40
TIMSS NYILVÁNOSSÁGRA HOZOTT FELADATOK TERMÉSZETTUDOMÁNY 4. évfolyam

TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

TIMSS

NYILVÁNOSSÁGRA HOZOTT FELADATOK

TERMÉSZETTUDOMÁNY

4. évfolyam

Page 2: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 2. oldal

4. évfolyam - természettudomány

A Fény és színhez kapcsolódó kérdések a következő oldalon kezdődnek.

S031

446

Emil és András bementek egy ruhaüzletbe. Vettek egy narancsszínű pólót. Hazafelé menet kinyitották a szatyrot, hogy megmutassák egy barátjuknak az új narancssárga pólót. Csodálkozva látták, hogy a póló piros volt, ahelyett, hogy narancssárga lett volna.

Emil azt hitte, hogy rossz pólót adtak oda nekik. András úgy gondolta, hogy a póló színe csak azért tűnt másmilyennek, mert a napfény más, mint a boltbeli világítás. Úgy döntöttek, megvizsgálják, hogy megtudják, kinek is van igaza.

A boltban Hazafelé menet

Page 3: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal

4. évfolyam - természettudományFény és szín (folytatás)

A Fény és színhez kapcsolódó kérdések folytatódnak.

S01_01

Az új póló vizsgálata

Emil és András fogott egy lámpát és négy különböző színű villanykörtét – egy fehér körtét, egy piros körtét, egy sárga körtét és egy zöld körtét. Fogták az új pólót, amit épp most vettek, és megnézték a különböző körték fénye mellett. Az alábbi képek azt mutatják, mit láttak.

A. Írd le, hogy mi lett Emil és András vizsgálatának eredménye az új pólót illetően!

S031

446_

1

fehér körte

piros körte

sárga körte

zöld körte

pirosnak látszik

pirosnak látszik

narancssárgának látszik

feketének látszik

Az új póló a különböző színű villanykörték fényében

Page 4: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 4. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

446_

2B. Rossz pólót adtak Emilnek és Andrásnak a boltban?

(Jelölj meg egy négyzetet!)

C Igen

C Nem

Magyarázd meg a válaszodat a vizsgálat eredményének segítségével!

C. Milyen színű volt a villanykörte a boltban?

Válasz: ________________________

Fény és szín (folytatás)

A Fény és színhez kapcsolódó kérdések folytatódnak.

S01_01

Page 5: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 5. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S01_02

Fény és szín (folytatás)

A Fény és színhez kapcsolódó kérdések folytatódnak.S031

445

Egy fehér póló vizsgálata

Emil és András ezután arra voltak kiváncsiak, hogy más színű pólók milyennek látszanak a különböző villanykörték fényében. Fogtak egy fehér pólót és megnézték különböző körték fényében. Az alábbi képek azt mutatják, mit láttak.

A. Írd le, hogy mi lett Emil és András vizsgálatának az eredménye a fehér pólót illetően!

B. Mit gondolsz, milyen színű lesz a fehér póló egy kék körte fényében?

Válasz: ________________________

fehér körte

piros körte

sárga körte

zöld körte

fehérnek látszik

pirosnak látszik

sárgának látszik

zöldnek látszik

A fehér póló különböző színű villanykörték fényében

Page 6: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 6. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S01_03

Fény és szín (folytatás)

S031

447

Emil és András fogtak egy másik pólót. Kék színűnek látszott a fehér körte fényében.

Mit gondolsz, milyen színű lesz a póló, ha egy kék körte fényében nézzük?

Válasz: ______________________________

Magyarázd meg a válaszodat! Az indoklás során használd Emil és András vizsgálatainak eredményét!

fehér körte

kék körte

kéknek látszik

Vége a Fény és színhez kapcsolódó kérdéseknek.

