Anorexia y bulimia 

Por desgracia, los casos de ambos problemas de alimentación van en aumento entre los adolescentes,

tanto en chicas como en chicos. No se trata de una moda ni de una dolencia banal: son enfermedades

graves que pueden desembocar incluso en la muerte, así que hay que estar muy pendiente desde los

primeros síntomas.

 

La bulimia y la anorexia guardan relación entre sí, y la mayoría de las personas que las padecen

presentan síntomas de ambas, alternando fases de una con las de la otra.

 

Las personas que padecen anorexia se privan de los alimentos de forma deliberada y obsesiva, ya que

sufren un miedo incontrolado y constante a ganar peso, aunque estén excesivamente delgadas.

 

En su mayoría, se trata de chicas perfeccionistas, con buena trayectoria académica que se subestiman y

necesitan sentir que tienen el control sobre su propia vida, y creen que solo lo alcanzan cuando dicen que

no a la demanda de alimentos de que necesitan el organismo.

 

Por el contrario, las bulímicas ingieren alimentos de forma compulsiva, mediante atracones, para

eliminarlos inmediatamente del organismo a través de vómitos, laxantes o diuréticos. A medida que la

bulimia avanza, pueden aparecer úlceras, pancreatitis aguda e irregularidades cardíacas que pueden

tener consecuencias fatales para el organismo.

 

En cuanto al tratamiento de la bulimia, su objetivo es evitar las crisis mediante tratamiento psicopatológico

además de farmacológico, y sobre todo adecuar el peso ideal a la talla a través de técnicas de

reeducación alimenticia y una dieta ajustada a las necesidades reales.

 

3.         De acordo com o texto, em sua maioria, sofrem com anorexia:

 

a. Garotas perfeccionistas que necessitam sentir que possuem controle sobre sua própria vida, porém, ao

mesmo tempo, subestimam-se.

b. Aquelas pessoas que têm bulimia.

c. Os garotos muito magros, que não desejam ganhar peso.

d. Garotos e garotas que querem ficar na moda, sem saber que se trata de uma doença grave.

e. Aquelas pessoas que possuem úlceras, pancreatite aguda e problemas cardíacos.

 

Vocabulario

 

Dolencia: Indisposición, enfermedad.

Estar pendiente de: Muy atento, preocupado por algo que se espera o sucede. Todos estaban pendientes

de las palabras del orador.

Deliberada: Voluntario, intencionado, hecho a propósito.

Delgada: el contrario de gorda.

Subestimar: Estimar a alguien o algo por debajo de su valor.

Atracón: acto de comer y beber con exceso, hartar.

En cuanto: Por lo que toca o corresponde a.

Talla: Estatura o altura de las personas.

USADO P 8º. ano – I unidade 2014

El ejercicio 

Hace 10 años existía la creencia generalizada de que si no se realizaban varias horas de ejercicio y en forma exigente, la actividad física no servía para nada. Eran los tiempos en que aún dominaba lo que se resumía en una frase: sin dolor, no hay recompensa.“La consecuencia de esto fue desmotivar a las personas y buscar una excusa para no hacer deporte. La mayoría decía que no tenía tiempo, porque se pensaba que requería más de una hora. Además, después quedaba todo adolorido”, comenta el doctor Juan de Dios Godoy, jefe del Laboratorio de Fisiología del Centro de Alto Rendimiento. Ahora se sabe que no hay nada más errado que esa vieja creencia.Las verdades sobre la gimnasia han sufrido numerosas transformaciones, y una de las que ha tenido mayor repercusión en los últimos congresos de medicina deportiva es que basta con 30 ó 40 minutos de ejercicio al día para mantener un estado saludable, disminuir las posibilidades de sufrir enfermedades cardiovasculares, diabetes, hipertensión arterial y obesidad.Además, el tiempo puede dividirse. De esta manera, es posible hacer deporte en varias sesiones a lo largo del día, lo sepulta definitivamente el mito de la larga jornada, así como aquel que señala que el ejercicio debía producir dolor para que fuese efectivo.“Cuando hay dolor generalmente hay daño de tejidos. Es señal de alarma que indica que pueden producirse desgarros, esguinces o fracturas”, dice el fisiólogo Claus Behn.El doctor Godoy agrega que “se van rompiendo pequeñas fibras sobre todo en los músculos. Esto se debe a una técnica deficiente o a que se practica el deporte a una intensidad para la que no se está suficientemente preparado”.En el fondo, lo que se produce en un estrés muscular, que se traduce en lesiones recurrentes. Para evitar esto, lo mejor es someterse a un chequeo completo con un especialista en medicina deportiva, quien indicará la exigencia máxima que se puede realizar.Adaptado de: Tercera, 27/02/00. 1. (UFRGS/2001) El objetivo principal del texto es:

a) alertar sobre los daños del deporte.b) hablar de congresos de Medicina Desportiva.c) aclarar sobre la práctica de ejercicios.d) definir métodos de gimnasia.e) incentivar el uso racional del tiempo. 77. (UFRGS/2001) En relación al texto, considere las afirmaciones siguientes.

I. El miedo al dolor ahuyenta posibles deportistas.II. Hacer gimnasia fortalece la salud física.III. La práctica de cualquier deporte ayuda a evitar el estrés. ¿Cuáles están correctas según el texto?

a) Sólo I.         b) Sólo I y II.

c) Sólo I y III. d) Sólo II y III. e) I, II y III.

78. (UFRGS/2001) Según el texto, un buen ejercicio debe ser

a) diario.         b) exagerado.c) fuerte.         d) aeróbico. e) coordinado. 

Nuevas tecnologías de la comunicación 

by Stephanie Falla

 

Internet es una plataforma que brinda diversidad de servicios, información al instante y un medio de

comunicación que rompe con las fronteras geográficas. La red, como también se le conoce, es un medio

que por su capacidad y evolución constante provoca cuestionamientos sobre el futuro de la profesión

periodística y los cambios en los medios tradicionales. Desafiando las nociones establecidas durante el

siglo pasado, expertos en tecnologías y tendencias de las comunicaciones afirman que en la actualidad

cualquiera con una computadora o dispositivo móvil con acceso a internet puede llamarse periodista.

 

A inicios del siglo XXI surge una nueva forma de hacer periodismo, con características que responden a la

inmediatez, la omnipresencia, el acceso global a la información y nuevas características multimedia

denominado periodismo digital. Este tipo de periodismo se vale de servicios en Internet y nuevas

herramientas de comunicación para informar de manera inmediata, con actualizaciones las 24 horas al

día, los 7 días a la semana y con servicios de suscripciones en diferentes dispositivos móviles.

 

Entre 1993 y 1995, un gran número de empresas editoras de prensa diaria, en su mayoría

estadounidenses, decidieron aventurarse a la publicación de información en la plataforma de Internet  y

en otras redes digitales (Compuserve, America Online, Compulink Information Exchange) creando

primitivos sitios web que proporcionaban información general. El primer sitio web proveedor de

información fue el diario estadounidense The Chicago Tribune a través de América Online (AOL). De está

forma muchos diarios se sumaron a la nueva plataforma digital.

 

En la era de la información más cambios se avecinan y surgen un reto para los periodistas y

comunicadores de la información. Se enfrentan a nuevas tecnologías de comunicación y un receptor

diferente. Los perfiles del periodista evolucionan a uno más técnico en el uso de los medios en internet,

mientras que en Guatemala los medios dan sus primero pasos hacia las nuevas tecnologías, las

instituciones educativas evalúan la importancia de estas nuevas tendencia de la comunicación

periodística, una mira hacia el futuro apunta a la desaparición de los medios impresos evolucionando a

una plataforma digital de convergencia

.http://tesis.stephaniefalla.com/

 

1.         Sobre el texto, es correcto afirmar que:

 

a.La internet no ofrece muchos servicios

b.En la actualidad cualquiera con una computadora o dispositivo móvil con acceso a internet puede

llamarse periodista

c. Al início del siglo XX surge una nueva forma de hacer periodismo

d. La internet no es una herramienta válida en el periodismo

 

2.         ¿Cuándo empezaron las publicaciones editoriales de prensa en plataformas de internet?

