TINDAK TUTUR ILOKUSI DEKLARATIF PARA GURU DALAM PADA SISWA KELAS X SMK YOS SUDARSO REMBANG (KAJIAN PRAGMATIK)

i

TINDAK TUTUR ILOKUSI DEKLARATIF PARA GURU

DALAM INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR

PADA SISWA KELAS X SMK YOS SUDARSO REMBANG

(KAJIAN PRAGMATIK)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

Oleh

Elisabet Riski Titasari

NIM: 131224020

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2017

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iv

MOTO

***Tuhan tak selalu memberi apa yang kita mau, tetapi Dia selalu memberi apa

yang kita butuhkan. Sekalipun berawal dengan kegagalan, ada keberhasilan luar

biasa yang sudah Dia rencanakan.***

(Elisabet Riski Titasari)

***Segala perkara dapat ku tanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan

kepadaku.***

(Filipi 4:13)

***Belajarlah dari air, dari celah dan retakan gunung. Menderu deras dari kawah

uap. Namun mengalir dengan tenang di sungai. Sesuatu yang kosong berbunyi

nyaring. Sesuatu yang penuh tidak berbunyi, yang bodoh seperti tempayan yang

berisi separuh, yang bijaksana seperti kolam dalam yang tenang.***

(Sutta Nipata:720-721)

***Tuhan tak akan mengubah nasibmu, jika kamu sendiri tak mau

mengubahnya.***

(Bhagavadgita Sloka ke-3)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

v

PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa syukur serta ucapan terima kasih, skripsi ini saya

persembahkan kepada Bapa di Surga, yang selalu melindungi dengan curahan roh

kudus. Untuk keluarga tercinta, Alm. Bapak Ephraim Maria Dwi Tristanto yang

menjadi motivasi dalam penulisan skripsi, Ibu Paulina Rita Punto Dewi yang

selalu memberi semangat dan motivasi serta dengan setia tanpa lelah menjadi

tempat mencurahkan segala kegelisahan, kakak dan adik Yosep Yogi Prasetyo

Jati, Thomas Bagas Kukuh Santoso, dan Brigita Ratih Purwandari yang telah setia

mengingatkan penulis akan kewajiban dalam menyelesaikan skripsi, serta selalu

mengingatkan penulis ketika mulai malas dalam mengerjakan skripsi ini.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

viii

ABSTRAK

Titasari, Elisabet Riski.2017. Tindak Tutur Ilokusi Deklaratif Para Guru dalam

Interaksi Belajar Mengajar pada Siswa Kelas X SMK Yos Sudarso

Rembang. Skripsi. Yogyakarta: Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia,

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sanata Dharma.

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan jenis-jenis tindak tutur ilokusi

deklaratif para guru ketika interaksi belajar mengajar, mendeskripsikan makna

pragmatis, dan mendeskripsikan ciri-ciri tindak tutur ilokusi deklaratif. Sasaran

utama dalam penelitian ini adalah para guru yang sedang melakukan kegiatan

interaksi belajar mengajar di kelas X SMK Yos Sudarso Rembang. Jenis

penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk

mendapatkan deskripsi objektif tentang tuturan guru dalam interaksi belajar

mengajar di kelas X SMK Yos Sudarso Rembang. Teknik pengumpulan data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak bebas libat cakap, teknik

observasi, dan teknik wawancara. Teknik pengumpulan data tersebut digunakan

peneliti untuk memperoleh data yang lengkap mengenai tindak tutur ilokusi

deklaratif. Peneliti melakukan analisis data meliputi empat tahap: identifikasi,

klasifikasi, interpretasi, dan pelaporan.

Hasil dari penelitian ini ditemukan 96 tuturan yang memiliki tujuh jenis

tindak tutur ilokusi deklaratif: 32 tindak tutur deklaratif jenis ‘memutuskan’, 34 tindak tutur deklaratif jenis ‘mengesahkan’, 15 tindak tutur deklaratif jenis ‘penamaan’, 3 tindak tutur deklaratif jenis ‘menghukum’, 6 tindak tutur deklaratif jenis ‘melarang, 4 tindak tutur deklaratif jenis ‘berpasrah, dan 2 tindak tutur deklaratif jenis ‘mengangkat’. Adapaun makna pragmatik yang ditemukan dengan rincian 35 makna ‘mengarahkan’, 15 makna ‘menguatkan’, 4 makna ‘suruhan’, 25 makna ‘meyakinkan’, 1 makna ‘persilaan’, 12 makna ‘mengingatkan’, 1 makna ‘ajakan’, dan 3 makna ‘larangan’. Setiap tindak tutur tentunya memiliki ciri atau kekhasan yang menjadi pembeda. Setelah melakukan analisis, ditemukan

