Thème 2 d’histoire : Société, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal (XIe-XVe siècles)

Plan du cours Compétences Vocabulaire Introduction C1 Quels sont les trois ordres de la société médiévale ? Quel est le

rôle de chaque ordre ? Noblesse / Clergé

1/ Qu’est-ce

qu’une seigneurie au Moyen-Age ?

C1 Qui dirige la seigneurie ? Quels sont les pouvoirs de cette personne ? Quelles sont les autres personnes vivant dans la seigneurie ? Quelles sont leurs obligations ? Citez les lieux d’une seigneurie et leurs fonctions. C6 Extraire des informations de documents (audio, plan).

Corvées / Tenure Réserve / Dîme

2/ Comment vivent les paysans au Moyen-Age ?

C8-C10 Décrire la vie des paysans au Moyen-Age sous forme de texte ou de carte mentale. C6 Extraire des informations de documents (enluminure, texte).

Assolement triennal / Herse / Collier d’épaule

3/ Comment vivent les nobles au Moyen-Age ?

C8 Rédiger un texte expliquant le fonctionnement de la société féodale. Ce texte doit comporter le vocabulaire spécifique.

Hommage/Vassal/ Suzerain/Fief / Félon

4/ Quelle est l’importance de l’Eglise dans la

société ?

C1 Quelle croyance est représentée sur le portail de la cathédrale de Chartres ? Expliquez-la ? Que font les chrétiens pour obtenir leur salut ? Pourquoi peut-on dire que l’Eglise a une très forte influence dans la société médiévale ? Qui sont les moines et les moniales ? Comment vivent-ils ? (soyez précis) + C6

Eglise / Salut

5/ Comment se développent les villes au Moyen-

Age ?

C1 Quelle est la part d’urbains en Occident au début du XIVe siècle ? Citez quelques grandes villes. Quels sont les grands foyers de commerce en Occident ? Où se situe la ville de Bruges ? Comment s’y rend-t-on ? Montrez qu’il s’agit d’une cité marchande ? Qu’est-ce qu’une lettre de change ? Qui dirige la ville ? Comment sont organisés les artisans ? C5 Présenter un document. + C6 C8 Rédiger un texte organisé pour décrire la ville de Bruges

Artisan / Bourgeois / Commune / Guilde (= Métier = Corporation)

6/ Comment les rois capétiens

renforcent-ils leur pouvoir ?

C1 Comment peut-on qualifier le pouvoir des premiers rois capétiens (fort ou faible) ? Justifiez votre réponse. Qu’est-ce que le sacre ? Qui assiste au sacre du roi ? Citer trois insignes royaux. Quel est le symbole présent sur les vêtements du roi de France ? Expliquer en quelques lignes l’importance de la cérémonie du sacre pour le roi de France. Décrivez en quelques lignes la bataille de Bouvines et comment elle a renforcé le pouvoir du roi. C3 Se poser des questions, construire des hypothèses C6 Extraire des informations d’un document (enluminure).

Dynastie / Domaine royal

7/ Comment l’Etat monarchique se

met-il en place au Moyen-Age ?

C1 Indiquer quels sont les pouvoirs des rois de France à la fin du Moyen-Age. C6 Extraire des informations et les classer dans un tableau.

Etat / Monarchie

8/ L’héritage

C1 Connaître et identifier les différentes parties d’une église (nef, chœur, transept, autel). Quelles sont les particularités de l’art roman par rapport à la manière dont étaient construites les églises avant ? (matériau, structure) Connaître les caractéristiques de l’architecture gothique. C4 Vérifier ses sources + C11 Réaliser une recherche documentaire

Introduction Au Moyen-Age, la société est divisée en trois ordres :

- Ceux qui combattent : les nobles (la noblesse) - Ceux qui prient : les clercs (le clergé) - Ceux qui travaillent : les paysans essentiellement mais aussi des artisans

1/ Qu’est-ce qu’une seigneurie au Moyen-Age ? [5eHT2] Exercice 1 : Enquête au château C6 – Extraire des informations d’un document A l’aide des témoignages des personnages, répondez à ce QCM sur la vie dans une seigneurie.

