?

c. Unde este oul lui Miron?

d. De unde are Miron un ou?

9. Dintre cuvintele: carte, cretă, arc, creion, canar, linie, munte, alege pe cele care

denumesc obiecte ale unui şcolar:

a. carte, cretă, canar; linie;

b. carte, cretă, creion, linie;

c. cretă, arc, arc, canar;

d. carte, cretă, linie, munte.

10. Ursul, din povestea lui Ion Creangă, a fost păcălit de……

a. arici; b. vânător; c. capră; d. vulpe.


Calculatorul lui Costel

Costel este acasă. Sună soneria. Sare ca ars. Intră Simona, sora lui cea

mare.

— Ce este cu această cutie?

— Este calculatorul tău.

Costel a rămas uimit.


3


a. Costel şi calculatorul

b. Calculatorul

c. Calculatorul lui Costel

d. Simona şi Costel


a. 4 propoziţii;

b. 5 propoziţii;

c. 6 propoziţii;

d. 7 propoziţii.

13. A patra propoziţie este:

a. Sare ca ars.

b. Costel a rămas uimit.

c. Intră Simona, sora lui cea mare.

d. — Ce este cu această cutie?

14. Ultima propoziţie are …

a. 4 cuvinte;

b. 5 cuvinte;

c. 6 cuvinte;

d. 7 cuvinte.

15. Personajele textului sunt:

a. Simion şi Costel;

b. Costel şi Simona;

c. Costea şi Simona;

d. Costel şi mama.

16. Simona este ……… lui Costel.

a. sora cea mare;

b. colega de bancă;

c. prietena;

d. numele mamei.


4

17. Costel a primit ……..

a. o numărătoare;

b. acuarele;

c. un stilou;

d. un calculator.

18. Sensul / înţelesul opus al cuvântului „intră” este:

a. vine;

b. merge;

c. iese;

d. se duce.

19. Sensul / înţelesul asemănător al cuvântului „calculator” este:

a. numărătoare;

b. computer;

c. abac;

d. adunare.

20. Înţelesul cuvântului „uimit” este:

a. bucuros;

b. vesel;

c. supărat;

d. surprins.


1



CLASA I

Varianta 5





Aurică număra. Mama urmărea cu uimire.

Romică are un măr acru.

Ionică are o cană mică.

litera „ă” (mic de tipar) apare:


2. Imaginile:

exprimă cuvinte care încep cu litera:

a. r; b. m; c. o; d. u.

3. Propoziţia „Urmărim o emisiune cu animale.” este formată din….



a. lumină; b. neamuri; c. ramurile; d. cărare.

5. În cuvântul „aruncam”, sunetul „m” se aude:

a. la sfârşitul

cuvântului;

b. în interiorul lui; c. la început; d. nu se aude.


2

6. Cuvântul „Monica” are …...

a. 6 litere; b. 4 litere; c. 5 litere; d. 7 litere.


se aseamănă prin:

a. acelaşi număr

de litere;


8. Alege răspunsul potrivit pentru întrebarea „Cum e acul?”:

a. Acul e sus.

b. Acul e mare.

c. Acul a căzut jos.

d. Acul e la mama.

9. Cuvântul care nu se potriveşte în seria de cuvinte: lalea, liliac, melc, crin este:

a. crin;

b. melc;

c. lalea;

d. liliac.

10. Vulpea care l-a păcălit pe urs arunca din căruţă…

a. mere; b. lemne; c. pietre; d. peşti.


Iarna

A sosit iarna. A nins mult. Omătul este imaculat. Cerul e ca cerneala.

Marius, Simona, Larisa ies cu săniile. Alunecă lin pe neaua moale. Seara se lasă

tăcută.


3


a. Ninsoarea

b. Iarna

c. La sanie

d. A sosit iarna


a. 6 propoziţii;

b. 5 propoziţii;

c. 8 propoziţii;

d. 7 propoziţii.

13. A cincea propoziţie este:

a. Cerul e ca cerneala.

b. Marius, Simona, Larisa ies cu săniile.

c. Alunecă lin pe neaua moale.

d. Seara se lasă tăcută.

14. Propoziţia „Alunecă lin pe neaua moale.” este formată din …...

a. 5 cuvinte;

b. 4 cuvinte;

c. 6 cuvinte;

d. 7 cuvinte.