3.         ¿Qué otras redes digitales fueron usadas para publicar?

4.         ¿Cuál es reto para los periodistas y comunicadores de la información?

 

 

GABARITO

 

El ejercicio

1. c

2. b

3. a

 

Nuevas tecnologias

 

1. a

2.

a. Entre 1993 y 1995 emprezó la publicación de informaciones vía Internet.

b. Algunas como Compuserve, AOL, Compulink, etc.

c. Son las nuevas tecnologías de comunicación, los nuevos receptores o audiencia y lectores y la

evolución del perfil de los periodistas.

Actividades de Interpretación de textos

 6,089s á b a d o , 2 0 d e o u t u b r o d e 2 0 1 2

Questões de espanhol para o ENEM

QUESTÃO 1

AL PERSONAL DEL DEPARTAMENTODE VIGILANCIA

         A fin de adoptar las medidas conducentes para preservar la seguridad interna de esta empresa,  comunico a ustedes que a partir de esta fecha, los integrantes de esse Departamento deberán verificar que todos los empleados sin excepción porten su gafete de identificación al entrar y salir de las instalaciones,  así como durante su permanencia dentro de las oficinas y demás áreas de trabajo. También es obligación de todas las personas que ingresen al edificio, mostrar el contenido de sus bolsas de mano, portafolios, maletas,  etc., y, en su caso, las cajuelas e interiores de sus vehículos.             Cualquier irregularidad que atente contra las normas de seguridad deberá ser reportada inmediatamente a la Gerencia de Protección y Seguridad.

AtentamenteEl Director GeneralLuis Sánchez Taboada

fonte: http://www.ejemplode.com/preguntas/15/ejemplos-de-circular

Após a leitura do texto, pode-se afirmar que:(A) as medidas  adotadas têm o objetivo de preservar a segurança interna da empresa.(B)  apenas algumas pessoas que entrarem no edifício deverão mostrar o conteúdo das

bolsas.(C)  os empregados, com exceção de alguns, deverão portar seus crachás de identificação ao

entrar e sair das instalações.(D) os empregados que não atenderem às recomendações deverão ser reportados ao

Departamento de Vigilância.(E)  a partir da data de publicação desse circular, as medidas de segurança serão abolidas da

empresa.

TEXTO PARA AS QUESTÕES 2 E 3                       El autor de 'Todos los niños pueden ser Einstein' vuelve de nuevo con un libro para los padres, 'Adolescentes. Manual de instrucciones', donde ofrece las claves necesarias para "pulsar el botón exacto" que necesita todo adolescente.            "A veces se pone insoportable, me desespera, ¡qué ganas de que pase ya esta etapa!", le contaba una madre de un niño adolescente al autor de este libro. Estas frases y otras parecidas son recurrentes a la hora de hablar de chicos en esta edad, pero lo que realmente necesitan los padres, explica el experto, es ser positivos, más pacientes e intentar comprender las necesidades de su hijo. "Exigir, comprender, querer, saber escuchar, ser pacientes y, sobre todo, darles seguridad", enumera. Porque algo muy importante es saber que el adolescente hace caso a sus padres, "pero nunca se lo va a demostrar ni a reconocer", matiza.

(EL Mundo)

QUESTÃO 2   

O texto fala sobre a relação entre:(A)  irmãos(B)  pais e filhos(C)  casais(D) namorados(E)  professor e aluno

QUESTÃO 3No final do texto, o autor do livro 'Adolescentes. Manual de instrucciones' diz que:

(A) os adolescentes nunca escutam os pais.(B)  os adolescentes sempre demonstram obediência aos pais.(C)  embora os adolescentes deem atenção a seus pais, nunca a demonstram ou a

reconhecem.(D) os adolescentes sempre reconhecem seus erros.

(E)  os pais não dão atenção a seus filhos.

QUESTÃO 4Por empezar, entre los incas no existió el concepto abstracto de “dios” que podemos tener nosotros. Los múltiples dioses que eran objeto de culto poseían nombre propio, y muchos de ellos estaban asociados a funciones específicas. Además, como la sociedad andina era básicamente agraria, muchas veces la actuación de las divinidades estaba relacionada con fuerzas de la naturaleza y los factores climáticos, que condicionaban la vida de los pobladores andinos. Así, los incas tuvieron como dioses a cuerpos celestes, accidentes geográficos, fenómenos atmosféricos e, incluso, a sus propios ancestros.

http://sobrehistoria.com

O texto acima fala sobre uma importante civilização antiga, os Incas.  Essa sociedade viveu aproximadamente de 3000 a.C. a 1500 d.C. no Peru, Chile, Bolívia e Equador, mais especificamente na Cordilheira dos Andes. Os atuais povos indígenas do Peru são descendentes dos Incas. Com base na leitura do texto supracitado, pode-se concluir que:

A) os Incas eram monoteístas, ou seja, cultuavam apenas um Deus.B)o “Deus” para os Incas era uma entidade abstrata.C) os Incas eram politeístas, isto é, cultuavam vários deuses.D) os deuses dos Incas estavam relacionados apenas à fatores climáticos.E) os Incas não acreditavam nos fenômenos sobrenaturais, por isso, não cultuavam nenhum deus.

QUESTÃO 58º. an0 - II unidade 2014 - Recup . Paralela

Na tira acima, pode-se concluir que:

a) Mafalda tem uma visão otimista  do futuro.b) Mafalda tem uma visão idealista do futuro.c) A personagem Mafalda tem uma visão pessimista em relação ao futuro.d) Mafalda não tem senso crítico da realidade.e)  Mafalda adivinha o futuro.

TEXTO PARA AS QUESTÕES 6E 7

Uruguay: avanza la despenalización del aborto en medio de fuertes debates

                       Con un estrecho margen, el oficialismo de Uruguay dio otro paso anoche hacia la despenalización del aborto. En la Cámara de Diputados, el Frente Amplio sumó 50 votos frente a los 49 de la oposición y así consiguió aprobar un proyecto que, en rigor, amplia los márgenes del aborto no punible.            El texto que ayer se discutió en Diputados deja en claro que no se legaliza el aborto sino que establece que “la interrupción del embarazo no será penalizada” dentro de las doce semanas de gestación . Pero para conseguir la autorización, antes la mujer deberá ser atendida por un “equipo interdisciplinario” integrado por un ginecólogo, un psicólogo y un asistente social quienes tendrán que asesorarla sobre los riesgos y alternativas al aborto, desde los planes de asistencia para madres hasta la adopción. Para los casos de violación, amplía el plazo a catorce semanas.            Pero el proyecto no dejó satisfecho a nadie. Para la Iglesia Católica y los sectores más reaccionarios sigue siendo una legalización del aborto. Para las organizaciones defensoras de los derechos humanos, se queda a mitad de camino ya que obliga a la mujer a someterse a una junta médica y le fija plazos.

www.clarín.com

QUESTÃO 6

Após a leitura do texto, pode-se concluir que:(A) O projeto a favor do aborto no Uruguai atendeu às expectativas da Igreja Católica e das

organizações defensoras dos Direitos Humanos.(B)  Depois da aprovação do projeto, as mulheres uruguaias poderão fazer um aborto em

qualquer etapa da gestação e sem acompanhamento médico.(C)  A Câmara dos Deputados não conseguiu aprovar o projeto a favor do aborto.(D) O projeto aprovado na Câmara dos Deputados deixa claro que não se legaliza o aborto,

mas, sim, que estabelece que a interrupção da gravidez não será penalizada dentro das doze primeiras semanas de gestação.

(E)  No caso de violação sexual, isto é, estupro, a mulher poderá interromper a gestação em qualquer etapa da gestação.

