Torrance _FORMA A_- Manual

7/27/2019 Torrance _FORMA A_- Manual

1/19

- 1 -

TESTUL DE GNDIRE CREATIVATORRANCE- Manual -

Activitatea 1: Formularea de ntrebri.

Fluenta In toate cele sase activiti, fluenta este definita prin numrul total de rspunsuri relevante, ntrebrilela care se poate rspunde doar privind tabloul nu sunt relevante.De exemplu: - Biatul are plrie?

- Sta in picioare?- Are urechi lungi?

Flexibilitate Pentru fiecare categorie folosita se va acorda un punct. Pentru categorii repetate nu se acordpuncte. Astfel, daca se pun mai multe ntrebri despre fizicul biatului, nu se acorda dect un punct. n lista de mai josse vor da cteva concretizri la fiecare categorie, fr pretenia de a fi exhaustive. In rarele cazuri cnd rspunsurilenu pot fi clasificate intr-una din categoriile enumerate, pot fi create noi categorii. Pe fascicolele subiec ilor, acestea

pot fi nsemnate prin x1", ,x2"., etc.

Categorii generale de flexibilitate:

1. Personajul din tablou - ntrebri ce vizeaz caracteristicile fizice ale biatului, dar nu mbrcmintea si emoiile. De ce are urechile aa de mari? De ce are urechile ascuite? Ct de mare este? Este un El sau o Ea?

2. Personaje din afara tabloului (nu include familia). Cine l-a forat sa se uite in apa? A spus cuiva unde este? Rde cineva de el?

3. Costumaie, mbrcminte in general. De ce este mbrcat in acest fel? Ce culoare are mbrcmintea sa? Este mbrcat ca si ceilali din tara sa?

4. Costumaie, elemente specifice ale articolelor de mbrcminte. Ce este chestia aceea de pe capul lui? Ce culoare are cmaa lui? Are pantalonii in dungi? Face ceva sa transmit sunete pi in apa?

5. Emoii, inclusiv aciuni si reacii, gndire, personalitate,etc. Este fericit? La ce se gndete? i place ceea ce vede?

6. Factori etnici, rasa.religie, limba, etc.Este real?(este o fiina umana?) Este de pe alta planeta? Ce limba vorbete?

7. Familie, rude apropiate, ndeprtate, prieteni, casa. Are familie? Unde locuiete?


2/19

- 2 -

8. Localizare, poziia personajului si situaia. In ce tar se ntmpla? De ce este aici? Este de pe alta planeta?

9. Magie, puteri magice. Face vrji?

10. Ocupaie, meserie, oameni sau instituii pentru care lucreaz. Ce face casa triasc? Este clown? Ceea ce face este parte a unei activiti?

11. Aciune fizic in tablou). Caut ceva n apa? De ce ngenuncheaz pe pmnt? Cade?

12. Aciune fizica (in afara tabloului)

A furat ceva si ascunde? Va fi pedepsit ca s-a udat?

13. Caracteristici fizice ale obiectelor sau situaiei Este o barca pe aproape?

14. Caracterisitci fizice ale decorului. Este un lac? Sub el este iarba? Este noroios?

15. Timpul Cnd s-a ntmplat? De cnd este aici? n ce timp al zilei este?

16. Vremea, dezastru natural. Un cutremur de pmnt l-a fcut s cad? Este gata s plou?

17. Pictura n ansamblu, ntrebri despre pictor, imaginea ca ntreg. Cine a pictat tabloul? Ce tip de poveste ncearc sa ne spun artistul? Cu ci ani n urm a trit pictorul? Unde locuia artistul?

Originalitate Cele mai frecvente rspunsuri identificate n eantionul de 500 de subieci sunt enumerate maijos, marcndu-se categoria flexibilitii si punctajul pentru originalitate.

Pentru mai mult de 5%.................0 puncte.2% - 4,99% ....................1 punct.mai puin de 2%............ 2 puncte.( acelai punctaj i pentru rspunsuri neicluse n aceasta lista,

dac dovedesc for creativ, adic presupun energie intelectual ce trece dincolo de ceea ce este nvat, practicat, iobinuit).


3/19

- 3 -

RSPUNSURI. FLEX. ORIG.Singur. de ce sta sinaur? 1 2Are un frate, o sora? 14 2Este brunet? 6 1Haine, ce culoare au? 3 1De ce le poarta astfel?

De ce culoare este?

6 0

Este adnc apa? 14 1Cu ce se ocupa? 10 1Ce face acum? 11 0De ce face aceasta? 5 1Cum este mbrcat? 3 0Vrea sa bea apa? 11 0Arunca pietre sau altceva in apa? 11 1De ce sunt urechile aa de mari? 1 1De ce sunt urechile aa de ascuite? 1 0Este un spiridus? 6 0

Ce culoare au ochii? 1 1De ce apa reflect fata? 14 1Este oata sa cada in apa? 11 0Ce se va ntmpla daca va cdea? 11 2Va cdea? 11 0Are mama/tata/prieten? 7 1De ce are o plrie comica? 4 0Cum a ajuns acolo? 11 1Unde se va duce? 12 1Caut aur? 11 0Partea ntunecat este iarba? 14 2

Ce se ntmpla? 11 0Este fericit? 5 1De ce este att de fericit? 5 0Aceea este o plrie? 4 0Ce culoare are plria? 4 1Plria este a sa? 4 1De ce are o plrie caraghioas? 4 0Baaa capul n apa? 11 1Biatul se poate vedea n apa? 11 0

