Tilbudet, frafall og rådgiving

Regionale rådgiversamlinger 2009

Terje Storbakken

Aftenposten 2. mars 2009

Aftenposten 2. mars 2009:Bilen trenger ikke diktanalyse«Frafallet er et av de største problemene det norske samfunn står

overfor»Bård Vegar Solhjell (SV), kunnskapsminister

Taperfabrikken – Dagbladet 23. juni -09

”En av tre elever har store problemer på skolen”Dagbladet

”Skulen er konstruert slik at mellom ein firedel og ein tredel av elevane ikkje passar inn der”Peder Haug, professor i pedagogikk

Taperfabrikken – Dagbladet 23. juni -09

Kjente skoletapere:

”Jeg var dårligst”Tommy Sharif

”Dumpa i 1. klasse” Petter Stordalen

Bortvalg og kompetanse NIFU-STEPRapport 13/2008

• 9749 ungdommer på Østlandet • Gikk ut av grunnskolen i 2002• Hva ser vi etter 5 år?

– 15,1 % yrkeskompetanse– 50,7 % studiekompetanse Eifred Markussen

– 19,4 % gjennomført ikke bestått (52% ett fag)– 14,8 % sluttet

Andelen elever på vg1 studieforberedende utdanningsprogram i fjor som er registrert som sluttet varierer sterkt fra fylke til fylke og mellom årene 2007 og 2008.På landsbasis er det 6,8 % av elever på Vg1 i 2007 som ikke er registrert i videregående opplæring i 2008.Lavest i 2008 er Nord-Trøndelag med bare 3 % som er registrert som sluttet, mens andelen i Nordland er 13,4 %.Datausikkerhet: Det er usannsynlig med så store variasjoner fra år til år slik som i Sør-Trøndelag og Nordland og Finnmark. Her må datakvaliteten forbedres !

Andel elever fra vg1 studieforberedende utdanninsprogram i fjor som ikke er i utdanning i år.Kilde: SSB

0

2

4

6

8

10

12

14

2007 4,8 5 6,2 6,1 7,5 6,6 5,8 5,5 8,8 6,4 4,3 7 3,8 5,1 5,7 4,9 7,8 8,8 5,8 5,9

2008 5,7 4,8 6,6 6 6 7,6 6 4,2 8 6 5,4 6,8 7,6 7,7 10 3,6 13,4 8,4 10,9 6,8

Østfold

Akershus

OsloHedm

arkOppla

ndBuske

rudVestfold

Telemark

Aust-Agder

Vest-Agder

Rogaland

Hordaland

Sogn og

Fjord

Møre og

Roms

Sør-Trøndelag

Nord-Trøndelag

Nordland

Troms

Finnmark

Alle fylken

e

Andelen elever på yrkesfaglige utdanninger som har sluttet etter vg1 er noe lavere i 2008 enn i 2007Andelen varierer fra 9,8 % i Hedmark til 20,1 % i Finnmark.Det er bekymringsfullt at så høy andel av elevene på Vg1, yrkesfaglige utdanninger ikke er i utdanning året etter. Dette gjelder de fleste fylkene.

Andel elever fra vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram i fjor som ikke er i utdanning i år.Kilde:SSB

9,5

13,9

12,311,6

14,113,2

11,312,1

14,8

11

13,1 13,4

11,5 11,5

16,1

17,418,6

12,7

11,2

13

9,8

12,211,7

14,9 15,1

11,5 11,8 11,710,5

11,9

10,1 10,5

13,1

15,6

12,3

12,9

10,6

12,812,5

20,1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

24

2007

2008

SSB 2009 – Sør-Trøndelag

•Elever som startet i vgs i 2003 (tall i prosent)

Fullført på normert tid

Fullført mer enn normert tid

Fortsatt i vgo

Gjen-omført, ikke bestått

Sluttet

Alle 57 15 6 5 17

Gutter 49 16 8 6 21

Jenter 66 14 4 4 13

Frafall fra fagopplæring – slik yrkesfaglærere ser det (UDF rapport 1/2009)

• Elevenes manglende motivasjon og faglige forutsetninger er de faktorene som i størst grad påvirker at elever ikke gjennomfører vgo

• Flertallet gir støtte til Karlsen-utvalget (80 forslag)– Yrkesretting av fagene/bedre rådgiving/fleksibilitet i

strukturen• Mer tid til samtaler med elevene• Styrket norskopplæring til minoritetsspråklige• Overgang mellom skoleslag

Utdanningslinja – St.meld. nr. 44

• Bedre rådgiving• System for informasjon mellom skoleslag• Tilskudd til fylker for tettere oppfølging av elever

som sliter med grunnleggende ferdigheter• Arbeidslivsfag på ungdomstrinnet• Styrke kompetanse innen fagopplæring

– Læreplan/vurdering/veiledning• Framtidas mattefag?• God bruk av IKT

Utdanningslinja – St.meld. nr. 44

• 25%-regel/ elever ta fag i vgs eller UH• Praksisveien og praksisbrev• Yrkesretting av fellesfag• Eksamen i engelsk?• Hospitering personale skole-arbeidsliv• Prosjekt til fordypning• Lektor 2• Entreprenørskap• Rett til læreplass eller 4 år i skole?• 25+ ikke bestått vgo – få rett?