15. Au ieşit cu săniile:

a. Marius, Simona, Larisa;

b. Mariana, Simona, Larisa;

c. Marius, Simion, Larisa;

d. Marius, Simona, Lorena.

16. Un sens / înţeles asemănător pentru cuvintele „nea, omăt” este:

a. gheţuş;

b. chiciură;

c. troiene;

d. zăpadă.


4

17. Neaua, din text, este:

a. rece;

b. imaculată;

c. moale;

d. ca cerneala.

18. Sensul / înţelesul opus al cuvântului „tăcută” este:

a. liniştită;

b. vorbăreaţă;

c. obraznică;

d. cuminte.

19. Înţelesul cuvântului „imaculat” este:

a. fără pată;

b. rece;

c. îngheţat;

d. întins.

20. Expresia „cerul e ca cerneala” sugerează că cerul avea culoarea …..

a. neagră;

b. verde;

c. roşie;

d. albastră.

Grile de corectare teste Romana – Etapa I

Clasa I

Varianta 1 Varianta 2 Varianta 3 Varianta 4 Varianta 5

1 – d

2 – b

3 – d

4 – c

5 – b

6 – a

7 – b

8 – a

9 – c

10 – c

11 – c

12 – b

13 – c

14 – c

15 – b

16 – a

17 – a

18 – d

19 – b

20 – a

1 – b

2 – b

3 – d

4 – a

5 – c

6 – c

7 – a

8 – d

9 – d

10 ‐ c

11 – b

12 – c

13 – d

14 – d

15 – b

16 – c

17 – a

18 – b

19 – d

20 – a

1 – c

2 – b

3 – d

4 – c

5 – a

6 – b

7 – c

8 – d

9 – a

10 – c

11 – b

12 – c

13 – a

14 – c

15 – b

16 – a

17 – b

18 – d

19 – c

20 – b

1 – a

2 – b

3 – d

4 – c

5 – c

6 – b

7 – d

8 – b

9 – b

10 – d

11 – c

12 – d

13 – c

14 – a

15 – b

16 – a

17 – d

18 – c

19 – b

20 – d

1 – c

2 – d

3 – c

4 – c

5 – a

6 – a

7 – c

8 – b

9 – b

10 ‐ d

11 – b

12 – d

13 – b

14 – a

15 – a

16 – d

17 – c

18 – b

19 – a

20 ‐ d


1


ETAPA a II-a – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA I




Elevii vor nota în grilă singurul răspuns corect


O veveriţă zglobie sare pe o creangă. Un sturz cântă vesel. Zorelele şi zambilele

zâmbesc la soare. Brazii se înalţă falnici.

litera „z” (mic de tipar) o întâlniţi de:

a. 4 ori; b. 5 ori; c. 6 ori; d. 7 ori.

2. Imaginea care denumeşte un cuvânt ce începe cu litera „f” este:

a.

b.

c.

d.

a. a. b. b. c. c. d. d.

3. Al treilea cuvânt din propoziţia „Paul scrie o scrisoare bunicii.” este:

a. scrie; b. bunicii; c. o; d. scrisoare.

4. Cuvintele: culegere, minge, suge, genunchi au în comun aceeaşi silabă:

a. cu; b. min; c. su; d. ge.

5. În cuvintele: c_ştigă, g_nd, c_ntec, l_nă lipseşte litera:

a. î; b. â; c. u; d. a.


2

6. Se scrie corect:

a. kilogram; b. chilogram; c. kilocram; d. gilogram.

7. Descoperă cuvântul nepotrivit în seria: albastru, roşu, galben, cântă, verde.

a. roşu; b. verde; c. galben; d. cântă.

8. Semnul de punctuaţie care se pune la sfârşitul propoziţiei „Când plecaţi în excursie”

este:

a. punctul; b. semnul întrebării; c. semnul exclamării; d. punct şi virgulă.

9. Cuvântul potrivit pentru titlul poveştii „Ursul păcălit de …” este:

a. lup; b. veveriţă; c. vulpe; d. ţăran.

10. Răspunsul la ghicitoarea: Bucălaia de la stână

Ne dă miel, lapte şi lână.

este:

a. capra; b. oaia; c. vaca; d. pisica.


