Upload
mart-janssens
View
215
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Key-note speech van Joke Voogt, universiteit van Twente op het symposium skills voor de 21ste eeuw op de Fontys hogeschool voor de kunsten in Tilburg op 7 oktober 2011
Citation preview
21st century skills
Joke Voogt
Cultuurnetwerk,7 oktober, 2011
Onze samenleving verandert van een industriële…..
…in een kennismaatschappij
21st century skills: Aanleiding Industriële samenleving: massaproductie Kennissamenleving: kennis ----- netwerksamenleving: communicatie
ICT Globalisering Multiculturele samenleving
Jongeren moeten worden opgeleid voor banen die nu nog niet bestaan Minder routinematige functies – meer ‘mensen’werkers en
‘kennis’werkers
Een aantal kerntaken zijn vergelijkbaar 21st century skills
Byron Reeves, Hoogleraar Informatica, Stanford University
‘Mensen die nu solliciteren op managementfuncties zetten niet alleen hun MBA op hun CV maar ook hun verrichtingen in een online multiplayer game. Als je de leider bent van een guild met 300 mensen in een game dan heb je mensen geworven, beoordeeld, conflicten opgelost etc., en dat wordt erkend.
Veranderingen in het onderwijs?
OK …….of……NIET OK?
Onderzoeksvragen21st century skills
(Wat moet worden geleerd)
Hoe wordt geleerd/didactische benaderingen
Welke uitkomsten enhoe die te beoordelen
ICT
Acht raamwerken voor 21st century skills
internationale overheden
private sector
onderwijs
Acht raamwerken voor 21st century skills
EU: Europese Unie OESO: Organisatie van Economische Samenwerking en
Ontwikkeling UNESCO: United Nations Educational and Cultural
Organisation Partnership for 21st Century Skills (P21) EnGauge Assessment and Teaching of 21st century skills (ATCS) National Educational Technology Standards (NETS) Technological Literacy Framework for the 2012 National
Assessment of Educational Progress (NAEP)
Samenwerking & communicatie
Burgerschap – multiculturele samenleving
ICT competenties
De binnenring
ICT competentiesInformatievaardigheden: Zoeken, Vinden, Kiezen, Gebruiken van informatie
ICT competentiesICT gebruiken als hulpmiddel bij het leren: Kennis ontwikkelen, Probleemoplossen, Samenwerken,
Communiceren, Samenwerken, Creativiteit….
ICT competentiesICT ‘begrijpen’ICT ontwikkelingen begrijpen om veilig en effectief te kunnen toepassen
De buitenring
Probleem oplossen
Kritisch denken
Creativiteit
Productiviteit
‘De linkerhersenhelft is logisch, geordend, vol schoolkennis, lineair; je hebt de linkerhersenhelft wel nodig; maar als je alles op de linkerhelft zet ga je het verliezen. De toekomst behoort aan mensen die creatief zijn, iets nieuws kunnen bedenken’
Daniel Pink, auteur ‘een compleet nieuw brein’
Implementatie
Toevoegen aan bestaande curriculum Nieuwe vakken Nieuwe inhouden binnen vakken
Integreren in het bestaande curriculum Curriculumoverstijgende competenties
Onderdeel van een nieuw curriculum Verlaten van de traditionele vakkenstructuur; De school als lerende organisatie
Rationale
doelen
inhouden
docentrollen
beoordeling
leeractiviteiten
tijdplaats
groeperingsvormen
materialen & bronnen
Beoordeling van 21st century skills
Beoordeling van 21st century skills
Huidige beoordelingsmodellen zijn niet toereikendKenmerken van de beoordeling van 21st century skills
Afgestemd op de ontwikkeling van 21st century doelen Flexibel kunnen inspelen op nieuwe ontwikelingen Gericht op het tonen van de prestatie (performance-
based) Niet alleen om verantwoording af te leggen
(summatief), maar vooral ook gericht op productieve en bruikbare feedback (formatief)
Voldoen aan de eisen voor een goede beoordeling
Sleutelrol voor de docent
Over dezelfde competenties beschikken alsleerlingen
Variatie en didactiek/ gebruik van ICT tools
Multidisciplinaire benaderingen
Life long learner: professionele groei en leiderschap
Professionele ontwikkeling van docentencentraal!
Theo Jansen (1947- heden
Alexander Calder1998 - 1976De kunstvakken
Voorbeeld: Project Kleur – cursus vakdidactiek HvA
Kunst en natuurwetenschappen kunnen samen de creativiteit bij leerlingen stimuleren door conventionele manieren van denken te
koppelen aan onconventionele denkwijzen
Met dank aan Willen Bustraan & Hein Dirks - HvA
De ontwkkeling van creatieve verbeeldingskracht in het onderwijs
Vakinhoudelijke basiskennis
Kunst & Kunstbeleving
Lesmaterialen Beelvorming, schaduw, spectrum –
kleurencirkel Kijken/waarnamen – reclame/mode Camouflage/Mimicry/Patronen -
schilderkunst
Hartelijk dank… Vragen!