Testul WISC Psihologie

TESTUL W

TESTUL W.I.S.C.

BAZELE TESTULUI W.I.S.C.

Trebuie bine respectate instruciunile date. Nu se poate face nici un compromis n aplicarea testelor. Pentru aduli se aplic de la 16 ani n sus. Acest test se aplic pn la 15 ani.

Consideraii clinice i statistice duc la concluzia c acelai material poate avea semnificaii psihologice diferite pentru copii i pentru aduli. De exemplu: mbinarea Obiectelor este un test scris pentru aduli, dar foarte legat de rezultatul celorlalte teste pentru copii.

Conceptul global al inteligenei.

W.I.S.C. este un test care vizeaz cunoaterea inteligenei i a posibilitii subiectului.

Cercetrile din ultimii 20 de ani, precum i cercetrile clinice au artat c inteligena nu se identific cu aptitudinea intelectual. Orice test de inteligen msoar ceva mai mult sau uneori mult mai mult dect pura aptitudine intelectual sau dect un aspect verbal, abstract numeric sau chiar factorul g.

S-a ncercat s se reduc contribuia celorlali factori, pentru a obine msura pur a aptitudinii intelectuale, dar a fost o speran deart.

Aptitudinea intelectual sau unul din aspectele sale poate s fie o trstur unic, dar inteligena nu.

Inteligena este o parte a unui tot mai larg, personalitatea nsi.

Teoria pe care se trateaz W.I.S.C. este c inteligena nu poate fi separat de restul personalitii i s-a fcut un efort pentru a ine seama de ceilali factori care contribuie la inteligena total, eficace a individului. Acest efect se reflect n compunerea scrii, atribuindu-se fiecrui test din aceast scar o egal pondere.

Cei care sunt familiarizai cu testul Wechsler-Bellerme, tiu n ce msur un test de inteligen poate s fie un instrument de diagnostic folositor cnd se acord atenie i factorilor neintelectuali care afecteaz rezultatele pe care le d subiectul.

ORGANIZAREA SCRII DE INTELIGEN

W.I.S.C. este format din 12 teste, care ca i pentru scara adulilor sunt repartizate n 2 grupe numite verbale i de performan.

Att testele verbale, ct i cele de performa sunt mai unite ntre ele, dect cele verbale cu cele de performan i invers.

Testele scrii sunt grupate n felul urmtor:

1. Informaia General

2. Comprehensiune General

3. Aritmetic

4. Asemnri

5. Vocabular

6. Memoria Cifrelor

Teste de performan:

1. Completarea Imaginilor

2. Aranjarea Imaginilor

3. Cuburi

4. mbinarea Obiectelor

5. Codul

6. Labirintul

Pentru a standardiza W.I.S.C. s-au dat fiecrui subiect 12 teste; dar pentru a scurta examinarea, n general se dau 10 teste.

Tabelele coeficientului de inteligen au fost stabilite pe aceast baz: 5 teste verbale, 5 de performan. Cele 2 teste neutilizate pentru calculul coeficientului de inteligen, sunt Memoria Cifrelor n grupa verbal i Labirintul n grupa de performan. Acestea au fost omise i pentru c au prezentat o corelaie sczut cu celelalte teste i pentru ca testul s dureze mai puin n aplicaiile lui. Este bine s se administreze toate testele mai ales n clinic, pentru datele calitative i diagnostice pe care le aduce. n apendice sunt date lmuriri pentru o astfel de aplicare.

ABANDONAREA VRSTEI MINTALE

W.I.S.C. difer de celelalte teste individuale prin renunarea complet la conceptul de vrst mintal ca msur a bazei inteligenei. Wechsler admite vrsta mintal ca fiind corespondent vrstei cronologice i nu mai mult. Adic, un copil de 6 ani cere i vrsta mintal de 6 ani, dar nu admite ca vrsta mintal s reprezinte un nivel absolut al inteligenei. Experiena clinic i statistic este absolut mpotriva acestei ipoteze.

Wechsler ia n considerare coeficientul de inteligen fr s in seama de vrsta mintal care duce la confuzii.

COEFICIENTUL DE INTELIGEN STANDARD QI

Una din inovaiile cele mai importante n standardizarea prezentei scri este c, acei coeficieni de inteligen sunt obinui prin comparaia rezultatului la testele fiecrui subiect cu notele obinute de indivizi, aparinnd unui singur grup de vrst.

Etalonajul francez al scrii W.I.S.C.:

n etalonarea testului s-a cutat a avea eantioane din fiecare vrst i s-au luat n considerare urmtoarele variabile:

1. Regiunea geografic: s-au cercetat copii din 3 zone geografice diferite.

2. Importana locului, de unde sunt subiecii, din punct de vedere al numrului de locuitori.

3. Timpul de coal frecventat.

coal aparinnd nvmntului public (primar, secundar, tehnic).

coal particular (primar, secundar). La populaia activ (autorul vorbete mai sus despre multe eforturi care s-au fcut pentru a gsi copii care nu frecventeaz nici o coal probabil aceia aparin celei de a treia variabile. Testul numit Cod, este n mod special un test de vitez (fetele s-au dovedit superioare).

CALCULUL TABELELOR AL COEFICIENTULUI DE INTELIGENT STANDARD

n acord cu teoria inteligenei care implic s se compare un copil cu ceilali copii de vrsta lui, coeficienii de inteligen W.I.S.C. au fost stabilii separat pentru fiecare vrst.

S-a convenit c QI-ul mijlociu ar fi de 100 i deviaia tip de 15 puncte. Schimbarea sumelor notelor standard QI a constat numai s fac s corespund totalul mediu la valoarea 100 i deviaia tip a acestui total la 15 puncte de QI.

n acord cu teoria c singura manier fr echivoc de a defini inteligena este de a da limite statistice, se propun echivalenii diagnostici din tabelul 4. Aceste limite statistice pot varia, nu sunt n mod universal acceptate sau dorite, dar baza statisticii pe care se sprijin este acelai.

Tabelul 4

Clasificarea intelectual

QI standardClasificareProcentaj

130 i plusFoarte superior 2,2

120 129Superior 6,7

110 119Normal puternic16,1

90 109Mijlociu50,0

80 89Normal slab16,1

70 79Limit 6,7

69 i mai puinDebil 2,2

Dm alturi i o versiune adaptat n limba romn a bateriei Wechsler (WISC) efectuat iniial la Institutul de Expertiz a Capacitii de munc din Bucureti i probat pe aproape 1.000 subieci.

TESTARE Wechsler-Bellevue

Recomandri generale.

Este obligatoriu, pentru administrarea acestor teste, ca examinatorul s urmeze instruciunile aa cum sunt date. Att timp ct nu le tie pe de rost, el trebuie s le citeasc dup ndrumtor. El nu trebuie s avanseze n discuii cu subiectul testat n timpul executrii testelor; singurele comentarii permise sunt cele cu scop de al ncuraja. Se poate, orict de des este nevoie, s repete instruciunile cu aceleai cuvinte, dar nu cu mai multe explicaii. Dac subiectul nu reuete un test oarecare, spunei: Era cam greu, o s ncercm altul care este mai uor, i se trece la un test pe care, ni se pare c pacientul l-ar putea reui. Nu este necesar s se explice testele exact n ordinea artat; pentru aduli este bine s ncepem cu testul de cunotine generale; pentru copii cu cel al reconstituirii obiectelor.

Scara inteligenei din Bellevue se compune din 10 teste din care 5 sunt numite verbale i 5 neverbale sau de performan. Este de dorit, ori de cte ori este posibil, s se parcurg scara complet. Aceasta este cu deosebire necesar pentru ntrebuinarea rezultatelor n orientarea profesional a adolescenilor1).

Pot apare trei excepii de la aceast regul:

1.a. Cazul n care subiectul are deficiene sau incapaciti fizice mpiedictoare (cecitate, paralizie, etc.); evident c ntr-un asemenea caz, se utilizeaz numai partea verbal a scrii.

2.a. Cazul n care subiecii sunt analfabei sau strini; cu asemenea subieci se pot utiliza numai probele de performan ale scrii (experiena ne-a artat c pacienii care au un vocabular (romn) limitat, vor avea n chip obligatoriu mari lipsuri n executarea testelor verbale).

3.a. Persoanele de 50 de ani sau mai mult. n cazul persoanelor vrstnice, este uneori necesar s se omit unul sau altul dintre toate pentru a nltura notarea defectuoas provocat de unele infirmiti ca: vedere defectuoas sau surditate parial. Pentru asemenea subieci, se poate nlocui scara complet cu o baterie de 8 sau 9 teste. Atunci cnd se opereaz astfel, trebuie s se fac i corectarea totalului notelor standard, prin regula de trei simpl, pentru a o face echivalent la ceea ce ar fi trebuit s fie dac s-ar fi folosit 10 teste.

Trebuie s se ia hotrrea de a nu socoti la notaie un test nainte de probarea lui i nu dup. Nu trebuie s fie suprimat un test numai pentru c pacientul nu l reuete. n nici un caz, nu se poate da un rezultat de scar complet, n urma unui examen care cuprinde mai puin de 8 teste; n cea mai mare parte a cazurilor, vor trebui folosite cel puin 9 teste. Propria noastr experien ne-a dovedit c este rar situaia n care trebuie omis mai mult de un test.

((1) i n reorientarea profesional a adulilor. Pentru aprecierea capacitii de munc, numai scara complet permite aprecierea concordanei rezultatelor cu formele de activitate necesare exercitrii profesiunii respective.

RECOMANDRI GENERALE ASUPRA APLICRII

Testul trebuie s se aplice fr abateri aa cum este prescris n instruciuni. Totul a fost ales pe baz de cercetri. Este important ca elevii s aib interes pentru probe, instruciunile s fie simple i uor de mnuit de ctre experimentator.

Testul se aplic ntr-o camer linitit unde elevul este aezat confortabil i totul s decurg fr grab. Materialul probelor de performan nu trebuie vzut de ctre subiect, dect n momentul n care ncepe aplicarea.

Subiectul s aib impresia c se va ntmpla ceva plcut, s nu fie constrns, ci s se simt bine. S nu se schimbe nimic n instruciuni. Ele pot fi repetate, dar n nici un caz explicate sau comentate.

Scara este destinat s msoare aptitudinea subiectului n ndeplinirea anumitor sarcini, n condiii definite i standardizate cu mult grij; modificnd aceste condiii de aplicare nseamn s modifici rezultatele la test ntr-o msur necunoscut.

Rspunsurile subiectului la testele verbale trebuie s fie nregistrate n mod exact, aa cum au fost date. Notarea exact i complet a rspunsurilor subiectului, permite s fie evaluate ulterior i s fie comparate cu rspunsurile obinute la celelalte probe. Deci s nu se fac obiecii sau observaii pariale. Unele rspunsuri sunt semnificative pentru c ele sunt date sub o form neobinuit sau revin sub aceeai form, att de des, nct reprezint un aspect unic al personalitii subiectului.

Este bine ca experimentatorul s noteze orice reacie neobinuit a subiectului la ntrebrile experimentatorului.

Experimentatorul trebuie s fie bine familiarizat cu criteriile de notare ale testelor, nainte de a le aplica.