QUESTÃO 7

Na linha 6, a palavra EMBARAZO significa:(A) Projeto(B)  Embaraço(C)  Gravidez(D) Vida(E)  Reunião

QUESTÃO 8

JORGE LUIS BORGES

            Nació en Buenos Aires el 24 de agosto de 1899. Fue bilingüe desde su infancia ya que su abuela materna le hablaba en Inglés. "Georgie", como le decían en casa, tenía apenas seis años cuando dijo a su padre que quería ser escritor. En 1910 aparece su primera publicación en el diario El País, de Buenos Aires, donde tradujo El príncipe feliz, de Oscar Wilde. En 1914, el padre de Borges se jubiló debido a su ceguera casi total, por lo que la familia pasó una temporada en Europa. Sorprendidos por la guerra, se instalaron en Ginebra donde el joven Borges escribió algunos poemas en francés y cursó la preparatoria (1914-1918). Vivió en España de 1919 a 1921 y dos años después la familia regresó a Buenos Aires. En 1923 publicó el poemario Fervor de Buenos Aires.            En 1927 se sometió a una operación de los ojos, con los años escribiría su "Poema de dones", donde alude a su ceguera (verdadero estigma familiar). Más tarde abordó temas de corte fantástico, género en el que se enmarcan sus ficciones más reconocidas en todo el mundo. En 1949 apareció El Aleph, libro de cuentos donde Borges reelabora sus obsesiones sobre el espacio y el tiempo circular. Murió en Ginebra el 14 de junio de 1986.

Jorge Luis Borges foi um célebre escritor argentino. Com base nos conhecimentos adquiridos ao longo de seus estudos, pode-se afirmar que o texto acima é:

(A) Uma notícia, pois apresenta informações importantes de uma ocorrência,(B)  Uma biografia, pois relata a vida de uma pessoa em ordem cronológica.(C)  Uma propaganda, pois tenta persuadir o interlocutor.(D) Um conto, pois é uma narrativa curta que gira em torno de um conflito.(E)  Uma crônica, pois é uma narrativa breve e comenta algo do cotidiano.

QUESTÃO 9

Fonte: http://www.larepublica.pe

Considerando a pesquisa acima, pode-se afirmar que:(A) a Espanha foi o país que mais influenciou a preparação dos pratos peruanos.(B)  Mais da metade dos peruanos consideram o “cebiche” o prato símbolo do Peru.(C)  A maioria dos peruanos considera o “Chicha de Jora” a bebida símbolo do Peru.(D) Mais da metade dos peruanos sentem somente orgulho em relação a cozinha peruana.(E)  O país que menos influenciou a preparação dos pratos peruanos foi a China.

QUESTÃO 10La Universidad de Edimburgo, en Escocia, se encuentra promocionando su próximo curso de "Introducción a la astrobiología y búsqueda de vida extraterrestre" el cual cuenta con el respaldo de otras instituciones educativas de todo el mundo.

La casa de estudios ofrece la cátedra vía on line y de forma gratuita para todos los interesados, otorgando un título al completar las horas lectivas.La instrucción tendrá como objetico responder preguntas como "¿Hay vida en otros cuerpos planetarios?" y "¿Cómo se distribuye por todo el universo?". Se espera que personas de todo el mundo se inscriban en él.

www.larepublica.pe

O título adequado para o texto acima é:

(A) La búsqueda de vida extraterrestre(B)  La vida en otros planetas(C)  La Tierra y los extraterrestres(D) Universidad europea ofrece título en vida extraterrestre(E)  Extraterretre em Escocia

LateralidadPublicado em janeiro 29, 2013 por colegiao

Durante  nuestra primera  clase discutimos el texto “¿Los loros pueden ser zurdos?” para desarrollar

nuestro conocimiento sobre los falsos cognados y hablamos sobre lateralidad. Miren el texto que encontré

sobre al asunto.¡ Disfruten! Besitos

Profa. Carolina

Diante da dúvida que permeia a cabeça de muitos pais sobre a questão da lateralidade (predominância

motora de um dos lados do corpo), quando vê o bebê segurando o brinquedo ora com uma mão, ora com

outra, os especialistas garantem que essa é uma agilidade motora normal, já que nesta faixa etária a

criança é ambidestra (habilidade com as duas mãos).

A lateralidade é determinada por volta dos 6 aos 8 anos, no entanto antes dessa fase a criança manifesta

sua escolha quanto ao uso de uma das mãos.

As causas que originam a lateralidade da criança ainda não apresentam uma conclusão definitiva, porém

alguns cientistas sustentam a ideia da determinação genética. Sendo assim, uma característica adquirida

dos pais. Segundo estudo realizado no início dos anos 90, filhos de pais destros têm 9,5% de chance de

ser canhotos. A possibilidade aumenta de 19,5%, quando o pai ou a mãe é canhoto. Em casos que o pai

e a mãe são canhotos, o filho poderá apresentar 26% de chance de ser canhoto.

A lateralidade é dominada pelo cérebro, sendo que os movimentos da parte esquerda do corpo são

estimulados pelo hemisfério cerebral direito e vice-versa.

Antigamente, as crianças canhotas eram vistas como anormais. Na escola recebiam castigos como

“reguadas” e tinham o braço esquerdo amarrado pelos professores.

A lateralidade da criança não deve ser reprimida, uma vez que pode ocasionar prejuízos à criança, como

afirmam os neurologistas. Um exemplo disso é a dificuldade em ser alfabetizada quando são canhotas e

obrigadas a utilizar a mão direita. A leitura e a escrita também podem ser retardadas. Podem enfrentar

problemas de orientação espacial, fazendo-as tropeçar e trombar nas coisas.

Por Patrícia Lopes

Equipe Brasil Escola

Fuente:  http://www.brasilescola.com/psicologia/lateralidade.htm

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Durante la clase me preguntaron sobre las diferencias del español y el castellano. He aquí un texto para

ayudar a aclarar las dudas.¡ Disfruten! Besitos

Profa. Carolina

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Crean Capa de InvisibilidadPublicado em março 23, 2012 por colegiao

Recado pessoal do Professor: Chicos y chicas encontré esa noticia en un periódico de Venezuela y me

imagino que es algo interesante para discutir en clase. ¡¡¡¡Leanla y disfruten!!! Besitos

Profa. Carolina

Estudio muestra cómo los objetos ordinarios pueden ser envueltos en su ambiente natural y desaparecer

a ojos del observador en todas las direcciones y desde todas las posiciones

 

 

Los investigadores utilizaron un método conocido como “ocultamiento plasmónico” y con la capa lograron

ocultar un cilindro de 18 centímetros (Foto: Especial )

Viernes 27 de enero de 2012EFE | El Universal

Científicos estadounidenses lograron, por primera vez, crear un material que permite envolver un

objeto tridimensional y hacerlo invisible desde cualquier ángulo, acercando así a la realidad un objeto

tantas veces retratado en el cine y en el género de la ciencia ficción.

Los autores de la investigación publicada en el New Journal of Physics señalan que aunque ya se ha

logrado ocultar objetos en dos dimensiones, su estudio muestra cómo los objetos ordinarios pueden ser

envueltos en su ambiente natural y desaparecer a ojos del observador en todas las direcciones y desde

todas las posiciones.

Los investigadores utilizaron un método conocido como “ocultamiento plasmónico” y con la capa lograron

ocultar un cilindro de 18 centímetros dentro del espectro electromagnético de las microondas, pero no aun

a la luz visible, por lo que lograr que alguien pueda desaparecer a los ojos de los demás, como hace el

personaje de Harry Potter, sigue siendo aun potestad de Hollywood.

Algunos de los avances más recientes en el campo del camuflaje mediante ocultamiento se han centrado

en el uso de metamateriales basados en la transformación.

Estos materiales artificiales no son homogéneos y tienen la capacidad de curvar la luz alrededor de los

objetos, pero este nuevo trabajo de investigación utiliza un tipo diferente de material artificial denominado

metamaterial plasmónico.

Los expertos explican que cuando la luz golpea un objeto rebota en su superficie hacia otra dirección,

como cuando se lanza una pelota de tenis contra una pared.

La razón por la que vemos los objetos se debe a que los rayos de luz rebotan en los materiales a nuestros

ojos y nuestros ojos son capaces de procesar la información.