Page 7: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 7. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

193

A következők közül melyik állatnak a fogai hasonlítanak leginkább az emberéhez?

a őz

b oroszlán

c majom

d kutya

S031

264

Egyes embereknek egyenes, míg másoknak göndör hajuk van. Mi dönti el, hogy egy ember göndör vagy egyenes hajjal születik?

a a szülei hajának típusa

b a testvérei hajának típusa

c a hajuk színe

d a bőrük színe

S01_04

S01_05

Page 8: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 8. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

346

Gyuri azt meséli Pali nevű barátjának, hogy az egészséges élethez szükséges összes tápanyaghoz hozzájut, ha csak gyümölcsöket eszik. Pali szerint viszont az egészséges élethez más ételekre is szükség van.

Kinek van igaza?

(Egy négyzetet jelölj meg!)

C Gyuri

C Pali

Magyarázd meg a válaszodat!

S01_06

S01_07

S031

347

Melyik állítás igaz a fenti táplálékláncra?

a A pocok szöcskét és füvet eszik.

b A szöcske füvet és pockot eszik.

c A kígyó pockot eszik.

d A kígyó füvet eszik.

fű szöcske pocok kígyó

Page 9: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 9. oldal

4. évfolyam - természettudomány

Az ábrán látható módon egy szalagot kötünk egy póznához, hogy megmérjük a szél erősségét.

Írd le az 1, 2, 3 és 4 számot a helyes sorrendben, hogy azok a szél erősségét mutassák a legerősebbtől a leggyengébb felé haladva!

Válasz : _____, _____, _____, _____

S01_08

S031

081

1 2 3 4

Page 10: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. évfolyam - természettudomány

2. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 10. oldal

S02_01

Nézd meg a négy képet!

Mely képek ábrázolnak élettelen dolgokat?

a fák és tűz

b tűz és folyó

c folyó és magvak

d magvak és fák

folyó fák

magvak tűz

S041

007

Egy állatnak hat lába van.

Milyen állat lehet ez?

a egy pók

b egy légy

c egy gyík

d egy százlábú

S041

164

S02_02

Page 11: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. évfolyam - természettudomány

2. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 11. oldal

Az alábbi ábra egy éjjeli lepke fejlődési állapotait mutatja be.

Írd be a fejlődési állapotok nevét a megfelelő keretbe! Az egyik fejlődési állapotot már beírtuk.

S041

018

Kifejlett lepke

Honnan kapják a növények a tápanyag előállításához szükséges energiájukat?

a a levegőből

b a talajból

c a vízből

d a napfényből

S041

160

S02_03

S02_04

Page 12: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. évfolyam - természettudomány

2. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 12. oldal

A dohányzás sokféle módon árt a szervezetnek.

Melyik szervet károsítja a leginkább?

a tüdő

b vese

c máj

d gyomor

S041

042

Tamásnak van három egyforma alakú és méretű tárgya.

Tamás beteszi a három tárgyat egy vízzel teli pohárba. Azt tapasztalja, hogy az X jelű tárgy úszik a vízen, az Y és a Z jelű tárgy pedig elsüllyed.

Mit állapíthat meg Tamás, mekkora az X tárgy súlya Y-éhoz és Z-éhez képest?

a X könnyebb, mint Y vagy Z.

b X nehezebb, mint Y vagy Z.

c X könnyebb, mint Y és nehezebb mint Z.

d X nehezebb, mint Y és könnyebb mint Z.

S041

079

ZY

X

S02_05

S02_06

Page 13: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. évfolyam - természettudomány

2. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 13. oldal

S041

073

Az alábbi áramkörben a villanykörte NEM világít.

Ennek egyik lehetséges oka az, hogy tönkrement a villanykörte.

Adj egy másik lehetséges magyarázatot arra, hogy miért nem világít a villanykörte!

+ –

villanykörte

elem

Katinak egy vasreszelékből és homokból álló keveréke van. Szeretné szétválasztani a vasreszeléket a homoktól.

Hogyan tudná ezt megtenni?

a Ha megrázza a keveréket, akkor a vasreszelék feljön a keverék tetejére.

b Ha vizet ad a keverékhez, akkor a homok feloldódik a vízben.

c Ha a keveréket átszitálja, akkor a homok a szitában fog maradni.

d Ha elhúz egy mágnest a keverék felett, akkor a mágnes a vasreszeléket magához vonzza.