E primăvară

Soarele se ridică zâmbitor pe cerul senin. Razele lui jucăuşe încălzesc

pământul. Iarba este verde. Copacii au muguraşi noi. Albinele zumzăie vesele pe

câmp. O buburuză harnică se urcă pe o zambilă. Rândunelele cară de zor paie

pentru cuibul lor.

Câtă mişcare, câtă veselie peste tot locul!

11. Anotimpul prezentat este:

a. vara; b. primăvara; c. toamna; d. iarna.

12. Textul este format din:

a. 5 propoziţii; b. 6 propoziţii; c. 7 propoziţii; d. 8 propoziţii.


3

13. A patra propoziţie este:

a. Iarba este verde.

b. Copacii au muguraşi noi.

c. Albinele zumzăie vesele pe câmp.

d. O buburuză harnică se urcă pe o zambilă.

14. Ultima propoziţie este formată din:


15. Buburuza se urcă pe:

a. un ghiocel; b. o creangă; c. o zambilă; d. o frunză.

16. Rândunelele cară pentru cuibul lor:

a. hrană; b. iarbă; c. viermişori; d. paie.

17. Propoziţia care răspunde la întrebarea „Cum este iarba?” este:

a. Albinele zumzăie vesele pe câmp.

b. Iarba este verde.

c. O buburuză harnică se urcă pe o zambilă.

d. Copacii au muguraşi noi.

18. Sensul / înţelesul opus al cuvântului „vesele” este:

a. bucuroase; b. fericite; c. urâte; d. triste.

19. Sensul / înţelesul asemănător, din text, al cuvântului „mişcare” este:

a. agitaţie; b. plimbare; c. petrecere; d. mutare.

20. Cuvântul care lipseşte din proverbul: „Cu o …… nu se face primăvară.” este:

a. păsărică; b. viorea; c. buburuză; d. floare.

GRILA DE RASPUNSURI CONCURSUL COMPERETAPA A II-A, ANUL SCOLAR 2010 - 2011

Nr.intrebare a b c d Punctaj

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

CLASAI II III IV V VI VII VIII

DISCIPLINA LIMBA ROMANA MATEMATICA

COD C.I.C. ELEV COD C.I.C. MENTOR

0

12

34

5

678

9A

BC

DE

F

(Bifeaza casuta corespunzatoare clasei)

(Bifeaza casuta corespunzatoare disciplinei)

Scrie un caracter in �ecare casuta de deasupra, apoi bifeazain coloanele de dedesubt caracterul corespunzator

Date elevNume ..............................................................................................

Prenume ........................................................................................

Scoala .............................................................................................

Localitatea .....................................................................................

Judetul ...........................................................................................

Email ...............................................................................................

IMPORTANT !Unei intrebari ii corespunde un singur raspuns corect!

Bifeaza casuta corespunzatoare raspunsului corect, cu pix negru sau albastru inchis astfel: sau

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

1

CONCURSUL ŞCOLAR NAŢIONAL DE COMPETENŢĂ ŞI

PERFORMANŢĂ COMPER

ETAPA NATIONALA – LIMBA SI LITERATURA ROMANA

CLASA I

1. Imaginea care denumeşte un cuvânt ce începe cu litera „v” este:

a. b. c. d.

a. a; b. b; c. c; d. d.

2. Cuvântul „primăvară” este format din:

a. 2 silabe; b. 3 silabe; c. 4 silabe; d. 5 silabe.

3. Al treilea cuvânt din propoziţia Zambilele şi lalelele zâmbesc la soare.

este:

a. şi; b. lalelele; c. zâmbesc; d. la.

4. În cuvintele: _nalţi, _nvăţătoare, ur_, _ncape lipseşte aceeaşi literă:

a. â ; b. a ; c. î ; d. i .

5. Propoziţia scrisă corect este:

a. Georgiţă are un ghiozdan nou.

b. Gheorghiţă are un ghiozdan nou.

c. Gheorghiţă are un gheozdan nou.

d. Ghiorghiţă are giozdan nou.

6. Propoziţia care nu se potriveşte anotimpului primăvara este:

a. Păsările călătoare se întorc.

b. Ghioceii au răsărit.

c. Pomii au înflorit.

d. Frunzele uscate cad la pământ.

7. Completează proverbul: Graba strică ….

a. voia bună; b. omenia; c. treaba; d. scaunul.