Pentru a mri precizia notrii i pentru o mai bun nelegere calitativ a rspunsurilor subiectului, experimentatorul poate s pun ntrebri la unele interviuri, dar trebuie s ntrebe cu abilitate, s nu sugereze rspunsul, pentru ca acesta s fie bun.

ntrebrile trebuie s fie neutre, s nu comporte nici o judecat de valoare. Se spune subiectului n felul acesta: Explic mai mult, Spune mai mult. Aceasta permite s precizeze ceea ce a spus i se poate corecta n mod exact testul. Cnd un subiect d mai multe rspunsuri fie n mod spontan, fie dup ce este ntrebat, se va nota rspunsul cel mai bun dac:

a) Toate rspunsurile sunt bune i unul este preferabil.

b) Dac un rspuns dat, lmurete un alt rspuns anterior. Sunt cazuri n care subiectul stric rspunsul dat iniial prin ceea ce adaug mai trziu. Trebuie s fie notat n funcie de lmuririle pe care le d ulterior. Experimentatorul trebuie s se asigure c se cunoate sensul celor spuse n primul rspuns.

Este bine pentru a pstra raporturi bune cu subiectul, s se spun atunci cnd el nu reuete: Vei face alt dat sau cnd vei fi mai mare, etc. i s se treac la un test unde presupune c subiectul ar face mai bine.

n nici un caz experimentatorul nu trebuie s aprobe sau s dezaprobe, ceea ce are de fcut subiectul, s nu-l influeneze, dar s creeze o atmosfer favorabil de lucru.

Sunt permise variante n ordinea n care sunt prezentate subiectele pe foaia de notare. Experiena a dovedit c testul de informaie este bun ca punct de plecare, dar pentru unii subieci care au defecte de vorbire se poate ncepe cu culorile sau mbinare de obiecte. Dac se pare avantajos, se pot alterna testele verbale cu cele de performan, n aa fel ca subiectul s nu resimt prea mult incapacitatea sa.

Coeficientul intelectual este extras din 5 teste verbale i 5 de performan.

Totui pentru fiecare grup sunt proiectate cte 6 tipuri de teste, n total 12. Pentru diverse motive statistice, clinice i practice, testul de memoria cifrelor din seria verbal i cel al labirintului din seria de performan sunt considerate suplimentare a fi date n unele cazuri, cum ar fi:

Munca material a experimentatorului.

Unele teste ca cel de Aritmetic i Codul, sunt complet obiective; altul ca Vocabularul i Asemnrile, fac apel ntr-o larg msur la capacitatea de evaluare a experimentatorului. Este cu totul imposibil de a prevedea toate cunotinele i toate frazele pe care copii le vor ntrebuina n rspunsurile lor. De aceea este necesar ca experimentatorul s cunoasc:

a) Toate principiile de notare a testelor i semnificaia cuvintelor i a conceptelor implicate.

b) S fie contient de necesitatea de a corecta cu grij fiecare item.

Experimentatorul trebuie s se controleze el nsui din timp n timp asupra urmtoarelor puncte:

1. S noteze pentru fiecare item, n mod corect i vizibil, n momentul n care itemul este corectat.

2. Dac testul ncepe mai departe de primul item (de exemplu, la itemul 10 la vocabularul cu copii mai n vrst) s se noteze cum trebuie punctele acordate din oficiu.

3. Cnd sunt acordate mbuntiri s se ntrebuineze n mod corect toate tabelele.

4. Determinndu-se totalul punctelor pentru un test, s se fac calculul cel puin de 2 ori.

5. Notele pentru fiecare test se trec n spaiul cuvenit pe prima pagin a foii de notare.

6. S se lucreze cu deoasebit atenie transformndu-se notele brute n note standard i notele standard n coeficieni de inteligen. Dac trebuie fcut un calcul de proporie trebuie verificat.

7. S se calculeze exact vrsta, dup ce s-au verificat datele, naterii i ale examenului.

8. S se verifice toate notele i transformrile.

Transformarea notelor brute n note standard.

Prin cercetare, testele, obin note brute, care se trec pe foaia de notaie, la locul indicat. Fiecare not brut se transform n not standard potrivit n funcie de vrsta subiectului.

1. Modul n care se face calculul:

Se ia n considerare data naterii i data exact a examenului psihologic; se scade din data examenului, data naterii.

Exemplu:

AniLuniZile

Data examenului19501121

Data naterii193910

Subiectul are mai mult de 11 ani i 3 luni, dar nu are nc 11 i 4 luni. Felul corect de a transcrie aceast vrst este 11 ani i 3 luni. Nu se ine socoteal de zile.

Se alege tabela de note standard care convine.

Vrsta unui subiect exprimat n ani i luni este suficient pentru a alege tabela de note standard corespunztoare.

((TESTUL 1

INFORMAIA (CUNOTINE GENERALE)

Recomandri.

Se citete fiecare ntrebare aa cum este redactat i n ordinea dat. (Pentru subiecii de 8 ani mplinii i pentru aceast vrst la 15 ani trecui.)

Se ncepe cu ntrebarea 4 i se consider ntrebrile 2 i 3 ca bine rezolvate dac subiectul a rspuns bine la ntrebrile 4, 5 i 6. Dac la una din acestea nu a rspuns corect se revine la ntrebrile 1, 2, 3, nainte de a merge mai departe. Dac rspunsul nu este clar, se poate spune subiectului: Explic mai mult, Lmurete mai bine, Poi s spui mai mult?. Dar n nici un fel subiectul nu trebuie orientat. Se oprete examinarea dup cinci opriri consecutive.

Fiecare rspuns se noteaz cu (+) sau (-).

Numai dac exist vreo ndoial asupra rspunsului atunci acesta se scrie n ntregime.

Esenialul unui rspuns acceptabil este notat dedesupt.

Nota maxim: 30 puncte.

Rspunsuri acceptabile.

1. Cte urechi ai ?

Dou.

2. Cte labe are un cine ?

Patru.

3. Cum se numete acest deget ?

Arttorul.

4. Ce animale dau lapte ?

Vaca, oaia, capra.

5. Ce trebuie s facem pentru ca apa s fiarb ? Trebuie s-o punem pe foc, pe gaz, s-o nclzim.

6. n ce fel de prvlie se cumpr zahrul ?Alimentar, butic.

7. Cte obiecte sunt ntr-o pereche ?

2 (dou).

8. Cte zile sunt ntr-o sptmn ?

7 (apte).

9. Care sunt cele patru anotimpuri ? Primvara, vara, toamna, iarna. (Ordinea nu are importan.)

10. Cte luni sunt ntr-un an ?Dousprezece.

11. Cine a descoperit America ?Cristofor Columb.

12. Cte kilograme sunt ntr-o ton ?1.000 kg.

13. La ce servete stomacul ?Pentru a digera sau transforma alimentele.

14. Unde apune soarele ?La apus (n partea de vest).

15. De ce uleiul se ridic deasupra apei ? Pentru c este mai uor dect apa.

Pentru c are o densitate mai mic i o greutate specific inferioar.

16. Ce nseamn CFR ?

Cile ferate romneti.

17. Cine a scris Mitrea Cocor ?

Mihail Sadoveanu.

18. Ce este barometrul ? Instrument sau aparat cu ajutorul cruia se msoar presiunea atmosferic.

Ceva cu care se prezice sau se msoar timpul.

19. Ce culoare are pucioasa ?

Galben.

20. Care este cel mai nalt vrf din Bucegi ?

Vrful Omul (2.504 m.).

21. Cnd este ziua naional a Romniei ?

1 Decembrie.

22. Care este capitala Bulgariei ?

Sofia.

23. Unde se afl China ?

n Asia.

24. Cunoti marile hidrocentrale din ar ?Vidraru, Porile de Fier, Sadu V, etc

25. Ci locuitori are Romnia ?

18 19 milioane.

26. Ce sunt hieroglifele ?

Scrierea egiptenilor.

Inscripii pe piatr n Egipt.

27. Care sunt proprietile hidrogenului ?

Este un gaz, fr culoare, fr miros, arde, dar nu ntreine arderea.

28. Cine a fcut primul zbor n Cosmos ?

Juri Gagarin.

29. Ce nseamn C.A.P. ?

Cooperativa agricol de producie.

30. Ce este galvanizarea ?

Acoperirea unui corp cu un strat subire de metal inoxidabil cu ajutorul electrolizei.

((TESTUL 2

COMPREHENSIUNE GENERAL


ntrebri.

1. Ce trebuie s facem cnd ne tiem degetul ?

n general:Se pune un pansament.

2 puncte:Se dezinfecteaz, se spal, se cur, se pune un leucoplast.

1 punct:Se merge la mama, la nvtor, la infirmier. Se ngrijete, se merge la doctor, la farmacist, la spital, la dispensar.

0 puncte:Se merge acas, se face injecie, plngi.

2. Ce trebuie s facem cnd prietenul(a) i-a pierdut mingia (ppua) ?

n general:Se nlocuiete obiectul pierdut.

2 puncte:i dau una de-a mea, i cumpr alta, ncerc s-o nlocuiesc.

1 punct:ncerc s-o gsesc, s-o regsesc, o caut.

0 puncte:S-l mngi, s plng.

3. Ce ai face tu dac ai merge s caui pine i i s-ar rspunde c nu mai este ?

n general:M-a duce n alt parte.

2 puncte:A cuta n alt parte, a cere la o vecin, a cumpra mlai.

1 punct:A veni acas s-I spun mamei s m trimit n alt parte.

0 puncte:A ntreba cnd aduce. A duce banii acas.

4. Ce ai face tu dac un bieel sau o feti ar vrea s se bat cu tine ?

n general:Nu m-a bate cu el (ea).

2 puncte:A pleca i l-a lsa. I-a spune: nu trebuie s ne batem.

1 punct:L-a mpiedica. I-a spune c este prea mic i c l-ar durea dac l-a lovi. I-a spune mamei sau profesorului.

0 puncte:L-a lsa s fac ce vrea. N-a face nimic. Nu l-a bate prea ru.

5. Ce ai face dac ai vedea c un tren se apropie de un loc unde lipsesc inele ?

n general:A da un avertisment.

2 puncte:A face semn cu batista sau cu plria. A striga la conductor s opreasc trenul, s pun frn.

1 punct:A spune cuiva (impiegat de micare) s opreasc trenul. A ncerca s opresc trenul fr precizie.

0 puncte:A semnala, a trage semnalul de alarm. A opri trenul.

2 puncte:un rspuns care comport mai mult de dou motive indicate.

1 punct:un rspuns care nu comport nici un motiv indicat. Pentru itemii 6, 11, 13, 14.

6. De ce este mai bine s construim casele din crmid dect din lemn ?

Motive:1) Sunt mai durabile.

2) Prezint mai mult securitate contra incendiilor sau furtunii.

3) Sunt mai solide.

4) Se pot construi mai nalte.

0 puncte:S-ar sparge. Sunt mai sntoase. Singura resurs a regiunii.

7. De ce sunt nchii criminalii ?

Motive:1) Pentru a proteja societatea.

2) Ca exemplu pentru alii.

3) Ca pedeaps (rzbunare).

4) Pentru a le permite reabilitarea.

5) Pentru a-i separa de restul societii.

0 puncte:Pentru c-au fcut ru, au omort, au furat. S-i judecm.

8. Pentru ce trebuie s fie salvai dintr-un naufragiu mai nti femeile i copiii ?

Motive:1) Pentru c femeile trebuie s se ocupe de copii.

2) Pentru c copii au mai mult de trit dect adulii.

3) Femeile i copii nu sunt att de tari ca brbaii.

0 puncte:Pentru c sunt mai mici sau mai tineri. C aa este normal. Femeile trebuie s treac nainte. Pentru c ei nu tiu s nnoate.

9. De ce trebuie ca tinerii s cedeze locul btrnilor sau bolnavilor ?

Motive:1) Poziia eznd este pentru btrni sau bolnavi o necesitate.

2) Este greu pentru un btrn sau bolnav s stea n picioare.

3) Btrnii sau bolnavii obosesc uor. Oboseala le prezint o suferin.

4) Pentru c aa ne-a nvat mama sau profesorul. Aa este frumos.