S041

217

S02_07

S02_08

Page 14: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. évfolyam - természettudomány

2. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 14. oldal

A következők közül melyik az, amelyik CSAK elektromos árammal működik?

a a vitorláshajó

b a motorkerékpár

c a mennyezeti ventilátor

d a gőzgép

S041

196

Kinga tanára egy tál vizet helyez egy napos ablakpárkányra. Amikor a nap végén Kinga belenéz a tálba, azt látja, hogy a víz eltűnt.

Magyarázd meg, miért tűnt el a víz!

S041

211

S02_09

S02_10

Page 15: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. évfolyam - természettudomány

2. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 15. oldal

Zsuzsinak három különböző nagyságú jégkockája van. Ezeket három teljesen egyforma üvegpohárba teszi, melyekben ugyanannyi víz található, ahogyan azt az alábbi ábra mutatja.

Mi történik a jégkockákkal azután, hogy a vízbe kerülnek?

a Az 1., a 2. és a 3. jégkocka el fog merülni.

b Az 1., a 2. és a 3. jégkocka úszni fog a víz felszínén.

c Az 1. jégkocka úszni fog, a 2. és a 3. jégkocka elsüllyed.

d Az 1. és 2. jégkocka úszni fog, a 3. jégkocka elsüllyed.

1. jégkocka 2. jégkocka 3. jégkocka

S041

051

Mi borítja a Föld felszínének legnagyobb részét?

a homok

b fák

c víz

d hegyek

S041

089

S02_11

S02_12

Page 16: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. évfolyam - természettudomány

2. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 16. oldal

Az alábbi táblázatban az látható, hogy Naprendszerünk négy bolygója milyen távolságra van a Naptól.

Föld Mars Merkúr Szaturnusz

A Naptól való közepes

távolság (millió km)

150 230 58 1400

A. Melyik bolygó van legközelebb a Naphoz?

a Föld

b Mars

c Merkúr

d Szaturnusz

B. A négy bolygó közül feltehetően melyiken van a legalacsonyabb felszíni átlaghőmérséklet?

S041

156

S02_13

Page 17: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

3. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 17. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

229

Melyik állatcsoport áll CSUPA emlősből?

a kacsa, sas, papagáj

b egér, majom, denevér

c lepke, hangya, szúnyog

d krokodil, kígyó, teknősbéka

S03_01

S03_02

S031

270

Egy tölgyfa és egy napraforgó keresztezésekor létrejöhet-e olyan tölgyfa, ami napraforgót virágzik?

(Jelölj meg egy négyzetet!)

C Igen

C Nem

Válaszod indokold!

Tölgy Napraforgó

Page 18: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

3. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 18. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S03_03

S031

026

A fenti ábrákon két állatkoponyát látsz – az 1. és a 2. koponyát. Az egyik állat csak növényeket evett, a másik csak állatokat.

Írd le, hogy melyik koponya milyen állathoz tartozik!

A(z) _______________koponya volt azé az állaté, amelyik növényeket evett.

A(z) _______________ koponya volt azé az állaté, amelyik állatokat evett.

Indokold meg a válaszod a fogakról szerzett ismereteid alapján!

1. koponya 2. koponya

Page 19: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

3. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 19. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S03_05

S031

319

Gergő elvágta az ujját. Szervezetének energiára volt szüksége, hogy segítse a seb gyógyulását. Honnan jött az energia a seb begyógyulásához?

a a tapaszból, amit a sebre tett

b a fertőtlenítő kenőcsből, amit a sebre kent

c az ételekből, amit megevett

d a vízből, amit megivott

S03_04

S031

414

A víz megjelenhet jég és folyadék formájában is. Mindkét halmazállapotában máshogy használjuk. Írd le egy-egy módját annak, hogy hogyan használja az ember különböző halmazállapotaiban a vizet!