2

8. Descoperă cuvântul nepotrivit în seria: capră, vulpe, urs, maimuţă,

sare, veveriţă.

a. capră; b. sare; c. maimuţă; d. vulpe.

9. Semnul de punctuaţie care se pune la sfârşitul propoziţiei Unde mergeţi

în vacanţă este:

a. punctul; b. semnul întrebării;

c. semnul exclamării; d. punct şi virgulă.

10. Răspunsul la ghicitoarea:

Are-un ac micuţ şi fin,

Zboară lin din floare-n floare,

Acul este cu venin

Şi polenu-i pe picioare!

a. albina; b. ariciul; c. buburuza; d. ţânţarul.

Pentru a putea rezolva cerinţele, citeşte cu atenţie textul:

La gimnastică

Gina merge împreună cu colegii ei la gimnastică, de trei ori pe săptă-

mână. Ei se pregătesc pentru un concurs important.

Geta şi Alina lucrează la paralele. Angela se suie ager pe bârnă. Marina

îşi aşteaptă rândul la sărituri. Gicu şi Sergiu repetă la inele.

Copiii doresc să ocupe un loc fruntaş.


a. La sală; b. La gimnastică;

c. Concursul; d. În sala de gimnastică.

12. Textul este format din:

a. 4 propoziţii; b. 5 propoziţii;

c. 6 propoziţii; d. 7 propoziţii.

13. A doua propoziţie este formată din:


14. Cuvântul gimnastică se desparte corect în silabe:

a. gi-mna-sti-că; b. gi-mnas-ti-că;

3

c. gim-nas-ti-că; d. gi-mn-as-ti-că.

15. În textul de mai sus, grupul de litere ge apare de:

a. 4 ori; b. 5 ori; c. 6 ori; d. 7 ori.

16. Lucrează la paralele:

a. Marina; b. Gicu şi Sergiu; c. Angela; d. Geta şi Alina.

17. Copiii se pregătesc pentru:

a. şcoală; b. concurs; c. turneu; d. părinţi.

18. Întrebarea Cine repetă la inele? se potriveşte propoziţiei:

a. Geta şi Alina lucrează la paralele.

b. Angela se suie ager pe bârnă.

c. Gicu şi Sergiu repetă la inele.

d. Marina îşi aşteaptă rândul la sărituri.

19. Sensul/înţelesul opus al cuvântului suie este:

a. merge; b. pleacă; c. coboară; d. vine.

20. Sensul/înţelesul asemănător al cuvântului ager este:

a. greoi; b. sprinten; c. fericit; d. trist.


ETAPA NATIONALA – LIMBA SI LITERATURA ROMANA

CLASA I

Răspunsuri corecte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

d c b c b d c b b a

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

b d a c a d b c c b


Varianta 1 1


ETAPA I – MATEMATICĂ

CLASA I

Varianta 1 • Toate subiectele sunt obligatorii • Timpul efectiv de lucru este de 60 de minute • Cerinţele vor fi citite de învăţător

1. În pătrăţel trebuie scris numărul: a. 6 b. 4 c. 5 d. 7

2. Un număr mai mare decât 7 este:

a. 9 b. 6 c. 5 d. 4 3. Vecinii numărului 3 sunt:

a. 2 şi 1 b. 4 şi 5 c. 2 şi 3 d. 2 şi 4

4. Ana trebuie să deseneze mulţimea steluţelor, formată din 9 elemente. Câte steluţe mai trebuie să

deseneze Ana?

a. 5 b. 6 c. 9 d. 4 5. Maria a colorat numai pătrăţelele care conţin numărul 7.

2 7 7 9 4 7 1 7 7

Câte pătrăţele a colorat Maria?

a. 7 b. 6 c. 9 d. 5

6. Numerele 9 şi 7 sunt vecinii numărului:

a. 6 b. 9 c. 8 d. 7

9


Varianta 1 2

7. Numărul pe care trebuie să îl adun cu 4 pentru a obţine 10 este:

a. 6 b. 7 c. 5 d. 8

8. Un număr mai mare decât 4 şi mai mic decât 8 poate să fie:

a. 3 b. 9 c. 8 d. 7

9. În succesiunea de mai jos, următorul număr este: 00112233445…

a. 4 b. 5 c. 6 d. 7

10. Dacă :

atunci:

a. = 1, = 4 b. = 5, = 0 c. = 3, = 2 d. = 4, = 1

11. Calculul la care se obţine cel mai mic rezultat este: a. 9 – 2 b. 4 + 2 c. 3 + 5 d. 10 – 1 12. Dacă:

atunci în pătrăţelul haşurat trebuie scris numărul:

a. 5 b. 4 c. 6 d. 3

13. Dacă adunăm vecinul mai mare al numărului 2 cu vecinul mai mic al numărului 8, obţinem numărul: a. 7 b. 10 c. 8 d. 9 14. Rezultatul calculului 2 + 7 – 5 – 4 este:

a. 4 b. 2 c. 0 d. 1

15. Fie calculul 5 – + 6 = 10. În pătrăţel trebuie scris numărul:

a. 3 b. 7 c. 2 d. 1

9

8

2

1


Varianta 1 3

16. Miruna a scris în ordine crescătoare numerele de la 0 la 10. Câteva numere le-a acoperit cu figuri geometrice.

0, 1, 2, 3, , 5, , 7, 8, , 10. Înlocuind figurile geometrice cu numerele corespunzătoare, rezultatul calculului – + este egal cu numărul:

a. 6 b. 7 c. 8 d. 5

17. Respectând aceeaşi regulă de completare a pătrăţelelor, rezultatul adunării numerelor care se vor scrie în pătrăţelele libere este:

3 9 6 7 2 8 5 6 1 7 4 5 2

a. 7 b. 1 c. 6 d. 8 18. Pentru a face o sfoară mai lungă, bunicul a înnodat 5 bucăţi de sfoară. Câte noduri a făcut bunicul?

a. 1 b. 6 c. 5 d. 4 19. Dacă iau dintr-o pungă 4 bile, în pungă mai rămân 5 bile. Câte bile ar rămâne în pungă dacă aş lua

din ea 7 bile?

a. 3 b. 2 c. 1 d. 9

20. Pe fiecare linie şi coloană de mai jos numerele se scriu respectând anumite reguli. Descoperiţi regulile şi completaţi pătrăţelele libere. Adunând numerele scrise în cele trei pătrăţele haşurate, se obţine numărul:

0 1 0 4 3 8 7

a. 9 b. 10 c. 8 d. 6


Varianta 2 1



CLASA I

Varianta 2




1. În pătrăţel trebuie scris numărul:

a. 9 b. 6 c. 8 d. 7

2. Un număr mai mic decât 6 este:

a. 9 b. 6 c. 5 d. 7

3. Calculul care nu are ca rezultat numărul 5 este:

a. 10 – 5 b. 3 + 2 c. 8 – 3 d. 9 – 3

4. Ana trebuie să deseneze mulţimea steluţelor, formată din 10 elemente. Câte steluţe mai trebuie să

deseneze Ana?

a. 4 b. 6 c. 3 d. 5

5. Fie numerele: 7, 4, 0, 8, 2, 5. Ordinea descrescătoare a numerelor date este:

a. 8, 7, 5, 4, 3, 0 b. 8, 7, 5, 4, 2, 0 c. 0, 2, 4, 5, 7, 8 d. 8, 7, 4, 5, 2, 0

6. Adunând vecinii numărului 4, obţinem un rezultat egal cu numărul:

a. 5 b. 6 c. 8 d. 7

10


Varianta 2 2

7. Ce număr a fost scris de cele mai multe ori în careul de mai jos?

1 4 3 1 4

3 9 4 9 3

9 1 3 4 1

3 9 3 1 9

9 1 3 9 3

a. 4 b. 1 c. 9 d. 3

8. Rezultatul calculului 10 – 8 + 1 este:

a. 2 b. 3 c. 1 d. 4

9. Fie descompunerea: Cu ce numere nu se pot completa pătrăţelele?

a. 4, 3, 1 b. 10, 4, 6 c. 7, 4, 2 d. 9, 6, 3

10. Pentru ca egalitatea 3 – = – 1 să fie adevărată, în cele două pătrăţele trebuie scris

numărul:

a. 0 b. 1 c. 3 d. 2

11.

Pentru a se respecta aceeaşi regulă, următoarele trei bile trebuie să fie:

a. b. c. d.