0 puncte:Aa este scris n tramvai. Pentru a nu i se face observaie.

ntrebarea nr.9 din original De ce este mai bine s dm bani unei organizaii caritabile dect unui ceretor pe strad ? a fost nlocuit cu ntrebarea: De ce trebuie ca tinerii s cedeze locul btrnilor sau bolnavilor ?.

10. Pentru ce se transmit scrisori recomandate ?

Motive:1) Pentru a avea o dovad c vor fi primite de destinatar.

2) Pentru c este legal i obligatoriu n anumite cazuri.

3) Pentru c aceste scrisori s fie mnuite mai cu grij din partea potei.

0 puncte:Ca s nu le deschidem. S nu se uite cineva nuntru. Ajung mai repede. Pentru c sunt interesante.

11. De ce se folosete bumbacul la fabricarea mbrcminii ?

Motive:1) Este durabil.

2) Ieftin.

3) Rcoros sau clduros.

4) Uor de splat.

0 puncte:Pentru c este frumos, se usuc uor.

12. De ce o promisiune trebuie s fie inut ?

n general:Este baza unei ncrederi tacite; implic un contract reciproc. Pentru a nu fi o decepie pentru alii.

2 puncte:Ca s deziluzionezi oamenii. S-i menii reputaia. Sistemul social este bazat pe ncredere n vorbe i n acte.

1 punct:S-i pstrezi demnitatea. S-i dovedeti cinstea. S inspiri ncredere.

0 puncte:Aa-i dicteaz contiina. Pentru c ar fi o minciun, un pcat. Ca s fii cinstit. Ca s ai prieteni.

ntrebrile 13 i 14 din W.I.S.C. au fost nlocuite n traducerea de mai sus cu ntrebrile suplimentare din W.A.I.S.

13. De ce trebuie s pltim impozite ?

Ideea general:Pentru a acoperi nevoile generale ale statului.

2 puncte:1) Pentru ntreinerea bunurilor comune.

2) Pentru a plti cheltuielile guvernului. Pentru a acoperi nevoile statului.

1 punct:Pentru stat. Pentru a plti armata, poliia, pompierii, funcionarii.

(Trebuiesc menionate cel puin 2 instituii pentru a se acorda 1 punct: pentru poliie, pentru pompieri, etc. Dac se menioneaz o singur instituie pentru poliie se noteaz cu 0.)

0 puncte:Este o datorie, o obligaie.

14. Pentru ce pmntul este mai scump la ora dect la ar ?

Ideea general:Cererea este mai mare.

2 puncte:La ora sunt mai muli oameni care vor s-l cumpere, sunt mai multe cereri n orae, sunt mai populate. Este mai greu de obinut n ora.

1 punct:Sunt mai muli oameni n ora. n ora pmntul este mai rentabil. Sunt mai multe posibiliti, mai multe mijloace de transport.

0 puncte:Pentru c este mai uor s se gseasc de lucru. Pentru c sunt case mai mari care cost mai scump. Pentru c muli oameni prefer s triasc la ora.

((TESTUL 3

ARITMETICA

Recomandri.

Problemele de la 1 la 13 sunt citite subiectului. Problemele 14, 15, 16 sunt date s fie citite pe foi separate. Fiecare problem trebuie s fie rezolvat ntr-un anumit timp. Imediat dup ce s-a enunat problema, se d drumul la cronometru.

Pentru problemele 1, 2, 3 se ntrebuineaz culori colorate. Dac subiectul cere, sau dac observm c nu a neles, problema poate fi repetat, dar cronometrajul ncepe la sfritul primei lecturi.

Se ncepe cu problema 4. Dac subiectul reuete problemele 4 i 5, i se d 3 puncte pentru problemele 1, 2, 3 pe care nu le mai efectueaz. Dac nu le poate rezolva i se d problema 3 i o efectueaz, se trece la problema 6 (cci nu are nc 3 eecuri consecutive).

Se ntrerupe cnd subiectul are 3 eecuri consecutive. Fiecare problem se noteaz cu 1 sau 0. Pentru problemele 2 i 3 se va primi punct, dac a comis o eroare, dar a corectat n timpul dat.


Probleme i rspunsuriTimpRspunsuri

1.Pune 9 culori n faa subiectului i spune: Numrai aceste culori cu degetul.459

2.Aeaz 9 culori n linie dreapt i spune: Ridic toate culorile n afar de 4. ine 4 culori pentru tine.454

Not pentru problemele 2 i 3

Dac subiectul a dat la o parte un numr incorect de culori i dac timpul acordat nu a trecut se spune: Numr culorile pe care tu le-ai lsat. Dac subiectul corecteaz n mod spontan greeala sa, se numr o jumtate de punct. Dac nu reiese clar numrul culorilor ndeprtate i care sunt cele rmase i se cere s precizeze:

3.Punei culorile n linie i spunei: Acum ridicai toate culorile n afar de 7 culori pentru tine.457

4.Dac tai un mr pe jumtate cte buci vei avea ?302

5.Jan a avut 400 lei i mama lui i-a mai dat 200. Ct are cu totul ?306

6.Ion avea 8 poze i a mai cumprat 6. Ct are cu totul ?3014

7.La un chioc vnztorul avea 12 ziare i a vndut 5. Cte i-au mai rmas ?307

8.Ct cost 3 cutii cu creioane dac una cost 70 lei ?3021

9.Un vnztor are n primire 23 sticle cu lapte. El a vndut 11, cte mai are de vndut ?3012

10.Patru frai aveau mpreun 72 bile. Ei le-au mprit egal ntre ei. Cte bile i-au revenit fiecruia ?3018

11.Un muncitor a confecionat 36 de piese cte 4 pe zi. Cte zile a lucrat la ele ?309

12.Dac cumperi 3 duzini de penare cu 300 lei duzina, ci bani i se vor napoia la 10.000 lei ?6010

13.Numrul 36 constituie o treime din care numr ?3054

Problemele 14, 15 i 16 sunt prezentate subiectului pe foi separate. n legtur cu problema 14 se spune: Citete aceasta cu voce tare. Dup ce o citeti, caut rezolvarea n gnd. mi dai rspunsul cnd l gseti.

14.Dac 3 pungi de bomboane cost 50 lei, care va fi preul pentru 24 pungi ?6040

15.ntr-un club nautic chiria unei brci cost 2.000 lei pentru primul sfert de ceas i 500 lei pentru fiecare sfert de or urmtor. Care va fi totalul nchirierii pentru 2 ore ?12055

16.Trebuie s se mpart 3.000 de pini n 10 cartiere de cte 5 centre de pine. Cte duzini de pine va primi fiecare centru ?1205

Se cere subiectului s citeasc tare problema i s dea rspunsul. Timpul se msoar din momentul n care elevul a terminat de citit. Aceste din urm instruciuni sunt valabile pentru 14, 15 i 16.

((TESTUL 4

SIMILITUDINI (ANALOGII)

Pentru subiecii mai mici de 8 ani sau mai mari,

dar suspeci de ntrziere mintal

Recomandri.

nainte de a se citi fiecare item se spune: Vei termina ceea ce eu vreau s spun.

Cei 4 itemi vor fi dai la toi subiecii.

1. Lmile sunt acre, dar mierea este

2. Mergem cu picioarele i aruncm cu

3. Crescnd, bieii mici devin brbai, iar fetiele devin

4. Un cuit i o bucat de sticl sunt amndou

Subiectul poate fi ajutat la primele dou fraze, dar apoi nu i se d nici un fel de ajutor.

Dac subiectul reuete bine se spune: E bine, mergem mai departe.

Dac reuete doi (2) itemi din patru (4) se trece la similitudini.

Se d 1 punct pentru fiecare item reuit.

Singurele rspunsuri corecte sunt:

1. dulce, zahr;

2. bra, mini;

3. femei, mame;

4. tioase.

SIMILITUDINI

Pentru subiecii mai mari de 8 ani

i nesuspeci de ntrziere mintal

Recomandri.

Se spune: Ce asemnri sunt ntre o prun i o piersic ?. Dac subiectul rspunde c nu sunt la fel i se spune: E bine, sunt amndou fructe, se pot mnca amndou, ambele au piele i smbure.

nelegi ? Acum spune n ce se aseamn un pisic i un oarece ? Dac subiectul nu rspunde cum trebuie, i se explic din nou i se trece la chestiunea urmtoare fr s se mai dea vreun ajutor.

Subiecilor crora nu li s-au administrat Analogiile i care au mai puin de 3 puncte la Similitudini, li se dau Analogiile urmnd recomandrile fcute pentru vrstele mici. Nota lor este totalul punctelor deinute pentru ambele pri ale testului.

Subiecii care au nceput cu Similitudini i au obinut cel puin 3 puncte, mai primesc 4 puncte pentru Analogii. Dac la Similitudini se dau trei rspunsuri negative (notele cu 0) se ntrerupe testul.

Notrile. Se noteaz cu 2, 1 sau 0 fiecare item al Similitudinilor (de la 5 la 16) dup gradul i calitatea generalizrii. Dac subiectul d mai multe rspunsuri acceptabile, se coteaz cel mai bun.

Dac subiectul d n plus rspunsuri corecte i rspunsuri incorecte se ntreab: Care dintre rspunsurile pe care le-ai dat este cel bun ? i se coteaz dup rspuns.

Toate dizertaiile care nu fac parte din rspunsurile pe care subiectul ar trebui s le dea nu se noteaz.

Nota maxim la Similitudini: 28 puncte.

5. Prun

Piersic

6. Pisic

oarece

7. Pian

Vioar

8. Bere

Vin

9. FoarfecCrati

10. Hrtie

Crbune

11. Metru

Kilogram

12. Primul

Ultimul

13. Munte

Lac

14. Sare

Ap

15. LibertateJustiie16. Ce legtur este ntre 49 i 121 ?

Completare la Similitudini.

Criterii pentru notare i exemple de rspunsuri.Mai jos sunt indicate principalele rspunsuri care merit 2 puncte. Sunt date i exemple care trebuiesc notate cu 1 sau 0 puncte. Sunt date rspunsuri reale i felul n care sunt cotate este ntrebuinat pentru standardizarea probei.

5. Prun Piersic.

2 puncte:Rspunsuri indicnd faptul c sunt fructe sau c sunt folosite la dulcea.

1 punct:Sunt alimente, se mnnc, sunt rotunde amndou, au aceeai form, au o piele, au smbure, carne, zeam.

0 puncte:Sunt mici, bune, au acelai gust, acelai gen de piele, aceeai culoare. Provin de la pom.

6. Pisic oarece.

2 puncte:Sunt animale, vertebrate, mamifere, patrupede.

1 punct:Au 4 picioare, au ochi, urechi, musti, coad, blan, mnnc amndou, sunt iui, alearg repede.

0 puncte:Au aceeai culoare. Se mnnc una pe alta.

7. Pian Vioar.

2 puncte:Amndou sunt instrumente, aparate de muzic, aparate cu coarde, obiecte de muzic.

1 punct:Dou instrumente. Amndou cu coarde, au o sonoritate. Se cnt cu ele.

0 puncte:Sunt pentru muzicani. Fac zgomot, cnt la fel, sunt de lemn.

8. Bere Vin.

2 puncte:Sunt buturi alcoolice, fermentate, care te mbat, toxice.

1 punct:Sunt buturi, sunt lichide, se beau amndou. Sunt cu alcool. mbat. Ameesc.

0 puncte:Sunt n sticle, vin de la fructe.

9. Foarfeci Crati.

2 puncte:Sunt de metal, sunt de fier, sunt de oel. Din acelai metal.

1 punct:Sunt strlucitoare. Sunt din acelai material. Sunt pentru gospodine. Sunt instrumente folositoare.