Aftenposten 16. september 2009

Framtidsbilde

Videregående skole 2013

Gjennomføring av Skolebruksplan 3, ”Løft for læring” er fullført, og fylkeskommunen har nye tidsmessige skolebygg på Orkdal, Gauldal, Skjetlein og tre skolesteder i Trondheim.

Alle de 22 skolene i fylket er godkjent etter forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler.

Tilbudsstrukturen er godt tilpasset elevsøkning og arbeidslivets behov for arbeidskraft.

I Sør-Trøndelag fylkeskommune ligger andelen elever som gjennomfører opplæring med fullført og bestått i løpet av 5 år over landsgjennomsnittet.

Elevenes karakterprestasjoner er på høyde med elevprestasjoner i Oslo, Rogaland og Hordaland.

Fagskoletilbudene har god søkning, og tilbudet er utviklet gjennom godt samarbeid nasjonalt, regionalt og lokalt.

Utfordringer tilbudet

• Flere fullføre påbegynt løp fag-/svennebrev• Allmennfaglig påbygging• Spisset toppidrett• Rekruttering til fag med lav søkning

– RM og blå sektor• Innfri 1. ønske til flere søkere

– Oversøking EL - MK - MDD• Etablere små språkfag (kinesisk)

– Elever på 8. trinn Sverresborg

Påbyggingskurs

Skoleår Ikke beståtteller slutteti %

Antall elever

2005-2006 37 246

2006-2007 33 281

2007-2008 41 256

Spisset toppidrett 2010-2011

Heimdal Håndball Hopp Kombinert Langrenn Skiskyting

Strinda Friidrett Ishockey Fotball(dame)

Melhus Sykkel Rytter-sport

Oppdal Alpint

Fosen Skøyter

Virksomhetside’Melhus VGS sykkellinje skal tilrettelegge

for kombinasjon av toppidrett ogutdanning

Virksomhetside’Melhus VGS sykkellinje skal tilrettelegge

for kombinasjon av toppidrett ogutdanning

Årlige resultatmål•Alle klarer generell studiekompetanse

•Minst 2 utøvere på landslag•1 topp 3 plass i internasjonalt mesterskap

•Minst 2 NM gull • 5 NC seire i enkeltløp•1 NC seier sammenlagt

•Alle på ST skal ha 1 topp 5 pl i NC

Årlige resultatmål•Alle klarer generell studiekompetanse

•Minst 2 utøvere på landslag•1 topp 3 plass i internasjonalt mesterskap

•Minst 2 NM gull • 5 NC seire i enkeltløp•1 NC seier sammenlagt

•Alle på ST skal ha 1 topp 5 pl i NC

Mål: Være nytenkendei samarbeid med forskningsmiljøet

ved NTNU og OLTMN

Mål: Være nytenkendei samarbeid med forskningsmiljøet

ved NTNU og OLTMN

VerdigrunnlagHelhet–Kvalitet–Trivsel–24 timers utøveren

VerdigrunnlagHelhet–Kvalitet–Trivsel–24 timers utøveren

KartleggingVi skal til enhver tid ha oversikt over og tilfredsstille de krav som stilles til topp-

satsing og tilrettelegging innenfor sykkelsport

KartleggingVi skal til enhver tid ha oversikt over og tilfredsstille de krav som stilles til topp-

satsing og tilrettelegging innenfor sykkelsport

StrategiValg av prestasjonsområder

StrategiValg av prestasjonsområder

Overordna målMelhus VGS skal utvikle internasjonaletoppidrettsutøvere med vitnemål som

gir grunnlag for videre studier

Overordna målMelhus VGS skal utvikle internasjonaletoppidrettsutøvere med vitnemål som

gir grunnlag for videre studier

AnalyseVi skal til enhver tid ha systemer som

fanger opp endringsbehov.Kvalitetssikring

AnalyseVi skal til enhver tid ha systemer som

fanger opp endringsbehov.Kvalitetssikring

VisjonMelhus videregående skole skal være

barrierebrytende i helhetsutvikling

VisjonMelhus videregående skole skal være

barrierebrytende i helhetsutvikling

Utvikling

Mål: MVGS skal heve

elevenes nivå både i idretten og på skolen

Spisset toppidrett

Mål: MVGS skal tilby spisset toppidrett

Trenerne MVGS

Mål: Trenerne på MVGS skal være ressurser for sporten, nasjonalt, regionalt og lokalt.