Jég:

Folyadék:

JégFolyadék

Page 20: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

3. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 20. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S03_06

S031

078

5 babszemet vajjal egy fémvonalzóra erősítünk, ahogy azt a fenti ábrán is láthatod. A fémvonalzó egyik végét gyertyával melegíteni kezdjük. Milyen sorrendben fognak leesni a babszemek a vonalzóról?

a 1, 2, 3, 4, 5

b 5, 4, 3, 2, 1

c 1, 3, 5, 4, 2

d Minden babszem egyszerre esik le.

1 2 3 4 5

Babszemek

Fémvonalzó

Gyertya

Page 21: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

3. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 21. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

401

Mi a fő oka annak, hogy láthatjuk a Holdat?

a A Hold visszaveri a Föld fényét.

b A Hold visszaveri a Nap fényét.

c A Holdnak saját fénye van.

d A Hold nagyobb a csillagoknál.

S03_07

S03_08

S031

009

Ha egy pohár vízbe szívószállal levegőt fújsz, buborékok keletkeznek és felszállnak a felszínre. Magyarázd meg, hogy miért szállnak felfelé a buborékok a vízben!

Page 22: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

3. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 22. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

384

A. Nevezd meg két különböző évszakát az évnek!

1. évszak: __________________________________________

2. évszak: __________________________________________

B. Írj le egy időjárásbeli különbséget a két említett évszak között!

S03_09

Page 23: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 23. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S04_01

Melyik állatnak van külső váza?

a b

c d

hangya

hal kígyó

macska

S041

165

A magvak messzire elkerülhetnek az anyanövénytől.

Írd le egy módját annak, ahogy ez megtörténhet!

S041

023

Mi a vitaminok és ásványi anyagok legjobb forrása?

a zöldségek és gyümölcsök

b kenyér, rizs és tészta

c tej és tejtermékek

d hús, hal

S041

047

S04_02

S04_03

Page 24: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 24. oldal

4. évfolyam - természettudomány

A madár élő, a felhő pedig élettelen dolog.

Nevezz meg két olyan okot, amiért a madarat az élő, a felhőt pedig az élettelen dolgok közé soroljuk!

1.

2.

madár felhő

S041

001

S04_04

Page 25: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 25. oldal

4. évfolyam - természettudomány

Gergő és Jani ugyanabból a napraforgóvirágból vettek magokat. Elővettek két egyforma virágcserepet, és mindkettőt megtöltötték virágfölddel. Ezután egy-egy magot ültettek a cserepekbe. Az egyik cserépnek Gergő viselte otthon a gondját, a másik cserepet pedig Jani gondozta saját otthonában.

Kis idő múlva összehasonlították a növényeiket, és észrevették, hogy nagy különbség van a növekedésükben, ahogy az alábbi képen is látható.

Nevezz meg egy dolgot, amit másképpen csinálhatott Gergő növénye gondozása során, mint Jani!

Gergő növénye Jani növénye

S041

029

S04_05

Page 26: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 26. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S041

054

Az alábbi három tárgynak egyforma az alakja és a mérete.

A tárgyak súlyáról tett megállapítások közül valószínűleg melyik helyes?

a A fából készült tárgy a legnehezebb.

b A vasból készült tárgy a legnehezebb.

c A habszivacsból készült tárgy a legnehezebb.

d Mindhárom tárgy egyforma súlyú.

fa vas habszivacs

Melyik példában idézi elő a gravitációs erő a tárgy mozgását?

a Egy lány labdát üt el egy ütővel.

b Egy fi ú egy dobozt tol a padlón.

c Egy lány kalapáccsal szöget ver a falba.

d Egy fi ú egy fáról a földre esik.

S041

308

S04_06

S04_07

Page 27: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 27. oldal

4. évfolyam - természettudomány

Az alábbi táblázat arról tájékoztat, hogy egy életközösségben élő különböző élőlények honnan szerzik az élethez szükséges energiát.

Élőlények EnergiaforrásukKígyók Kicsi emlősök, madarak és békákBogarak Levelek Sasok Kicsi emlősök, kicsi hüllők és halakTölgyfák Nap Békák Rovarok

A fenti ismeretek felhasználásával egészítsd ki az alábbi táplálékláncot!