0 puncte:Sunt folositoare. Servesc la buctrie. Au mner. Sunt de aluminiu.

10. Hrtie Crbune.

2 puncte:Sunt combustibile. Sunt compuse din crbune.

1 punct:Sunt fcute cu lemn. Ard. Servesc la aprins, la foc. Se pun pe foc.

0 puncte:Sunt materii. Cntresc amndou.

11. Metru Kilogram.

2 puncte:Sunt uniti de msur, instrumente de msur. Sunt uniti. Sunt msuri.

1 punct:Indic mrimi. Sunt pentru msurat, sunt din sistemul metric. Servesc la msurat, sunt uniti de orientare i de lungime. Amndou sunt divizibile cu 1.000 de pri.

0 puncte:Sunt pentru msurat i cntrit. Sunt aceeai unitate.

12. Primul Ultimul.

2 puncte:Poate fi dat un rspuns care definete aceste noiuni ca poziii extreme, poziii ntr-o serie, extremele unei serii.

1 punct:Ranguri, locuri, extreme. Dou poziii diferite (ordinea unei clase). La dou extremiti. Fiecare la captul celuilalt.

0 puncte:Dou numere ordinare, opuse, cifre.

13. Munte Lac.

2 puncte:Sunt termeni geografici sau tipografici. Sunt aspecte ale pmntului sau ale naturii. Sunt reliefuri sau accidente de teren.

1 punct:Sunt peisaje, sunt locuri, sunt puncte de vedere, elemente ale naturii, locuri pentru turiti, aspecte turistice, forme ale pmntului.

0 puncte:n geografie, n natur, sunt ceva afar, au o ntindere. Se poate merge pe ele.

14. Sare Ap.

2 puncte:Ambele sunt necesare vieii, sunt compuse chimice.

1 punct:Sunt substane naturale. Sunt alimente. Sunt comestibile. Sunt ntrebuinate la buctrie.

0 puncte:Ambele se gsesc n mare. Se mnnc.

15. Libertate Justiie.

2 puncte:Rspunsuri care le claseaz printre concepte abstracte. Idealuri. Noiuni sau valori sociale.

1 punct:Sunt drepturi.

0 puncte:Au acelai numr de litere. Legi. Ambele nseamn pace.

16. 49 i 121.

2 puncte:Sunt ptrate perfecte (49 = 72, iar 121 = 112). Au ca rdcini numere impare sau numere prime.

1 punct:Sunt numere impare.

0 puncte:Ambele sunt numere, sunt cifre. Suma cifrelor numrului 121 este egal cu prima cifr a numrului 49.

((TESTUL 5

VOCABULAR

Criterii pentru corectare i exemple de rspunsuri.

Regula general de corectare este c se recunoate sensul cuvntului, mai puin se ine seama de felul n care se exprim. Cele mai multe cuvinte din list pot fi notate cu 2, 1 sau 0 fr mare greutate. (Primele 5 cuvinte ale listei se noteazp fie cu 2, fie cu 0.) Se noteaz cu 1 punct rspunsurile date n mod vag.

Principii generale de notare.

a) Rspunsuri care capt 2 puncte:

1. Un bun sinonim.

2. O ntrebuinare principal.

3. Redarea uneia sau mai multor caracteristici determinante ale obiectelor.

4. O categorie general creia aparine lucrul desemnat.

5. O ntrebuinare simbolic corect a cuvntului ntrebuinat n mod corect. (Exemplu: Iarna vieii este btrneea.)

6. Mai multe caracteristici descriptive corecte, dar puin determinante a cror acumulare indic compresiunea cuvntului.

7. (Pentru verbe.) Exemple care dovedesc aciunea sau relaiile cauzale.

b) Rspunsuri care capt 1 punct:

Este vorba nu de rspunsuri incorecte, ci de acelea care au un coninut srac.

1. Un sinonim vag.

2. O ntrebuinare minor i ru precizat.

3. Atribute care sunt exacte, dar care nu sunt determinante sau distinctive.

4. Un exemplu ntrebuinnd cuvntul respectiv puin elaborat.

c) Rspunsuri care capt 0 puncte:

1. Rspunsuri categoric proaste.

2. Vorbrie, cnd rspunsul denot c subiectul nu a neles.

3. Rspuns nu total incorect, dar care rmne vag sau banal i arat o mare srcie de coninut.

Exemple de rspunsuri cu cele 3 notri.

1. Cine.

2 puncte:Animal, patruped, vertebrat, mamifer. De vntoare. Care latr. Trebuie hrnit. Are 4 picioare. Muc lumea.

0 puncte:Pentru c merge. Pentru c este rotund, pentru c este turtit, pentru c are pr. Al meu este negru.

2. uic. - Este o butur alcoolic, ce se obine din prune i se obine prin distilare.3. Factor. - Salariat care mparte scrisorile. Care aduce noutate. Termen din matematic.2 puncte:Care mparte scrisorile. Salariat.

0 puncte:Care se duce la pot, un tovar, un domn care vinde scrisori.

4. Ciocan. - Instrument de fier care are un mner, care servete s bai fierul, metalele.2 puncte:Unealt. Pentru btut cuie, se lovete cu el.

0 puncte:Lucru, obiect, de fier, lovete pe jos, pentru ca s tai lemne.

5. Dop. - Care servete la astupat. Bucat de plut sau de sticl preparat, ca s astupi o sticl. Plut care plutete.2 puncte:Cu care se astup sticlele. Pentru ca s nu se verse vinul. O bucat de plut care noat.

0 puncte:Este fcut dintr-un arbore sau dintr-un pom, este rotund, este pentru jucat, se fac trenuri.

6. Morcov. - Face parte din familia ombeliferelor i este rdcina acestor plante.2 puncte:Legume, se mnnc, rdcin comestibil sau rdcin de mncat.

1 punct:Este rou i verde la capt, este rou i se fierbe, este ascuit i cu frunze la capt.

0 puncte:Este un fruct, avem n grdin, este vitamin.

7. Camion. - Vehicul mare de transport.2 puncte:Este pentru transport, este o main, dar mai mare, servete la transportat pmnt sau nisip.

1 punct:Un automobil (main), merge pe roi, pentru a te urca n el, te duce departe, pentru a transporta legume.

0 puncte:Care alunec pe roi, de vnzare.

8. Briceag. - Un cuit mic de buzunar cu una sau mai multe lame.2 puncte:Pentru tiat.

1 punct:Unealt, instrument, se cur unghiile cu el.

0 puncte:L-am primit de ziua mea, este pentru joac.

9. Prundi. - Nisip amestecat cu pietri.2 puncte:Pietricele mici, pietricele de pus pe drum.

1 punct:Se pune (aterne) pe pmnt, pentru pavaj, se pune pe marginea drumului.

0 puncte:Pavaj, praf, acolo unde trec trenurile.

10. Iarna. - Sezonul friguros, sezonul care urmeaz toamna i precede primvara, sezonul care ncepe la 21 sau 22 decembrie i se termin la 21 sau 22 martie.2 puncte:Cnd cade zpada, cnd ninge.

1 punct:Este frig, nu este frumos, cerul este gri, cnd pomii (arborii) nu mai au frunze.

0 puncte:Pentru a sta n cas, este furtun, bun.

11. Trndav. - Care nu face nimic, lene.2 puncte:Care iubete lenea, acela care nu lucreaz, nu muncete.

1 punct:Care nu are curaj, care nu vrea s se scoale, care nu vrea s mearg la coal.

0 puncte:Care nu tie s fac nimic, prost, cnd este urt.

12. Ciorb. - Fiertur n care se pune pine i toate celelalte substane alimentare (zarzavaturi).2 puncte:Sup, fiertur, pentru a se mnca cu fidea, orez, etc. Primul fel de mncare.

1 punct:Un fel de mncare, etc. (a se completa cu rspunsuri).

0 puncte:Bun de but, etc.

13. Ghiocel. - Plant de genul narciselor.2 puncte:Floare galben, floare pentru a se pune ntr-un vas, floare.

1 punct:Floare alb.

0 puncte:O iarb (buruian).

14. Plosc.

2 puncte:

1 punct:

0 puncte:15. Trsur. - Vehicul cu cai.2 puncte:

1 punct:

0 puncte:16. Librrie. - Magazin unde se vnd cri.2 puncte:Magazin unde sunt cri, unde se vnd cri, un magazin.

1 punct:Prvlie unde sunt: cri, creioane i caiete (de completat).

0 puncte:Se cumpr cte ceva; vitrin.

17. Gingie. - O materie crnoas prevzut cu alveole n care sunt nrdcinai dinii.2 puncte:Unde cresc dinii, care ine dinii.

1 punct:n gur, ce avem la dini.

0 puncte:Cnd te dor dinii, cnd nu mai ai dini.

18. Cptueal. - Stof pentru dublarea unei haine.2 puncte:Care se pune la haine, al doilea material al hainei, care ine cald.

1 punct:O bucat de stof, se pune la o hain, este cptueala unei haine, persoan care nlocuiete pe alta la teatru.

0 puncte:Este pentru cptuit, se pune la o rochie sau la un or.

19. Unealt. - Instrument care servete la ndeplinirea unor munci mai speciale.2 puncte:

1 punct:

0 puncte:20. Grind. - O travers de lemn care servete la construirea cldirilor.2 puncte:Care servete la construirea caselor, un lemn gros la tavan.

1 punct:Este de lemn, n interiorul unui acoperi, o bucat mare de lemn, se pune la tavan.

0 puncte:Se pune pe case, tavan.

21. Gustos. - Care are un gust plcut.2 puncte:Bun, care-i place.

1 punct:Pe care ai dori s-l mnnci.

0 puncte:

22. A Lichida. - Terminarea unui lucru nceput.2 puncte:S termini cu ce ai nceput, s omori.

1 punct:

0 puncte:23. Furios. - Care este ntr-o stare de agitaie foarte mare.2 puncte:Este agitat, foarte ru, nemulumit, ru.

1 punct:Nu este mulumit, care nu se poate stpni, nemulumit.

0 puncte:Ru, enervat, parc este nebun.

24. A Risipi.

2 puncte:

1 punct:

0 puncte:25. Tigaie. - Ustensil de buctrie.2 puncte:n care se prjete, se fac cltite, etc.

1 punct:n care se face mncare, etc.

0 puncte:Crati.

26. Zvor. - ncuietoare care se pune la pori.2 puncte:Zvor, broasc, pentru nchis ua.

1 punct:Clan pentru ui.

0 puncte:Ca s trnteti ua.

27. Instructor. - Care instruiete pe alii ntr-un domeniu oarecare.2 puncte:Care nva pe alii.

1 punct:tie mai mult ca alii.

0 puncte:Este un om, etc.

28. Combustibil. - Care are proprietatea de a arde.2 puncte:Ceva care arde, enumerarea mai multor lucruri care ard.

1 punct:Se d un singur exemplu de combustibil.

0 puncte:

29. Barier. - Care mpiedic trecerea.2 puncte:

1 punct:Gard.

0 puncte:

30. Salopet. - Haine de lucru (bluz i pantaloni).2 puncte:Hain care se mbrac la lucru de ctre muncitor.

1 punct:Bluz i pantaloni.

0 puncte:

31. Indiferent. - Preocupat numai de interesele lui.2 puncte:

1 punct:

0 puncte:32. Invalid. - Care nu este complet sntos, cruia i lipsete ceva din punct de vedere fizic.2 puncte:Care nu este sntos, care nu are toate membrele.

1 punct:Care nu merge bine, care lucreaz greu.

0 puncte:Care nu este cum trebuie, etc.