Debido a sus propiedades únicas, los metamateriales plasmónicos tienen el efecto de dispersión frente a

materiales de uso cotidiano.

“Cuando los campos dispersos de la capa y el objeto interfieren, se anulan el uno al otro y el efecto

general es la transparencia y la invisibilidad en todos los ángulos de observación”, explica el profesor

Andrea Alu, científico del Departamento de Ingeniería Eléctrica e Informática de la Universidad de Austin.

Alu, coautor del estudio, señaló que el camuflaje de objetos pequeños “puede ser interesante para una

variedad de aplicaciones”.

Según explicó, su equipo trabaja en la aplicación de estos conceptos para evitar que se sean visibles las

puntas de la capa al microscopio con frecuencias ópticas, lo que “puede beneficiar en gran medida las

medidas biomédicas y ópticas”.

Entre los retos que afronta su equipo de cara al futuro está el de ocultar un objeto en tres dimensiones

usando la luz visible.

 

 

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UN FILME CONTARÁ LA LUCHA CONTRA LA DELINCUENCIA EN LA

TRIPLE FRONTERA – Simulado Poliedro

PREVIA REC. 1º. ano II unid 2014

Publicado em outubro 24, 2011 por colegiao

El director brasileño José Padilha rodará un filme en la Triple Frontera que comparten Brasil, Argentina y

Paraguay para narrar la relación que existe entre el estamento político y las organizaciones criminales

que operan en esa región, informó hoy la prensa.

La cinta adoptará el título de “Tri-Border” (Triple Frontera) y se centrará en la historia de un agente federal

estadounidense, especialista en la lucha contra el narcotráfico, que es destinado a Paraguay después de

que un hijo de un senador de su país fuera sorprendido con sustancias ilegales en una redada policial.

El agente, que es enviado a la zona en contra de su deseo, deberá indagar en el origen de las

organizaciones criminales que controlan la región antes de regresar a su país.

“La idea es rodar una película política camuflada dentro de una de acción para entretener y enseñar sobre

la Triple Frontera y el crimen internacional en general”, dijo Padilha en declaraciones a un portal

estadounidense, recogidas por diversos medios digitales.

El director, conocido por rodar las dos cintas de la taquillera “Tropa de Elite”, anunció que el largometraje

se filmará en inglés y contará con el apoyo de Nick Schenk, guionista del filme de Clint Eastwood “Gran

Torino”.

Según la prensa local, Padilha pretende grabar su nuevo trabajo en Foz de Iguazú, una turística ciudad

brasileña ubicada en el sur del país y fronteriza con la argentina Puerto Iguazú y con la paraguaya Ciudad

del Este.

En esa zona se registra una intensa actividad contrabandista y el Departamento de Estado de EE.UU. ha

alertado en sus informes anuales sobre la presencia de simpatizantes de grupos terroristas islámicos en

la región, en la que existe una gran colonia de comerciantes de origen árabe.

“Es una realidad distinta en un ambiente totalmente diferente porque en la Triple Frontera se encuentra la

mafia italiana, china, serbia, boliviana y colombiana junto con traficantes brasileños”, añadió Padilha.

Padilha no ha ofrecido detalles sobre el inicio del rodaje ni sobre el elenco de actores que trabajará en

“Triple Frontera”, aunque la prensa brasileña especula con la posibilidad de que el actor Wagner Moura,

que encarna al valeroso Capitán Nascimento en “Tropa de Elite”, forme parte del reparto.

Casualmente, la región compartida por los tres países es escenario de la película “Triple Frontier”, dirigida

por la estadounidense Kathryn Bigelow, aunque el rodaje está paralizado porque la directora está

centrada en otros proyectos.

1.         De acordo com o texto:

a.         Wagner Moura e Clint Eastwood participarão desse novo filme do director José Padilha, chamado

Tri-Border.

b.         A tríplice fronteira é formada por Puerto do Iguaçu, Foz Iguazú e Gran Torino.

c.         A produção do filme Triple Frontier está paralisada, porque a diretora Kathryn Bigelow está

cuidando de outros projetos.

d.         Capitão Nascimento, famoso personagem de Tropa de Elite, aparecerá no filme Tri-Border, de

José Padilha.

e.         É possível encontrar na região da tríplice fronteira colônias italianas, chinesas, sérvias, bolivianas

e colombianas, além de um grande comércio árabe.

 

2.         O Departamento de Estado dos Estados Unidos alertou que:

 

a.         Um agente federal americano, especialista na luta contra o narcotráfico, irá ao Paraguai porque

souberam que um filho de um senador de seu país foi pego com substâncias ilegais.

b.         Há simpatizantes de grupos terroristas islâmicos na região conhecida como Tripla Fronteira.

c.         O agente federal deverá descobrir a origem das substâncias ilegais, que de acordo com seus

informes, está na área de tríplice fronteira.

d.         O diretor José Padilha não poderá começar a filmar antes de dar detalhes sobre o início da

produção e dar os nomes dos atores escalados.

e.         Tri-Border não poderá ser rodado antes que a diretora americana Kathryn Bigelow, que está se

dedicando a outros projetos, possa cuidar da produção desse filme.

 

Vocabulario

Estamento: Estrato de una sociedad, definido por un común estilo de vida o análoga función social.

Estamento nobiliario, militar, intelectual.

Cinta: lo mismo que filme o película.

Redada: Operación policial consistente en apresar de una vez a un conjunto de personas. La Policía hizo

una redada para limpiar el barrio de maleantes.

Taquillera: espectáculo que suele proporcionar buenas recaudaciones a la empresa.

Guionista: Persona que elabora el guion de un filme o de un programa de radio o televisión.

Añadir: Agregar, incorporar algo a otra cosa.

Valeroso: Que tiene valentía.

Reparto: Relación de los personajes de una obra dramática, cinematográfica o televisiva, y de los actores

que los encarnan.

Não há resposta porque os exercícios foram trabalhados em sala de aula.

Profª. Giovana

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Canciones del grupo “La oreja de Van Gogh”Publicado em outubro 24, 2011 por colegiao

LA NIÑA QUE LLORA EN TUS FIESTAS

 

Vuela un columpio vacío sobre mi cabeza,

Vuela por el cementerio de mi voluntad.

Sigo buscando la niña que llora en tus fiestas,

Suenan campanas en flor por mi funeral.

Mírame con la estrella polar a mis pies

Vuelvo a casa perdida otra vez

Porque no sé dejar de adorarte

Mírame

Vuela un columpio vacío rozando la arena

Deja las huellas del ángel caído al pasar

Huellas que siempre me llevan a ti quitapenas

Como la dosis de vida fugaz que me diste a probar

Mírame con la estrella polar a mis pies

Vuelvo a casa perdida otra vez

Porque no sé dejar de adorarte

Pienso en ti cada vez que me alejo de mí

Cada vez que prefiero morir

Desde el día en que me tú dijiste tu carita

Es una rosa sin abrir

Mírame con la estrella polar a mis pies

Vuelvo a casa perdida otra vez

Porque no sé dejar de adorarte

Piensa en mí cada vez que me miras así

Se me cosen los labios a ti

Y la luna me pinta los ojos

Mírame

Cada vez que te vas pienso en ti,

Cada vez que prefiero morir

Cada vez que me besas así

Cada vez que te vas

Mírame.

 

ROSAS

 

En un dia de estos en que suelo pensar,

hoy va a ser el dia menos pensado,

nos hemos cruzado

has decidido mirar a los ojitos azules que ahora van a tu lado

desde el momento en el que te conoci

presumiendo con prisas,tiempo de silencio

te juro que a nadie le he vuelto a decir,

que tenemos el record del mundo en querernos

Por eso esperaba,con la carita empapada que llegaras con rosas

(si,mil rosas para mi)

por que ya sabes que me encantan esas cosas,

que no importa si es muy tonto soy asi

y aun me parece mentira que se escape mi vida

imaginando que vuelves a pasarte por aqui,

donde los viernes cada tarde como siempre la esperanza dice

quieta y quiza si

Escapando una noche un bostezo del sol,

me pediste que te diera un beso,

con lo baratos que salen amor,

que te cuesta callarme con uno de esos?

