( TEKST JEDNOLITY )

DZIAŁ I

P O S T A NO W I E NI A O GÓ L N E

Rozdział 1 Pr z e p i s y d e f i n i u ją c e

§ 1

1. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o :a. Szkole – należy przez to rozumieć Szkoła Podstawową im. Królowej Jadwigi wraz z

oddziałem przedszkolnym w Pniowieb. Statucie – należy przez to rozumieć Statut Szkołyc. Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, organach Samorządu Uczniowskiego, Radzie

Rodziców – należy przez to rozumieć organy działające w Szkoled. uczniach i rodzicach – należy przez to rozumieć uczniów Szkoły oddziału

przedszkolnego oraz ich rodziców lub prawnych opiekunówe. wychowawcy – należy przez to rozumieć nauczyciela, którego szczególnej

opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w Szkolef. organie prowadzącym Szkołę – należy przez to rozumieć Gminę Toszek

Rozdział 2 N a z w a S z k o ł y i i nn e i n fo r m a c je o S z k o l e

§ 2

1. Szkoła Podstawowa im. Królowej Jadwigi w Pniowie jest sześcioletnią szkołą publiczną prowadzoną przez Gminę Toszek. Nadzór pedagogiczny sprawuje Kurator Oświaty w Katowicach.

2. Szkoła działa na mocy ustawy z dnia 7 IX 1991 o systemie oświaty ( Dz. U. z 1996 r.Nr 67 poz. 329 z późniejszymi zmianami ).

3. Dokumentami, które wyznaczają pracę szkoły sąa. zestaw programów nauczaniab. podstawa programowa wychowania przedszkolnego c. uchylony

d. program wychowawczy e. program profilaktyki

§ 3

1. Szkoła wraz z oddziałem przedszkolnym jest jednostką budżetową.2. W Szkole mogą być tworzone środki specjalne.3. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej Szkoły regulują odrębne przepisy.

§ 4

1. Szkoła używa pieczęci i stempli zgodnie z odrębnymi przepisami.2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację na zasadach określonych w odrębnych

przepisach.

§ 5

Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasady odpłatności za te czynności określają odrębne przepisy.

Rozdział 3 C e l e i z a d a n i a S z k o ł y

§ 6

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, koncentrując się na prowadzeniu działalności dydaktycznej,wychowawczej oraz opiekuńczej.

2. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniem, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej a także stwarza warunki do komplementarnego rozwoju uczniów, uwzględniając ich indywidualne zainteresowania i potrzeby, a także ich możliwości psychofizyczne.

§ 7

Rodzice i nauczyciele, na zasadach określonych w Statucie, współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.

§ 8

1. W zakresie działalności dydaktycznej Szkoła w szczególności ;a. umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania

świadectwa ukończenia szkołyb. działa w kierunku rozwijania zainteresowań uczniów poprzez organizowanie kół

zainteresowań, imprez sportowych, olimpiad i konkursów,

c. zapewnia wszechstronną pomoc uczniom mającym trudności z opanowaniem treści programu nauczania

2. Szkoła zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania.3. Szkoła zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje wymagane w

odrębnych przepisach.

§ 9

1. Szkoła wspomaga wychowawczą rolę rodziny.2. W zakresie działalności wychowawczej Szkoła w szczególności

a. kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zasad określonych w ustawie i przepisów do niej wykonawczych, w szczególności w Statucie, stosownie do warunków Szkoły i wieku uczniów

b. upowszechnia zasady tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości c. kształtuje postawy patriotyczne ( także w wymiarze lokalnym)d. sprzyja zachowaniom proekologicznyme. umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i

religijnejf. szanuje indywidualność uczniów i ich prawo do własnej oceny rzeczywistości g. upowszechnia zasady promocji i ochrony zdrowiah. budzi szacunek do pracy poprzez dobrze zorganizowaną pracę na rzecz Szkoły i

środowiskai. wdraża do dyscypliny i punktualności3. Szkoła organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb

rozwojowych.4. Szkoła wypracowuje i realizuje program będący alternatywą dla zagrożeń

społecznych młodego człowieka.

§ 10

1. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz posiadanych możliwości.