33. Poli. - Etajer pe care se pun diferite obiecte.2 puncte:

1 punct:

0 puncte:

34. Nicoval. - O bucat de fier montat n lemn pentru a se bate fierul ars.2 puncte:

1 punct:

0 puncte:35. A napoia. - A da napoi ceea ce s-a luat.2 puncte:A da napoi, a restitui, etc.

1 punct:A restitui un lucru gsit.

0 puncte:

36. A Critica. - A arta prile rele ale unui om, ale unei instituii, etc.2 puncte:A spune cuiva ce nu a fcut bine.

1 punct:A brfi.

0 puncte:

37. Naraiune. - Povestirea unui text, etc.2 puncte:Cnd povesteti ceva.

1 punct:Cnd spui ceva.

0 puncte:Cnd vorbeti.

38. Evideniat. - Care prin meritele lui se deosebete de ceilali.2 puncte:Care realizeaz ceea ce are de fcut, n aa fel nct se deosebete de ceilali.

1 punct:Care primete un premiu.

0 puncte:Care nu este ca ceilali.

39. Cronic. - Istorie elaborat n ordinea timpului, articol de jurnal artnd fapte i nouti, boli care se prelungesc spre deosebire de bolile acute.2 puncte:

1 punct:

0 puncte:40. Istovite. - Care este ntr-o stare de extenuare fizic, apatie.2 puncte:Care este foarte obosit, care este neputincios.

1 punct:Oboseal, moleal.

0 puncte:Care este trist, plictisit, nu-i mai place nimic.

((TESTUL 7

COMPLETAREA IMAGINILOR

Instruciuni.

nainte de a prezenta imaginea se spune: i voi arta unele imagini n care lipsete o parte. Te vei uita bine i vei spune care este aceast parte care lipsete.

Se prezint imaginea. Uit-te la aceasta. Care este partea care lipsete ? Dac subiectul rspunde corect la aceast prim imagine, se trece la urmtoarele zicnd de fiecare dat: Ce lipsete la aceasta ?.

Dac subiectul nu gsete partea care lipsete i se spune artndu-i-se: Vezi, lipsesc dinii.

Dac subiectul nu rspunde corect nici la cea de-a doua ntrebare (completare) i se spune: Vezi, lipsete un picior.

De la imaginea a treia ncolo, nu se mai d nici un ajutor.

Timpul acordat.

Durata maxim de prezentare pentru fiecare imagine este de 15 secunde. Dac subiectul n-a dat rspunsul corect n acest timp, se consider ca nereuit i se trece la imaginea urmtoare.

Se repet de fiecare dat: Ce lipsete la aceast imagine ?.

Se ntmpl ca subiectul s menioneze lipsa unei pri accesorii.

Prima dat cnd se ntmpl aceasta, experimentatorul spune: Da, dar care este partea mai important care lipsete ?.

Dac greeala se repet nu se mai ntreab nimic.

Dup 4 greeli consecutive se oprete experimentul.

Notare.

Se d un punct pentru fiecare rspuns corect. Cei mai muli subieci indic verbal ceea ce lipsete, dar sunt i unii care arat cu degetul. Dac arat corect partea care lipsete, rspunsul este corect. Pentru unele ntrebri mai grele, se poate ca subiectul s nu cunoasc exact denumirea prii care lipsete i s foloseasc un sinonim. Rspunsul poate fi considerat bun.

Dac ns subiectul arat exact partea care lipsete i d un rspuns greit, se consider incorect. De exemplu: la 16 (termometrul) dac arat rezervorul i spune: lipsete numrul.


ImagineParte lips

1. PieptnDinii

2. MasPicior

3. VulpeUrechi

4. FaGur

5. PisicMusta

6. UBalama

7. MnUnghie

8. Carte de jocFrunza de la mijloc (subiectul trebuie s arate n centru)

9. Foarfeciurubul

10. HainButoniera

11. Petenottoarea (dorsal)

12. urubAdncitura (sus) pentru urubelni

13. MuscAntenele

14. CocoPintenul

15. ProfilSprncean

16. TermometruMercurul din rezervor

17. PlriePanglica

18. UmbrelSusintorile (din interior)

19. VacDespictura de la copit

20. CasUmbra

((TESTUL 8

ARANJAREA IMAGINILOR

Numrul imprimat pe dosul fiecrui carton indic ordinea n care cartoanele trebuie s fie aezate ncepnd din stnga subiectului.

Literele indic modul de corecie.

Pentru subiecii mai mici de 8 ani sau mai mari,

dar subieci cu ntrziere mintal

Instruciuni.

A. Cinele.

Se plaseaz cartoanele ncepnd de la snga subiectului i se spune: Iat nfiarea unui cine. Dar aceasta a fost tiat n buci. Vom lua mpreun aceste buci ca s facem un cine.Se aranjeaz bucile spunndu-se: nti vine capul, l aezi aici, apoi corpul, apoi coada.

Se las subiectul cteva secunde s priveasc, apoi se pun cartoanele n ordinea indicat de numerele de pe dos i se spune: Acum aranjaz-le i f imaginea unui cine.

Timp acordat: 85 secunde.

Ordinea corect: A, B, C.Dac subiectul nu reuete i se spune: Nu este cu totul aa. Uit-te aici.Se face din nou cinele, dar fr explicaie verbal. Se las cteva secunde pentru ca subiectul s priveasc, apoi se strng cartoanele i se prezint subiectului n ordinea numeric de pe dosul cartonaului. Se spune: Lucreaz din nou.


Notare.2 puncte:pentru reuita la prima ncercare;

1 punct:pentru reuita la a doua ncercare.

B. Mama.

Se spune: i voi da alt imagine care a fost tiat n buci i vreu s vd dac poi s-o refaci singur. ncearc i f-o.Se prezint cartonaele n ordinea numerelor indicate pe dos, ncepnd de la stnga subiectului.

Timp acordat: 75 secunde.Ordinea corect: T, O, Y sau O, Y, T.Dac subiectul nu reuete se spune: Nu, vezi tu, trebuie s fie aa (se arat cum). Dup ce subiectul a privit, se adun cartoanele i se prezint iari n ordinea numeric.

Notare.2 puncte:pentru aranjarea T, O, Y.

1 punct:pentru aranjarea O, Y, T.

C. Trenul.

Se aeaz cartoanele n faa subiectului n ordinea numeric. Acum aeaz cartoanele pentru ca s aib nfiarea corect.

Timp acordat: 60 secunde.Ordinea corect: I, O, B, N.

Notare.2 puncte:pentru I, O, B, N.

1 punct:pentru I, B O, N (cu spaiu ntre cele dou grupe de cartoane).

Se trece la seria urmtoare (Bascula) numai dac subiectul a reuit s aib 1 sau 2 puncte la fiecare din seriile precedente.

D. Bascul (Cntar).

Acesta este mai greu. Trebuie s aezi cartoanele n aa fel nct s prezinte o ntmplare povestit.

Timp acordat: 45 minute.Ordinea corect: A, B, C.Dac subiectul reuete Cntarul se sare demonstraia Lupt i se continu cu seria Foc, repetndu-se: Aeaz aceste imagini n aa fel nct s reprezinte o poveste.

Timp acordat: 45 minute.Dac subiectul nu reuete la seria Bascul (Cntar) se d seria Lupt nainte de a se da seria Foc.

Se porete proba dac subiectul nu a reuit la dou serii consecutive.

Pentru subiecii de 8 ani mplinii sau mai mari

nesuspeci de ntrziere mintal

Instruciuni.

Pentru aceti subieci se folosete n primul rnd seria Lupt. Se plaseaz cartonaele n ordinea numeric i se spune: Aceste imagini povestesc cum s-au luptat doi oameni i unul a pierdut lupta. Iat, le aez eu mai nti s vezi cum s-au petrecut lucrurile. Se las un moment aezate s le priveasc subiectul. Subiectul nu face imediat aezarea dup experimentator. I se d seria spunndu-i-se astfel: Iat aici nite poze cu care s faci o istorioar. Le voi pune n faa ta amestecate. Le vei aeza n aa fel nct s nelegem ce s-a ntmplat.


Ordinea corect: I, F, R, L.

Cnd proba este realizat mai repede dect timpul acordat, se pot da puncte suplimentare (mbuntiri).

Fiecare serie se prezint spunndu-se: Aeaz acestea n aa fel nct s nelegem c este vorba de o istorioar. Cnd subiectul a neles foarte bine despre ce este vorba, se poate scurta aceast fraz.

Cnd subiectul a nceput cu seria Lupt, nu a reuit nici la Foc, nici la Ho, nu este posibil s presupui c ar fi reuit la seria A pn la D. De aceea i se vor da cele 4 serii A, B, C, D, apoi se va opri proba aici, dndu-i-se punctele obinute la cele 4 serii A, B, C, D.

Se poate ntmpla ca subiectul s nceap istorisirea povestei din partea dreapt n loc de stnga.

Totui dac nceputul povestirii este indicat corect i ordinea este corect, seria se consider reuit. Dup dou eecuri consecutive notate cu 0 se oprete experimentul.

Pentru seriile A, B, C, D notrile sunt indicate n instruciuni, iar pentru seriile 1 7 n tabelul de mai jos.

Notrile cuprind 4 (patru) puncte pentru aranjarea n ordinea corect i 3 (trei) puncte de mbuntire pentru rapiditatea execuiei. Tabelul indic, de asemenea, punctele care sunt acordate pentru anumite variante ale aezrilor.

Subiecii care au nceput cu demonstraia Lupt i care au obinut puncte la seria 1 sau la seria 2, sau la amndou, vor primi 8 puncte pentru seria A, B, C, D fr s fi fost realizate.


Note pentru itemii de la 1 7 cu mbuntiri n funcie de timp.

SeriaTimp limitAranjament corect

1. Foc45F I R E

2. Ho45T H V G

3. Fermier45Q R S T sau S Q R T

4. Pique-Nique45E F G H sau E F H G

5. Adormitul60P E R G Y

6. Grdinar75F S I H E R sau F I S H E R

7. PloaiaA S T E M R sau M S T E A R

((TESTUL 9

CUBURI

Pentru subiecii care au mai puin de 8 ani

sau subiecii mai n vrst i subieci cu ntrziere mintal

Instruciuni.

1. Desenul A.

Se iau 4 cuburi i se spune: Privete aceste cuburi. Ele au feele n diferite culori. Am s le aranjez n aa fel ca s formeze o figur. Uit-te cum fac.Se aeaz ncet cuburile, aa cum este pe Desenul A, apoi se d subiectului alte 4 cuburi i se spune: Acum f un desen la fel ca al meu.Dac subiectul nu poate face bine se spune: Mai privete nc odat cum fac. Experimentatorul mai aeaz nc o dat cuburile, dar pe acelea cu care a lucrat subiectul. Dup aceea, amestec aceste cuburi (modelul fcut de experimentator, rmne neatins) i spune: Acum ncearc din nou i f exact cum am fcut eu.Instruciuni generale.Timpul limit pentru compunerea acestui desen este de 45 secunde. De altfel, pentru fiecare realizare timpul acordat este indicat pe model.

Cronometrarea pentru fiecare ncercare ncepe n momentul n care a fost pronunat ultimul cuvnt al instruciunii. Pentru Desenele A, B i C se rencepe cronometrarea, dac se d a doua oar subiectului. Realizarea incorect la fiecare desen const fie ntr-o reproducere necorespunztoare, fie n imposibilitatea de a reproduce desenul n timpul acordat. Pentru A, B i C, dac primul desen nu este terminat n timpul limit, subiectul este ntrerupt i i se d s fac din nou.

Not.

Este bine ca experimentatorul s le construiasc n aa fel nct subiectul s le vad de sus, nu dintr-o parte. Dup ce instruciunile au fost date subiectului, experimentatorul pune modelele la circa 20 cm de marginea mesei de lng subiect. Mai mult dac subiectul este normal (dreptaci), modelul trebuie s fie aezat la stnga i cam la dreapta dac subiectul este stngaci.

