7/25/2019 Texto Crtico Componente Curricular de Educao Fsica
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TEXTO CRTICO COMPONENTE CURRICULAR DE EDUCAO FSICA
Janeiro/201
DILOGOS INTERDISCIPLINARES A CAMINHO DA AUTORIA:
COMPONENTES CURRICULARES EM DEBATE
Comentrios gerais
O teto !e "m mo!o gera# $a% "ma &oa a&or!agem 'ist(ri)a
e )riti)a
a*ontan!o as m"!an+as e*ist,mi)as e te(ri)as !o *r(*rio )on)eito
!e
e!")a+-o $.si)a )omo )om*onente )"#t"ra#/ Em&ora n-o
a&or!e o
!esen0o#0imento !as meto!o#ogias "ti#i%a!as no *er)"rso !os
*ro)essos !e
ensino a*ren!i%agem em E!")a+-o 1.si)a es)o#ar2 es*e)ia#mente2
no !a
E!")a+-o In$anti# 3"e 4 "m !os *rin)i*ais $o)os !a re!e e es*a+o
on!e 5
miti$i)a+-o !a in$6n)ia2 !o &rin)ar e !o )or*o a*are)em !e
maneira #atente
78UHLMANN 9R2 ;;
Em re#a+-o 5 trans*osi+-o te(ri)a *ara a *rti)a *e!ag(gi)a2
o
!o)"mento tem erros )on)eit"ais gra0es2 *rin)i*a#mente em
re#a+-o 5s
*ro*osi+?es !as )"#t"ras @"0enis )ontem*or6neas 7$"n2 )a*oeira=2
"ti#i%an!ose !e eem*#os in$e#i%es2 tais )omo os .tens: Ne#es em
es*e).$i)o2 o !o)"mento mant4m a )on)eit"a+-o 3"e #e0a a
*rti)as
!is)riminat(rias e *re)on)eit"osas no "ni0erso es)o#ar e n-o 4
)a*a% !e
in!i)ar eem*#os 3"e s"*erarem os )on'e)imentos !o senso
)om"m>
O teto a&or!a *or !i0ersas 0e%es o )on)eito !e !i0ersi!a!e
*ara *ensar
o "ni0erso !as *rti)as e!")ati0as e o )"rr.)"#o2 sem
*roemati%a#o a #"% !a
*r(*ria i!eia !e )"rr.)"#o )"#t"ra#2 a!ota!o )omo )on)e*+-o
te(ri)a !o!o)"mento2 )"@a 3"a# 0, o )"rr.)"#o )"#t"ra# !a E!")a+-o
1.si)a )omo a3"e#e
3"e rom*e )om a tra!i+-o !a rea ao *oten)ia#i%ar o !i#ogo entre
as
!i$eren+as *or meio !o en)ontro !e 0aria!as re*resenta+?es
a)er)a !os temas
!a )"#t"ra )or*ora#2 )omo a*onta Mar)os Gar)ia Neira 7;=> O
3"e re0e#a
"ma )ontra!i+-o no em*rego !a termino#ogia )on)eit"a#
re$eren)ia!a *e#a
&iiogra$ia 3"e *riori%a o !i#ogo entre os !i$erentes
re*resentantes !as
*rti)as )or*orais no )onteto es)o#ar>
7/25/2019 Texto Crtico Componente Curricular de Educao Fsica
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Ain!a2 se re)on'e)ermos 3"e to!o )on'e)imento )"rri)"#ar o"
*ro$issiona# tem "ma estr"t"ra )om"ni)ati0a2 o !o)"mento 4 $a#'o
em s"as
)ontri&"i+?es te(ri)ometo!o#(gi)as *ara a *rti)a *e!ag(gi)a
!os *ro$essores
!e E!")a+-o 1.si)a2 *ois no .tem > )= Eios estr"t"rantes !o
!o)"mento2 os
a*ontamentos $eitos so&re as Estrat4giasA+-o 7)om"ns aos
tr,s )i)#os e
es*e).$i)as !e )a!a )i)#o= s-o gen4ri)os e s"*er$i)iais no 3"e
tange a
)om"ni)a+-o e eem*#i$i)a+-o !e )on)eitos )omo
*ro$essor*es3"isa!or2
*ro@eto eman)i*at(rio> *ro@eto integra!o2 a"tonomia2
!esem*en'o motor2
a*ti!-o $.si)a> N-o re0e#an!o )omo tais )on)eitos o*eram na
rea#i!a!e !o
)oti!iano es)o#ar2 $a#tan!o a. ent-o eem*#os mais )on)retos
so&re o $a%er
*e!ag(gi)o> Como eem*#o2 o !o)"mento a*onta no item ;> J A
3"est-o
!a *resen+a $.si)a !este est"!ante tornase o *rin)i*a# e#emento
a ser
a0a#ia!o2 assim )omo o )orreto "so !e "ni$orme2 *or eem*#o2 n-o
$a%er a
*rti)a !e )a#+as @eans> Por4m n-o in!i)a nen'"ma sit"a+-o
*roema 3"e
*o!eria ser instr"menta#i%a!ora !a *rti)a a0a#iati0a !o
*ro$essor> Ca&e
ressa#tar 3"e )ategorias e )on)eitos )aros a rea !e E!")a+-o
tam&4m s-o
!e$ini!os !e maneira gen4ri)a sem *ro*or)ionar )on!i+?es
o&@eti0as *ara "ma
inte*reta+-o )riti)a !o *ro$essor so&re tais )on)eitos o"
)ategorias> Como2 *or
eem*#o J os testes !e !esem*en'o !e 'a&i#i!a!es J *ois2 no
item 2 o teto
a*enas in!i)a o !e&ate 3"e eiste em torno !a temti)a2 *or4m
n-o mostra o"
*e#o menos s"gere 3"ais s-o os #a!os !essa !is)"ss-o>