Pasaron seis meses y me dijiste adios,

fue un placer coincidir en esta vida,

ahi me quede con la mano en el corazon,

y en la otra excusas que ni tu entendias

Por eso esperaba,con la carita empapada que llegaras con rosas

(si,mil rosas para mi)

por que ya sabes que me encantan esas cosas,

que no importa si es muy tonto soy asi,

y aun me parece mentira que se escape mi vida,

imaginando que vuelves a pasarte por aqui,

donde los viernes cada tarde como siempre la esperanza dice

quieta y quiza si

Y es que empiezo a pensar,

que el amor verdadero es tan solo el primero,

y que empiezo a sospechar,

que los demas,son solo para olvidar

Por eso esperaba,con la carita empapada que llegaras con rosas

(si,mil rosas para mi)

por que ya sabes que me encantan esas cosas,

que no importa si es muy tonto soy asi,

y aun me parece mentira que se escape mi vida,

imaginando que vuelves a pasarte por aqui,

donde los viernes cada tarde como siempre la esperanza dice

quieta y quiza si

A letra que será matéria de prova é só a primeira, a outra está apenas para curiosidade.

Profª. Giovana

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Interpretación de textoPublicado em outubro 24, 2011 por colegiao

APRENDA A DEFENDERSE DE LOS ABUSOS

 

Fórmulas magistrales para hacer valer nuestros derechos

 

Comprar departamento, solicitar una jubilación, acceder a  una hipoteca, reclamar por una mala

reparación, hacer un viaje, contratar a un abogado, desalojar a un inquilino moroso.  A diario nos

encontramos con situaciones difíciles, fraudes y decepciones, después de contratar un servicio.  La

mayoría de las quejas que se reciben en las asociaciones de consumidores se refieren a la compraventa

de artículos para el hogar, servicios públicos privatizados, calidad de los alimentos.  Para poder dar una

respuesta satisfactoria deberíamos ser todos abogados y dedicar gran parte de nuestro tiempo a

interponer demandas, querellas y recursos.  Pero esto no podemos hacerlo.

No obstante, existen vías amistosas, organizaciones de defensa del consumidor, defensores del pueblo,

mediadores, que pueden resolver con facilidad los problemas típicos de todos los días.

 

Es mejor arreglar las cosas amistosamente

 

Los medios masivos de comunicación posibilitan a los pobladores de todo el país conocer los derechos

que tienen como personas, consumidores y contribuyentes.  Pero la justicia es lenta y es sabido que una

sentencia que se hace esperar demasiado, a veces no es tan buena.  Por esta razón es aconsejable

emplear todo  tipo de recursos amistosos antes de llegar a los estrados judiciales.  La mediación

obligatoria, previa a ciertos juicios en lo civil y comercial, acerca a las partes en conflicto que, en muchas

oportunidades, optan por solucionar sus diferencias rápidamente por esta vía en lugar de afrontar un largo

juicio.  En cuanto a los pleitos originados en el consumo cotidiano, pueden dirimirse con la intervención de

organismos gubernamentales o de asociaciones de defensa del consumidor.  El proyecto de creación de

Tribunales Nacionales de Menor Cuantía, aún no se ha convertido en ley.  Su sanción resolvería en forma

ágil y barata estos últimos problemas que, al dejar indefensos a los consumidores, contribuyen a veces a

quitar su sueño.

 

Los derechos del consumidor tienen rasgo constitucional

 

La Constitución Nacional, reformada en 1994, enumera en su  capítulo segundo nuevos derechos y

garantías.  Uno de ellos es la protección a los consumidores y usuarios de bienes y servicios prevista en

el artículo 42.  La ley 24.240, reglamentada a fines del mismo año, establece cláusulas referentes a la

información del consumidor, la protección de la salud, las condiciones de la oferta y de la venta, las

garantías, las modalidades de la prestación de  servicios, la venta domiciliaria o por correspondencia. 

Además, dispone que la interpretación del contrato se hará en el sentido más favorable para el

consumidor. (Dra. Yolanda Bronstein de Vitaver muy interesante Nº 143 SEPTIEMBRE 1997 – P. 64)

 

1.         ¿Qué tipo de público-lector es visado al escribir el artículo?

2.         ¿Cuál es el objetivo de la autora al escribir el artículo?

3.         ¿Por qué es aconsejable resolver las cosas amistosamente según el texto?

4.         ¿Qué cosas trae la ley 24.240?

Profª. Giovana

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Exercícios de Conjunções adversativas e explicativasPublicado em outubro 24, 2011 por colegiao

Completa con las conjunciones explicativas o adversativas

 

a. Él me hizo mucho daño, ____________, lo quiero.

b. No le gusta trabajar, ____________, es un vago.

c. La nueva cocinera es buena, ______________ tímida.

d. Fernanda es una buena alumna, ____________, saca buenas notas.

e. El ladrón mató toda la familia y, _____________, no fue a la cárcel.

f. Ricardo no sólo compró el coche, ___________ que lo pagó al contado.

g. No le gustan las ensaladas, ___________, sólo come porquerías.

h. No he estudiado, _______________, sólo jugué a los video juegos.

i. No tengo dinero, ________________ voy a comprar un montón de cosas.

j. Tengo fiebre, ________________ voy a trabajar.

 

Respuestas

 

a. sin embargo

b. es decir

c. aunque

d. o sea

e. sin embargo

f. sino

g. mejor dicho

h. es más

i. pero

j. pero

Alguns exercícios têm mais opções de respostas, qualquer dúvida, procure a professora. Besitos

Profª. Giovana

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Interpretación de textoPublicado em outubro 24, 2011 por colegiao

Anorexia y bulimia

 

Por desgracia, los casos de ambos problemas de alimentación van en aumento entre los adolescentes,

tanto en chicas como en chicos. No se trata de una moda ni de una dolencia banal: son enfermedades

graves que pueden desembocar incluso en la muerte, así que hay que estar muy pendiente desde los

primeros síntomas.

 

La bulimia y la anorexia guardan relación entre sí, y la mayoría de las personas que las padecen

presentan síntomas de ambas, alternando fases de una con las de la otra.

 

Las personas que padecen anorexia se privan de los alimentos de forma deliberada y obsesiva, ya que

sufren un miedo incontrolado y constante a ganar peso, aunque estén excesivamente delgadas.

 

En su mayoría, se trata de chicas perfeccionistas, con buena trayectoria académica que se subestiman y

necesitan sentir que tienen el control sobre su propia vida, y creen que solo lo alcanzan cuando dicen que

no a la demanda de alimentos de que necesitan el organismo.

 

Por el contrario, las bulímicas ingieren alimentos de forma compulsiva, mediante atracones, para

eliminarlos inmediatamente del organismo a través de vómitos, laxantes o diuréticos. A medida que la

bulimia avanza, pueden aparecer úlceras, pancreatitis aguda e irregularidades cardíacas que pueden

tener consecuencias fatales para el organismo.

 

En cuanto al tratamiento de la bulimia, su objetivo es evitar las crisis mediante tratamiento psicopatológico

además de farmacológico, y sobre todo adecuar el peso ideal a la talla a través de técnicas de

reeducación alimenticia y una dieta ajustada a las necesidades reales.

 

3.         De acordo com o texto, em sua maioria, sofrem com anorexia:

 

a.         Garotas perfeccionistas que necessitam sentir que possuem controle sobre sua própria vida,

porém, ao mesmo tempo, subestimam-se.

b.         Aquelas pessoas que têm bulimia.

c.         Os garotos muito magros, que não desejam ganhar peso.

d.         Garotos e garotas que querem ficar na moda, sem saber que se trata de uma doença grave.

e.         Aquelas pessoas que possuem úlceras, pancreatite aguda e problemas cardíacos.

 

Vocabulario

 

Dolencia: Indisposición, enfermedad.

Estar pendiente de: Muy atento, preocupado por algo que se espera o sucede. Todos estaban pendientes

de las palabras del orador.

Deliberada: Voluntario, intencionado, hecho a propósito.