Minden téglalapba csak egy élőlény nevét írd be!

(A nyilak az energiaáramlás irányát jelzik.)

Tölgyfák

S041

179

Bogarak

S04_08

Page 28: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 28. oldal

4. évfolyam - természettudomány

Melyik kördiagram mutatja a szárazföld és a víz arányát a Földön?

a b

c d

S041

087

szárazföld víz

szárazföldvíz

szárazföld víz

szárazföld víz

S04_09

S04_10

Az alábbi képen kagylók őskövületei láthatók. A kövületekre egy sziklarétegben bukkantak rá, egy hegy oldalában.

Mi lehet a legvalószínűbb magyarázata annak, hogy a kövületekre egy sziklarétegben bukkantak rá?

a A kagylók hajdanán a szárazföldön éltek.

b A kövületek tovább maradnak fenn, ha hegyekké formálódnak.

c Az emberek a hegyoldalon hagyták a kagylókat.

d A sziklaréteg valaha a tengerfenék része volt.

S041

205

Page 29: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 29. oldal

4. évfolyam - természettudomány

A rajzon látható üvegben Anna mindenféle golyót tart.

A golyók egyforma méretűek, de különböző fajta fémekből készültek.

Nevezz meg egy olyan tulajdonságot, amely alapján Anna különböző csoportokba tudja szétválogatni a fémgolyókat!

S041

216

S04_11

Az anyagok szobahőmérsékleten szilárd, folyékony vagy légnemű halmazállapotban fordulnak elő.

Az alábbi táblázatban néhány anyagot halmazállapotuk szerint csoportosítottunk.

Írd be a harmadik oszlopba a csoportosított anyagok halmazállapotát!

Csoport Anyag Halmazállapot

1. Víz és ivólé

2. Levegő és oxigén

3. Kő és arany

S041

061

S04_12

Page 30: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

4. blokk - A 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 30. oldal

4. évfolyam - természettudomány

Különböző típusú sivatagok léteznek.

Mi az, ami közös bennük?

a a meleg telek

b a hosszú nyarak

c a kevés csapadék

d az alacsony nappali és éjszakai hőmérséklet

S041

215

S04_14

S04_13

A víz a Föld egyik olyan természeti kincse, amelyet a mindennapi életben hasznosítanak.

Írj egy másik olyan természeti kincset, amelyet a mindennapi életben hasznosítanak!

Írd le, mire használják ezt a természeti kincset!

S041

202

Page 31: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

5. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 31. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

255

A kis szöcskék vedlenek, miközben növekednek. Melyik az az élőlény az itt felsoroltak közül, amely szintén vedlik növekedés közben?

a béka

b kígyó

c hal

d ember

S031

240

Nézd meg a fenti képen az emberi csontvázat! Írj le két okot, amiért az embernek szüksége van csontvázra!

1. ok:

2. ok:

S05_01

S05_02

Page 32: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

5. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 32. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

239

Ezek közül a madarak közül szerinted melyik táplálkozik kis emlősökkel?

a b

c d

S031

235

Egy tengerben élő, új állatot fedeztek fel. Úgy gondolják, hogy lehet akár hal, akár emlős.

Nevezd meg egy jellemzőjét a halaknak és egy jellemzőjét az emlősöknek, amely segítene eldönteni, hogy milyen állatról van szó!

A. Halakra jellemző:

B. Emlősökre jellemző:

S05_03

S05_04

Page 33: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

5. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 33. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

205

Dóri megnézte, mennyi cukor oldódik fel egy pohár hideg, egy pohár meleg és egy pohár forró vízben. Szerinted milyen megfi gyelést tett?

a A hideg víz oldotta fel a legtöbb cukrot.

b A meleg víz oldotta fel a legtöbb cukrot.

c A forró víz oldotta fel a legtöbb cukrot.

d A hideg víz, a meleg víz és a forró víz mind ugyanannyi cukrot oldott fel.

