SALVADOR SEGUNDA-FEIRA 9/3/2015A8 SALVADOR REGIÃO METROPOLITANA

Escola VivaEDUCAÇÃO Disciplina traz benefícios que contribuem na construção de um indivíduo crítico e ativo na sociedade

Ensino de arte amplia a formação do alunoWYNNE CARVALHO

A arte, como disciplina es-colar, além de contribuir pa-ra o desenvolvimento dacriatividade do jovem, pos-sibilita o contato com as di-versas linguagens artísticas,ampliando a visão de mun-do do aluno.

Por muito tempo esta dis-ciplina foi vista como “in-ferior” às demais por se acre-ditar que as tarefas desen-volvidas não estimulavam aimaginação do estudante.

Esse conceito foi alteradonas escolas brasileiras quan-do passaram a ser implan-tados projetos e atividadesque motivavam o aluno.

Segundo o antropólogoRoberto Albergaria, a artedeve ser ensinada com todasas suas diretrizes, como amúsicaepintura,alémdeterque transitar entre o eruditoe o popular.

“Os estudantes precisamaprender sobre tudo. O en-sino da arte é importantenão somente como instru-mento de educação mas pa-ra formação do sujeito emgeral. Além de desenvolver aimaginação, contribui paraque o aluno veja o mundo deoutra maneira” , afirma.

Rede públicaNas instituições, as formasde abordar a disciplina sãoas mais distintas, todas, po-rém, concordam em ummesmo aspecto: o ensino daarte traz inúmeros benefí-cios para a vida do estudan-te, como a formação de umindivíduo crítico e ativo nasociedade.

Nas escolas da rede mu-nicipal de Salvador, segundoa Secretaria Municipal daEducação (SMED), são cercade 350 professores de artedistribuídos nas escolas do1º ao 9º ano.

Para que sejam realizadosos trabalhos existem na rede

projetos coletivos entre es-colas e a Secretaria de Edu-cação, bem como ações daspróprias unidades escolarescomo grupos de dança, co-rais, grupos de teatro e or-questra de pandeiros.

Já os colégios da rede es-tadual contam com projetosde ciência, arte, esporte ecultura durante todo o anoletivo.

Segundo a coordenadorade projetos intersetoriais daSecretaria de Educação doEstado, Nide Nobre, após oensino da arte, passou a serobservado maior envolvi-mento dos alunos com a es-cola e, ainda, com a cidade.

“Os estudantes vão ga-

nhando espaço e confiança.Ficam mais exigentes. A ju-ventude adora ser protago-nista. Eles são criadores quese opõem à noção de plateia,tornam-se sujeitos ativosque mostram que podemperceber o mundo por di-versas óticas” , explica a co-ordenadora.

Nas escolas da rede esta-dual são realizadas ativida-des ligadas aos diversos as-pectos da arte, como o Fes-tival Anual da Canção Estu-dantil (Face), Sarau Estadualdo Tempos de Arte Literária(TAL), Mostra do Artes Vi-suais Estudantis (AVE), eMostra de Curtas de 5 mi-nutosdoProduçãodeVídeos

Estudantis (Prove).

Rede particularTendo como metodologia oaprendizado durante o pro-cesso criativo, através do le-vantamento de hipóteses,pesquisas e o estabeleci-mento de relações, o colégioSão Bento amplia à gradecurricular normal com ofi-cinas de teatro, dança, per-cussão e musicalização co-mo atividades de extensãoassociadas às demais disci-plinas.

Segundo Rejane Pirajá,orientadora pedagógica dainstituição, diante desta prá-tica, o estudante desenvolvee descobre habilidades, for-talece a identidade, amplia avisão de mundo e promovepossibilidade de se percebercomo sujeito de sua própriaaprendizagem.

“Os projetos pedagógicosproporcionam à criança umenriquecimentopessoalqueestimula seu pensamentocriativo e questionador e de-senvolve a compreensãodeste mundo contemporâ-neo com o qual ele se re-laciona” ,explica Rejane.

Suporte pedagógicoNo Colégio Anchieta, a arte ésuporte pedagógico do cur-rículo escolar, assim, as ati-vidades e os projetos tomama arte como componentefundamental na estrutura-ção do pensamento.