1/ Quelles taxes les paysans doivent-ils payer ? la dîme le cens la taille la gabelle les banalités (taxes pour utiliser le four, le moulin)

2/ Quelles sont les deux catégories de paysans ? les serfs les cerfs les méchants les vilains 3/ Quels sont les pouvoirs du seigneur ? percevoir l’impôt faire la guerre entendre les confessions rendre la justice 4/ Quels sont les devoirs du seigneur ? payer ses paysans protéger ses paysans nourrir ses paysans 5/ Que donne un seigneur à ses chevaliers en échange de leur fidélité ? des armes un fief une femme une femme 6/ Quelles sont les occupations du seigneur et de sa famille (les nobles) ? les tournois la broderie la pêche la chasse 7/ Quel(s) enfant(s) du seigneur hérite(nt) à sa mort ? tous ses enfants seulement ses fils seulement ses filles le fils aîné 8/ Que font les fidèles (paysans, seigneur) à l’église ? ils prient ils se confessent ils se marient ils communient 9/ Qui est le supérieur du curé ? l’abbé l’évêque le prêtre 10/ Comment appelle-t-on les marchands ambulants au Moyen-Age ? les sergents les commerçants les badauds les colporteurs [5eHT2] Exercice 2 : Une seigneurie au Moyen-Age A l’aide du document 1 page 76 et du lexique (pp. 357-362), complétez le tableau ci-dessous.

Définition Lieu Fonction (économique, loisirs, politique, militaire, religieuse)

Résidence du seigneur château Politique / militaire Terres du seigneur que les paysans cultivent lors des corvées

réserve économique

Lieu d’habitation des paysans village X Terres louées aux paysans tenures économique Lieu de prière église religieuse Bâtiment où les paysans emmènent leur blé pour le transformer en farine

moulin économique

Lieu de chasse du seigneur bois loisirs Terres collectives pour faire paître les bêtes

communaux économique

Au Moyen-Age, les paysans vivent dans des seigneuries (territoires appartenant à des seigneurs). Ils cultivent des terres qu’ils louent au seigneur (les tenures) et paient de nombreuses taxes comme par exemple :

- Les banalités pour pouvoir utiliser le moulin, le four ou le pressoir du seigneur - La taille, un impôt payé par tous les roturiers (non nobles) à leur seigneur - La gabelle, un impôt sur le sel - La dîme (un dixième des récoltes) payé au clergé

Les paysans doivent aussi effectuer des corvées (un travail gratuit) sur les terres du seigneur (la réserve). Le seigneur a de nombreux pouvoirs :

- Le pouvoir militaire : il dirige soldats et chevaliers pour assurer la protection de ses terres et de ses paysans,

- Le pouvoir de justice, - Le pouvoir fiscal (pouvoir de lever des impôts).

2/ Comment vivent les paysans au Moyen-Age ? [5eHT2] Exercice 3 : La vie des paysans au Moyen-Age A l’aide des documents pages 74-75, 78 et 80, reproduis et complète la carte mentale ci-dessous. Fauchage des blés Battage des blés Ramassage des

glands Cens banalités

dîme

La vie des paysans au Moyen-Age

Innovations techniques

Mise en valeur de nouvelles terres grâce aux défrichements

Paiement de nombreux impôts

Meilleurs récoltes grâce à l’assolement

triennal

Travaux agricoles Des fêtes

Charrue collier d’épaule herse

Noël Mardi gras Mariage

3/ Comment vivent les nobles au Moyen-Age ? A/ La féodalité [5eHT2] Exercice 4 : La féodalité Travailler en groupe classe Activité sur les liens entre l’évêque de Mende et les autres seigneurs. Les élèves doivent reconstituer un organigramme et trouver les définitions de vassal, suzerain, hommage et fief. Au Moyen-Age, les seigneurs sont liés entre eux par des liens de fidélité. Ainsi, un noble rend hommage à un autre noble, plus puissant. Durant cette cérémonie, le futur vassal jure d’être fidèle à son nouveau suzerain et de lui apporter l’aide (militaire notamment) et le conseil. En échange, le seigneur plus puissant remet un fief à son vassal. Le fief est une terre ou une somme d’argent remise à un vassal lors de la cérémonie de l’hommage. Un vassal qui ne respecte pas ses engagements et qui trahit son seigneur est un félon.