Delgada: el contrario de gorda.

Subestimar: Estimar a alguien o algo por debajo de su valor.

Atracón: acto de comer y beber con exceso, hartar.

En cuanto: Por lo que toca o corresponde a.

Talla: Estatura o altura de las personas.

nterpretación de texto y gramáticaPublicado em outubro 24, 2011 por colegiao

Una alimentación saludable

Una buena nutrición y una dieta balanceada ayudan a que los niños crezcan saludables. No importa si su

hijo es un niño pequeño o un adolescente, usted puede tomar las medidas necesarias para mejorar su

nutrición y formar buenos hábitos alimenticios. Las cinco mejores estrategias son éstas:

1.         Establecer un horario regular para las comidas en familia.

2.         Servir una variedad de alimentos y refrigerios saludables.

3.         Darle un buen ejemplo siguiendo una dieta nutritiva.

4.         Evitar las peleas por la comida.

5.         Involucrar a los niños en el proceso.

Sin embargo, no es fácil tomar estas medidas. Nuestros días están colmados de responsabilidades, y las

comidas de preparación rápida están siempre a mano.

A continuación, algunas sugerencias para incorporar las cinco estrategias a su rutina.

 

Comidas en familia

Comer en familia es una costumbre agradable tanto para los padres como para los hijos. A los niños les

agrada la previsibilidad de las comidas en familia, y los padres tienen la oportunidad de ponerse al día con

sus hijos. Los niños que participan en comidas en familia con regularidad presentan estas características:

•          es más probable que coman frutas, vegetales y cereales

•          es menos probable que coman refrigerios poco saludables

•          es menos probable que fumen, usen marihuana o beban alcohol

Por otra parte, las comidas en familia ofrecen la oportunidad de presentarle al niño nuevos alimentos y de

que usted dé el ejemplo llevando una dieta saludable.

Es posible que los adolescentes no se entusiasmen con la perspectiva de comer en familia; esto no es

sorprendente porque están tratando de establecer su independencia. Sin embargo, algunos estudios han

demostrado que los adolescentes todavía desean los consejos y la opinión de sus padres, por lo cual la

hora de la comida en familia debe usarse como una oportunidad para reconectarse. También puede

probar con estas estrategias:

•          Permita que el adolescente invite a un amigo a comer.

•          Involucre al adolescente en la planificación de la comida y la preparación de los alimentos.

•          Haga que la hora de la comida sea un momento agradable y donde uno se sienta a gusto, sin

discusiones o sermones.

¿Qué se considera una comida en familia? Cualquier momento en que la familia se reúna para comer; ya

sean alimentos traídos de un restaurante o una cena completa preparada en casa. Esfuércese por servir

alimentos nutritivos y por establecer un horario en el cual todos estén presentes. Quizá tengan que comer

un poco más tarde porque uno de los niños está en una práctica deportiva. Tal vez tengan que fijar una

hora especial los fines de semana, como un brunch los domingos, cuando todos pueden reunirse en

familia. (…)http://kidshealth.org/parent/en_espanol/nutricion/habits_esp.html#

 

1. Según el texto, la comida en familia:

 

a. Es agradable para los padres comer en familia, pero no para los hijos.

b. Los padres pueden tomar medidas para que los hijos coman mejor, pero sólo cuando son niños.

c. Es posible ayudar a mejorar la alimentación de los hijos, pero no es algo fácil.

d. Para presentar a los niños nuevos alimentos, es necesario comer fuera de casa.

e. El adolescente no debe invitar a amigos para comer, pues debe ser un momento en familia.

 

2. Las alternativas abajo están correctas, excepto:

 

a. Los padres deben planear la comida para el adolescente sin que él participe del proceso.

b. Es importante que los padres sirvan alimentos nutritivos.

c. La familia debe establecer horarios en los cuales todos están presentes.

d. A los adolescentes les gusta recibir consejos y la opinión de los padres.

e. La hora de la comida debe ser un momento agradable.

 

Gramática

 

1. Transformada al infinitivo la expresión propuesta, en cuántas de las parejas es correcta:

 

A.        calientas es calientar;

B.        corregibles es corrigir;

C.        riesgo es arriesgar;

D.        suponen es suponer;

E.        3 y 4 están correctas;

 

2. El adverbio todavía puede ser substituido por.

 

A.        incluso;

B.        no obstante;

C.        a veces;

D.        aún;

E.        sin embargo;

 

3. São talheres:

 

A.        cuchara;

B.        tenedor;

C.        sartén;

D.        cuchillo;

E.        1, 2 y 4 están correctas;

 

4. Complete la frase, de acuerdo con el texto: “Gizzi es el _______________ de la modelo cuyo ____ es

Gisele y cuyo ____ es Bundchen”.

 

A.        mote, nombre, sobrenombre;

B.        apellido, apodo, mote;

C.        apodo, nombre, apellido;

D.        nombre, sobrenombre, apodo;

E.        sobrenombre, apodo, nombre;

 

5. Señala la opción equivalente a “nos diéramos cuenta”:

 

A.        lo habláramos;

B.        nos pagáramos todo;

C.        lo negáramos;

D.        nos entregáramos a ello;

E.        lo comprendiéramos;

 

6. Complete con las preposiciones que faltan en los textos: “llegamos ….. la escuela sin mirarnos”,

“Emprendimos un viaje ….. avión”, “Fuimos….. Madrid hacia Granada” y “Vamos….. salir más temprano”

 

A.        hasta – de – de – por;

B.        hasta – de – en – de;

C.        hacia – en – en – desde;

D.        hasta – en – de – a;

E.        a – de – de – de;

 

7. La palabra Búsqueda puede ser traducida al portugués por:

 

A.        bússola;

B.        procuração;

C.        procura;

D.        procurar;

E.        busca;

http://vestibular.uol.com.br/testes/quiz_espanhol-vest030929ve.jhtm

 

Profª. Giovana

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Un hombre en Brasil mata a diez niñas y un niño, hiere a otros 18 y

después se da un tiro en la cabezaPublicado em setembro 14, 2011 por colegiao

Un ex alumno de la escuela municipal de Realengo Tasso Silveira, al oeste de Río, es el responsable del

tiroteo.- La carta escrita de puño y letra por el joven que provocó la masacre revela que más que un

terrorista, como se llegó a pensar, se trata de un perturbado mental con delirios religiosos

 

JUAN ARIAS | Río de Janeiro 07/04/2011

 

En la escuela municipal de Realengo, Tasso Silveira, en la zona oeste de Río, Welllington Menezes de

Oliveira, de 24 años, ex alumno de la escuela, entró en la mañana de este jueves presentándose como

alguien que iba a dar una conferencia. Tras entrar en una sala con 40 alumnos entre 9 y 12 años, donde

la maestra impartía clase de portugués, sacó dos revólveres del calibre 38 y disparó más de 100 tiros,

matando a diez niñas y un niño e hiriendo a otros 18 alumnos, algunos en “estado muy grave”, según ha

contado Sérgio Cabral, gobernador del Estado de Río, en rueda de prensa.

La tragedia ha convulsionado el país. Así lo ha comunicado la presidenta de la República, Dilma Rousseff,

ya que es la primera vez que en Brasil se perpetra un crimen de este tipo en una escuela. Rousseff

interrumpió un acto público que estaba celebrando en el Palacio Presidencial y, visiblemente emocionada,

pidió un minuto de silencio “por esos niños que han perdido su vida y su futuro”.

A su vez, el ministro de Educación, Fernando Haddad, ha calificado de “tragedia sin precedentes” el acto

de violencia y ha asegurado que hoy es “un día de luto para la educación”. Un grupo de policías que

estaban actuando en la zona en una operación contra el transporte clandestino ha visto a las 8.30 de la

mañana a un niño que salía de la escuela con la cara chorreando de sangre, han entrado en el lugar y

han subido al segundo piso, donde el joven asesino se había refugiado. Un policía le ha disparado a la

pierna y le ha pedido que se rindiera. Inmediatamente, el joven se ha dado un tiro en la cabeza y ha

fallecido en el acto.