12. În succesiunea 0 + 1, 1 + 2, 2 + 3, 3 + 4, … , următorul termen este egal cu:

a. 9 b. 8 c. 10 d. 7

13. În propoziţia „Nicu a copt mere.” este ascuns numărul 8 (opt). Ce număr este ascuns în

propoziţia „Ana are o cunună mare.”?

a. 2 b. 3 c. 1 d. 9

14.

În cerculeţ trebuie scris numărul:

a. 5 b. 7 c. 8 d. 6

6 – = 1

+

3

=


Varianta 2 3

15. Dacă: atunci în pătrăţelul haşurat trebuie scris numărul:

a. 4 b. 2 c. 3 d. 1

16. Spaţiile punctate trebuie completate, în ordine, cu semnele:

7 … 1 … 2 = 4

a. + ; + b. – ; + c. + ; – d. – ; –

17. Numărul care nu se poate scrie ca rezultat al unei adunări a două numere egale este:

a. 7 b. 8 c. 10 d. 6

18. Pe un lac erau 5 raţe. Au mai venit încă 4 raţe. Pe lac sunt acum, în total, un număr de raţe egal cu:

a. 9 b. 1 c. 8 d. 10

19. În succesiunea 1, 10, 2, 9, 3, 8, 4, 5, păstrându-se aceeaşi regulă, numărul 7 trebuie scris:

a. între numerele 3 şi 8 b. între numerele 8 şi 4 c. între numerele 4 şi 5 d. între numerele 1 şi 10

20. În cutia de mai jos sunt câteva cuburi. Câte cuburi mai încap în cutie, după ce Matei mai pune încă 3

cuburi?

a. 9 b. 7 c. 8 d. 6

9

4

2



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30




0

12

34

5

678

9A

BC

DE

F




Date elevNume ..............................................................................................

Prenume ........................................................................................

Scoala .............................................................................................

Localitatea .....................................................................................

Judetul ...........................................................................................

Email ...............................................................................................



5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5


Varianta 3 1



CLASA I

Varianta 3 • Toate subiectele sunt obligatorii • Timpul efectiv de lucru este de 60 de minute • Cerinţele vor fi citite de învăţător

1. În pătrăţel trebuie scris numărul:

a. 4 b. 6 c. 5 d. 7

2. Un număr mai mic decât 5 este:

a. 9 b. 7 c. 5 d. 4 3. Vecinii numărului 8 sunt:

a. 6 şi 9 b. 6 şi 8 c. 7 şi 9 d. 7 şi 8

4. Ana trebuie să deseneze mulţimea steluţelor, formată din 5 elemente. Câte steluţe mai trebuie să deseneze Ana?

a. 3 b. 2 c. 5 d. 4 5. Diana a ales câte o culoare pentru fiecare număr şi a colorat toate pătrăţelele. Ştiind că pentru numere egale a folosit aceeaşi culoare, câte culori diferite a folosit Diana?

2 7 7 3 4 7 1 8 7 8 3 3

a. 7 b. 6 c. 8 d. 5

6. Numărul 6 este vecinul mai mic al numărului:

a. 7 b. 5 c. 8 d. 6

5


Varianta 3 2

7. Primul număr mai mare decât 7 este numărul:

a. 6 b. 7 c. 9 d. 8

8. Într-un autobuz sunt 5 femei şi 4 bărbaţi. Câţi oameni sunt în total în autobuz?

a. 8 b. 10 c. 9 d. 7 9. În succesiunea de mai jos, următorul număr este: 1, 4, 2, 5, 3, 6, 4, 7, …

a. 5 b. 8 c. 6 d. 9 10. Dacă: cel mai mare număr care poate să fie scris în oricare dintre cele două pătrăţele este:

a. 10 b. 7 c. 8 d. 5

11. Calculul la care se obţine cel mai mare rezultat este: a. 2 + 6 b. 8 – 2 c. 3 + 4 d. 10 – 1 12. Dacă:

atunci în pătrăţelul haşurat trebuie scris numărul:

a. 7 b. 4 c. 5 d. 6

13. Mihai se gândeşte: „Dacă mi se sparg 2 baloane, rămân cu 5 baloane.” Câte baloane are Mihai? a. 7 b. 3 c. 6 d. 8 14. Rezultatul calculului 2 + 8 – 5 – 2 este:

a. 1 b. 2 c. 0 d. 3

7

10

3

2


Varianta 3 3

15.

