TIC Y EDUCACIÓN EN TALLER DE DECIDORES DE POLÍTICAS 25-27 DE SEPTIEMBRE DE 2006 SAN JOSÉ, COSTA RICA Costa Rica

TIC Y EDUCACIÓNEN

TALLER DE DECIDORES DE POLÍTICAS

25-27 DE SEPTIEMBRE DE 2006

SAN JOSÉ, COSTA RICA

Costa Rica

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TALLER DE DECIDORES DE POLÍTICAS :: 25-27 DE SEPTIEMBRE DE 2006 :: SAN JOSÉ, COSTA RICA

LUNES 25 de Septiembre

AGENDA DE TRABAJO

09:30 Ceremonia de Apertura 10:10 Café 10:30 Propósitos y expectativas 11:00 Potencialidades TIC y Educación 12:00 Experiencias en Latinoamérica y alrededor del mundo 13:00 Almuerzo 14:30 Presentación del país: “Belice” 15:30 Lecciones Aprendidas 16:00 Objetivos Comunes 16:30 Café 17:00 Tecnología: Infraestructura y Aplicaciones 17:45 Conclusiones

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MARTES26 de Septiembre

AGENDA DE TRABAJO

09:00 Acceso, Conectividad y Equidad. 10:00 Contenido y Desarrollo Curricular. 11:00 Café. 11:15 Desarrollo Profesional. 12:30 Presentación del país: “El Salvador”. 13:00 Almuerzo. 14:30 Presentación del país: “Guatemala”. 15:30 Financiamiento y Sustentabilidad. 16:30 Café. 17:00 Responsabilidad y Asesoramiento. 17:50 Resumen.

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MIÉRCOLES27 de Septiembre

AGENDA DE TRABAJO

09:00 Instrumentación de las Políticas Nacionales en TIC y Educación.

10:00 Desarrollo y Cooperación Interinstitucional. 11:00 Café. 11:15 Definiendo el Plan Maestro. 12:30 Presentación del país: “Nicaragua”. 12:00 Almuerzo. 14:30 Presentación del país: “Panamá”. 15:00 Seguimiento y Asesoría. 16:30 Café. 16:50 Taller de Conclusiones y Evaluación. 17:45 Ceremonia de Clausura.

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Principios, propósitos y expectativas

INTRODUCCIÓN

PrincipiosPropósitosOrganización

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MIÉRCOLES27 de Septiembre

AGENDA DE TRABAJO

Retos que enfrentan los Sistemas Educativo (esquema)

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Principios, propósitos y expectativasAGENDA DE TRABAJO

EPT se Traduce en:

Educación básica como una actividad de aprendizaje

Educación básica para todos Educación básica en cualquier lugar Educación a cualquier hora

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PRINCIPIOS

CONTACTO

La transformación educativa MÁS que reformas … condiciones y sistemas que aseguren la mejora continua de los procesos educativos.

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PRINCIPIOS

EXPERIENCIA NACIONAL

La enseñanza es un actividad compleja y cultural; que involucra valores, creencias, costumbres y hábitos.

Las TIC son herramientas poderosas que nos obligan a reflexionar en la propia naturaleza humana.

La introducción de las TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje nos obligan a reflexionar sobre la importancia, sus propósitos, procesos, contenidos de la EDUCACIÓN

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PRINCIPIOS


El valor de la tecnología radica en el

¿cómo, quién y para qué? se utiliza

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PRINCIPIOS

INTRODUCCIÓN

Existen programas, proyectos e iniciativas de … hay voluntad …, pero falta una

Política que priorice, planee, defina estrategias, oriente los apoyos, sistematice las experiencias y conjunte esfuerzos.

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PRINCIPIOS

INTRODUCCIÓN

La riqueza principal del Seminario son Ustedes

Participación reflexionar, compartir, cuestionar, construir juntos.

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PROPÓSITOS SEMINARIO

INTRODUCCIÓN

Comprender la importancia de contar con una Política de TIC y Educación

Conocer los elementos que debe incluir una Política de TIC y Educación

Preparar un Plan de Acción para la formulación o revisión de la Política Nacional de TIC y Educación.