Unde este casa lui? 7 0

Cum se poate vedea in aoa? 11 1Este o fiina umana? 6 1Ce fel de biat/persoana este? 1 1Ce fel de haine poarta? 3 0Ce fel de plrie poarta? 4 0Este un lac/iaz/bazin/rau/ curent? 14 0Apa este murdara sau curata? 14 1Unde locuiete? 8 1Ca ce arata ? 1 0De ce se uita la reflexie? 5 0Se uita dup peste/aur/ceva? 11 0

II caut cineva pe el? 12 2De ce caut in apa? 5 0A pierdut ceva? 11 0


4/19

- 4 -

Biatul se ntinde jos lng apa? 11 0De ce se strmba? 11 2O folosete ca pe o oglind? 14 2De ce este aura aa? 1 2Care este numele sau? 1 0Ce vrsta are? 1 0Ce tip de pantaloni poarta ? 4 1

Are prini? 7 1De ce poarta plrie ascuita ? 11 2Ce ncearc sa dovedeasc ? 11 2Va fi pedepsit ? 12 1Este real ? 6 1Isi privete imaginea reflectata ? 11 0Arunca pietre in apa ? 11 1De ce este trist? 5 0Ce anotimp este? 15 1Se poate vedea pe sine? 11 0Cum de se vede pe sine? 11 1

De ce vrea sa se vad pe sine? 5 1De ce sex este? 1 1Are camasa?Ce culoare are? 4 1Are pantofi?/De ce aa model? 4 0Este bolnav? 1 0Are sora/frate? 7 2Ce msura au pantofii si? 4 1Este cineva cu el? 2 2In ce oras/localitate/stat locuiete? 8 1De ce are banda la palane? 4 1Cum e suprafaa pe care

ngenuncheaz?

14 1

Are dini? 1 2La ce gndete? 5 1i este sete? 15 2Ce timp al zilei este? 15 2Apa este adnca/nmoloasa? 14 1De unde a venit? 6 1Unde se afla? 8 0Cine/ce este el? 1 0

Elaborare Problema determinrii scorului de elaborare const n numrarea detaliilor folosite n ntrebarepentru a formula ideea de baz(numai a celor utile).

Ilustram cu exemple: (asterixurile indica detalii). Scor1. Se ascunde el de mama sa vitrega* aici la malul secret? 32. Este mbrcat pentru un carnaval extraterestru*? 13. De ce rade* la ceea ce vede in apa? 14. Ce este neobinuit* pe plria lui? 15. Ce vrsta are? _0____

Total.......6


5/19

- 5 -

Activitatea 2: Ghicirea cauzelor.

Fluena numrul cauzelor relevante. Rspunsurile ce nu remarc nici o relaie cauzal sunt considerateinadecvate si nu sunt socotite.

De exemplu:- Biatul s-a sculat si s-a splat.- Apoi si-a luat dejunul si a plecat la scoal.- A ajuns la scoal si a rspuns la lecie.

Flexibilitate Se acord1 punct pentru fiecare din categoriile utilizate. Cele care repet pe una deja marcat numai e socotit.

Categoriile generale de flexibilitate:

1. Personajele din tablou - idei despre cauzalitate generate de calitile fizice ale personajelor. i este cald.

i-a scrntit glezna.

2. Personaje din afara tabloului, incluznd oameni si animale, cu excepia familiei. Trebuie sa ntlneasc pe cineva acolo. Cineva i-a spus ca s-a schimbat si el verifica daca este aa. Se ntlnete cu nite prieteni.

3. Costum, mbrcminte n general, nu ns detalii. A vrut sa-si vad noul costum. i spal hainele. i probeaz costumul pentru o piesa.

4. Costum, element specific alinutei. Vroia sa vad daca plria ii sta drept.i-a murdrit pantalonii si vrea si-i spele.

5. Cauze de ordin emoional, psihologic, mintal. A fost ntotdeauna ngmfat si ii place sa se admire. Viseaz la soia sa .

6. Cauze de ordin etnic.rasa, religie, limba. Apele sunt sacre. Se nchin la un zeu.

7. Cauze familiale Ia apa pentru acas. A fost gonit de acas. L-a mpins n ap pe fratele mai mic.

8. Locaie, cauze ce vizeaz locul unde se afla sau va fi. S-a pierdut in pdure. Este un loc faimos de vizitat. Numai ce a cobort de pe Marte si inspecteaz.

9. Magie.

ncearc sa opreasc o vrjitorie. Dintr-un biat s-a transformat intr-un spiridus. Apa l va pstra tnr.


6/19

- 6 -

10. Ocupaie, cauze legate de serviciul n care era. Este un actor ce repet pentru o pies. Face un serviciu special pentru profesorul sau. A fugit de la circ.

11. Aciune fizic tip imagine. A alunecat si a czut.

Numr valurile. Se uit dup peste.

12. Aciune fizica n afara imaginii. Cineva i trimite un mesaj pe ap. Este urmrit de politie. L-a pedepsit mama sa.

13. Caracteristici fizice ale obiectelor sau situaiei. Soarele era fierbinte. Erau sunete ciudate. Submarinul-jucarie nu funcioneaz.

14. Decorul, factori asociai cu peisajul natural. A fost atras aici de flori. A alunecat pe malul noroios. Apa arata straniu.

15. Timpul.

Aceasta a existat cu mult timp in urma si oamenii artau aa pe atunci. Este prima zi de primvara si el trndvea.

16. Vremea, dezastrul natural.

ncearc sa ias dintr-un taifun. Este o zi toridi ncearc sa se rcoreasc.

Originalitatea Dm mai jos o list cu rspunsuri mai frecvente, cu categoriile de flexibilitate si punctajuloriginalitii. Rspunsurile care nu sunt incluse n listi se remarc prin pregnana creativa, prirhesc 2.