În cerculeţ trebuie scris numărul:

a. 8 b. 7 c. 3 d. 9 16. Dacă 4 + – 5 = 2, atunci în pătrăţel trebuie să fie scris numărul:

a. 4 b. 7 c. 2 d. 3

17. Dacă + = 4 şi + = 5, atunci – = ? a. 5 b. 1 c. 2 d. 3 18. Câte numere sunt mai mari decât 2 dar mai mici decât 10?

a. 8 b. 6 c. 9 d. 7 19. Simona a observat că numerele de mai jos sunt scrise respectând o anumită regulă şi a completat cele 6 pătrăţele libere. Adunând numerele scrise în pătrăţelele haşurate, a obţinut rezultatul:

1 1 1 1 2 1 1 2 3 1 1 2 3 4 1 .

a. 10 b. 7 c. 8 d. 9

20. Bogdan a căutat în careul de mai jos două numere care adunate dau suma 10 şi a colorat pătrăţelele respective. Ştiind că a găsit toate posibilităţile, câte pătrăţele au rămas necolorate?

2 7 8 1 5 3 0 5 2 4 9 7

a. 2 b. 3 c. 4 d. 6

9 – 6 = + 5 =


1


ETAPA a II-a – MATEMATICĂ

CLASA I




Bifaţi în grila de răspunsuri singurul răspuns corect.

1. Rezultatul calculului 2 + 5 este:

a. 9 b. 8 c. 6 d. 7

2. Un număr mai mare decât 57 este:

a. 9 b. 49 c. 80 d. 52

3. Numărul cu 4 mai mic decât 10 este:

a. 5 b. 14 c. 7 d. 6

4. Un număr care are cifra zecilor mai mică decât cifra unităţilor este:

a. 79 b. 88 c. 31 d. 54

5. Într-un parc se jucau 15 copii. Au mai venit 2 copii. Acum în parc sunt:

a. 18 copii b. 17 copii c. 13 copii d. 16 copii

6. Scris cu cifre, numărul şaptezeci şi trei este:

a. 17 b. 37 c. 73 d. 77

7. Fie numerele: a = 2 + 17

b = 26 – 14

c = 6 + 11

d = 19 – 3.

Dintre numerele a, b, c şi d, cel mai mare este:

a. d b. c c. b d. a

8. Dintre numerele: 72, 36, 53, 90, cel care nu are suma cifrelor egală cu 9 este:

a. 72 b. 53 c. 90 d. 36

9. În urmă cu 2 ani Mihai avea 6 ani. În prezent Mihai are:

a. 4 ani b. 7 ani c. 8 ani d. 9 ani


2

10. Corina are 26 de lei. Ce obiect îşi poate cumpăra cu banii pe care îi are?

a. şapcă b. păpuşă c. carte d. ghiozdan

11. Un număr scris cu cifre consecutive este:

a. 44 b. 78 c. 35 d. 90

12. Raluca s-a născut în data de 27 iulie. Ea îşi sărbătoreşte ziua de naştere în anotimpul:

a. primăvara b. vara c. toamna d. iarna

13. Din câte figuri geometrice a fost realizată imaginea de mai jos?

a. 9 b. 8 c. 10 d. 7

14. Miruna a primit o cutie cu bomboane. A mâncat 5 bomboane şi i-au mai rămas 12 bomboane. Câte

bomboane au fost în cutie?

a. 17 b. 16 c. 7 d. 18

15. Dacă a + b = 28, atunci numerele a şi b pot fi:

a. a = 10, b = 8 b. a = 7, b = 20 c. a = 6, b = 22 d. a = 21, b = 17

16. Câte cifre se folosesc pentru a scrie toate numerele de la 8 până la 13?

a. 3 b. 12 c. 10 d. 11

17. Cu cât este mai mare 28 decât suma vecinilor numărului 12?

a. 7 b. 2 c. 3 d. 4

18. Fluturaşul s-a aşezat pe un număr dintr-un exerciţiu rezolvat corect. Numărul care a fost acoperit de

fluturaş este:

29 7 = 18 17 +

a. 21 b. 12 c. 1 d. 22


3

19. Cu ce numere se pot completa spaţiile punctate pentru a se forma un şir logic?

2, 4, 6, …, …, …, 14

a. 9, 11, 13 b. 8, 10, 12 c. 6, 7, 8 d. 8, 10, 11

20. Fie numerele a = 28 şi b = 6. Din numărul a scădem 22, iar din numărul b scădem 5. Adunând cele două

rezultate obţinem numărul:

a. 7 b. 6 c. 17 d. 9



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30




0

12

34

5

678

9A

BC

DE

F




Date elevNume ..............................................................................................