2. Wykonywanie zadań opiekuńczych polega w szczególności na:a. ścisłym respektowaniu obowiązujących w Szkole przepisów bezpieczeństwa i higieny b. sprawowaniu w formach indywidualnych opieki nad niektórymi potrzebującymi takiej opieki uczniami3. Szkoła organizuje i udziela pomoc psychologiczno-pedagogiczną uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom.4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu

i zaspakajaniu jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka.

6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

7. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest zadaniem dyrektora i określa go odrębny Regulamin

§ 11

1. Opiekę nad uczniami przebywającymi w Szkole sprawują :

a. podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych – nauczyciele prowadzący te zajęcia, b. podczas przerw – nauczyciele pełniący dyżury.1. Opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem Szkoły, w tym w trakcie wycieczek

organizowanych przez Szkołę, sprawują nauczyciele oraz, za zgodą Dyrektora, inne osoby dorosłe, w szczególności rodzice.

§ 12

1. Plan dyżurów nauczycielskich ustala Dyrektor, uwzględniając tygodniowy rozkład zajęć i możliwości kadrowe.

2. Nauczyciele pełnią dyżury zgodnie z regulaminem nauczyciela dyżurującego3. Projekt planu przygotowuje społeczny zastępca dyrektora.

§ 13

Obowiązki opiekunów podczas wycieczek organizowanych przez Szkołę określają odrębne przepisy.

§141. Każdy oddział powierza się szczególnej opiece wychowawczej jednego z nauczycieli

uczących w tym oddziale.2. W miarę możliwości organizacyjnych Szkoły, celem zapewnienia ciągłości pracy

wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca prowadzi oddział powierzony jego opiece wychowawczej przez okres nauczania obejmujący odpowiednio :

a. klasy I – IIIb. klasy IV – VI3. Dyrektor może dokonać zmiany na stanowisku wychowawcy :a. z urzędu,b. na pisemny wniosek dotychczasowego wychowawcy,c. na pisemny wniosek co najmniej 2/3 rodziców uczniów danego oddziału.

Rozdział 4 C e l e i z a d a n i a o d d z i a ł u p r z e ds z k o l n e go.

1. Oddział przedszkolny realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawieprogramowej wychowania przedszkolnego. Według podstawy programowej celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.

2. Do celów i zadań oddziału przedszkolnego należą także:a) udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

b) sprawowanie opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi,

c) umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej

d) współdziałanie z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci i przygotowanie i ich do nauki szkolnej

3. Zadania oddziału przedszkolnego realizowane są poprzez:a) zapewnianie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym,

bezpiecznym i zdrowym środowiskub) uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych

szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągnięcia sukcesuc) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenie do osiągania

celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie,d) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwienie rozumienia zjawisk

zachodzących w dostępnym doświadczeni dziecka, otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym,

e) rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej i wyrażanie własnych myśli i przeżyć

f) rozwijanie wrażliwości moralnej , estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej , muzycznej i ruchowej

g) zapewnianie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych,

h) rozwijanie wrażliwości moralnej i budowanie systemu wartości uniwersalnych:dobra, prawdy, miłości, piękna.

i) Rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej.

j) stwarzanie bezpiecznych warunków pobytu w oddziale przedszkolnym.

4 . Praca wychowawczo-dydaktyczno i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego.

5. Szczegółowe zadania oddziału przedszkolnego i sposób ich realizacji ustalany jest w programie rozwoju placówki i w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych

6. Oddział przedszkolny organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną polegającą w szczególności na:

a) diagnozowaniu środowiska dzieckab) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości, oraz indywidualnych potrzeb

dziecka i umożliwianiu ich zaspokojeniac) rozpoznawaniu trudności i niepowodzeń dydaktycznych d) wspieraniu dziecka z wybitnymi uzdolnieniamie) wspieraniu rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych f) podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach

kryzysowych7. Zadania realizowane przez oddział przedszkolny są podejmowane we współpracy z:

a) rodzicamib) rejonowa poradnią psychologiczno-pedagogiczną i poradniami

specjalistycznymi

c) podmiotami działającymi na rzecz rodziny8. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne, nieodpłatne i

udzielane na wniosek rodzica.9. Porady, konsultacje i warsztaty dla rodziców udzielane są w zależności od potrzeb i

prowadzone przez zaproszonych specjalistów.10. Zajęcia specjalistyczne: korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne,

socjoterapeutyczne prowadzone są za zgodą rodziców w rejonowej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