La tragedia podría haber sido mayor de no haber llegado a tiempo el policía que acorraló al criminal, ya

que se disponía a entrar en otra sala de la escuela para seguir matando, según ha dicho Cabral. El

asesino tenía armas profesionales y todavía mucha munición cuando resultó muerto, según el gobernador

de Río.

En la escuela, en las otras clases, los maestros aterrorizados por los disparos, protegieron la puerta con

mesas y sillas y pidieron a los alumnos que se echaran todos al suelo. Pensaron que se trataba de una

acción llevada a cabo por los traficantes de drogas de las favelas.

Las madres y padres de los alumnos corrieron desesperados a la escuela para saber noticias de sus

hijos. La alcaldía puso a disposición de la familia equipos de psicólogos y asistentes sociales para

ayudarles, ya que muchos se desmayaron y estaban en estado de shock.

La carta escrita de puño y letra por el joven que provocó la masacre en la escuela de Río revela que más

que un terrorista, como se llegó a pensar, se trata de un perturbado mental con delirios religiosos. En su

carta pide que ningún fornicador ni adúltero “toque su cuerpo sin guantes”, que quiere ser enterrado junto

a su madre adoptiva y que un “servidor de Dios” vaya al cementerio a “pedir perdón por él” para que en su

llegada “Jesús me despierte de la muerte a la vida”. Comienza su carta pidiendo que su casa, que según

él no necesita ninguno de sus familiares, sea entregada a una institución que cuide animales

abandonados porque, afirma “los animales son seres muy despreciados que necesitan de más protección

que los seres humanos”. Queda, sin embargo, el interrogante apuntado por el gobernador de Río, de por

qué y cómo el joven perturbado estaba en posesión de “armas profesionales” y demostró ser tan buen

tirador.

Otra de las preguntas que se hacen los investigadores es por qué el asesino, que iba vestido con

camiseta verde y pantalones negros, casi como un miliciano, mató a nueve niñas y sólo a un niño y a casi

todos les disparó a la cabeza y al tórax.

Ha llamado la atención también la existencia de una cuenta de Orkut (una red social de Google, muy

popular en Brasil), un perfil falso de un diputado acusado de racismo. En un foro en el que se hablaba

sobre acoso escolar, el comentario de este usuario decía: “No estoy llorando, me estoy preparando para

una masacre que voy a llevar a cabo en la escuela donde fui acosado. En breve tendremos un

documental estilo Columbine en las televisiones nacionales. Esperen…”. El usuario se refería a la

tragedia ocurrida en 1999 en una escuela de EE UU.

En la escuela de la tragedia de Río, donde el asesino había estudiado cuatro años, afirman que era un

buen estudiante, muy reservado, y que nunca había presentado señales de desequilibrio mental. La

policía, que ha revisado la casa del asesino, está analizando también dicho mensaje de Orkut.

 

http://www.elpais.com/articulo/internacional/hombre/Brasil/mata/ninas/nino/hiere/otros/despues/da/tiro/

cabeza/elpepuint/20110407elpepuint_15/Tes

 

Ejercicio – señala la alternativa que trae el sentido de la palabra destacada (en el texto):

 

1.         Tras entrar (…)  a. después de b. atrás de c. a causa de

 

2.         Impartir clase a. repartir la clase b. dar la clase c. mentir en la clase

 

3.         Herir a otros a. ayudar b. regir c. dañar

 

4.         Perpetrar un crimen a. consumar un delito b. planear un delito c. pensar en un delito

 

5.         Chorrear algo a. impedir algo b. dejar caer o salir c. tapar algo

 

6.         Rendir. a. someterse a algo b. pedir renda c. admitir algo

 

7.         En el acto. a. después de un cierto tiempo b. para el acto c. inmediatamente después

 

8.         Acorralar a alguien a. acosar alguien de un crimen b. impedir que alguien escape c. poner en un

corral

 

9.         Un criminal a. una ley de crimen b. que cometió un crimen c. un crimen

 

10.       Alcaldía a. un ayuntamiento gubernamental b. la presidencia c. un monasterio

 

11.       Escribir de puño y letra a. con su puño b. con su idea c. con su puño y con letra grande

 

12.       Guantes”, a. prenda que se pone en las manos b. prenda que se pone en el cuello c. prenda que

se pone en los pies

 

13.       Despreciado a. anunciado b. desestimado c. arrojado

 

14.       Queda el interrogante a. resta una pregunta b. resta alguien que quiere preguntar c. queda un

punto de interrogación faltando

 

15.       Acosar a alguien a. perseguir sin darle tregua b. apuntar el crimen de alguien c. halagar

 

16.       Llevar a cabo a. ejecutar y concluir algo b. poner un cabo en algo c. seguir algo

 

17.       Dicho mensaje. a. mencionado antes b. que se mencionará c. decir algo

No hay las respuestas porque haremos todo en clase. Besitos.

Profª. Giovana

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Interpretación de textoPublicado em setembro 14, 2011 por colegiao

El ejercicio

 

Hace 10 años existía la creencia generalizada de que si no se realizaban varias horas de ejercicio y en

forma exigente, la actividad física no servía para nada. Eran los tiempos en que aún dominaba lo que se

resumía en una frase: sin dolor, no hay recompensa.

“La consecuencia de esto fue desmotivar a las personas y buscar una excusa para no hacer deporte. La

mayoría decía que no tenía tiempo, porque se pensaba que requería más de una hora. Además, después

quedaba todo adolorido”, comenta el doctor Juan de Dios Godoy, jefe del Laboratorio de Fisiología del

Centro de Alto Rendimiento. Ahora se sabe que no hay nada más errado que esa vieja creencia.

Las verdades sobre la gimnasia han sufrido numerosas transformaciones, y una de las que ha tenido

mayor repercusión en los últimos congresos de medicina deportiva es que basta con 30 ó 40 minutos de

ejercicio al día para mantener un estado saludable, disminuir las posibilidades de sufrir enfermedades

cardiovasculares, diabetes, hipertensión arterial y obesidad.

Además, el tiempo puede dividirse. De esta manera, es posible hacer deporte en varias sesiones a lo

largo del día, lo sepulta definitivamente el mito de la larga jornada, así como aquel que señala que el

ejercicio debía producir dolor para que fuese efectivo.

“Cuando hay dolor generalmente hay daño de tejidos. Es señal de alarma que indica que pueden

producirse desgarros, esguinces o fracturas”, dice el fisiólogo Claus Behn.

El doctor Godoy agrega que “se van rompiendo pequeñas fibras sobre todo en los músculos. Esto se

debe a una técnica deficiente o a que se practica el deporte a una intensidad para la que no se está

suficientemente preparado”.

En el fondo, lo que se produce en un estrés muscular, que se traduce en lesiones recurrentes. Para evitar

esto, lo mejor es someterse a un chequeo completo con un especialista en medicina deportiva, quien

indicará la exigencia máxima que se puede realizar.

Adaptado de: Tercera, 27/02/00.

 

1. (UFRGS/2001) El objetivo principal del texto es:

a) alertar sobre los daños del deporte.

b) hablar de congresos de Medicina Desportiva.

c) aclarar sobre la práctica de ejercicios.

d) definir métodos de gimnasia.

e) incentivar el uso racional del tiempo.

 

77. (UFRGS/2001) En relación al texto, considere las afirmaciones siguientes.

I. El miedo al dolor ahuyenta posibles deportistas.

II. Hacer gimnasia fortalece la salud física.

III. La práctica de cualquier deporte ayuda a evitar el estrés.

 

¿Cuáles están correctas según el texto?

a) Sólo I.         b) Sólo I y II. c) Sólo I y III. d) Sólo II y III. e) I, II y III.

78. (UFRGS/2001) Según el texto, un buen ejercicio debe ser

a) diario.         b) exagerado. c) fuerte.         d) aeróbico. e) coordinado.

