Topik3 Media Pengajaran

7/27/2019 Topik3 Media Pengajaran

1/45

Topik 3:

MEDIA PENGAJARAN

Dibentangkan oleh :

Emma NazlinFaten Nadiah

Nurfarahin


2/45


3/45


4/45


5/45


6/45


7/45


8/45


9/45


10/45


11/45


12/45


13/45

Istilah media pengajaran muncul seiringdengan perkembangan audio visual

Media pengajaran adalah salah satu

komponen dalam domin teknologipengajaran


14/45

Apakah yang dimaksudkan denganMedia?


15/45

MEDIA

Percival & Elington (1984)

1. Pelbagai Alatan Fizikal Teknologi Pendidikan.

- perkataan bercetak, filem, pita, piring hitam,slaid dan kombinasi di antaranya.

2. Pelbagai Saluran Komunikasi Massa.- surat khabar, radio dan televisyen


16/45

Saluran komunikasi.

Perantara.

Pembawa maklumat daripada penyampai

kepada penerima.Contoh: filem, televisyen, radio, rakaman audio,

gambar foto, bahan bercetak, komputer danpengajar.

Heinich et al.(2002), membantu proseskomunikasi.

MEDIA


17/45


18/45

MEDIA

Saluran mesej

Bentuk mesej

Mesej

Konsep media menurut Torkelson (1972)


19/45

Apakah beza antara masej, bentuk masej

dan saluran masej?


20/45

MASEJ

isi kandunganCth.

pengumuman

BENTUK

MASEJ Bagai mana

Cth. Lisan,

gambar

SALURANMASEJ

Peralatan fizikal

Cth. TV,

Internet

Konsep media menurut Torkelson (1972)


21/45


22/45

Guru/Jurulatih Medium Mesej

Kaedah

Pelajar

Guru menyampaikan mesej melalui satu medium kepada pelajar

MEDIA


23/45

Media Mesej

Kaedah

Pelajar

Media menyampaikan mesej kepada pelajar

MEDIA


24/45

MEDIA PENGAJARAN

Heinich et al. (2002);

Media yang membawa mesej

tentang pengajaran.


25/45

MEDIA PENGAJARAN

Kemp & Smellie (1994);

Audio visual dan bahan-bahanyang berkaitan dengannya yang

berfungsi dalam melaksanakan

sesuatu pengajaran.


26/45

MEDIA PENGAJARAN

Segala sesuatu yang dapat digunakan

untuk menyalurkan pesanan daripada

pengirim kepada penerima sehingga dapat

merangsang fikiran, perasaan, perhatian,minat serta perhatian pelajar dan

seterusnya terjadinya proses

pembelajaran. Modul OUM


27/45

MEDIA PENGAJARAN

Ngui Kuan Sang (1989);

Satu pengalaman yang melibatkan

penggunaan penglihatan dan/atau

pendengaran seseorang serta

teknik-teknik pengajaran, termasuk

proses pengalaman, persediaandan perasaan.


28/45

KELEBIHAN MEDIA PENGAJARAN

1. Memperjelaskan Penyampaian Mesej.2. Mengatasi Batasan Ruang, Waktu dan

Pancaindera.

3. Penggunaan Media Pengajaran Secara Betuldan Bervariasi.

4. Menghasilkan Pengalaman dan Persepsi yang

sama.

5. Meningkatkan minat dan interaktiviti dalam

pengajran dan pembelajaran.

6. Membolahkan kaedah pengajaran yang lebih

fleksibel


29/45

Apakah fungsi media pengajaran?


30/45

FUNGSI MEDIA PENGAJARAN dalam P&P

1. Pengajaran Bersama Pengajar.

2. Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada

Pengajar.3. Folio Bermedia.

4. Pengajaran Tematik.

5. Pendidikan Jarak Jauh.

6. Pendidikan Bagi Pelajar Istimewa.


31/45

PENGKELASAN MEDIA PENGAJARANGagne & Briggs (1974);

1. Perkataan yang diucapkan.

2. Bunyi selain daripada perkataan

yang diucapkan.

3. Perkataan bercetak.

4. Gambar pegun.

5. Gambar bergerak.

6. Sampel sebenar.


32/45

Simbol lisan

Simbol penglihatanRakaman, radio dan gambar

Televisyen

Pameran

Lawatan (field trips)

Demonstrasi / tunjuk cara

Lakonan / main peranan

Penggunaan alat dan bahan

sebagai model dan bercorak

tiga dimensiPengalaman langsung

Kon Pengalaman Dale (1964)

Penglibatan

Pemerhatian

Persimbolan


33/45

Simbol lisan

Simbol penglihatanRakaman, radio dan gambar

Televisyen

Pameran

Lawatan (field trips)

Demonstrasi / tunjuk cara

Lakonan / main peranan

Penggunaan alat dan bahan

sebagai model dan bercorak

tiga dimensiPengalaman langsung

Kon Pengalaman Dale menurut Tafsiran Brunner

Enektif/sebenar

Ikonik/visual

Abstrak/simbolik


34/45

Penyampaian Pengajaran seharusnya

bermula dengan;

Pengalaman Enektif

Pengalaman Ikonik

Pengalaman Simbolik


35/45

PENGKELASAN MEDIA PENGAJARAN

Bil Jenis Media Contoh1 Media Tayang Kaku Transparensi, slaid, mikrofilem

2 Media Tayang

Bergerak

Pita video, cakera padat digital, filem

3 Bahan Grafik Lukisan, poster, kartun, carta, graf4 Gambar Kaku Gambar foto, kad imbasan, poskad

5 Bahan Pameran 3D Model, boneka, diorama, pupet

6 Papan Pameran Papan kapur, papan putih, papan flanel,

papan buletin

7 Media Audio Pita kaset, cakera padat, komputer

8 Media Cetak Modul, buku teks, surat khabar, majalah,

risalah

-Modul OUM


36/45

1. media cetak

2. media bukan cetak

-media tayang

-media bukan tayang

Grafik, bhn 2D, 3D, papan pengajaran


37/45

Apakah faktor-faktor yang perlu

dipertimbangkan di dalam memilih media

pengajaran?


38/45

PEMILIHAN MEDIA

Faktor asas;

Objektif.

- Hubungan MP dengan objektif.

- Kon Pengalaman Dale.

- Sifat fizikal media.


39/45

PEMILIHAN MEDIA

Faktor asas;

Pelajar.- Ciri-ciri umum.

- Keperluan khusus.

- Stail pembelajaran.


40/45

PEMILIHAN MEDIAFaktor asas;

Kaedah.

-Pengajaran Beramai-ramai.

- Pengajaran Kendiri.

- Pembelajaran Berkumpulan.


41/45

PEMILIHAN MEDIA

Faktor asas;

Praktikal.

- Mudah diperolehi.- Mudah digunakan.

- Kos dan Masa.

- Kelulusan & kebenaran.


42/45

Apakah langkah-langkah yang perlu di

dalam menyediakan bahan media

pengajaran?


43/45

PENYEDIAAN MEDIALangkah-langkah;

Cetusan idea.

Nyatakan objektif.

Analisis pelajar.

Kumpul dan susun bahan.

Tukarkan idea kepada visual.

Rancangkan penglibatan pelajar.

Semak perancangan anda.

Penerbitan.


44/45

Sumbangan media pengajaran

Meningkatkan motivasi pelajar

Mewujudkan suasana baharuan dan

beraneka

Menarik perhatian pelajar

Meluaskan skop pengalaman pelajar.


45/45

Waalaikummussalam

Documents

Topik3 Media Pengajaran