Sensul n care se realizeaz desenele trebuie s fie acelai de pe model, aa cum i apare subiectului din modul n care sunt aezate.

Desenele trebuie s fie executate cu cuburile, exact cum sunt pe model, aduc n Desenul A rou s vin jos i albul sus, altfel este considerat greeal. Cnd se cere subiectului s execute a doua oar modelul, trebuie s i se spun: Uit-te bine la felul aezrii.

2. Desenul B.

n primul rnd se amestec bine toate cuburile. Se realizeaz Desenul B de ctre experimentator, fr s fie vzut (dup un paravan) i se arat subiectului spunnd: Acum, f i tu unul ca acesta.

Dac subiectul nu face bine, se amestec cuburile, se las modelul n faa lui i i se spune: Uit-te la mine cum fac. Dup ce experimentatorul a realizat modelul cu cuburile, le amestec din nou i spune: Acum f-l i tu singur.

Notrile pentru A, B i C.2 puncte:pentru reuita la prima ncercare.

1 punct:pentru reuita la a doua ncercare.

Cnd subiectul realizeaz a doua oar modelul dat, fr greeal, notarea este de 1 punct. Dac ns persist vreo greeal n realizare, nota este 0. Se ntrerupe experimentul dac la Desenul B subiectul a greit la dou modele consecutiv.

3. Desenul C.

Dac subiectul a executat corect una sau alta din ncercrile fcute la Desenul B, se dau la o parte cuburile care i-au servit de model, i se pune n locul lor carnetul deschis la Desenul C. Se spune: Acum vom aranja cuburile ca s ne ias un desen ca acolo. Dup ce experimentatorul a aezat ncet cuburile, i spune subiectului: Vezi, cuburile reprezint exact modelul.

Se amestec cuburile i i se spune subiectului: Acum, uit-te bine la model i f i tu unul la fel.

Dac subiectul nu reuete, se amestec cuburile i i se spune: Mai uit-te bine nc odat cum fac. Experimentatorul reface construcia, apoi le amestec zicnd: Hai, ncearc i tu acum i aeaz cuburile ca pe model.

Dac subiectul a reuit s realizeze primul sau al doilea model, se mai d nc odat proba numrul 1 i numrul 2.

Pentru subiecii de 8 ani mplinii sau mai mult, normali

Instruciuni.

Vedei instruciunile generale de mai sus. Se pune n faa subiectului carnetul deschis la Desenul C i se spune: Uit-te la aceste cuburi i vezi feele lor sunt colorate diferit. Ele se pot aeza n aa fel nct s formeze un desen ca acela de pe model.

ncet, se construiete de ctre experimentator modelul i apoi se amestec zicndu-se: Acum vei face i tu un desen asemntor.

Se dau subiectului 4 cuburi i se spune: Hai, ncepi i s-mi spui cnd termini. Dac subiectul nu reuete la prima ncercare, se amestec cuburile, experimentatorul face din nou modelul, se atrage din nou atenia subiectului spunndu-i-se: Privete-m din nou cum fac, se amestec din nou cuburile i se spune: Aa, ncearc s faci tu modelul.

Dac subiectul nu reuete nici de data aceasta, se revine la Desenul A i B i se procedeaz aa cum s-a explicat, apoi se ntrerupe proba.

Notare.2 puncte:pentru reuita la prima ncercare

1 punct:pentru reuita la cea de-a doua ncercare

Dac a trebuit s ne ntoarcem la Desenele A i B, notarea este aceeai pentru cele dou desene ca i n cazul subiecilor mai tineri. Dac subiectul reuete la una sau cealalt ncercare de la C, se dau 4 puncte pentru Desenele A, B fr s mai fi fost aplicate.

Instruciuni pentru desenele 1 7 pentru toate vrstele.

Se amestec cuburile, se prezint Desenul 1 din carnet subiectului i se spune: Acum f i tu unul ca acesta. Cnd subiectul a terminat sau este la sfritul timpului limit, se amestec cuburile, se prezint desenul urmtor i se spune: F acum un desen ca acesta.

Se procedeaz la fel pentru desenele urmtoare. Pentru Desenele 1 7 nu se face o a doua ncercare. Cnd ajunge la Desenul 5, examinatorul d cele 5 cuburi care au mai rmas i spune: F i tu unul ca acesta cu 9 cuburi.

Cronometrare.

Se noteaz timpul pe care-l ntrebuineaz subiectul pentru a executa fiecare desen, dac acest timp este inferior timpului limit.

Se ntrerupe dup dou nereuite consecutive.

Notarea.

Pentru desenele de la 1 la 7, fiecare desen executat corect i complet d dreptul la 4 puncte. Nu se acord nici un punct dac desenul este parial corect sau incomplet.

Se acord puncte suplimentare dac desenul este corect executat ntr-un timp inferior timpului limit (vezi tabelul).

Nota maxim: 55 puncte.Notele pentru desenele de la 1 la 7

cu mbuntiri n funcie de timpDesenTimp Punctele care cuprind i mbuntirile

limit7654

1751 1011 1516 2021 75

2751 1516 2021 2526 75

375

4751 1011 1516 2021 75

5751 3536 4546 6566 150

6751 5556 6566 8081 150

7751 5556 6566 9091 150

((TESTUL 10

MBINARE DE OBIECTE

Cele 4 mbinri de obiecte trebuiesc aplicate la fiecare subiect. Este important ca experimentatorul s se familiarizeze complet cu notarea fiecrei mbinri n aa fel nct s poat calcula nota n momentul n care subiectul termin mbinarea. Se noteaz timpul folosit pentru fiecare mbinare i sunt acordate mbuntiri pentru rapiditate cnd mbinarea este perfect. Dac subiectul n-a terminat n timpul limit experimentatorul l poate lsa s continue n aa fel nct s nu-l descurajeze; dar n acest caz notarea se refer numai la felul n care sunt aezate piesele n momentul n care s-a terminat timpul acordat. Acest fapt este important cci notrile se dau aici pentru mbinri pariale.

Notri pentru mbinri perfecte

care cuprind i mbuntiri n funcie de timpObiecteTimpPuncte care cuprind i mbuntiri

limit123456

Manechin1201101115162021120

Cal1801131620213031180

Fa1801353645467071180

Automobil1801252630314546180

1. Manechin.

Instruciuni.

Experimentatorul construiete figura fr s fie vzut, apoi o arat elevilor i zice: Dac tu mbini corect aceste buci vei avea desenul unui copil. ncearc s faci ct mai repede. (Dac subiectul aeaz o pies pe dos, o ntorci pe fa n mod discret.)

Timp acordat: maximum 120 secunde. Se noteaz timpul.

Notare.

executare perfect .4 puncte sau mai mult n funcie de timp

picioarele incorecte, iar restul corect .3 puncte picioarele puse n locul braelor ..2 puncte picioarele uitate 2 puncte numai bustul corect 1 punct2. Cal.

Instruciuni.

Experimentatorul construiete piesa fr s fie vzut, apoi o arat elevilor i zice: Aici este un cal tiat, mbin bucile la loc ct poi de repede.


Notare.

executare corect ..6 puncte sau mai mult n funcie de timp

piesa central (nr.1) inversat, restul corect 5 puncte piesa central (nr.1) uitat, restul corect ..4 puncte picioarele schimbate sau o copit n sens invers, restul corect 4 puncte piesele centrale (1 i 4) schimbate, restul corect 2 puncte piesa central (nr.1) omis, picioarele schimbate 2 puncteAlte mbuntiri. Pentru fiecare mbinare corect de 2 piese (exemplu: 3 i 6 sau 1 i 4) se acord cte 1 punct.

3. Faa.

Instruciuni.

Experimentatorul construiete fr s fie vzut (aa cum este indicat n schem), apoi spune: mbin aceste buci ct poi de repede. Numele obiectului ce trebuie construit (Fa) nu trebuie pronunat.

Timp acordat: maximum 180 secunde.Notare. execuie perfect 6 puncte sau mai mult n funcie de timpul ntrebuinat

generaliti punct pentru fiecare mbinare corect 2 buci

Aceast regul este valabil chiar dac bucile sunt mbinate fr ca figura s fie complet. Pe model sunt indicate cu cruci mbinrile care merit puncte. Cnd totalul bucilor a cptat cte o jumtate de punct, se completeaz ultima fraciune cu punct.

ochi (1) inversat sub sprncean, restul corect 5 puncte nas (6) uitat, restul corect 4 puncte gura (4) i brbia (2) uitate, restul corect 4 puncte o jumtate de fa (8) i craniul (5) uitate 3 puncte craniul (3 i 5) mpreunate cu o jumtate de figur (8) .1 punct brbia (2) mpreunat cu figur (8) i restul omis puncte (se completeaz i se d 1 punct)

4. Automobilul.

Instruciuni.

Se aeaz bucile fr ca subiectul s vad constituindu-se automobilul. Apoi se arat subiectului spunndu-i-se: mpreuneaz aceste buci ct poi de repede. Numele obiectului (Automobil, Main sau Auto) nu trebuie pronunat.


Notare.

executare perfect 6 puncte sau mai mult, dup timpul ntrebuinat

ua (4) nu aa corect, restul corect .5 puncte ua (4 i 5) omise, restul corect ..4 puncte piesa (7) omis, restul corect 4 puncte piesa (7) omis, piesa (4) ru orientat, restul corect 3 puncte piesele (4, 5 i 7) omise, restul mbinat n aa fel nct se recunoate un automobil 3 puncteAlte mbuntiri. Pentru fiecare mbinare corect de dou piese se acord 1 punct.

Exemple:

piesele 3, 6, 4 i 5 corect mpreunate 3 puncte piesele 1, 3 i 7 corect mpreunate .2 puncte piesele 1 i 3 sau piesele 2 i 6 ..1 punct((TESTUL 11

CODUL A

Pentru subiecii mai mici de 8 ani,

fr s se in seama de nivelul mintal propusx)

Instruciuni.

Dai un creion subiectului i spunei:

Privete aici. Tu vezi o stea, un cerc, un triunghi i nc alte lucruri. Privete bine. Steaua are o linie vertical. n interior (artai), cercul are dou bare orizontale (artai), triunghiul are o linie orizontal (artai), crucea are un cerc mic n mijloc i ptratul are dou linii verticale (artai de fiecarre dat cu creionul semnul din ptrat). Acum uit-te dedesubt. Vezi cercuri, stele, ptrate i altele. Ele sunt toate amestecate i fr desene nuntru. Trebuie s pui n fiecare dintre ele, aceleai desene care sunt n linia de sus. Iat cum trebuie fcut. Aici este un cerc (se arat primul exemplu) privete linia de sus i caut cercul. Vezi, nuntru sunt dou linii orizontale (se arat). Atunci f i tu dou linii ca acestea n cercul de aici (se arat cercul i se deseneaz liniile). Steaua are o linie vertical. Vei face aceeai linie n desenul de aici (se arat). Acum f i tu desenele n celelalte figuri.Subiectul lucreaz singur celelalte figuri exemple. Dac sunt greuti sau dac nelege greu, se alege o figur pe care el a completat-o prost i i se explic din nou. De exemplu, se spune: Iat, vezi un triunghi n care este o linie vertical (se arat). Deci tu, s o linie ca aici (se arat exemplul). Iat o cruce (se arat) i pentru c este un cerc nuntru trebuie s faci i tu tot un cerc (se arat). Acum f singur restul desenelor.Proba propriu-zis se ncepe la figura 6 i se d drumul la cronometru. Dac subiectul omite anumite figuri sau nu le completeaz dect pe unele din ele, i se spune: Nu sri. Lucreaz ordonat. Nu se mai d nici o explicaie n afar de cazul n care este necesar s se reaminteasc subiectului c trebuie s lucreze pn este oprit. Dac subiectul termin nainte de timpul limit, se noteaz timpul.