 

Nuevas tecnologías de la comunicación

 

by Stephanie Falla

 

Internet es una plataforma que brinda diversidad de servicios, información al instante y un medio de

comunicación que rompe con las fronteras geográficas. La red, como también se le conoce, es un medio

que por su capacidad y evolución constante provoca cuestionamientos sobre el futuro de la profesión

periodística y los cambios en los medios tradicionales. Desafiando las nociones establecidas durante el

siglo pasado, expertos en tecnologías y tendencias de las comunicaciones afirman que en la actualidad

cualquiera con una computadora o dispositivo móvil con acceso a internet puede llamarse periodista.

 

A inicios del siglo XXI surge una nueva forma de hacer periodismo, con características que responden a la

inmediatez, la omipresencia, el acceso global a la información y nuevas características multimedia

denominado periodismo digital. Este tipo de periodismo se vale de servicios en Internet y nuevas

herramientas de comunicación para informar de manera inmediata, con actualizaciones las 24 horas al

día, los 7 días a la semana y con servicios de suscripciones en diferentes dispositivos móviles.

 

Entre 1993 y 1995, un gran número de empresas editoras de prensa diaria, en su mayoría

estadounidenses, decidieron aventurarse a la publicación de información en la plataforma de Internet  y

en otras redes digitales (Compuserve, America Online, Compulink Information Exchange) creando

primitivos sitios web que proporcionaban información general. El primer sitio web proveedor de

información fue el diario estadounidense The Chicago Tribune a través de América Online (AOL). De está

forma muchos diarios se sumaron a la nueva plataforma digital.

 

En la era de la información más cambios se avecinan y surgen un reto para los periodistas y

comunicadores de la información. Se enfrentan a nuevas tecnologías de comunicación y un receptor

diferente. Los perfiles del periodista evolucionan a uno más técnico en el uso de los medios en internet,

mientras que en Guatemala los medios dan sus primero pasos hacia las nuevas tecnologías, las

instituciones educativas evaluan la importancia de estas nuevas tendencia de la comunicación

periodística, una mira hacia el futuro apunta a la desaparición de los medios impresos evolucionando a

una plataforma digital de convergencia.http://tesis.stephaniefalla.com/

 

1.         Sobre el texto, es correcto afirmar que:

 

a.         La internet no ofrece muchos servicios

b.         En la actualidad cualquiera con una computadora o dispositivo móvil con acceso a internet puede

llamarse periodista

c.         Al início del siglo XX surge una nueva forma de hacer periodismo

d.         La internet no es una herramienta válida en el periodismo

 

2.         ¿Cuándo empezaron las publicaciones editoriales de prensa en plataformas de internet?

3.         ¿Qué otras redes digitales fueron usadas para publicar?

4.         ¿Cuál es reto para los periodistas y comunicadores de la información?

 

 

GABARITO

 

El ejercicio

1. c

2. b

3. a

 

Nuevas tecnologias

 

1. a

2.

a. Entre 1993 y 1995 emprezó la publicación de informaciones vía Internet.

b. Algunas como Compuserve, AOL, Compulink, etc.

c. Son las nuevas tecnologías de comunicación, los nuevos receptores o audiencia y lectores y la

evolución del perfil de los periodistas.

Besitos

Profª. Giovana

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APRENDA A DEFENDERSE DE LOS ABUSOSPublicado em setembro 14, 2011 por colegiao

Fórmulas magistrales para hacer valer nuestros derechos

 

Comprar departamento, solicitar una jubilación, acceder a  una hipoteca, reclamar por una mala

reparación, hacer un viaje, contratar a un abogado, desalojar a un inquilino moroso.  A diario nos

encontramos con situaciones difíciles, fraudes y decepciones, después de contratar un servicio.  La

mayoría de las quejas que se reciben en las asociaciones de consumidores se refieren a la compraventa

de artículos para el hogar, servicios públicos privatizados, calidad de los alimentos.  Para poder dar una

respuesta satisfactoria deberíamos ser todos abogados y dedicar gran parte de nuestro tiempo a

interponer demandas, querellas y recursos.  Pero esto no podemos hacerlo.

No obstante, existen vías amistosas, organizaciones de defensa del consumidor, defensores del pueblo,

mediadores, que pueden resolver con facilidad los problemas típicos de todos los días.

 

Es mejor arreglar las cosas amistosamente

 

Los medios masivos de comunicación posibilitan a los pobladores de todo el país conocer los derechos

que tienen como personas, consumidores y contribuyentes.  Pero la justicia es lenta y es sabido que una

sentencia que se hace esperar demasiado, a veces no es tan buena.  Por esta razón es aconsejable

emplear todo  tipo de recursos amistosos antes de llegar a los estrados judiciales.  La mediación

obligatoria, previa a ciertos juicios en lo civil y comercial, acerca a las partes en conflicto que, en muchas

oportunidades, optan por solucionar sus diferencias rápidamente por esta vía en lugar de afrontar un largo

juicio.  En cuanto a los pleitos originados en el consumo cotidiano, pueden dirimirse con la intervención de

organismos gubernamentales o de asociaciones de defensa del consumidor.  El proyecto de creación de

Tribunales Nacionales de Menor Cuantía, aún no se ha convertido en ley.  Su sanción resolvería en forma

ágil y barata estos últimos problemas que, al dejar indefensos a los consumidores, contribuyen a veces a

quitar su sueño.

 

Los derechos del consumidor tienen rasgo constitucional

 

La Constitución Nacional, reformada en 1994, enumera en su  capítulo segundo nuevos derechos y

garantías.  Uno de ellos es la protección a los consumidores y usuarios de bienes y servicios prevista en

el artículo 42.  La ley 24.240, reglamentada a fines del mismo año, establece cláusulas referentes a la

información del consumidor, la protección de la salud, las condiciones de la oferta y de la venta, las

garantías, las modalidades de la prestación de  servicios, la venta domiciliaria o por correspondencia. 

Además, dispone que la interpretación del contrato se hará en el sentido más favorable para el

consumidor. (Dra. Yolanda Bronstein de Vitaver muy interesante Nº 143 SEPTIEMBRE 1997 – P. 64)

1.         ¿Qué tipo de público-lector es visado al escribir el artículo?

2.         ¿Cuál es el objetivo de la autora al escribir el artículo?

3.         ¿Por qué es aconsejable resolver las cosas amistosamente según el texto?

4.         ¿Qué cosas trae la ley 24.240?

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De las estampitas de mi padre

CONCURSO VESTIBULAR VOCACIONADO – UDESC/2011.2 PROVA: 1ª Fase/1ª Etapa

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Mi padre solía llevar siempre consigo una estampita de Namuncurá y una fotografía

de Gandhi. Era creyente, pero no practicante. ¿Por qué Gandhi?..., supe preguntarme más

de una vez. Hoy, arreglando mi cueva de trabajo, voló del estante una oración impresa con

textos de Gandhi. Me puse a leerla y de golpe comprendí la razón de la devoción de mi

padre: “Señor: ayúdame a decir la verdad delante de los fuertes y a no decir mentiras para

ganarme el aplauso de los débiles. Si me das éxito, no me quites la humildad. No me dejes

inculpar de traición a los demás por no pensar igual que yo. No me dejes caer en el orgullo

si triunfo ni en la desesperación si fracaso. Enséñame que perdonar es un signo de

grandeza y que la venganza es una señal de bajeza”.

Terminé de leer y pensé… “Si yo fuera presidenta, ¡seguro que este texto sería mi

credo!”

Revista Viva. Argentina, 14 de marzo de 2010.

Cuestión 41

Señale la opción correcta según la interpretación del texto.

a. ( ) Al comienzo, el autor no comprendía las creencias de su padre.

b. ( ) El autor no sabe quien es Gandhi.

c. ( ) El autor está seguro de que con ese discurso ganará las próximas elecciones presidenciales.

d. ( ) El padre del autor era evangelista.

e. ( ) El padre del autor era ateo.

Cuestión 42

Señale la alternativa que contiene pares de vocablos que no son antónimos.

a. ( ) triunfo – derrota

b. ( ) verdad – mentira

c. ( ) fuertes – débiles

d. ( ) éxito – humildad

e. ( ) grandeza – bajeza