RSPUNSURI. FLEX. ORIG.Se gndea s devin actor. 10 2Se mira ct de vechi era lacul. 16 2

Urmrete o barca. 13/11 1Isi spal hainele. 3 2Se mbrac. 3 0Trebuie sa fie nebun. 5 2Este curios n legtur cu valurile. 5 1A venit sa bea apa. 1 0Era spiridu. 6 1li place sa-si vad fata. 5 1Vrea sa-si spele parul/minile. 1 0Vrea sa vad daca are fata murdara. 1 1Era obosit. 1 0

A czut la pmnt. 11 0A cazul in apa. 11 1Prindea peste. 11/13 1Profesorul i-a spus sa se uite dup peti. 12 2


7/19

- 7 -

Este la marginea pdurii. 8 0Prinde o broscua. 11 1Iarba este verde 14 0Iarba este/era umeda. 14 2Este ntotdeauna fericit. 5 1Are o noua palarie si vrea sa se vad cu ea 4/5 2I-a czut plria. 4 1

Vroia sa vad daca avea plria pe cap. 4 2Se ascunde. 11 1Se uita la el insusi. 11 0El tocmai fugise de acas. 7 1i este foame. 1 1S-a rnit. 1 1Vrea sa-si vad imaginea. 5 0Apa i reflecta imaginea. 14 0Este gata s plonjeze in ap. 11 1Urmrise apa ndelung. 16 2i place sa se priveasc. 6 0

Privete un peste/scoici etc in apa. 11 0S-a pierdut. 8 1Este vrjit 9 1Se gndeste la o vraj. 9 2A venit de pe Marte. 8 2A vrut sa vad colinda. 13 2A czut in noroi. 14 0Putea sa-si murdreasc pantalonii 4 2De abia s-a ntors de la petrecere 12 2Se juca 11 0Are pantofii ascuii 4 1

Se uita la un eleteu vraiit 9 2Cineva l-a mpins in apa 12 2Privete un curcubeu 11/14 2

Nu-si vzuse niciodat chipul reflectat 11 1Se odihnete 1 0Privete valurile 11 1Se uita cat de adnca este apa 11 1Si-a mbrcat cmaa 4 0Isi zmbete 5 2Vroia sa noate 11/14 0i era sete 1 0

Era obosit 1 1Cineva ii spusese ca este urt 12 2Atepta pe cineva 2 2Se plimba 11 1Se plimba pn ce a vzut apa 11 1Privete n apa 11 0Vroia ap 1 0


8/19

- 8 -

Elaborarea.(Opional) Umatoarele exemple ilustreaz aplicarea acordrii elaborrii.

1. Strnge pietre, scoipi* si plante* 2 puncte2. Este urmrit de un monstru marin 1 punct3. Caut o butura rece* si rcoritoare* 2 puncte4. Vrea sa-si spele fala 0 puncte

5. Privete ceva scnteietor in apa 1 punctTotal.....6

Activitatea 3:Ghicirea consecinelor

Fluena Numrul de rspunsuri relevante.

Flexibilitate Exemple de categorii ce pot fi folosite in clasificarea rspunsurilor:

1. Personajul din desen. Se va uda.

Va rci.

2. Personaje din afara tabloului. Cineva se va streecura n spatele sau si-l va mpinge n apa. Isi va ntlni prietenul. l va nepa o albina.

3. Costum,mbrcminte n general. i va murdri hainele. Va trebui sa-si spele hainele. S-ar putea sa aib furnici in haine.

4. Costum, elemente specifice ale inutei. i va cdea plria. Va avea fire de iarba pe pantaloni. S-ar putea sa-si piard cmaa. Isi va murdri pantofii.

5. EmoiiVa fugi plngnd pentru ca e att de urat. A ipat cnd si-a vzut imaginea. A plecat acas fericit pentru ca nu s-a murdrit.

6. Factori etnici. Si-a pierdut credina. Se va putea transforma intr-un om de o alta rasa. Se va arunca n ap dup zeul sau.

7. Familie Va pleca acas trziu. Familia lui va muri din cauza petelui otrvit. Fratele lui l va mpinge n apa.

8. Localizare. Se va rtci.

Se va ntoarce pe planeta lui natal. i va place lacul att de mult nct isi va construi o casa n apropiere.


9/19

- 9 -

9. Magie.

Va descoperi ca nu este un izvor fermecat. Va fi nenorocos pentru ci-a privit chipul n apa.

10. Ocupaie Devine pescar.

Va deveni un mare poet i va scrie despre ap. Va deveni bogat datorita comorii pe care o gsete in apa.

11. Aciune fizic n tablou . Va nota. Va prinde o broscua. Va sta pe mal si se va odihni.

12.Aciune fizic n afara tabloului. Va fi pedepsit pentru ca s-a deprtat de grupul sau. Va construi o barca si va pleca. Va arata colegilor lucrurile gsite in apa.

13. Caracteristici fizice ale obiectelor. Va distruge barcuta - jucrie pe care a gasit-o acolo. Va monta un semn care va face reclama lacului. O otrav n lac va omor petii.

14. Decor. Va face o poteca mai buna spre lac. Frumuseea florilor l va inspira sa scrie un poem sau sa picteze.

15. Timp N-a observat ca a trecut timpul si a pierdut masa.

Este captul cltoriei sale. A stat pe malul apei trei zile.

16. Vremea, dezastrul natural. Va incepe s plou. Va fi lovit de traznet.

Originalitate Dm mai jos lista celor mai frecvente rspunsuri cu marcarea categoriei de flexibilitate sipunctajul la originalitate.

