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That's me Das ist mein Ding!. Wishes and questions Wünsche und Fragen. http://www.wallwisher.com/wall/MaharaMoodleMoot2010. Erfahrungen Reflexionen Umsetzung Beispiele. Moodle Klassenzimmer. Gruppenansicht MAHARA. Schüleransicht MAHARA. LMS. goes. PLE. SCENE. Lernplattform. - PowerPoint PPT Presentation
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Wishes and questionsWünsche und Fragen
http://www.wallwisher.com/wall/MaharaMoodleMoot2010
ErfahrungenReflexionenUmsetzung Beispiele
Moodle Klassenzimmer
Gruppenansicht MAHARA
Schüleransicht MAHARA
goes
ePortfolioePortfolioLernplattformLernplattform
Gehört dem SchülerSchüler bestimmt LayoutSchüler bestimmt ZieleSchüler bestimmt InhalteFeedback Schüler +LehrerSchüler bestimmt Freigabe
Gehört dem SchülerSchüler bestimmt LayoutSchüler bestimmt ZieleSchüler bestimmt InhalteFeedback Schüler +LehrerSchüler bestimmt Freigabe
Gehört der KlasseLehrer bestimmt LayoutLehrer bestimmt ZieleLehrer bestimmt InhalteFeedback durch LehrerLehrer bestimmt Abgabe
Gehört der KlasseLehrer bestimmt LayoutLehrer bestimmt ZieleLehrer bestimmt InhalteFeedback durch LehrerLehrer bestimmt Abgabe
Perfekt im Doppelpack!
SCENE
Ying und Yang …
… ergänzen sich
Stolpersteine
Änderung der Lehr- und Lernkultur
Implementierung im CurriculumVorleben durch LehrerSelbstgesteuertes , eigenverant-wortliches Lernen durch SchülerBewertungsrichtlinienKeine Insellösung einzelner VorreiterImplementierung in der Schulkultur
Methodisch-didaktischer Mehrwert
Peter Baumgartner.:
formales Lerneninformelles Lernennicht-formales Lernen zufälliges und beiläufiges Lernen
alle Formen des Lernens
Vorteile von E-PortfoliosFokussieren auf das Positive Beschreibung der Fertigkeiten Darstellung von best practice Beispielen adaptierbar für formale und informelle Lernsituationen vollkommen privat bis vollkommen öffentlich Werkzeug zum Lehren und zum Lernen Balance zwischen unstrukturiertem und strukturiertem LernenWerkzeuge des persönlichen Wissensmanagement
Peter Baumgartner
E-Portfolio Spirale
Wolf Hilzensauer 2007. Die 5 ePortfolio Prozesse.
Ziel und Zweck des Portfolios klärenTechnik und Medien vorbereitenBlog(s) einrichtenInhalte (Artefakte) sammeln Ansicht zusammenstellenFreigabe der AnsichtFeedback einholenEinreichen der AnsichtBewertung der Ansicht/ der Arbeit
Szenario
Auswahl durch Lernende
Wie arbeitet Mahara?
DateienBlogsElemente des Portfolios = ArtefakteWeb 2.0 ElementeEndprodukt = ANSICHTAnsicht: zielgruppen- und zweckgerichtetFreigabe der Ansicht
Beispiele Lehrer
MOSEP Blog Rückblick auf 200821st Century LearningMeine FortbildungenProjekt Berufsfindung und BewerbungMOSEP- HelgeWorkshop E-Portfolio Sigi
QuellenEine neue Lernkultur entwickeln: Kompetenzbasierte Ausbildung mit Blogs und E-Portfolios
von Peter Baumgartner — Zuletzt verändert: 20.03.2006 13:39 Hits: 015644 Licensed under a Creative Commons License.
Veröffentlicht:
Pädagogische Hochschule FreiburgGrundsätze für die Portfolio-ArbeitHerkömmliche LeistungsabforderungenLeistungsbewertung über Portfolios (am Beispiel: Beacon Highschool Manhattan)Schulentwicklung durch Portfolio-Arbeit
Lernen mit ePortfolios -Wolf Hilzensauer 2007.
Die 5 ePortfolio Prozesse.
AutorinSigi Jakob-Kühn,
OStR‘inHeinrich-Lanz-Schule IIMannheim