Notare. 1 punct pentru fiecare figur corect. Cele cinci figuri exemple nu se iau n considerare. Rmn 45 figuri. Subiecii care au 45 de rspunsuri bune pot s primeasc puncte suplimentare n funcie de timpul de execuie. Nota maxim: 50 puncte.Note pentru o reuit complet la Codul A,

cuprinznd i mbuntirile n funcie de timpTimpul n secundeNote

75 cel puin50

71 8049

81 9048

91 10047

101 11046

111 12045

x) n cazul n care subiectul ar avea tendina s acopere modelul Codului cu mna cnd lucreaz, se pune n faa lui o alt foaie poziionat n aa fel nct s aib modelul n fa.

CODUL B

Pentru subiecii de 8 ani mplinii i mai mult,

fr s se in seama de nivelul mintal presupus

Instruciuni.

Se spune: Acum privete aceste dreptunghiuri (artai exemplele). Fiecare din ele este divizat n dou. n partea superioar se afl o cifr i n partea inferioar se afl un senm. La fiecare cifr corespunde un semn diferit. Acum privete aici.

Se arat exemplele. Cifrele se afl n cmruele de sus, dar cmruele de dedesupt sunt goale. Trebuie s plasezi n fiecare cmru goal (se arat), semnul care este pe model (se arat). De exemplu: Aici dedesupt trebuie s scri semnul acesta. Se arat modelul i se cere subiectului s-l scrie. Aici este 1, deci vei scrie semnul ________ acolo dedesubt. La 4 vei scrie semnul acesta _________, aa ca pe model. Se arat i se cere s fie desenate.

Dup 3 demonstraii cu 3 exemple, se spune: Acum continu singur.

Dac subiectul nu reuete singur, este ajutat pn la 7 exemple. Dup aceea i se spune: Acum ncepe aici (se arat iari liniua care este dup cele 7 cmrue). Pune semnul n toate cmruele aa cum trebuie fr s le scrie. Lucreaz pn ce i voi spune s te opreti.

Se d drumul la cronometru.

Dac subiectul sare csua sau nu completeaz dect un singur tip i se spune: Nu trebuie s sari.

Timp acordat: maximum 120 secunde.

Notare.

1 punct pentru fiecare cmru completat n mod corect. Cele 7 cmrue-exemple nu sunt cuprinse n notare.


Primele 7 ntrebri nu se coteaz.

((TABELUL 1

Relaia dintre QI i rangul centilelor

RangCentilQIRangCentilQI

9913550100

9712840 96

9512530 92

9011925 90

8011320 87

7511010 81

70108 5 75

60104 3 72

165

TABELUL 2

Clasificarea intelectual

QIClasificareProcentaj inclus

130 i mai multF. superior excelent 2,2

120 129Superior foarte bine 6,7

110 119Normal bun bine16,1

90 109Mijlociu50,0

80 89Normal slab sub mijlociu16,1

70 79Caz limit 6,7

69 i mai puinDebil slab (D.M.) 2,2

TABELUL 3

Transformarea notelor de scar verbal i de performan n QI

VERBAL

Not de scarQINot de scarQINot de scarQINot de scarQINot de scarQI

645246842906011378136

746256943926111579138

847267044936211680139

948277145946311781140

1051287346966411982142

1151297447976512083143

1252307548986612184144

1353317649996712285145

14553278501016812486147

15563379511026912587148

16573480521037012688149

17593582531057112889151

18603683541067212990152

19613784551077313091153

20623885561087413192154

21643987571107513393156

226540885811176134

236641895911277135

Performan

Not de scarQINot de scarQINot de scarQINot de scarQINot de scarQI

6236540885711174134

7246741905811375136

845256842915911476137

948266943926011577138

1048277144946111778140

1149287245956211879141

1250297346966311980142

1352307547986412181144

1453317648996512282145

15543277491006612383146

16563379501026712584148

17573480511036812685149

18583581521046912886151

19603683531067012987152

20613784541077113088153

21623886551097213289153

22643987561107313390156

TABELUL 4

Transformarea notelor scrii complete n QI

Nota scriiQINota scriiQINota scriiQINota scriiQI

264851667684

274952677785

285053677885

295154687986

305255698087

315256708188

325357708288

335458718389

345459728490

355560728591

365661738691

375762748792

385763758893

395864758993

405965769094

416066779195

426067789296

436168789396

446269799497

456270809598

466371809698

2245476472819799

23464865738298100

24474965748399101

254750657584100101

TABELUL 5

Transformarea notelor brute n note standard

7 ani 7,3 ani

VERBAL

Nota standardInformaia generalComprehensiune generalAritmeticAsemnareVocabularMemoria cifrelor

2018 3016 2812 1616 2857 8013 17

191715111553 5612

181614-1450 52-

171513101346 4911

16141291244 4510

1512 1311-10 1139 43-

1411108935 389

13109-832 34-

12987730 318

11-76627 29-

1086-524 267

9-55422 23-

87--319 - 216

7644216 185

6-33-14 154

552-111 133

4412- 8 - 102

3---0 5 7-

2301- 1 40

11 2-0-0-

0------

PERFORMAN

Nota standardCompletare imaginiAranjarea imaginiiCuburiAsamblare obiecteCod ALabirint

BIEI

2017 2039 3743 5527 34--

191635 3840 4226-21

181531 3436 3925-19 20

171426 3032 3523 24-18

161322 2528 312249 5017

151219 2124 27214816

141117 1822 232046 4714 15

131015 1619 211942 4513

12913 1415 1817 1838 4112

1181213 1415 1633 3711

10711 1211 121429 329 10

9688 1012 1325 288

8-6 771121 247

7555 68 1019 206

6444717 184 5

53-3614 162 3

4-32512 13-

322-4111

21-12 39 100

101017 8-

0-0-00 - 6-

FETE

2016 2032 5743 5529 34-21

19-30 3139 4227 28-20

181527 2935 3826-19

171425 2631 2424 25-17 18

161322 2427 302349 5016

151220 2123 2621 224815

141116 1920 2219 204713 14

131013 1516 1917 1841 4611 12

12910 1213 1515 1636 4010

1188 1010 121432 358 9

10778 912 1330 317

95568 925 265

8445723 244

7---5 619 222 3

6333 4414 180 1

5222311 13-

4222311 13-

3-1128 10-

21--15 7-

100-01 4-

0-00-0-

TABELUL 6


7,8 ani 7,11 ani

VERBAL


2021 3018 2014 1617 2862 8013 17

192017131659 61-

181916121555 5811

171814 15111452 54-

1616 1713-1350 5111

151512101246 4910

1413 141191141 45-

131210-1038 409

1211988 936 37-

111087731 358

1097-629 30-

9-66526 287

885-423 - 25-

77-5320 226

6644-17 195

553-213 164

4-23110 123

34120 7 9-

2---- 4 62

1301-1 31

00 2-0-0-

PERFORMAN


BIEI

2018 2041 5748 5531 34--

191738 4044 4729 30--

181635 3741 4328-20 21

171531 3437 4026 27-19

161427 3032 36255018

151320 2629 3123 244917

141222 2327 282247 4815 16

131120 2124 262145 4614

121018 1919 2319 2039 4413

11916 1717 1817 1835 3812

10-12 1514 1615 1631 3411

989 1110 131427 3010

877 88 912 1323 268 - 9

7666 710 1120 227

65558 918 195 6

5--4716 173 4

44435 614 152

333-412 13-

2222310 111

111128 90

00000 10 - 7-

FETE

2017 2034 3748 5530 34--

191632 3344 4728 29-21

181530 3140 4327-20

171428 2936 3926-18 19

16-25 2731 3524 25-17

1512 1323 2426 3022 235016

14-21 2224 252148 4915

131119 2020 2319 2043 4713 14

121017 1817 191838 4212

11915 1612 1616 1734 3710 11

10811 149 1114 1331 339

978 10812 1329 307 8

867710 1127 286

75668 924 265

6-556 721 233 4

54-4515 202

4343412 140 - 1

3232310 11-

2-2126 9-

11000 13 5-

0000-0 2-

TABELUL 7


8 ani 8,3 ani

VERBAL


2023 3019 2814 1618 2865 8014 17

192218131762 6413

1820 2117-1658 61-

171915 16121555 5712

1617 1814111453 54-

151613-12 1349 5211

1414 1512101145 4810

13131191041 44-

1212108939 409

11119-834 38-

101087731 338

9-7-628 30-

88 966525 - 277

7-55422 246

674-319 21-

5634215 185

452-111 144

3--308 103

2412-5 72

1301-2 40

00 2-0-0 1-

65 80

62 64

58 61

PERFORMAN


BIEI

2018 2043 5750 5533 3451 90-

191739 4347 4931 3248 50-

181636 3843 4629 3045 4721

171533 3539 422842 4420

161429 3234 3826 2738 4118 19

151327 2832 3324 2535 3717

141225 2630 312333 3416

13-23 2426 29223215

121121 2221 2520 2130 3114

111018 2019 2018 1927 2913

10913 1715 1816 1725 2612

9810 1211 141523 2410 11

878 98 1013 1421 229

7-76 710 1219 208

6665917 186 7

55547 815 164 5

444-6143

3-335132

23223 4121

121-2110

00 100 10 10 10-

FETE

2018 2035 5750 5530 3461 90-

191733 3446 492957 6021

181631 3242 4527 2854 5620

171529 3036 412648 5319

161427 2833 352543 4717 18

151325 2628 3223 2438 4216

141223 2425 272235 3715

131121 2222 2420 213414

121019 2019 211931 3313

11917 1814 1817 1828 3011 12

10-12 1610 1315 1626 2710

989 118 913 1424 258 9

878711 12237

76769 1021 226

65657 819 204 5

5454616 182 3

4-43513 150 1

33-2411 12-

223-2 38 10-

11210 16 7-

0010-0 5-

TABELUL 8


8,8 ani 8,11 ani

VERBAL


2025 3021 2815 1619 2869 8015 17

192419 20141866 6814

1822 2318 -1763 6513

172116 17131660 62-

1619 2015121558 5912

151814-1454 5711

1416 1713111350 53-

131512101247 4910

12141191144 46-

1112 1310-1039 439

1011988 936 388

9-7 8-732 35-

89 1067629 317

7--6525 28-

6855422 246

574-318 21-

4634214 175

3523111 134

2---08 103

1412-5 72

00 300 1-0 40

PERFORMAN

Nota standardCompletare imaginiAranjarea imaginiiCuburiAsamblare obiecteCod BLabirint