RSPUNSURI. FLEX. ORIG.Se va speria. 5 1S-ar putea sa-l mnnce un animal 2 1Si-ar pulea rupe un bra 11 2S-ar putea sa adoarm 1 1Va nota departe dup ce va deveni sirena 11 2

1 2S-ar putea sa-l doar spatele cnd se va ridica

9 2Va fi nefericit cnd isi va privi chipul

S-ar putea surpa malul 14 2S-ar putea transforma in pasare g 1Va veni un alt biat si se vor juca 2 1


10/19

- 10 -

Va prinde un peste/broasca/ceva 11 0Va lucra la circ 10 1Isi va murdari hainele 3 0Se vor aduna nori 16 0Va iuca rol de clown 10 1Va raci 1 0Va tipa 5 1

Va examina viata in apa 5 1Se uita dup broate/peste 11 0Se va pierde 8 1Va merge acas la masa 7 1Se va casatori 7 0S-ar putea transforma intr-o sirena 9 2Il va chema mama sa 7 0

S-ar putea sa cada in noroi 11 1Un peste ar putea sa-l mute de nas 13 0Ar putea sa moara la o vrsta naintata 11 0

Isi va murdari pantalonii 4 1Se va irnpaca cu prinii 7 1Va face un plan 5 2Va putea muri din cauza apei otrvite 14 2Este mndru de felul cum arata 5 1Se terne ca va fi pedepsit 5 1Va ncepe sa plou/s ning 16 1Cnd se va ridica, reflexia in apa va disprea 13 1

Va reveni deseori 11 1Va fugi acas 7 1

Va fi trist 5 1Se va face marinar 10 2Se va speria 5 1Cmaa i s-ar putea uda 4 1Isi va scoate pantofii 4 1Va patina pe ghea 11 2l va musca un arpe 13 1Cineva il va putea impinge in apa 11 0Va reveni pentru a inota 11 1Va spune familiei ce a vzut 7 1Va putea fi un ho 10 1

Va gasi o comoara 13 0Va avea necazuri 10 0Va alerga in jurul apei 14 1Apa va seca 14 1Valurile s-ar putea sa-i loveasc fata 14 2Se va uda 1 0Dorina lui se va mplini 5 1

Elaborarea (Opional) Ca la activitile si exemplele precedente.


11/19

- 11 -

Activitatea 4: Perfecionarea unui produs.

Fluenta Se determina prin numrul de idei pentru perfecionarea elefantului - jucrie de plu, n scopul a o facemai amuzant. Rspunsurile ce vizeaz abordri neludice, ca de exemplu a face un elefant viu, sunt considerate cairelevante pentru sarcina pusi nu sunt socotite. Alte exemple de rspunsuri irelevante:

- Faceti-l sa fac temele.

- Folositi-l ca o decoraie.- Folositi-l ca o puculia.

Flexibilitate. Urmtoarele abordri si exemple pot fi folosite ca un ghid in clasificarea rspunsurilor.

1. Adaptare: fa-l uor de clrit, sa fac trucuri, sa fie folosit n sporturi, sa ridice lucruri, sa devin alt animal.2. Adugire: pune-i o a, ornament, o ppua pe spate, etc.3. Schimbarea culorii.4. Schimbarea formei.5. Combinaie: pune-l in jungla, pune-l cu ali elefani, da-i casa.6. Diviziune: sa fie format din buci pentru a deveni problema de perspicacitate.7. Umanizare: pune-i un creier mecanic, hraneste-l.(Irelevante: fa-l om, fa-l sa spun rugciuni, da-i maniere, fa-l sa

scrie poeme.)8. Magnificare.9. Minimalizare.10. Mobilitate.11. Multiplicare: fa-l sa aib puiori de elefant.12. Poziie: sa stea jos, Sa stea intr-un picior, sa danseze.13. Calitatea materialului.14. Rearanjare: fa-l sa se schimbe.15. Inversare: fa-l sa fie ntors pe dos.16. nzestrare senzoriala, estetica si emoionala: fa-l sa fie bun, detept, fericit.suparat, etc.17. nzestrare senzoriala - auz: sa emit sunete, sa vorbeasc, sa cnte, etc.18. nzestrare senzoriala - vz: sa vad, sa aib ochi strlucitori.

19. nzestrare senzoriala - miros.20. nzestrare senzoriala - simul tactil.21. Mrimi: diferite in ansamblu sau in privina anumitor pri.22. Substituie ( viznd anumite pri componente): bee n loc de picioare, butoni n locul unghiilor.23. Extragere: detaeaza-i trompa; scoate-i urechile, etc.

Originalitatea rspunsurile scorate "0" si "1" sunt enumerate mai jos, indicandu-se si categoria de flexibilitaterespectiva. Au fost de asemenea incluse cteva exemple scorate cu 2 puncte. Rspunsurile ce mai pot aprea nmsura n care se ndeparteaz de evident si comun se scoreaz tot cu 2 puncte..

RSPUNSURI. FLEX. ORIG.