beberapa ciri atau kekhasan dari tindak tutur ilokusi deklaratif, yakni: (a) tuturan

deklaratif memiliki sifat performatif, (b) setiap tuturan deklaratif disertai tindakan

fisik, dan (c) setiap ujaran deklaratif selalu memiliki makna penting sesuai dengan

konteks yang mendasari.

Hasil penelitian membuktikan bahwa untuk memahami makna maupun

maksud dari suatu tuturan, penutur dan mitra tutur harus memahami konteks

situasi yang mendasari tuturan tersebut. Pemahaman konteks situasi sangat

berpengaruh ketika terjadi peristiwa tutur. Pentingnya pemahaman konteks situasi

tuturan dari pihak penutur maupun mitra tutur dapat mengurangi adanya salah

tafsir dari maksud tuturan.

Kata kunci: tindak tutur ilokusi deklaratif, jenis ilokusi deklaratif, makna

pragmatik

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ix

ABSTRACT

Titasari, Elisabet Riski.2017. Teacher’s Declarative Illocutionary Speech Act in The Teaching and Learning Process toward The Student of Class X

SMK Yos Sudarso Rembang. Thesis. Yogyakarta: Indonesian Language

Literary Education Study Program, Department of Language Education

and Arts, Faculty of Teachers Training and Education, Sanata Dharma

University.

This research attempts to describe kinds of teacher’s declarative illocutionary speech act in teaching and learning process, to describe pragmatic

meaning, and describe the characteristic of declarative illocutionary speech act.

The main objective of this research are teachers doing teaching and learning

process in class X SMK Yos Sudarso Rembang. The kind of this reseacrh is

qualitative descriptive research and to find description of teracher’s speech in teaching and learning process objectivly in class X SMK Yos Sudarso Rembang.

The method of collecting the data used in this research is uninvolved conversation

observation technique, observation, and interview. Those method used to find the

complete data of declarative illocutionary speech act. The data analysis consist of

four phases: identification, classification, interpretation, and report.

The result of this research finds 96 speech consist thing seven kind

declarative illocutionary speech act: 32 declarative illocutionary speech act

‘decision’, 34 declarative illocutionary speech act ‘validity’, 15 declarative illocutionary speech act ‘naming’, 3 declarative illocutionary speech act ‘ sentencing’, 6 declarative illocutionary speech act ‘prohibitive’, 4 declarative illocutionary ‘resigning’, and 2 declarative illocutionary speech act ‘appointing’. More over the pragmatic meaning a found in this research are 35 directional

meaning, 15 strenghten meaning, 4 order meaning, 25 convinsing meaning, 1

permission meaning, 12 reminded meaning, 1 invitation meaning, and 3

prohibition meaning. The analysis also find the spesific characteristic of

declarative illocutionary speech act: (a) performative declarative speech, (b)

physical a declarative speech, and (c) each declarative speech has the signifikan

meaning based on the context.

The result of the research show the necessity of understanding the context

underlying the situation of the speech before understanding the speech meaning.

The meaning of the speech can be found if the speaker and hearer understand the

context based on the situation happened. The important of understanding the

context of situation from the speaker or the hearer can reduce mis interpretation.

Key word: declarative illocutionary speech act, type of declarative illocutinary,

pragmatic meaning

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis haturkan kepada Allah Yang Mahakuasa atas

berkat dan rahmat-Nya yang melimpah, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul Tindak Tutur Ilokusi Deklaratif Para Guru dalam Interaksi

Belajar Mengajar pada Siswa Kelas X SMK Yos Sudarso Rembang. Penelitian ini

disusun demi menelaah dan mengkaji jenis-jenis tindak tutur ilokusi deklaratif,

makna atas tuturan para guru ketika sedang mengajar di kelas X SMK Yos

Sudarso Rembang, serta ciri-ciri tindak tutur ilokusi deklaratif. Maka dari itu,

penulis memecahkan atau menjawab permasalahan tersebut dengan melakukan

penelitian men