Rekruttering

Mål: Elevene skal i hovedsak rekrutteres nord for Dovre

Delmål

Tiltak

Delmål

TiltakDelmål

Tiltak

Delmål

Tiltak

Delmål

Tiltak

Delmål

Tiltak

Profil/ MerkevareMelhus VGS skal bli

oppfattet som det mest barrierebrytende miljøet i Norge innenfor sykkel på vgs nivå

Profil/ MerkevareMelhus VGS skal bli

oppfattet som det mest barrierebrytende miljøet i Norge innenfor sykkel på vgs nivå

Barrierebrytende

Prosjekt prognoser

• Bygg og anlegg melder om samme behov i 2012 som i 2011

• Elektrofag melder om litt nedgang• RM melder om økt behov innen kokk og servitør• Service og samferdsel, noe ned på transport og logistikk og

en økning innen reiseliv

• Trondheim kommune har ledige plasser for helsefagarbeidere, for få kvalifiserte søkere i 2009

Kommentarer til tilbudet 2010-2011

• Selbu: Svakt elevgrunnlag SS og RM– Ikke grunnlag for både barn og ungdom og helsefagarbeider

• Fosen: FRM støtter søknaden om spisset toppidrett skøyter • Frøya: Ikke elevgrunnlag for 2 vg2-tilbud RM

– Fokus på blå sektor fortsetter

• Gauldal: Anleggsteknikk vg2 videreføres og SSS utlyses• Hitra: Svakt elevgrunnlag SSS

Kommentarer til tilbudet 2010-2011

• Hemne: Svakt elevgrunnlag RM og BA– FRM foreslår at transport og logistikk samles i Meldal

– Ønsker TAF-tilbud innen yrkesfag• Meldal: Transport og logistikk samles her

– FRM vil vurdere service og samferdsel vg1 og vg2 tilbakeført til Orkdal

• Oppdal:Svakt elevgrunnlag SS og RM, reiseliv vg2 utlyses• Rissa: Svakt grunnlag helsefagarbeider

Kommentarer til tilbudet 2010-2011

• Røros: Svakt elevgrunnlag SS og RM, skolen satser mot transport og logistikk

• Orkdal: FRM vil vurdere SS vg1 og SSS vg2 tilbakeført til Orkdal fra Meldal

• Melhus: Vg2 laboratoriefag videreføres

• Malvik: Avgangskullet øker med 50 elever

Kommentarer til tilbudet 2010-2011

• Tiller: MK vg2 etableres fra 2010

• Ringve/Brundalen: Redusert søkning til BA gir redusert tilbud på vg2 i 2010-2011.

• Adolf Øien/Gerhard Schøning: FRM vil etter initiativ fra skolene se på en raskere omfordeling av klasser på ST mellom AØ/GS og Katta

• Trondheim Katedralskole: FRM vil etter initiativ fra skolene se på en raskere omfordeling av klasser på ST mellom AØ/GS og Katta

Vedtak fra komite 26. november

• Malvik vgs: 15 nye plasser IF + 15 nye plasser ST

• Rissa vgs: Arbeidsmaskiner lyses ut på vg2 TIP

• Melhus vgs: arbeidsgruppe vurdere ryttertilbud

• Ressursfordelingsmodellen: parametre og skjønnstilskudd

Satsningsområder

• Restaurant- og matfag– Rekrutteringspatrulje

• Naturbruk blå sektor

• Helse- og sosialfag (helsefagarbeider)

• Service og samferdsel (kontor/salg/sjåfør)

Andre tilbud

• Studiespesialisering med formgivingsfag

• IB-linje

• Norfolk

• Russisk

• (Kinesisk)

Status overganger og utdanningsvalg

• Rutiner for overganger

• Ta fag i vgs

• Hospitering

• Planlagt kompetanse på lavere nivå/grunnkompetanse

Rådgiving

• Individuell utviklingsplan – 2011?– 1300 elever pilot – 360 000 fullskala– https://jeg.vilbli.no/presentasjon/index.shtml

• Arbeidslivsfag – pilot 100 skoler i 4 år– 160 grupper av 15 elever

• Evaluering rådgiving og OT – 1. rapport på nyåret– SINTEF v/ Trond Buland – sluttrapport des. 2010– Endring forskrift OT (arb.gr. Dep. og Dir)

• Forvei-prosjekt NTNU– NTNU i vgs – 79% nei– Studier i utlandet i vgs – 79% lite

Internasjonalt

• www.academia-europe.eu

• http://ec.europa.eu/ploteus/home.jsp?language=no

• TIMETELLING• Rett til timer og rådgiving (rett på samme nivå)• Tid hos rådgiver skal ikke gi fravær• Utredningsgruppe (UDir/KS/UDF/EO)

– Rapport februar 2010

Diverse datoer for rådgivere i 2010

• Fagnettverk rådgivere vgs: 11. januar og 13. april

• Utdanningsmesse: 3. og 4. februar

• HIST/RFST/STFK: 10. februar

• KS-prosjekt: Regionale samlinger uke 9 og 10