Schimba-l in alt animal 1 1Pune un animal/pe cineva sa cltoreascpe spatele lui

2 1

Da-i /fa-l sa aib pui 11 1Transforma-l intr-un balon 1 2Transforma-l intr-o banca 1 1Pune-i un clopotel de gt 2 1Fa-l mai mare 8 0Fa-l sa mute 10 2Pune-i o ptura pe spinare 2 1Pune-i un papion laaat 2 0Vopsesete-l cu culoare strlucitoare 3 0Pune-l intr-o cuca 5 2Fa-l o zaharnita 1 2


12/19

- 12 -

Pune-l intr-o masina/rulota/vagon 5 1Pune-l cu mai multe animale 5 1Pune-i haine 2 0Pune-i un colier/zgarda/lesa 2 0Schimba-i culorile 3 0Fa-l de alta culoare 3 0Fa-l intr-un/Pune-i un calculator 1 1

Fa-l sa strige(sa planga) 16 1Fa-i pielea catifelata si moale 20 0Fa-l sa danseze 10 0Fa-l din pri detaabile 6 1Fa-l sa poat bea(apa) 10 0Fa-l mai durabil 13 1Fa-i urechile mai mari 8 0Fa-i urechile fluturande 20 0Fa-l sa poat da din urechi 10 0Schimba-i urechile 22 1Fa-i urechile ciufulite 12 2

Fa-l sa poat manca 10 0Schimba-i culoarea ochilor 3 0Fa-i ochii mai mari 8 0Pune-i ochelari 2 1Pune-i gene 2 1Pune-i ochi care se aprind 18 0Pune-i ochi care se deschid si se inchid 10 0Fa-i fata ridat 16 1

Fa-l sa se prbueasc 10 1Da-i o familie 11 1

Fa-i picioarele mai mari 8 1Fa-l flexibil 13 1Fa-l sa poat pluti pe ap 13 2Fa-l sa zboare 10 1Da-i prieteni 5 1Fa-l sa para caraghios 16 1Pune-i blana naturala 13 1Fa-l mai neted(pufos) 20 0Fa-i parul mai lung 8 1Fa-l sa para mai fericit 16 2Pune-i o plrie 2 0

Fa-i capul mai mare 8 1Fa-i capul sa se poat mica 10 0Fa-l sa poat tine lucruri cu trompa 12 2Pune-l intr-o casa 5 1Fa-i colii din filde autentic 13 2Pune-i bijuterii (fa-l bijuterie) 2 1Fa-l sa poat sari 10 0Pune-l in jungla 5 2Fa-l sa rada 17 1Pune-i o lesa 2 0Fa-l din piele 13 2

Fa-i picioare mai lungi 8 1Fa-i picioarele sa se poat mica 10 0Fa-i picioarele detaabile 22 1


13/19

- 13 -

Fa-l sa poat sta culcat 12 1Fa-l de mrime naturala 8 1Pune-i un motor nuntru 10 0Fa-l sa i se mite gura 10 0Fa-l sa se poat mica 10 0Pune-i o cutie muzicala inauntru 17 0Da-i un nume 7 1

Fa-l sa faca zgomot 17 0Schimba-l intr-o persoana 1 0Fa-l sa poat ridica lucruri cu trompa 10 1Fa-l o trompa 2 1Fa-l plastic 13 2Fa-l pepit 3 0Schimba-l intr-o ppua 1 2Pune un radio in el 17 0Fa-l un elefant adevrat 16 0Fa-l din piele adevrata de elefant 13 2Adauga-i o panglica 2 0

Fa-l uor de calarit 1 0Fa-l sa se poat rostogoli 10 2Pune-i patine cu rotile 2 2Fa-l din cauciuc 13 1Pune-i o a 2 0Schimba-i forma 4 1Fa-l sa cnte 17 0Fa-l sa stea ios(asezat) 12 0Fa-l mai mic 9 0Fa-l sa fie catifelat si moale 20 0

Fa-l sa stea intr-un picior 12 2Fa-l sa stea pe picioarele din spate 12 0Fa-l sa mnnce alune 10 1Fa-i coada mai lunaa 8 0Fa-i coada sa se poat mica 10 0Fa-i coada sa se poat detasa(taia) 2 1Fa-i coada mai scurta 9 1Fa-l sa vorbeasc 17 0Pune-i dini 2 2Fa-i dinii mai mari 8 2Pune-i unghii la picioare 2 1

Picteaza-i unghiile de la picioare 3 2Fa-l sa fac trucuri 10 0Fa-i o trompeta 17 2Schimba-i forma capului 4 1Fa-i corpul mai lung 8 0Fa-i corpul sa se poat mica 10 0Fa-i corpul sa se poat detasa/taia 22 1Fa-i fildeii mai lungi 8 0Fa-i fildeii sa se poat mica 10 1Fa-i fildeii mai mici 9 1ndeprteaz (elimina) fildeii 22 1

Pune-l intr-un vagon 5 1Fa-l sa mearg 10 0Fa-l spalabil/hidroizolant 13 0Fa-l sa se poata uda 10 2


14/19

- 14 -

Adauga-i roti sa se poata mica 2 0Pune-i o peruca 2 2Fa-l sa scrie 10 2Pune-l intr-un zoo 5 1

Elaborare(Optional) Raiunea pentru scorarea elaborrii, pentru mbuntirea produsului este aceeai ca sipentru activitile precedente. Problema este sa numeri detaliile noi folosite pentru crearea sau elaborarea, ideiiprincipale si in legtura cu ceea ce este necesar pentru a comunica ideea generala.

Scorarea care urmeaz este un exemplu, elaborarea fiind indicata cu un asterix.

1. Fa-l de mrime naturala*.(Nota: Doar a-l face mai mare nu va necesita scorare, dar specificnd de mrimenaturala" se adaug o idee noua). 12. Da-i o voce de elefant. 13. Pune-i un rezervor de apa* in locul stomacului si el va putea sa-si foloseasc trompa ca o stropitoare pentru apa.24. Fa-i acperamantul sa se poat prinde si desface* astfel incat sa se poat spal si intari

25. Se poate deschide deasupra* si sa tina bani*, apoi cnd ii trebuie bani, poi introduce urechea stnga* si saimpingi fildeul drept si banii vor iei afara. 4

Total.............10

Activitatea 5+6: Folosiri neobinuite ale cutiilor de carton

Fluena Pentru activitatea de utilizri neobinuite" scorul fluentei este numrul folosirilor neobinuite propuse.Utilizrile fantastice sau imposibile, deasupra oricrei realiti nu sunt numrate. Iata cteva exemple de utilizrifantastice si iraionale care nu sunt numarabile:

1. Fa fiine umane.2. Fa o maina adevrata de curse (mainile de jucrie sunt scorate).3. Fa un cine viu (animalele jucrie sunt scorate).

