5/17/2018 Tipos de evaluación educativa - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tipos-de-evaluacion-educativa-55ab5a53adec1 1/4

 

Tipos de evaluación educativa 

Según en qué momento se realicen las evaluaciones pueden ser:

Evaluación diagnóstica: Se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer las ideas

previas de los alumnos (saberes y competencias) sobre los que anclarán los conocimientosnuevos.

Evaluación sumativa: Es la que se efectúa al final de un ciclo, abarcando largos períodostemporales, para comprobar si han adquirido las competencias y saberes que permitanpromover de curso al alumno, o acreditar conocimientos mediante certificaciones. Es el juicio final del proceso, con visión retrospectiva, observando el producto del aprendizaje.

Evaluación formativa: Se da dentro del proceso para obtener datos parciales sobre losconocimientos y competencias que se van adquiriendo y permite dicha información la tomade decisiones pedagógicas (avanzar en el programa o retroceder, cambiar estrategias

metodológicas, quitar, simplificar o agregar contenidos, etcétera).

Los tres tipos de evaluación son necesarias, la primera antes, la segunda en el durante, y latercera al final del proceso.

Según los instrumentos usados y los aspectos a evaluar:

Evaluación holística: abarca al alumno como un todo, y a su aprendizaje como unatotalidad, es una apreciación globalizadora.

Evaluación informal, sin usar técnicas formales y estructuradas, sino por la diaria

observación del comportamiento individual del alumno y su interacción con el grupo.

Evaluación continua: Se basa en la observación diaria del educando y de su actitud frente alaprendizaje usando técnicas formales e informales.

Evaluación cuantitativa: Sólo considera lo que se aprendió, en una simple apreciaciónmatemática.

Evaluación cualitativa: Evalúa lo que se aprendió, cómo se aprendió y para qué se aprendió.

Según quien sea el agente evaluador:

Auto-evaluación: la realiza el mismo alumno.

Evaluación interna: Por algún docente del establecimiento educativo.

Evaluación externa: Por agentes externos al establecimiento.

5/17/2018 Tipos de evaluación educativa - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tipos-de-evaluacion-educativa-55ab5a53adec1 2/4

 

TIPOS DE EVALUACIÓN

I. Existen varios tipos de evaluación:

a. evaluación inicial o diagnóstica

b. evaluación formativa

c. evaluación sumativa o acumulativa

La evaluación inicial o diagnóstica

_ Es la más usada y común que conocemos.

_ Identifica en qué punto se encuentra el estudiante con relación a los objetivos al

inicio del ciclo escolar._ Determina fortalezas y limitaciones en los estudiantes.

Se distingue por que detecta pobres destrezas de los alumnos.

La evaluación formativa

_ Se monitorea el progreso de cada estudiante para lograr hacer ajustes y facilitar el

logro de los objetivos establecidos.

_ Se mantiene informado al maestro y estudiante acerca de los logros alcanzados.

_ Bajo la evaluación formativa se localiza dónde están las deficiencias observadas

del tema o la unidad de enseñanza-aprendizaje.

Se distingue por que es la evaluación que sirve de retrocomunicación para

el maestro y el estudiante. Mejora el proceso educativo. Aumenta la

posibilidad de un aprendizaje exitoso.

La evaluación sumativa

_ Determina si se lograron los objetivos y se puede iniciar el próximo ciclo de

aprendizaje.

5/17/2018 Tipos de evaluación educativa - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tipos-de-evaluacion-educativa-55ab5a53adec1 3/4

 

_ Colección de todos los datos de los estudiantes.

_ Representa aquella evaluación que es conducida al finalizar la unidad o semestre

escolar.

Se distingue por qué terminada la unidad o curso se determinan las notas.

II. Indique cómo cada una se relaciona con las otras

La evaluación es un proceso sistemático y continuo que integra todos los procesos de laevaluación más las experiencias que se derivan del proceso enseñanza-aprendizaje. Con elobjetivo de determinar el nivel o grado de efectividad en que se encuentran los alumnospara lograr alcanzar su objetivo educativo. No se puede pasar a la evaluación formativa sinhaber iniciado la evaluación inicial o diagnóstica. Ya que estaríamos invirtiendo losprocesos y el resultado no fuera favorable al estudiante. Al inicio del curso escolar se

identifican unos factores o aspectos que son relevantes y representan unos objetivos queson planteados para el mejoramiento y aprovechamiento académico del alumno. A partir deesos planteamientos se establecen unos currículos con los objetivos delineamos para cadaestudiante y poder mejorar sus limitaciones y fortalezas.

III. Dé un ejemplo de cómo usted llevaría a cabo cada una de estas evaluaciones con lapoblación estudiantil

 Ejemplo prueba inicial o diagnóstica:

En mi caso personal cuando impartía clases en el colegio como maestra de historia

comenzaba el inicio de clases con una prueba diagnóstica de (10) preguntas de cierto yfalso y porqué. Ya eso era suficiente para conocer cada estudiante y comprender el niveldónde se encontraba.

 Ejemplo de prueba formativa:

Al segundo o tercer día ya los dividía en grupos de (10) estudiantes con un líder. El líder seencargaba de repartir los trabajos y recogerlos. Nunca daba instrucciones. Yo impartía lasinstrucciones, monitoreaba el progreso de mis alumnos diariamente y buscaba deficienciasobservadas. La experiencia en la docencia y conocer las técnicas de assessement te ayudana darte cuenta cuando un alumno tiene problemas de aprendizaje. El hijo del dueño del

colegio donde yo trabajé yo notaba que le administraban los exámenes pero, se colgaba. El joven nunca faltaba al colegio. Tenía problemas con el español. Comencé a sentarme con élestudiante en su hora de recreo una media hora todos los días con el permiso de su padre yle comenté lo que había visto.

Me percaté que el joven se sabía el material. Y me reuní con su padre y le comenté que suhijo padecía de un tipo de fobia hacia los exámenes. Cada vez que le mencionaban lapalabra examen se le olvidaba absolutamente todo. Le pedí permiso por escrito a su padre

5/17/2018 Tipos de evaluación educativa - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tipos-de-evaluacion-educativa-55ab5a53adec1 4/4

 

para que me permitiera darle los exámenes en forma oral y me firmó el permiso. Era suúltimo año y no se podía dar el lujo de fracasar. Moraleja: Cada vez que había un examenél lo tomaba oral primero en su hora de recreo hablando conmigo. Yo le hablaba decualquier tema primero y luego tomaba el examen de la clase sin el darse cuenta. Saben quelo sabía todo y no tomaba notas. Subió el promedio y se ganó la medalla de superación.

Ese año fui la maestra de Ceremonia en la Graduación y en la Fiesta de Graduación porunanimidad de la Clase Graduanda.

 Ejemplo de prueba Sumativa o (Acumulativa)

Es la que se utiliza para designar la forma mediante la cual medimos y juzgamos elaprendizaje del alumno. Es la que determina si se lograron los objetivos. Con el fin decertificarlo, determinar promociones y asignar notas finales. Además se utiliza al final delsemestre o curso escolar. Tomando el ejemplo del jovencito puedo indicar que si selograron los objetivos pautados al inicio del año académico, las notas finales fueronexcelentes y en adición la medalla de superación como premio a su esfuerzo.