BIEI

2019 2044 5754 55-53 90-

191841 4350 5333 3451 52-

181738 4047 4931 3248 50-

171635 5743 4629 3045 4720 21

161532 3438 4227 2842 4419

151430 3236 3725 2639 4118

141328 2933 352437 3817

131226 2729 322335 3616

12-24 2525 282233 3415

111121 2322 2420 2130 3214

101016 2019 2118 1928 2913

9912 1514 1816 1726 2712

889 1110 1314 1523 2510 11

7-88 912 1321 229

676 76 710 1119 208

56558 917 185 7

45-46 7164

343 4-514 153

23234132

1-12311 121

00 - 200 10 20 200

FETE

2018 2039 5753 5531 3465 90-

191737 3849 523061 64-

181635 3645 4828 2957 6021

171533 3441 442755 5620

16-30 3236 4025 2647 5218 19

1513 1428 2931 352443 4617

14-2729 302340 42-

131225 2625 282238 3916

121122 2423 2420 2135 3715

111020 2117 221933 3413 14

10915 1913 1617 1830 3211 12

9-12 1410 1215 1628 2910

8810 118 913 1426 278 9

778 9710 1223 257

66768 921 225 6

5565719 203 4

4454616 172

3342 34 513 140 1

2-3-310 12-

122-1 27 9-

00 10 10 100 6-

TABELUL 9


9 ani 9,3 ani

VERBAL


2025 3021 281620 2871 2815 17

192420151968 7014

1823191417 1865 6713

172217 18131663 64-

1620 2115 16-1560 6112

151914121456 5911

1417 1813111353 55-

1315 1612-1249 5210

121411101146 48-

11131091041 459

10129-938 40-

911887 835 378

81077631 34-

7966527 307

685-424 26-

5745320 236

463-216 195

3--4113 154

252309 12-

1412-6 83

00 300 1-0 50 2

PERFORMAN


BIEI

2019 2045 57--54 90-

191842 4452 5533 3452 53-

181739 4148 5131 3249 51-

171636 3845 4729 3046 4821

16-33 3539 442843 4520

1514 1531 323825 2741 4219

14-29 3035 3724 2539 4017 18

131327 2831 342337 3816

121225 2627 302235 3615

111122 2424 262132 3414

10-18 2120 2319 2028 3113

91014 1716 1917 1827 2812

8910 1312 1515 1625 2611

788 99 1113 1422 2410

676 77 811 1220 218 9

56-5 69 1018 196 7

455-7 916 175

34446154

23334 513 143

1-2-3122

00 20 10 20 20 110 2

FETE

2019 2041 5754 5531 3466 90-

191839 4050 533062 65-

181736 3846 4928 2959 6121

171634 3542 452755 5820

161531 3337 412649 5419

15143033 3624 2545 4818

141328 2930 322343 4417

131226 2727 292241 4216

121123 2524 262138 4015

111021 2218 2319 2035 3713 14

10-17 2015 171832 3412

9914 1612 1416 1730 3111

8811 139 1114 1528 299 10

779 10811 1325 278

667 86 79 1022 246 7

5-65819 214 5

45546 716 182 3

3443513 151

23323 411 120

122-1 28 10-

00 10 10 100 7-

TABELUL 10


9,8 ani 9,11 ani

VERBAL


2026 3023 28-21 2875 8015 17

192521 221619 2071 74-

182420151869 7014

172318 19141766 6813

162216 17-1663 6512

152115131560 62-

1419 2014121457 5911

1317 1813111354 56-

121612-1250 5310

1114 1511101146 499

10131091043 45-

912908 939 42-

81188735 388

71077631 34-

6966527 307

585-423 26-

4745319 226

3--4216 185

2633112 154

152209 11-

00 40 10 1-0 80 3

PERFORMAN


BIEI

202046 57--56 90-

191943 455533 3454 55-

181840 4251 543252 53-

171737 3946 5030 3149 5121

161634 3643 432946 4820

151532 3441 4226 284519

14-3137 402543 4418

131429 3034 362441 42-

121327 2831 332338 4017

111224 2628 302235 3716

101121 2324 2720 2132 3415

91017 2020 2318 1929 3114

8912 1616 1916 1727 2813

789 1112 1514 1524 2611 12

677 89 1112 1322 239 10

5666 810 1119 217 8

45557 917 186

344-6165

2-344 514 154

1323312 133

00 20 10 20 20 110 2

FETE

2019 2045 575532 3470 90-

191843 4451 5430 3166 69-

181740 4247 502963 6521

171638 3943 4627 2859 6220

161534 3739 422653 58-

151432 3335 382549 5219

14-29 3133 342447 4818

131327 2830 322345 4617

121225 2627 2921 2242 4416

111123 2422 262040 4115

101020 2219 211936 3913 14

9-17 1916 1817 1834 3512

8914 1612 1515 1631 3511

7811 139 1113 1427 309 10

678 107 811 1223 267 8

5675 61021 225 6

456-7 818 204

3-53 35 615 172 3

244-3 412 141

132 3-1 29 110

00 20 10 200 8-

TABELUL 11


10 ani 10,3 ani

VERBAL


2027 3023 28-21 2876 8016 17

192622162073 7515

182520 21-1970 7214

172418 19151867 6913

162317141765 6612

152216-1662 64-

1420 2115131559 6111

1318 1913 14121456 58-

121712111352 5510

1115 1611-1249 519

1014101010 1145 48-

91399941 44-

812887 837 408

711-7633 36-

6107-528 327

5966425 27-

4855321 246

3744217 205

263-114 164

000 20 2-0 90 3

PERFORMAN


BIEI

202046 57--57 - 90-

191943 45-3455 56-

181840 4253 5532 3353 54-

171737 3949 5230 3151 52-

16-34 3645 482948 5021

15163342 4427 2846 4720

14153239 41264519

131430 3136 382542 4418

121328 2933 352439 4117

11-26 2730 3222 2336 3816

101222 2526 292134 3515

91118 2122 2519 2031 3514

81013 1718 2117 1828 3013

799 1214 1715 1625 2712

687 810 1313 1423 2410 11

5766 910 1220 228 9

46557 918 197

354-616 176

2434514 155

13233 4134

00 20 10 20 20 120 2

FETE

2019 2047 57-32 3472 90-

191845 4652 5530 3168 71-

18-42 4448 512964 6721

171739 4144 712861 63-

161636 3840 432755 6020

151533 3537 392652 5419

141430 3234 362550 5118

131328 2931 3323 2448 49-

121226 2728 302244 4717

111124 2524 2720 2142 4316

10-21 2321 231938 4114 15

91019 2018 201835 3713

8916 1813 1716 1733 3412

7812 1510 1214 1529 3210 11

679 118 912 1324 288 9

5-7 86 710 1122 236 7

46658 919 214 5

35-46 716 183

244 534 513 151 2

133-2 310 12-

00 20 20 20 10 9-

TABELUL 12


10,8 ani 10,11 ani

VERBAL


2028 3024 28-22 2879 8016 17

192723-2176 7815

182621 221619 2073 7514

172519 20151870 7213

162418-1768 69-

152317141665 6712

1421 2215 16--62 64-

1319 2014131559 6111

121813121456 58-

1116 17121112 1353 5510

101511101149 529

9141099 1045 48-

8139-841 44-

71288736 408

611775 631 35-

5106-428 307

4956324 27-

38-5-20 236

2744216 195

16330 113 15-

00 50 20 2-0 120 4

PERFORMAN


BIEI

20-48 57

192045 47

171839 41

161736 38

15-35

1416

1315

1214

1113

10-

912

810 11

79

68

57

46

35

24

13

00 - 2

FETE

202050 57-32 3474 90-

191947 4954 553170 73-

181844 4650 533067 69-

171741 4346 4928 2963 6621

161637 4042 452759 6220

15-35 3638 412655 5819

141532 3436 382553 54-

131430 3133 352451 5218

121327 2930 322347 5017

11122626 2921 2245 4616

101123 2524 252041 4415

9-21 2220 231938 4014

81017 2015 1917 1835 3713

7912 1611 1415 1631 3412

689 119 1013 1426 3010 11

5786 81223 257 9

46758 1121 225 6

356-6 718 204

2-4 544 515 173

143-2 312 141 2

00 30 20 30 10 110

TABELUL 13


11 ani 11,3 ani

VERBAL


2028 3024 28-22 288016 17

192723-2177 7915

182621 22162074 76-

172519 20-1971 7314

162418151869 7013

152317141766 6812

1421 2216-1663 65-

132014 15131560 6211

1218 1913121458 59-

1117-111353 5610

1015 1612-11 1250 52-

91411101046 499

813109942 45-

71297 87 837 418

61186633 36-

51075529 327

4963 43 425 28-

385--21 246

2742217 205

1-30 10 113 16-

00 60 2--0 120 4

PERFORMAN


BIEI

20-50 57--66 90-

192047 40-3464 65-

181944 465532 3361 63-

17-41 4351 543157 6021

161837 4048 503053 56-

15173645 4728 2951 5220

141634 3542 4326 2749 50-

13153338 412546 4819

121430 3236 37-43 4518

111327 2933 352439 4217

10-25 2629 3222 2336 3816

91222 2425 2820 2133 3515

81117 2121 2418 1930 3214

71012 1615 2016 1727 2913

68 910 1111 1414 1525 2611 12

578 98 1011 1522 2410

46778 1020 218 9

3566718 197

24555 616 176

13443 414 155

00 10 30 30 20 130 4

FETE

202050 57-33 3474 90-

191947 495531 3271 73-

18-44 4651 543067 70-

171841 4347 502964 6621

161738 4043 462860 6320

151635 3740 422757 5919

141533 3436 392654 56-

131431 3234 3524 2552 5318

121328 3030 332348 5117

111226 2727 2921 2245 4716

101124 2524 262042 4415

91021 2320 231939 4114

8917 2815 191836 3813

7813 1612 1415 1731 3512

6710 129 1113 1427 3010 11

568 97 81224 267 9

45768 1121 236

3-656 718 205

244 5-4 515 173 4

10 3342 312 141 2

00 20 30 10 110

TABELUL 14


11,8 ani 11,11 ani

VERBAL


2029 3025 28-23 28-16 17

192823 24-2279 8015

182722162176 78-

172620 21-2073 7514

162519151971 7213

152418-1868 7012

1422 2316 17141765 67-

132115131662 6411

1219 20141214 1559 61-

111813-1356 5810

1016 1712111252 55-

91511101149 519

8141099 1045 48-

71398840 458

612876 736 39-

51176531 357

410653 427 30-

395--23 266

28-4219 22-

17430 115 185

00 60 30 2-0 150 4

PERFORMAN


BIEI

20-52 57--75 90-

19-49 51-3471 74-

182046 48-32 3367 70-

171943 4552 553163 66-

161839 4248 513057 6221

15-3846 4728 2953 5620

141736 3744 452750 52-

131634 3540 432648 4919

121531 3337 392545 4718

111428 3034 362440 4417

101326 2730 3322 2337 39-

91223 2527 292134 3616

81119 2222 2618 2031 3315

71014 1815 211728 3013 14

6912 1311 1414 1625 2712

5810 119 1012 1323 2410 11

478 97 88 1121 229

35 676819 207 8

24656 716 186

0-543 50 130 4

FETE

20-50 57-3474 90-

192047 49-32 3371 73-

181945 4653 553168 70-

171842 4449 523065 6721

161738 4146 4828 2962 6420

15-36 3742 452760 61-

141634 3538 412657 5919

1314 1532 3335 372553 5618

121329 3131 342450 5217

111226 3028 302346 4916

101124 2525 2521 2243 4515

9-22 2320 242041 4214

81018 2117 1918 1938 4013

7913 1713 1616 1733 3712

6810 1210 1214 1529 3210 11

5797 912 1325 288 9

467 869 1122 246 7

3-6-7 819 215

25555 616 184

143 4-3 414 153

00 30 20 40 40 130 2

TABELUL 15


12 ani 12,3 ani

VERBAL


203025 28-26 28-16 17

192924-22 2580-

1827 2822 23-2177 7915

172620 21162074 7614

162519151972 7313

152418-1869 7112

1422 2317141766 68-

132116131663 6511

122015-1561 62-

1118 19141213 1457 6010

101713111253 56-

915 1612101151 539

8141191046 50-

71310-8 941 458

612986 737 40-

5117 87532 46-

41066428 317

3--5324 276

2954220 23-

184-0 115 195

00 70 30 3-0 150 4

PERFORMAN


BIEI

20-53 57--80 90-

19-50 52-3474 79-

182047

Documents

Testul WISC Psihologie