É o que explica o professore diretor da instituição, JoãoBatista de Souza. Ele afirmaque a partir da prática destadisciplina o estudante é ca-paz de desenvolver suas po-tencialidades.

“O aluno demonstra queaprende com mais prazer ealegria,alémdecomeçarasedar conta de que está cons-tantemente em contato comos elementos de sua culturae a dos demais povos”, afir-ma João Batista.

Acervo da instituição / Divulgação

Aula de artes no Colégio Anchieta: alunos são estimulados a criar e comunicar através de outras plataformas

Acervo da instituição / Divulgação

Alunos do Colégio São Bento em apresentação teatral

CURTAS

Unirb firma convênio internacional

A Faculdade Regional daBahia (Unirb) firmou com aVia University College (Uni-versidade Pública da Dina-marca) convênio de inter-câmbio que visa receberalunos da universidade di-namarquesa para partici-par de cursos ofertados pe-la Unirb, assim como pro-jetos de extensão. O acordoprevê a vida de professoresdaque país europeu paraministrar aulas em conjun-to com professores da ins-tituição baiana. Tambémalunos da faculdade que ti-verem proficiência na lín-

gua inglesa poderão ser se-lecionados para tempora-das na Via University, e par-ticipar dos projetos.

O acordo foifirmado no dia04. A duração éde 5 anos ecomeça a valerjá em 2015

Curso tem aulainaugural dia 11A aula inaugural do cursoPortas Abertas para a Inclu-são, oferecido pela Secreta-ria Municipal da Educação,ocorrerá nesta quarta-feira,11,noauditóriodaFundaçãoCidade Mãe, Engenho Velhode Brotas. A formação é vol-tada preferencialmente pa-ra professores do atendi-mento educacional especia-lizado, e coordenador peda-gógico da rede municipal deensino. A lista dos selecio-nados para as 30 vagas foidivulgada na última sex-ta-feira.

Rede estadual de ensino inicia hoje o ano letivo

Mais de 864 mil estudantesda rede estadual (ensinomédio) voltam às aulas ho-je (9/3) em toda a Bahia.Para marcar este momen-to, a Secretaria da Educaçãodo Estado realiza, hoje, a

partir das 8h30, o Progra-ma de Abertura do Ano Le-tivode2015,noauditóriodoCentro Educacional Carnei-ro Ribeiro – Escola Parque,localizado no bairro da Cai-xa D´Água, em Sal-vador. O

evento vai contar com apresença do governador,Rui Costa, do secretário es-tadual da Educação, Osval-do Barreto, e será transmi-tido, ao vivo, pela TV Edu-cativa (TVE).

Lei de 2010 tornaobrigatória adisciplina nagrade curricular

Em 2010, foi sancionada pe-lo ex-presidente Luiz InácioLula da Silva, a lei 12.287 queobriga o ensino da arte nasescolas de educação infantile ensino fundamental e mé-dio.

Segundo a LDB 9394/96(Lei de Diretrizes e Bases daEducação Nacional), na § 2ºdo art. 26, “o ensino de arteconstituirá componentecurricular obrigatório nosdiversos níveis da educaçãobásica, de forma a promovero desenvolvimento culturaldos alunos”.

Assim, o objetivo passa aser, também, a partir do en-sino desta disciplina colabo-rar na compreensão da cul-tura de diferentes povos egrupos.

Valor educativoA partir do trabalho desen-volvido com as diversas di-retrizes artísticas, o estu-dante consegue enxergar omundo de tal forma a apren-

der a tolerar.É o que explica Nide No-

bre, coordenadora de proje-tos intersetoriais da SEC daBahia. Segundo ela, os es-tudantes ganham territórioatravés de suas produções.

“Os jovens não tem fron-teiras. O experimentar não éesquecido, é sentido! O cor-po consegue dar a expres-

são, assim como a voz. Porisso a importância desteaprendizado nas escolas” ,disse Nide.

Ela completa afirmandoque “a experiência criativanos motiva a avançar, os alu-nos viram protagonistas dospróprios saberes”.

WYNNE CARVALHO

Divulgação

Estudantes usam o teatro como forma de expressão

Numa coisa todas as torcidasconcordam: informação é aqui.ATARDE Esporte Clube.Todos os dias no seujornalATARDE.