Prenume ........................................................................................

Scoala .............................................................................................

Localitatea .....................................................................................

Judetul ...........................................................................................

Email ...............................................................................................



5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

1

CONCURSUL ŞCOLAR NAŢIONAL DE COMPETENŢĂ ŞI

PERFORMANŢĂ COMPER

ETAPA NATIONALA – MATEMATICA

CLASA I

1. Rezultatul calculului 9 7 este:

a. 1 b. 16 c. 2 d. 3

2. Scris cu cifre, numărul şaptezeci şi opt este:

a. 77 b. 18 c. 87 d. 78

3. În urma calculelor, cel mai mic rezultat este:

a. 11 + 18 b. 19 + 10 c. 29 1 d. 26 + 1

4. Adunând numerele 10 şi 7 obţinem:

a. 17 b. 18 c. 3 d. 16

5. Un număr cu cifra zecilor 8 este:

a. 18 b. 85 c. 38 d. 71

6. Maria a primit 9 baloane, dar 2 dintre ele s-au spart.

Câte baloane mai are Maria?

a. 9 b. 8 c. 7 d. 6

7. Dacă a = 27 4

b = 10 7

c = 10 + 12,

atunci ordinea crescătoare a numerelor a, b şi c este:

a. a, b, c b. a, c, b c. b, a, c d. b, c, a

8. Numărul cu 23 mai mic decât 25 este:

a. 3 b. 2 c. 48 d. 12

2

9. Alina are cartonaşe cu figuri geometrice:

Cele mai multe cartonaşe ale Alinei sunt:

a. cercuri b. dreptunghiuri c. triunghiuri d. pătrate

10. Iulia are 14 ani. Vlad are cu 2 ani mai mult decât Iulia.

Câţi ani are Vlad?

a. 17 ani b. 6 ani c. 12 ani d. 16 ani

11. Vecinii numărului 60 sunt:

a. 61 şi 62 b. 59 şi 61 c. 60 şi 61 d. 58 şi 59

12. Spaţiile punctate trebuie completate, în ordine, cu semnele:

16 … 13 … 14 = 17

a. +; b. ; + c. +; + d. ;

13. Mihai este elev în clasa I C. El are 10 colegi şi 12 colege.

Câţi copii sunt în clasa I C?

a. 23 de copii b. 24 de copii c. 22 de copii d. 21 de copii

14. Din ce număr scădem 14 şi obţinem 2?

a. 6 b. 15 c. 16 d. 12

15. Câte numere mai mici decât 56 sunt în careul de mai jos?

74 43 12

91 39 60

52 84 8

a. 5 numere b. 6 numere c. 3 numere d. 4 numere

3

16. Cu cât este mai mare 29 decât suma numerelor mai mari decât 1 şi mai

mici decât 4?

a. 18 b. 19 c. 23 d. 24

17. Câte cifre de 2 se folosesc în scrierea numerelor mai mici decât 30?

a. 11 b. 12 c.13 d. 4

18. Dacă anul acesta data de 17 aprilie a fost într-o zi de duminică, atunci data

de 26 aprilie a fost într-o zi de:

a. duminică b. marţi c. joi d. luni

19. Tudor a pus pe cântar două lăzi cu cartofi, iar acul cântarului a indicat

16 kg. Dacă o ladă goală cântăreşte 1 kg, atunci Tudor a pus pe cântar:

a. 17 kg de cartofi b. 14 kg de cartofi

c. 15 kg de cartofi d. 13 kg de cartofi

20. Pe o masă sunt 11 sticle pline cu apă şi 12 sticle pline cu apă doar pe

jumătate. Ştefan toarnă apa din sticle pline pe jumătate în celelalte sticle

pline pe jumătate, până când pe masă se vor afla numai sticle pline şi sticle

goale.

Câte sticle pline cu apă se vor afla pe masă?

a. 17 b. 23 c. 7 d. 16


ETAPA NATIONALA – MATEMATICA

CLASA I

Răspunsuri corecte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

c d d a b c d b c d

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

b b a c a d c b b a

Documents

Teste Comper