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Análisis
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Páginas 18-29FIGURAS GEOMÉTRICAS
Integrantes del equipo:Daniela Cristino Silverio
Jacqueline Ortega Reséndiz.
●Lado y vértices.
1.- Esta actividad es fácil para el alumno ya que sólo debe de unir puntos construyendo un triángulo
2.- En los tomos anteriores se les explicó lo qué es un cuadrilátero, por lo tanto para el alumno ya es más fácil hacer esta actividad al momento de hacer su cuadrilátero .
Ángulos rectos. ●1.- Hacer figuras con una
hoja es más factible para el alumno ya que manipula el tipo de figura que está haciendo y así puede identificar lo que es un ángulo recto.
● 2.- En la actividad con la ayuda de su juego de geometría pueden identificar los ángulo rectos y al igual trazarlos.
●3.- Tal vez para los alumnos se les complique un poco para trazar ángulos rectos con puntos ya que pueden llegar a confundirse y crear otro tipo de líneas.
Rectángulos y cuadrados. ●1.- En esta actividad los
alumnos pueden tener un poco de confusión para identificar los ángulos rectos.
●2.- Puede ser más fácil para los alumnos el poder identificar figuras que hay en su alrededor.
●3. Los alumnos tiene que empezar a familiarizarse con los ángulos, por lo tanto esta actividad debe de ser más sencilla para poder comparar figuras.
●4.- Después de manipular y ver , los alumnos ya pueden hacer figuras o trazarlas.
● 5.- Esta actividad es clara ya que los alumnos pueden identificar figuras que tengan lados iguales.
● 6.- Los alumnos ya pueden crear la noción de los cuadrados y al igual poder identificarlos.
Triángulo rectángulo● 1.- Los estudiantes al
saber lo que es un ángulo recto se les hará más fácil el saber qué figura tiene un ángulo rectángulo.
● 2.- Se podrán identificar de la manera más clara el ángulo recto en los triángulos.
● 3.- Los alumnos ya saben identificar cada figura, por lo tanto se les hará más fácil poder hacerlos uniendo puntos.
● 4.- En esta actividad tal vez los alumnos se les complique al momento de hacer las figuras como también poder trazarlas
● 5.- En la siguiente actividad es más fácil realizarla porque son lados iguales del cuadro.
EJERCICIOS.● En estas actividades sirven
como repaso para saber si al estudiante le quedó clara cada lección, como al igual trazarlas de tal manera ya puedan identificar las figuras geométricas.