B/ La vie des nobles [5eHT2] Exercice 5 : La vie des nobles au Moyen-Age C6-Extraire des informations des documents

1- Ce document représente un tournoi. Des dames de la noblesse y assistent. 2- Voir image 3- Les tournois permettent aux chevaliers de s’entraîner. 4- Ce document représente un banquet. 5- Voir image 6- Cette scène se passe dans la grande salle d’un château

Les nobles (dont le seigneur) vivent dans des châteaux. Ce sont eux (en particulier les chevaliers) qui font la guerre. En temps de paix, ils gèrent leur seigneurie mais ont aussi des loisirs comme la chasse, les tournois, les jeux (échecs, trictrac, jeux de dés), la lecture. Les femmes des seigneurs doivent s’occuper des dépenses de la seigneurie pour la nourriture, l’habillement de leur famille et des serviteurs. Elles supervisent (surveillent) souvent l’avancée des travaux agricoles. En l’absence de leur mari parti à la guerre, elles doivent diriger la seigneurie. Les loisirs des femmes sont la promenade, la chasse, les échecs, la lecture (ouvrages religieux ou romans), la couture.

1

2

3

4

lance

destrier

Cotte de

mailles

heaume

écu

éperons

4/ Quelle est l’importance de l’Eglise dans la société ? Eglise : avec un E majuscule, désigne l’ensemble des clercs et leur organisation. Fiches d’activité sur le tympan de la cathédrale de Chartres et Saint-Antoine. L’Eglise a une grande influence dans la société. Elle organise les cérémonies religieuses qui rythment la vie de la population. Dans les villes, les clercs gèrent les hôpitaux et les universités. Ils s’occupent également de l’assistance aux pauvres. Des femmes et des hommes décident de consacrer leur vie à Dieu en devenant moniales ou moines. Ils vivent à l’écart de la société dans des monastères. Ils obéissent à une règle (code à respecter). Leurs journées sont rythmées par les prières, les travaux d’écriture, les travaux manuels (jardinage, artisanat) ou encore les soins aux malades.

5/ Comment se développent les villes au Moyen-Age ? A/ L’essor des villes au Moyen-Age [5eHT2] Exercice 8 : L’essor des villes au Moyen-Age Questions 1 et 3 page 93 1/ L’essor des villes commence au XIe siècle Essor des villes : croissance des villes 2/ Les trois villes les plus peuplées d’Occident sont Paris, Milan et Venise (plus de 100 000 habitants aux XIIème-XIIIème siècle). 3/ Les grands foyers du commerce sont la Champagne, l’Italie du Nord et la Flandre. A partir du XIe siècle, les villes se développent. Les populations venues des campagnes se regroupent dans des lieux favorables à la circulation : carrefour de grandes routes, port, pont sur un fleuve. Au début du XIVe siècle, environ 20% des habitants vivent en ville. La plupart des villes comptent quelques milliers d’habitants. L’Italie du Nord et l’Europe du Nord sont des régions particulièrement urbanisées. B/ Bruges, une ville marchande au Moyen-Age Activité : Bruges, une ville au Moyen-Age

Fiche méthode : Décrire en histoire Rédaction d’un texte sur la ville de Bruges.

Les villes sont des lieux de commerce à travers le marché mais aussi les grandes foires où se retrouvent des marchands venus de toute l’Europe (France, Italie, Flandre, Allemagne). Ils échangent des étoffes (tissus de laine, de coton, de soie) fabriquées par des artisans et des épices. Les marchands et les artisans se regroupent en guildes (ou métiers) pour défendre leurs intérêts. Ils se libèrent de l’autorité des seigneurs en obtenant des chartes de franchises qui transforment les villes en communes dirigées par des échevins.

6/ Comment les rois capétiens renforcent-ils leur pouvoir ? A/ Une nouvelle dynastie : les Capétiens

Accroche : portrait d’Hugues Capet [5eHT2] Exercice 10 : Une nouvelle dynastie : les Capétiens Doc. 1 p. 112 1/ Hugues Capet est élu roi par les grands seigneurs. Il est soutenu par l’Église. 2/ Auparavant, il était duc. 3/ Cette arrivée au pouvoir est inhabituelle car c’étaient le fils aîné qui montait sur le trône à la mort de son père. 4/ Le dernier roi carolingien est mort sans descendance. Doc. 1 p. 110 5/ Le domaine royal est petit. Il est situé autour de Paris. Les trois grandes villes du domaine royal sont Orléans, Paris et Senlis. 6/ Un fief est un territoire donné par un seigneur à son vassal en échange de sa fidélité lors de la cérémonie de l’hommage. Le duché de Bourgogne, le duché d’Aquitaine, le comté de Toulouse, le comté de Flandre sont des fiefs du royaume de France. 7/ Ces fiefs sont au moins aussi grands que le domaine royal. Le pouvoir des premiers rois capétiens est fragile. Du IXe au XIIe siècle, le roi est moins puissant que les grands seigneurs qui sont pourtant ses vassaux. Les premiers rois capétiens font sacrer leurs fils de leur vivant pour asseoir leur dynastie. Domaine royal : ensemble de terres dont le roi est le seigneur et dont il tire des revenus. Dynastie : succession de rois d’une même famille.