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ORGANIZACIÓN

INTRODUCCIÓN

Pegar matriz traducida

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MATERIALES


Estructura del Manual

Módulo I: Las TIC y EducaciónSesión 1: Potencialidades de la TIC en EducaciónSesión 2: Experiencias en el mundo y en LatinoaméricaSesión 3: Lecciones Aprendidas

Módulo II: Políticas de TIC y Educación Sesión 1: Propósitos comunes de las Políticas de TIC y Educación Sesión 2: Tecnología: Infraestructura y Aplicaciones Sesión 3: Acceso, conectividad y equidad Sesión 4: Contenido y Desarrollo Curricular Sesión 5: Desarrollo Profesional Sesión 6: Financiamiento y sostenibildad Sesión 7: Evaluación y rendición de cuentas

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MATERIALES


Estructura del Manual

Módulo III Plan de AcciónSesión 1: Instrumentación de las Políticas Nacionales de TIC y EducaciónSesión 2: Desarrollo y cooperación interinstitucional Sesión 3: Definición de un Plan de AcciónSesión 4: Seguimiento y asesoría a distancia

CD (incluir la organización del material)

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Agenda Lunes

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Potencialidades

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Experiencias en Latinoamérica y el Mundo

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Experiencias en América Latina y Alrededor del Mundo

Videoconferencia

Ponente: Pedro Hepp.Presidente TIDE. Temuco, Chile.

Agenda

05 Minutos Presentación del ponente y participantes20 Minutos Desarrollo de tema05 Minutos Preguntas20 Minutos Desarrollo de tema05 Minutos Preguntas05 Minutos Conclusiones

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RESPONSABLE DE TIC Y EDUCACIÓN

Agenda Lunes

<Datos de contacto del responsable de los proyectos o iniciativas TIC y Educación en el país>

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ICT AND EDUCATIONIN

POLICYMAKERS WORKSHOP

SEPTEMBER 25-27, 2006

SAN JOSE, COSTA RICA

Belize

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TIC Y EDUCACIÓNEN




Costa Rica

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TIC Y EDUCACIÓN




Lecciones Aprendidas

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Propósitos comunes

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Propósitos comunes

Políticas de TIC y Educación

¿Qué es una política?¿Quién las define?¿Para qué una política?¿Para quién una política?¿De qué depende el éxito de una política?

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Propósitos comunes


Elementos de la Política de TIC y Educación Tecnología: Infraestructura y aplicaciones Acceso, conectividad y equidad Contenido y desarrollo curricular Desarrollo profesional Financiamiento y sostenibilidad Evaluación y rendición de cuentas

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Propósitos comunesRepública de Namibia


• Visión… Visión 2030 para construcción de colaboración global fundada en

intereses, obligaciones, responsabilidades, comunes e incluyente basada buen gobierno, democracia y derechos humanos.

• Misión … articular la relevancia, responsabilidad, y la efectividad de integrar las TIC

en la educación con la mirada de enfrentar el reto del siglo XXI. La política se basa el conocimiento y en la experiencia mundial para definir:

– Las posibilidades de las TIC para la educación– Los retos que puedan convertir esta posibilidad efectiva– Los escenarios para aplicar estas capacidades en distintos ambientes.

• Propósito– Preparar a todos los estudiantes, alumnos, maestros y comunidades de hoy

para la economía mundial del mañana.

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Propósitos comunesNoruega, Plan 2000-2003


• Objetivos– Mejorar la organización educativa.

– Desarrollar habilidades y competencias pedagógicas en TIC como materia de estudio.

– Aprovechar las posibilidades de la tecnología en apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje para garantizar el desarrollo de habilidades

individuales y sociales.

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Tecnología: Infraestructura y Aplicaciones

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Lunes 25 de septiembre

CONCLUSIONES

Conocer, estudiar y adaptar experiencias internacionales, regionales y nacionales

No inventar el hilo negro

Importancia de contar con una Política Prioriza y orienta la toma de decisiones

Infraestructura y aplicaciones Técnica y pedagógica

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Pregunta de reflexión

CONCLUSIONES

¿Qué acciones pueden llevarse a cabo para generar una iniciativa de política TIC en educación con la colaboración de otras naciones centroamericanas que aprovechen la experiencia de programas exitosos ?

Documents

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