Flexibilitatea Scorul flexibilitii este determinat prin numrarea diferitelor categorii n care rspunsurile pot ficlasificate. Ca si in activitile anterioare, pentru rspunsurile care nu pot fi clasificate intr-una din urmtoarelecategorii, pot fi create noi categorii.

Categorii generale de flexibilitate

1. Adposturi-pentru animale: pisica, cine, cote de gini, cuca, tare, grajd pentru animal, pentru pus pui nuntru,cutie pentru reptile, etc.2. Alte folosiri pentru animale in afara de adposturi: culcu pentru animale, strachina pentru animale, ascunztoare

pentru animale, pentru splat animale, capcana, rtc.3. Utilizri artistice: sa pui nuntru lucruri de arta, lipeti (afiezi) lucruri pe ele, scenografie (piese, teatre),decoraii, ornamente, mti, decupri de flori sau copaci, etc.4. Cldiri (pentru copii ca sa se joace in ele): casa de joc, casa, club, csua pentru pasri, suprt pentru grunte,ghereta, foior de foc, model de scoal, casa pentru ppua, biserica, etc.5. Lada pentru transport, pentru carat marfa): cos pentru pus pe bicicleta, pentru transportat crti si hrtie, cos

pentru picnic sau gustare, servieta, geanta de scule, cutie cu piese de schimb, scrumiera, cutie pentru viermisori, etc.6. utilizrile de construcii: crmizi, gard, crpeli, podele, izolri, ui, ferestre, acoperiuri.7. Container:(orice rspuns carejoloseste cutia de carton nealterata ca un container pentru a tine ceva): cutie de


15/19

- 15 -

pine, lada de gunoi, cutie cu nimicuri", vaza, cutie pentru cadouri, cos de hrtii, cutie cu crmizi, caseta pentrubijuterii, lada pentru lemne, cutie pentru baloturi, etc.8. Container adaptat: orice rspuns care arata utilizarea din momentul in care ceva se asociaz cu cutia odat ce ea afost umpluta (de exemplu, cnd o cutie este umpluta cu nisip, rezultatul poate fi greutate" sau opritor pentru ua",

banca, cutie potala, mulaj, greutate de hrtie, greutate pentru antrenament, etc.)9. Ustensile de gtit si mncat: oala, forma de cozonac, scaldatoare ( rezervor de apa ), cupa,tava servit, cupa pentrumsurat, etc.

10. Costumaie: plrie, mbrcminte, coafura indiana, pantofi, haina de ploaie, cordelua de .par, costum pentruroboti, etc.11. Aparatoare (pentru plante, peluza): aprtoare, umbrela, aprtoare pentru mobila pentru crti, etc.12. Distrugere: pentru ars, pentru tiat, pentru tiat, pentru strivit, pentru aruncat.13. Utilizri ecologice: reciclare, colectare pentru refolosire, vndut harii, etc.14. Educaie (ajutor vizual, demonstraie, scopuri didactice): brouri, tieturi de litere, dosar, msura pentruvolum,cntece sau afie, colector de crti.15. Mobila: servanta, noptiera, etajera, dulap, pat, scaun, masa, birou, banca, etc.16. .Jocuri (inclusiv echipament pentru jocuri, cum ar fi baza pentru jocul de baseball): ascunztoare de aruncat in ea(mingea), perete de dat cu mingea, pentru dansat pe ea, de ascuns oule de Paste, pentru lovit cu piciorul.17. Ghiveci:cutie pentru fereastra, rzor, pepiniera, etc.18. Pentru depozitat unelte casnice sau alte lucruri: tacmuri (tvi, farfurii), linguri, scrumiera, oglinzi, fete demasa,

pahare, etc.19. Pentru fcut zgomote sau muzica: tobe sau alte instrumente muzicale, sa le loveti una de alta ca sa faczgomot.20. abloane: pentru trasat desene, dreptunghiuri de desenat, forma pentru prjituri, etc.21 . Protecie: armura, scut, coif pus pe cap cnd ......... cineva, etc.22. Utilizri tiinifice si echipamente: inclusiv echipament optic, telescoape.23. Depozitare: pentru pstrat/depozitat marfa, cutie pentru tezaur, lada cu jucrii, etc.24. Suport: suport lateral crti, susintor pentru masa, inut deschisa ua/fereastra, etc.25. Scule: suport pentru puca, vsla pentru barca, tietor pentru iarba, sapa, lopata, etc.26. Jucrii: sa se fac din ea ppua, tren, crua, telefon, blocuri, farfurii-zburatoare, cuburi.27. Transport : container, vagon, maina, masinuta, etc.28. Arme: pentru aruncat in oameni si animale, tunuri sau alte arme de atac.

Originalitate Urmtoarele rspunsuri sunt listate cu ponderile originalitilor si cu categoriile deflexibilitate. Rspunsurile nelistate care denota putere creativa sunt scorate cu 2".