B/ La cérémonie du sacre [5eHT2] Exercice 11 : Le sacre de Louis VIII Document p. 108 C6 – Extraire des informations d’un document Une enluminure est une peinture sur parchemin pour décorer une page. Il existe plusieurs types d’enluminure : les lettres ornées ou les miniatures.

2/ Le roi se situe au centre car c’est le personnage le plus important.

3/ Sceptre + couronne : pouvoir politique. Epée : pvr militaire. Main de justice : pouvoir de justice

4/ Le personnage qui couronne le roi appartient au haut clergé.

5/ Le moment du sacre représenté est le moment où le roi reçoit les insignes royaux ainsi que le sou-tien des évêques et des grands seigneurs.

6/ L’auteur a décidé de représenter ce moment du sacre parce que c’est le plus important du sacre. Le roi montre que son autorité est supérieure à celle des seigneurs car il est sacré par le clergé au nom de Dieu. On lui remet les insignes royaux : épée, couronne, main de justice, sceptre. De plus, les grands seigneurs du royaume sont présents pour le soutenir.

La fleur de lys Les grands seigneurs du royaume Le sceptre et la main de justice

L’épée

La couronne

Le haut clergé

Le roi Louis VIII La reine Blanche de Castille

C/ La bataille de Bouvines, moment de renforcement du pouvoir royal La bataille de Bouvines a lieu en 1214 près de la ville de Bouvines située au nord du royaume de France. Elle oppose le roi de France accompagné de ses vassaux et les alliés du roi d’Angleterre : l’empereur Otton et les comtes de Flandre et de Boulogne. [5e-HT2] Exercice 12 : La bataille de Bouvines La bataille de Bouvines a lieu en 1214 près de la ville de Bouvines située au nord du royaume de France.

Correction : 2/ Les vassaux du roi et des archers participent à la bataille aux côtés de Philippe Auguste. 3/ Le peuple accueille Philippe Auguste triomphalement. 4/ Les comtes qui ont trahi le roi sont emprisonnés. 5/ Le domaine royal s’agrandit sous le règne de Philippe Auguste. Bilan : Lors de la bataille de Bouvines, Philippe Auguste réunit derrière lui ses vassaux. Il réussit à vaincre ses adversaires emprisonne deux vassaux félons. Il a le soutien du peuple qui l’acclame lors de son retour à Paris. Grâce à cette bataille, il agrandit le domaine royal.

Enluminure, Les Grandes chroniques de France, XVème siècle, BNF, Paris.

Philippe Auguste

Armées de l’empereur

Otton et de ses alliés Fleur de lys

Vassaux du roi Vassaux du roi Vassaux du roi

Chevaliers (vassaux du roi) archers L’évêque Guérin

7/ Comment l’Etat monarchique se met-il en place au Moyen-Age ? Définitions d’État (p.111) et de monarchie (p.120) [5eHT2] Exercice 13 : La mise en place de l’Etat monarchique C6-Extraire des informations pertinentes d’un document A l’aide des documents 3 à 7 p. 115 à 116, établis un tableau des décisions qui renforcent le pouvoir du roi et améliorent l’administration du royaume. Justifie chaque proposition.

Numéro du document

Nom du roi Décision prise Justification

Doc. 3 p. 115 Louis IX Le roi rend la justice dans tout le royaume

On voit le roi en train de juger sire Enguerrand de Coucy.

Doc. 4 p. 115 Philippe le Bel

Le roi réunit des représentants des trois ordres (noblesse, clergé, tiers-état) pour obtenir des impôts supplémentaires

« le roi voulait savoir lesquels lui feraient aide pour faire la guerre en Flandre »

Doc. 5 p. 115 Philippe V le Long

Le roi crée un impôt royal On voit 5 personnages en train d’apporter de l’argent au roi dans des bourses ou des coffrets.

Doc. 7 p. 116 Charles VII Le roi crée une armée permanente logée dans des casernes.

« nous avons ordonné que les gens d’armes seront logés dans les bonnes villes »

Le pouvoir du roi se renforce au cours du Moyen-Age. Il s’entoure d’une véritable administration et nomme des baillis et des sénéchaux qui représentent son autorité dans les provinces du royaume. Ils rendent la justice, s’occupent des finances et de l’armée royale au nom du roi.