S031

399

A folyadékok légneművé és szilárddá is válhatnak.

A. Hogyan tehetsz folyékony anyagot légneművé?

B. Hogyan tehetsz folyékony anyagot szilárddá?

S05_05

S05_06

Page 34: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

5. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 34. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

393

Az emberek jobb, ha nem isznak közvetlenül az óceánok és tengerek vizéből. Magyarázd meg, miért!

S031

278

Írjál le egy dolgot, amiben a Hold és a Nap különbözik egymástól!

S05_07

S05_08

Page 35: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

7. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 35. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

317

Melyik élőlény készíti a táplálékát napfény segítségével?

a gyík

b fa

c szarvas

d sólyom

S031

190

Él egy óriásteknős egy szigeten. Ő az egyetlen példány ebből a különleges óriásteknős fajból.

Képes-e szaporodni, hogy ne haljon ki ez a teknősfaj?

(Jelölj meg egy választ!)

C Igen

C Nem

Válaszodra írj egy indokot!

S07_01

S07_02

Page 36: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

7. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 36. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

431

Az óceánokban élő hínárokkal nem találkozhatunk gyakran sziklamedencékben – sziklaüregekben, amelyeket áradáskor az óceán vízzel tölt meg.

Négy tanuló tudni szeretné, hogy vajon azért nem nő-e hínár a medencékben, mert a víz túl sós. Mind a négyen elvégeznek egy kísérletet, hogy megvizsgálják ezt az elméletet. Az alábbi képek mutatják be a négy kísérletet.

Melyik kísérlet a legmegfelelőbb arra, hogy bizonyítsa az elméletet, miszerint a hínár nem él meg túl sós vízben?

a b

c d

Miklós kísérlete Mária kísérlete

Rozi kísérlete Ödön kísérlete

2 litertengervíz

2 litertengervíz +

50 gramm só

2 literédesvíz

2 literédesvíz +

50 gramm só

2 litertengervíz

2 litertengervíz

1 litertengervíz

2 litertengervíz

S07_03

Page 37: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

7. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 37. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S07_04

S07_05

S031

283

Ezek közül az állatok közül leginkább melyik élhet szerinted a sivatagban?

a b

c d

gyík

medve

tigris

rák

S031

426

A képen két fajta növényi magot láthatsz. Hogyan szóródnak szerteszét ezek a magok?

a széthasadnak

b állatok testére ragadnak

c állatok megeszik őket

d szél útján

Page 38: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

7. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 38. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

422

Az itt felsorolt tárgyak közül melyik rozsdásodik?

a faforgács

b műanyag szívószál

c vasszög

d üveggyöngy

S031

427

A fenti képen három különböző port láthatsz egy nagyítólencsén keresztül. Melyek lehetnek keverékek?

a Csak az 1. és 2. por.

b Csak az 1. és 3. por.

c Csak a 2. és 3. por.

d Az 1., 2. és a 3. por.

1. por 2. por 3. por

S07_06

S07_07

Page 39: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

7. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 39. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

047

Néhány autót éjszakára az utcán parkolnak le. Reggelre ezek nedvesek, bár nem esett az eső.

Honnan került oda a víz?

S031

387

A tudósok azt tartják, hogy óceánok borították egykor a mai szárazföld nagy részét. A szárazföldön talált dolgok közül mi volt az, ami erre a megállapításra vezette a tudósokat?

a talajvíz

b homokos talaj

c megkövesedett halak

d sós tavak

S07_08

S07_09

S07_10

S031

075

Melyik jégkocka fog a leghosszabb idő alatt elolvadni?

a b c d

Page 40: TIMSS - oktatas.hu1. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 3. oldal 4. évfolyam - természettudomány Fény és szín (folytatás)

7. blokk - A 2003-as és 2007-es mérésben szereplő, nyilvánosságra hozott feladatok 40. oldal

4. évfolyam - természettudomány

S031

396

A fa egy olyan természeti forrás, amelyet az emberek használnak. Nevezz meg két különböző dolgot, amire a fát használjuk!

1.

2.

S07_11