RSPUNSURI. FLEX. ORIG.Aeroplan, elicopter 27 1Sa tai alfabetul 14 1

Jucrii, animale 26 0Cusca/casa/colivie pentru animale 1 0Vestimentaie 10 0Scrumiera 18 2Patut pentru copil 15 1Banca 8 1Pat 15 1Pat pentru animale 2 1Pat/patut de jucrie 26 1Tabla neagra/tabla de afiaj 14 1Blocuri 26 2Barca 27 1Barcuta de jucrie 26 1Carti/brosuri 14 1Coperta 11 2


16/19

- 16 -

Construcie de blocuri/crmizi 6 1Construcii, inclusiv teatre, cluburi 4 0Scoli, bisericiPentru ars, aruncat, distrus 12 0

Maina de jucrie 26 0Carti(joc) 16 2Pentru carat marfa in ea 5

Scaun 15 2Scaun de iucarie 26 1Macheta sau model de ora/sat 4 1Ceas 18 1Dulap pentru haine 15 2Imbracaminte(nespecificata) 10 0Cosciug pentru pui mori 2Container pentru nimicuri/bijuterii 7 0Costum 10 1Aprtoare pentru plante/peluza 11 1

Suport pentru creioane 10 0Dulap 15 2Decoraie 3 1Birou (pupitru, catedra) 15 1Birouas de jucarie 26 1Despritor pentru sertar/camera 15 1Ppua 26 1Haine pentru ppua 10 2Mobila pentru ppua 15 1Casa pentru ppui 4 0Ua 6 1

Hrtie/planeta pentru desenat 3 1Tacmuri g 1Recipient pentru hrana/apa animalelor/ pasrilor 2 2

Gard sau construcie de gard 6 2Dulap pentru dosare 15 2Fitil 13 1Rsad 17 1Pentru fcut flori 3Scaun pentru picioare/scunel 15 2Fort pentru joaca 4 0

Mobila/furnituri(nespecificat) 15 0Jocuri 16 0Lada de gunoi 7 1Container pentru alimente 7 0Plrie 10 0Ascunztoare 16 1Material izolator 6 0Joaca fotbal lovind cutia 16Zmeu de jucarie 26 2Abajur 18 2Cutie pentru ajstare 7 2Cutie potala 8 1Masca 3 1Mobila 3 1Instrument muzical 19 2


17/19

- 17 -

Decupeaz numerele 14 1Picteaz pe ea 3 1Suport creioane 0 0Jucarie (pentru oameni) 26 0Imagini (poze) 3 1Suport imagini/poze 3 1Rsad pentru plante 17 1

Scena (sa joci teatru pe ea) 4 1Afise/harti 14 1Ppui 3 1Portofel 5 2Robot 26 1Racheta de iucarie 28 1Despritor pentru camera 15 1Raft 15 1Scut 21 2Pantofi 10 1Semne (tot felul de semne) 14 1

Sanie 27 1Toboaan 16 0

Nava spaiala 27 1Scena 6 1Trepte/scri 18 1Stocare 23 0Plita/maina de gatit 26 '2Servieta 5 1Masa 15 1inta 16 1Televizor de jucrie 26 1

Cort 4 2Jucrie (nespecificat ) 26 0Cutie de jucrie 23 0Maina de jucrie 26 1Birou de jucrie 26 1Tren de jucrie 26 0Copac (decupare) 3 1Csua de pasri in copac 4 2Camion de jucrie 27 1Tunel 16 1

Vaza 7 0

Vagon 27 1Pereti/caramizi 6 1Material de scris 14 0

Elaborare (Opional) Scorul pentru scorarea elaborrii la activitatea de utilizri neconventionale a cutiilor decarton este aceeai ca la mbuntirea produsului. Urmtoarele rspunsuri scorate pot fi folosite ca un indrumar:

1. Depoziteaz mncare in ele 02. Fa csue din unele mai nalte* pentru copii mici 13. Vopseste-le* si foloseste-le ca lzi de gunoi in garaj* 24. Fa un costum de robot* 15. Fa o barca dintr-o cutie uriaa* cptuita cu plastic 26. Marunteste-le* si fa altele noi 17. Cutii mari de cereale pot fi acoperite* cu hrtie alba si fcute sa

arate ca un vapor 2

Total.................. 9


18/19

- 18 -

Activitatea 7: Simple presupuneri

Fluena Scorul fluentei este determinat prin numrarea diferitelor consecine . Nu se noteaz rspunsurilenepotrivite. Cteva tipuri de rspunsuri nepotrivite sunt cele care de abia restabilesc condiiile, cum ar fi:

Vor fi sfori atrnate peste tot.Vor fi sfori ataate de fiecare cui.

Vor fi sfori atrnate de fiecare cui.Alt tip de rspunsuri neadecvate sunt cele care nu au o relevanta speciala pentru situaia improbabila sau descriucondiii care exista deja si nu vor fi cauzate de condiia improbabila.

Ocazional, subiecii s-ar putea sa listeze impreuna cu o propoziie un numr de consecine sau idei. In asfel decazuri dai punctaj pentru fiecare din aceste consecine sau idei. Se pare ca astfel de scopuri multiple sunt justificatadeoarece fiecare consecina putea fi scrisa separat, prin propoziii simple.

