33
THE EFFECTS OF GENDER STEREOTYPES ON HUMAN ACTIVITIES Česká republika

THE EFFECTS OF GENDER STEREOTYPES ON HUMAN ACTIVITIES Česká republika

  • Upload
    nhi

  • View
    36

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

THE EFFECTS OF GENDER STEREOTYPES ON HUMAN ACTIVITIES Česká republika. Respondenti. Dotázáno 113 2/3 žen, 1/3 mužů Většina pocházela z Prahy Výběr byl nahodilý Většina měla středoškolské či vysokoškolské vzdělání. Získání dat. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

THE EFFECTS OF GENDER STEREOTYPES ON HUMAN

ACTIVITIES Česká republika

Page 2: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Respondenti

• Dotázáno 113• 2/3 žen, 1/3 mužů• Většina pocházela z Prahy• Výběr byl nahodilý• Většina měla středoškolské či vysokoškolské

vzdělání

Page 3: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Získání dat

• Dotazník byl distribuován prostřednictvím docs.google.com

• Kvůli technickým problémům jsme nezískali odpověď na otázku „Která z níže uvedených slov charakterizují tebe?“

Page 4: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Pohlaví a věk respondentů

Page 5: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Věk a pohlaví respondetů

• Největší skupinou respondentů byly ženy (68%) ve věku 25-34 let (52%)

Page 6: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 7: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Která z níže uvedených slov charakterizují spíše muže

• V grafu je uvedeno deset slov nejvíce charakterizujících muže (egoistický, živitel, realistický, ochranářský, sportovní, lehkovážný, nevěrný, vtipný, dynamický, žárlivý

• Podle získaných dat nejtypičtějším slovem, které charakterizuje muže je slovo „egoistický“(64%)

• Na druhém místě je „živitel“(54%); toto slovo je však charakteristické i pro obě pohlaví (52%)

• Z dotazníků vyplývá, že není tolik „typicky mužských vlastností“ oproti „typicky ženským vlastnostem“

• Nejméně byli muži hodnoceni jako naivní, láskyplní, romatičtí, citliví, okouzlující

Page 8: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 9: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Která z níže uvedených slov charakterizují spíše ženu

• V grafu je uvedeno deset slov nejvíce charakterizujících ženu • Podle získaných dat nejtypičtějšími slovy, které charakterizují ženu jsou

„citlivá, láskyplná, naivní, romantická“• naopak nejméně byly ženy hodnoceny jako egoistické, živitelky, nevěrné

Page 10: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 11: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Která z uvedených slov charakterizují obě pohlaví

• Větší část respondentů přiřazovala slova k oběma pohlavím

Page 12: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 13: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Pokud byste měl/a přijmout zaměstnance, koho byste vybral/a?

• U tohoto dotazu většina respondentů (91%) odpověděla „nezáleží“

S kým upřednostňujete pracovat?

• Většina respondentů opět odpověděla „nezáleží“ (84%)

• S muži upřednostňuje pracovat 12% dotázaných, s ženami 4% dotázaných

Page 14: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 15: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Kdo je dle vašeho názoru nejvhodnějším vyučujícím na střední škole?

• Dle většiny respondentů nezáleží v otázce dobrého vyučujícího zda je muž či žena

• Nicméně někteří pokládají učitelky zdatnější ve výuce mateřského jazyka a literatury, cizích jazyků; nikdo nezvolil učitelku jako vhodnou pro výuku PC

• Muži jsou upřednostňováni pro výuku PC, matematiky, přírodních věd

Page 16: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 17: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 18: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Do jaké míry souhlasíte s uvedenými tvrzeními(oblast práce)• Zajímavé výsledky u několika tvrzení• Muži upřednostňují řemeslnické profese (70% dotázaných)• Na manažerské pozice upřednostňují zaměstnavatelé muže (68%)• Muži jsou vhodnějšími pro administrativní práci (64% respondentů

nesouhlasilo)• Ženy jsou vhodnějšími pro pomáhající práce (sociální služby, zdravotní

sestry atd.) (65%)

Page 19: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 20: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Do jaké míry souhlasíte s uvedenými tvrzeními(rodina)

• Velmi málo stereotypů• Ženy dělají rodinné nákupy (54% dotázaných souhlasilo)

Page 21: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 22: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Do jaké míry souhlasíte s uvedenými tvrzeními(volný čas)

• Jediný stereotyp: 77% respondetů souhlasilo s tvrzením „Ženy tráví více času péčí o svůj zevnějšek“

Page 23: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 24: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Do jaké míry souhlasíte s uvedenými tvrzeními(obecně)

• Jediný stereotyp: 79% dotázaných souhlasí s tvrzením „Promiskuitní muž je lépe přijímán společností než promiskuitní žena“

Page 25: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 26: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Do jaké míry souhlasíte s uvedenými tvrzeními(škola)

• Většina tvrzení týkající se školy jsou hodnocena „ani souhlasím ani nesouhlasím“

• Žádný stereotyp se neobjevil

Page 27: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Where do men and women prefer to spend their leisure time

Woman prefer Men prefer

ACTIVITY % ACTIVITY %

1. Chatting 69.9 Sports 88.5

2. Cafe 68.1 TV 69.0

3. Sports 48.7 PC 61.1

4. TV 42.8 Countryside 43.4

5. Dancing 38.1% Chatting 41.6

Page 28: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Kde upřednostňují trávit volný čas ženy a kde muži

• V tabulce jsou uvedeny aktivity, které byly respondenty vybrány na prvním, druhém či třetím místě

• Částečně se shodují s odpovědí na otázku „Kde upřednostňujete trávit volný čas vy?“

• U obou pohlaví je oblíbený sport a aktivity se příliš neliší od otázky co je typické pro ženy, pro muže a co je typické pro ně jako ženu či muže

• Vysoké procento jednotlivých aktivit je dán omezeným výběrem nabízených aktivit (většina respondentů nejspíše musela improvizovat)

Page 29: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Where do I prefer to spend my leisure time

Women prefer Men prefer

ACTIVITY % ACTIVITY %

1. Countrysite 66.2 Sports 72.2

2. Chatting 63.6 Countrysite 61.1

3. Sports 57.1 PC 61.1

4. Cafe 46.8 Chatting 50.0

5. Dancing 35.1 Cafe 44.4

Page 30: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 31: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 32: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika
Page 33: THE   EFFECTS  OF  GENDER STEREOTYPES  ON   HUMAN ACTIVITIES  Česká republika

Kdo je vhodnějším pro práci v jednotlivých oblastech

• Mužská zaměstnání – požární kontrola/hasič (84% dotázaných), řízení těžké techniky (80%), elektrická energie (76%)

• Ženská zaměstnání – práce ve školce (75%), ošetřovatelství (44%)• Pro obě pohlaví jsou vhodná zaměstnání – lékařství(96%), manažer (91%),

fotografování (90%), politika (88%)