ΠρογράμματαΠρογράμματα ΑγωγήςΑγωγήςΥγείαςΥγείας

Θεοδωράκης ΓιάννηςΑντιπρύτανης Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Καθηγητής ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

Χασάνδρα ΜαρίαΛέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

Στόχοι Αγωγής υγείας

ΓνώσειςΣτάσειςΔεξιότητεςΣυμπεριφορές

Στόχοι προγραμμάτων αγωγήςυγείας

Γνώσεις

«Το γάλα περιέχειπρωτεΐνες και βιταμίνες»

Στόχοι προγραμμάτων αγωγήςυγείας

Στάσεις

«Μου αρέσει να γυμνάζομαι»

Στόχοι προγραμμάτων αγωγήςυγείας

Δεξιότητες

«Ξέρω πως να λέω όχιόταν μου προσφέρουν

τσιγάρο»

Στόχοι προγραμμάτων αγωγήςυγείας

Συμπεριφορά

• «Τρώω 2 φρούτατην ημέραδιαφορετικούχρώματος»

• Συμπεριφοράγονέων δασκάλων

Για διαμόρφωση / αλλαγή συμπεριφορώνχρειάζονται πολύ περισσότερα

Οι γνώσεις όμως είναι οι σημαντικότερες

Γνώσεις Συμπεριφορές

Θέματα διατροφής και φυσικήςδραστηριότητας υπάρχουν στην ύληδιαφόρων μαθημάτων των σχολείων

Σημαντικός οτρόπος

διδασκαλίας

Το μάθημα της φυσικής αγωγής:Ιδανικό περιβάλλον

Νέα βιβλία φυσικής αγωγής

• Θέματα διατροφήςκαι άσκησης

Σχετική εμπειρία

• Προγράμματα αγωγής υγείας σε– άσκηση, – διατροφή, – και κάπνισμα

• Τα αποτελέσματα είναι ενθαρρυντικά και οιεφαρμογές συνεχίζονται.

Χαρακτηριστικά αποτελεσματικώνπρογραμμάτων αγωγής υγείας

• Ιδιαίτερο περιβάλλον• Διάρκεια• Θεωρητικό υπόβαθρο• Συνδυασμός συμπεριφορών• Συνδυασμούς μαθημάτων – (Διαθεματική)• Αξιολόγηση