Flexibilitatea In locul folosirii categoriilor statice ca in celelalte aplicaii, flexibilitatea este definita in aceastaactivitate , dar presupune ca o schimbare sau inlocuire in atitudine sau inta. Fiecare dintre ele primete un punct

pentru flexibilitateDe exemplu, urmtorul set de rspunsuri nu va primi nici un punct deoarece nu exista schimbare in abordarea

subiectului. Nu este nici o schimbare in punctul de maxima concentrare, nici un salt mental de la un punct de vederela altul: Cicloanele vor sta intr-un singur loc Taifunurile vor sta intr-un sinugur loc Furtunile vor sta intr-un singur loc Ploile vor sta intr-un singur loc

Urmtorul set de rspunsuri va primi un scor de 5 la flexibilitate (fiecare * reprezinta o schimbare si se da scorul de1 punct) .1. Oamenii se vor legana pe ele*2. Oamenii se vor urca pe ele*3. Oamenii vor agata pachete de ele *4. Oamenii vor bloca vizibilitatea oferilor pe osele*

5. Vor aprea mai multe accidente pe osele*6. Ploaia se va scurge pe sfori*7. Oamenii vor avea nori de vnzare la fel ca balcoanele*8. Oamenii vor ntreba Preedintele daca pot tia sforile norilor in curtea lor*9. S-ar putea sa-i ceara Preedintelui sa fac ceva cu ele*

ntrebrile in legtura cu mrimea unei schimbri necesare pentru scorarea unei "schimbri" pot fi rezolvate princompararea cu rspunsurile anterioare . Nu a aprut nici o schimbare si ( nu poate fi scorata ) intre primul si al dpilearspuns pentru ca amndoua implica ca oamenii sa acioneze direct asupra sforilor , ei agata pachete de sfori , e aceeaactivitatea este scorata . Un al patrulea rspuns atenia este tot asupra sforilor, dar exista o schimbare asupra a ceeeace ele ar putea face . Al cincilea rspuns nu e scorat doarece el reprezint doar o consecina a celui de-al patrulea .Apoi apare o schimbare cnd in legtura cu sforile sunt pui norii . In cele din ui m apare o schimbare cnd inlegtura cu rspunsul opt apare o problema . Al 9 lea rspuns este paralel cu cel e la numrul 8 , deci nu esteconsiderat o schimbare .

Pe foaia de scorare indicai in csua care corespunde numrului de ordine al rspunsului la coloana "schimbri" laActivitate 7.

Primul rspuns nu e scorat . Odat ce o schimbare este scorata relurile acestor atitudini( puncte de vedete) nu vor mai primi puncte adiionale . Daca atitudinea sau punctul de vedere sunt similare in toate

raspunsurilie , scorul flexibilitii est zero .

Originalitate Originalitatea aste judecata in primul rnd prin raritetea rspunsului. Rspunsurile evidente, carenecesita puine sau deloc salturi mentale de la stimul , in orice fel , nu pot fi considerate originale , in ciuda raritiilor.

Urmtoarea lista conine rspunsurile comune neoriginale , notate cu 0 ,cele ce implica o anumita originalitatenotate cu 1 si rspunsuri care sunt relativ rare dovedesc un salt evident sunt indicate cu 2 "Raspunsurile ce nu apar inaceasta lista si arata o evidenta a puteiii creative sunt notate cu 2.


19/19

- 19 -

originalitate

Vor fi multe acidente 0Aeroplanele vor fi agate / inhalate 2

Norii vor fi folosii ca baloane 1Pasrile se vor ncurca io sfori 2

Nu va fi niciodat lipsa de sfoara 2Oamenii vor putea dormi pe nori 1

Oamenii/copii vor putea cobora sau aluneca pe sfori 2Ploaia va face sforile mai noroioase 1Nu vom mai putea vedea rasraritul soarelui 0Oamenii vor putea pendula de la sfoara la alta 0Oamenii vor putea pendula pe o sfoara 1Sforile vor fi ncurcate de vnt 1Oamenii se vor ncurca in sfori 0

Norii ar putea fi legai permanent ntr-un punct 2S-ar putea lega lucruri de nori 0Oamenii vor putea cltori pe sfori 2Traficul se va bloca 2Sforile se vor uda de la ploaie 0

Elaborarea (opional) Urmtoarea scorare ne va arata aplicarea conceptului de scorare la activitate . Doarpresupune:1. Am putea avea o ceata att de deasa ca nu am putea trece prin ea# 12. Oamenii ar putea sa le taie si sa fac un tunel* pentru maini sa treac printre ele# 23. Aeroplanele se vor mpotmolii 04. Sfoara se va rupe si oamenii vor cadea# 15. Oamenii ajutai de elicoptere ar putea aluneca in jos pe sfori orcand ardori# iar elicopterul nu va trebui sa atrizeze#

2G. Ne va da o noua forma de transport 0

Total 6

Adunarea rezultatelor

Examinatorul este acum gata sa adune scorurile in csua "adunarea scorarii" in partea dreapta a foii de scorare .Scorul fidelitii poate fi citit direct prin notarea numrului marginal adjudecat la ultimul rspuns . Pentru a determinascorarea flexibilitii in activitatea 1-5 , scoatei afara duplicatiile in categorie , la coloana "categorie" , numrairspunsurile ramase si introducei acest numr in coloana Flex . Scorul flexibilitii pentru activitatea 6 este numrul1 total de bife la coloana schimbare . Introducei aceasta valoare si adunai aceste 6 valori, pentru a obine scouloriginalitii adunai ponderile din fiecare coloana.

Acum examintorul va putea socoti totalurile pentru fiecare din cele trei coloane . Acestea sunt cele trei scoruri brutepentru fluenta , flexibilitate, originalitate pentru testul verbal .

In multe cazuri nu e nevoie de mers mai departe . Pentru anumite scoruri examinatorul va dori sa converteascscorurile brute in scoruri standard sau T . Aceasta va trebui fcuta ori de cate ori dorete sa stabileasc fora relativa acelor trei tipuri de abilitai ale unui individ dat sau grup.OBS: Notai ca nu au fost prevzute csue pentru scorarea elaborrii aceasta deoarece autorul nu incurajeazafolosirea unui astfel de scor.

Documents

Torrance _FORMA A_- Manual