Naam: Datum:

© De Taalkanjers Spelling 5, Plantyn Thema 1 – Huistaak U1

Thema 1 SOS, school op stelten huistaak

Hier oefen ik op:■■ de strategie toepassen voor het schrijven van hoorwoorden, weetwoorden

en regelwoorden;■■ woorden schrijven met een doffe klank in -ig(e) en -lijk(e);■■ weetwoorden schrijven met een doffe klank in -ond, -or, -em, -ik en -is.

Zo geregeld

■■ Lees de woorden in het kader.■■ Schrijf de woorden in het goede vak.■■ Schrijf in elk vak zelf nog een passend woord.

boekentas – slijper – pennenzak – brooddoos – rekenboek – schoolbord – speelplaats – onderwijzer

hoorwoord weetwoord

regelwoord (verlengingsregel) regelwoord (verdubbelen en verenkelen)

Verdrietig en vrolijk

■■ Maak van de woorden een woord op -ig of -lijk.■■ Schrijf de woorden goed op.■■ Schrijf ook het tegengestelde woord op.

woord op -ig of -lijk tegengestelde

nut

gevaar

moeite

geluk

orde

12

3

boekentas

speelplaats

slijper

onderwijzer

brooddoos

schoolbord

pennenzak

rekenboek

25

nuttig overbodig

gevaarlijk veilig

moeilijk gemakkelijk

gelukkig droevig/verdrietig/ongelukkig

ordelijk slordig

1

In elk vak komt nog een eigen antwoord.

© De Taalkanjers Spelling 5, Plantyn Thema 1 – Huistaak U1

Dit vindt de juf/de meester van mijn taak:

De professor bezoekt de monnik

■■ De letters staan door elkaar.■■ Schrijf de woorden goed op.■■ Begin met de letter in vetjes.

Op een avond zag ik een …

■■ Schrijf bij elke prent het goede woord.

■■ Kies twee woorden uit.■■ Schrijf met elk van die woorden een goede zin.

1

2

3

monnik professor avond

bloesem stiekem adem

4

havik leeuwerik motor

bezem dromedaris perzik

eigen antwoord

k-m-i-n-n-o

s-e-b-m-l-o-e

f-s-s-r-r-p-o-o-e

k-m-e-i-e-s-t

d-a-n-o-v

m-d-e-a

© De Taalkanjers 5, Plantyn Thema 1 – Herhalingsles 1 – 1.H1.1

Synoniemen

■ Geef de synoniemen dezelfde kleur.

einde

etui

vervelend pennenzakloep

intelligent

lastig

vergrootglas verstandigslot

Tegenstellingen

■ Vervang het vetgedrukte woord door een tegenstelling.

Ik heb een heel rijke oom.

De meester speelt het spel eerlijk.

Thuis hebben we een grote tuin.

Die snelle wagen was erg duur.

Deze oefening is heel gemakkelijk.

Synoniemen en tegenstellingen

■ Zoek bij elke foto twee synoniemen en twee tegenstellingen. meerdere antwoorden mogelijk

synoniemen:

tegenstellingen:

synoniemen:

tegenstellingen:

1

2

arme

vals, oneerlijk

kleine

goedkoop

moeilijk

3

synoniemen:

tegenstellingen:

opa, grootvader

oud, jong

synoniemen:

tegenstellingen:

verdrietig, droevig, triest

boos, kalm; koppig, meegaand

Even opfrissen

Naam:

Klas: Datum:

Hoe deed ik de taak?

Ik denk Juf/Meester vindt

Pluis het uit! Zet de woorden op de juiste plaats in het rooster.

© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 61

veelhoeken niet-veelhoeken

driehoek vierhoek vijfhoek zeshoek …

…

regelmatige veelhoeken

(gelijke zijden en gelijke hoeken)

…

Vlakke figuren

MK 9

Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:

TAAK 29Taak na blok 4 – les 13

Kruis in het rooster alle passende namen aan.1

Tip!

A B C D E F G H I

Niet- veelhoekVeelhoekRegelmatige veelhoek

A CB D

IE GF H

x x xx x x x x xx x

© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 62

Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.

Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Maak van elke figuur een vierkant.

Bereken de oppervlakte.2

Benoem de figuren.

Kleur het grondvlak groen.

Kleur het bovenvlak blauw.

Overtrek de ribben met rood.

3

Antwoord:

Antwoord:

kubus

kegel

balk

bol

cilinder

piramide

vierkant: 4 × 4 = 16 16 cm2

vierkant: 3 × 3 = 9 9 cm2

© Plantyn, Mechelen - De Basis voor Wereldoriëntatie 5a - leerwerkboek 1.24 | 71

Natuur

Het ABC van het milieu

1 Geef voor elke letter van het alfabet een milieuwoord.

Dit kun je straks

Je kent een aantal belangrijke milieuproblemen.

Dit kun je al

Jij zorgt in de klas en op school voor de natuur. Je kunt afval sorteren.

Je kent het containerpark en kunt de afvalkalender gebruiken.

A = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sorteren helpt de natuur.

B = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is een soort voeding die zonder chemische stoffen is gemaakt.

C = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is een park waarin we het afval kunnen sorteren.

D = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hierin kan je drank bewaren, geen plastieken flesje.

E = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zonne-… is een alternatief voor aardgas, olie en steenkool.

F = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . We rijden het best naar school met de … en niet met de auto.

G = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is een organisatie die opkomt voor het milieu.

H = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is het best gerecycleerde bouwmateriaal, ook voor verwarming.

I = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is een grote bibliotheek op je computer.

J = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zorg dragen voor het milieu begint bij …

K = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is een winkel waarin we terecht kunnen met onze oude spulletjes, zo kunnen ze

opnieuw worden gebruikt.

afval

biovoeding

containerpark

drinkbus

energie

fiets

greenpeace

hout

internetjezelfkringloopwinkel

72 | 1.24 © Plantyn, Mechelen - De Basis voor Wereldoriëntatie 5a - leerwerkboek

Natuur

L = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dit doen we het beste uit wanneer we de klas verlaten

of wanneer we voldoende kunnen zien.

M = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dit is een ander woord voor ‘natuur’.

N = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is een plaats waar mens, dier en plant samenleven.

O = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . van grof huisvuil gebeurt 1 à 2 keer per jaar.

P = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. is een product dat we maken van het hout van de bomen en dat we ook kunnen recycleren.

Q = ~

R = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . duidt aan dat we het afval opnieuw gebruiken.

S = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is een luchtvervuiling die plots plaatselijk optrekt.

T = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is gedroogd veen dat je als brand- en meststof gebruikt.

U = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . U…-gassen van de auto’s zijn heel milieuvervuilend.

V = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is een emmer waarin we afval bewaren.

W = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bij het tanden poetsen mogen we geen… verspillen.X = ~

Y = ~

Z = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is weggegooid afval langs de kant van de weg.

2 Los de rebus op.

p=z -ep -t

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

licht

milieu

natuur

ophaling

papier

recyclerensmogturfuitlaatvuilnisemmerwater

zwerfvuil

Zet je vuilniszak op dieet!