11. Szkoła sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności:

a) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w oddziale przedszkolnym oraz w trakcie zajęć poza terenem Szkoły

b) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa- zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym,

c) stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i ppoż.12. Opiekę na dzieckiem, którego droga do Szkoły i oddziału przedszkolnego nie

przekracza 3 km sprawują rodzice lub osoby przez nieupoważnione w formie pisemnej, zapewniające dziecku pełne bezpieczeństwo.

13. Opiekę nad dzieckiem i dowóz dziecka, którego do Szkoły i oddziału przedszkolnego przekracza 3 km zapewnia Gmina lub zwraca koszty związane z dojazdem dzieci do Szkoły i oddziału przedszkolnego. Oddział przedszkolny nie powierza dziecka osobie nietrzeźwej.

13.1 Dziecko przebywające w oddziale przedszkolnym pozostaje pod opieką wykwalifikowanego nauczyciela, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo dzieci.13.2 W oddziale przedszkolnym nie stosuje się żadnych zabiegów leczniczych, nie podaje leków, z wyjątkiem udzielenia pierwszej pomocy.13.3 Podczas wycieczek i wyjazdów dzieci pozostają pod opieką odpowiedniej liczby nauczycieli, w zależności od liczby wychowanków.13.4 Dzieci są przyprowadzane i odbierane z oddziału przez rodziców lub inne osoby wskazane pisemnie przez rodziców.13.5 Oddział przedszkolny nie wyda dziecka, jeżeli zachodzi uzasadnione podejrzenie, że rodzic lub inna upoważniona osoba jest pod wpływem alkoholu czy narkotyków lub orzeczono wobec niej zakaz kontaktowania się z dzieckiem.13.6 W oddziale przedszkolnym organizowana jest nauka religii/etyki.

14. Na wniosek rodziców, z uwzględnieniem w szczególności potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka Szkoła organizuje zajęcia wykraczające poza wymiar 5 godzin dziennie 14 a. Szczegółowy zakres realizowanych przez oddział świadczeń o których mowa w art.14 oraz zasady odpłatności określa umowa cywilnoprawna zawarta między dyrektorem szkoły a rodzicem.15. Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru

rodziców i dostosowane są do możliwości rozwojowych dzieci. Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez dyrektora Szkoły

16. Sposób dokumentowania tych zajęć określają odrębne przepisy.17. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym określają

odrębne przepisy.

DZIAŁ II

Z A R Z Ą D Z A N I E S Z K O Ł Ą

Rozdział I Z ag a dn ie n i a p o ds t a w o w e

§ 15

1. Zadania i kompetencje organu prowadzącego Szkołę oraz organu sprawującego nad Szkołą nadzór pedagogiczny, w tym w szczególności zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz nadzoru nad działalnością Szkoły w sprawach administracyjnych i finansowych, określają odrębne przepisy.2. Organy, o których mowa w ust. 1, mogą ingerować w działalność Szkoły wyłącznie w zakresie i na zasadach określonych w ustawie.

§ 16

Kolegialnym organem Szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki jest Rada Pedagogiczna.

§ 17

W Szkole działają też organy Samorządu Uczniowskiego oraz Rada Rodziców.

§ 18

1. Działające w Szkole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej działalności.

2. Celem stworzenia warunków do współdziałania, o których mowa w ust. 1, Dyrektor, nie rzadziej niż raz na semestr, organizuje spotkania z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.

Rozdział 2 D y r e k tor S z k o ł y

§ 19

1. Stanowisko dyrektora powierza i odwołuje z niego organ prowadzący Szkołę.2. Postępowanie w sprawach, o których mowa w ust.1, określają odrębne przepisy.

§ 20

1. Do zadań Dyrektora należy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy Szkoły.2. Dyrektor w szczególności zabiega o stworzenie optymalnych warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych Szkoły. 3. Dyrektor szkoły powołuje społecznego zastępcę dyrektora szkoły, który podczas jego nieobecności przejmuje obowiązki dyrektora

§ 21

Do zadań Dyrektora należy w szczególności :

w zakresie spraw bezpośrednio związanych z działalnością podstawową Szkoły :

a. przedkładanie Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia wyników klasyfikacji i promocji uczniów

b. podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania uczniów do Szkoły, d. przenoszenia ich do innych klas i oddziałów

c. występowanie do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły sprawowanie nadzoru pedagogicznego na zasadach określonych w odrębnych przepisach, w tym systematyczne hospitowanie lekcji i innych zajęć prowadzonych przez nauczycieli, prowadzenie dokumentacji hospitacji

d. realizowanie zadań związanych z oceną pracy nauczycieli oraz opieką nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę w zawodzie, określonych w odrębnych przepisach

e. organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji o Prawach Dziecka

w zakresie spraw organizacyjnych:a. przygotowywanie projektów planów pracy

Szkoły opracowanie arkusza organizacji Szkołyb. ustalenie tygodniowego rozkładu zajęćc. podjęcie działań organizacyjnych umożliwiających obrót używanymi

podręcznikami na terenie szkoły w zakresie spraw finansowych:

a) opracowanie planu finansowego Szkołyb) realizowanie planu finansowego, w szczególności poprzez dysponowanie

określonymi w nim środkami, stosownie do przepisów określających zasady gospodarki finansowej szkół

w zakresie spraw administracyjnych:

a. sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno – gospodarczą Szkoły

b. organizowanie wyposażenia Szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny

c. organizowanie i nadzorowanie kancelarii Szkołyd. nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentów przez

nauczycieli oraz prawidłowego wykorzystywania druków szkolnych

e. organizowanie przeglądu technicznego obiektów szkolnych oraz prac konserwacyjno– remontowych

f. organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku szkolnego

w zakresie spraw porządkowych, bhp, i podobnych:a. zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracyb. egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i pracowników

ustalonego w Szkole porządku oraz dbałości o czystość i estetykę Szkoły

§22

1. Dyrektor jest pracodawcą dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami.

2. W zakresie o którym mowa w ust.1, Dyrektor w szczególności :a. decyduje o zatrudnieniu i zwalnianiu nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły, b. decyduje o przyznaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych nauczycielom i

innym pracownikom Szkoły,c. decyduje po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, w sprawach

odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły,

d. określa zakres odpowiedzialności materialnej nauczycieli i innych pracowników Szkoły, zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, po zapewnieniu ku temu niezbędnych warunków,

e. współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi, w zakresie ustalonym odrębnymi przepisami, a w szczególności :zasięga opinii w sprawach organizacji pracy Szkołyustala regulaminy pracy, premiowania i nagradzania pracowników Szkoły ustala regulamin zakładowego funduszu świadczeń socjalnych

a. administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych

§ 23

Dyrektor jest przedstawicielem Szkoły na zewnątrz.

§ 24

1. Dyrektor jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej.2. Dyrektor realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji.

W przypadku wstrzymania przez Dyrektora Szkoły realizacji podjętej uchwały Rady Pedagogicznej – ostateczną decyzję podejmuje Kurator Oświaty w ciągu 14 dni.

3. Zadania związane z pełnieniem tej funkcji oraz tryb ich realizacji określająpostanowienia Regulaminu działalności Rady Pedagogicznej.

§ 25

1. W wykonywaniu swoich zadań Dyrektor współpracuje z Radą Rodziców, RadąPedagogiczną, rodzicami i organami Samorządu Uczniowskiego.

2. Dyrektor – poza przypadkami współdziałania w podejmowaniu czynności prawnych z podmiotami, o których mowa w ust. 1, w szczególności:

a. przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły,

b. składa Radzie Pedagogicznej okresowe sprawozdania z realizacji planów pracySzkoły,

c. udziela Radzie Rodziców informacji o działalności dydaktyczno – wychowawczejSzkoły

d. dopuszcza zaproponowany przez nauczyciela program nauczania do użytku szkolnego, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej

f. stwarza warunki do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły lub placówki.

g. Podjęcie działalności w szkole lub placówce przez stowarzyszenie lub inną organizację , wymaga uzyskania zgody dyrektora szkoły lub placówki , wyrażonej po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Szkoły i Rady Rodziców,

h. wyraża zgodę na realizację obowiązku szkolnego lub obowiązku przygotowania przedszkolnego poza szkołą

i. zapewnia uczniom korzystanie z dostępu do Internetu, instalując i aktualizując oprogramowanie zabezpieczające przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju psychicznego uczniów.

Rozdział 3R a d a Pe d agog i c z n a

§ 26

W Szkole działa Rada Pedagogiczna.

§ 27

1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole.2. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą – z głosem doradczym – brać także udział

inne osoby zaproszone przez jej Przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.

3. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor.4. Zasady funkcjonowania Rady Pedagogicznej określa Regulamin działalności

uchwalony przez Radę, normujący w szczególności następujące zagadnienia:a. sposób przygotowywania, zwoływania, prowadzenia i dokumentowania zebrań Rady

Pedagogicznej,b. wewnętrzną organizację Rady Pedagogicznej,c. kompetencje Przewodniczącego Rady Pedagogicznej,d. zasady dopuszczania do udziału w pracach Rady Pedagogicznej osób nie będących

członkami tego organu Szkoły.

§28

1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy :a. zatwierdzanie planów pracy Szkoły,b. zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów

c. ustalanie – po uzyskaniu opinii Samorządu Uczniowskiego i Radę Rodziców szczegółowych kryteriów ocen zachowania ucznia, trybu i zasad ich ustalania oraz trybu odwoławczego w tym zakresie,

d. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych wSzkole po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców,

e. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły, f. podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,g. wydanie lub cofnięcie zgody na uruchomienie oddziału międzynarodowego h. uchwalanie i nowelizowanie Regulaminu swojej działalności.1. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności :a. powierzenie stanowiska Dyrektora kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący

Szkołę,b. przedłużenie stanowiska dotychczasowemu Dyrektorowi,c. powierzanie innych stanowisk kierowniczych w Szkole oraz odwoływanie z tych

stanowisk,

d. organizację pracy Szkoły, zwłaszcza projekt organizacyjny oraz tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

e. przedstawionych przez dyrektora propozycji realizacji dwóch obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w klasach IV-VI szkoły podstawowej,

f. projekt planu finansowego Szkoły,g. propozycje Dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom prac i zajęć w ramach

wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

h. podjęcie w Szkole działalności przez stowarzyszenia i organizacje, stosownie do art.56 ustawy.

i. programy z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku w szkole

2. Dyrektor może wystąpić do Rady Pedagogicznej z prośbą o wydanie opinii w innej sprawie.

3. Rada Pedagogiczna ponadto :a. może wnioskować o odwołanie osób zajmujących stanowiska kierownicze w Szkole, b. delegują swoich przedstawicieli do pracy w innych organach.

§ 29

1. Rada Pedagogiczna wykonuje także zadania Rady Szkoły – do czasu jej utworzenia.2. W ramach realizacji zadań, o których mowa w ust. 1, Rada Pedagogiczna w

szczególności:a. uchwala i nowelizuje Statut,b. występuje z odwołaniem od decyzji kuratora oświaty w sprawie uchylenia Statutu albo

niektórych jego postanowień ( art.60 ust.3 ustawy ).

Rozdział 4 R a d a R o d z ic ó w

§ 30

1. W Szkole może działać Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.

2. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów Szkoły.

3.Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania Rady Rodziców, w tym szczegółowe zasady wyznaczania przedstawicieli rodziców do pracy w innychorganach określa Regulamin działalności Rady Rodziców.

4. Regulamin, o którym mowa w ust. 3, uchwalany przez Radę Rodziców, nie może byćsprzeczny ze Statutem.

5. Dyrektor zapewnia Radzie Rodziców organizacyjne warunki działania oraz stale współpracuje z Radą Rodziców - osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela.

§ 31

1. Rada Rodziców może występować do innych organów Szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Szkoły, a w szczególności:

1) w sprawie utworzenia Rady Szkoły,

2) w sprawach określonych w Statucie:

a. uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego szkoły (obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli) oraz programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców; ( jeżeli rada rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z radą pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego szkoły lub programu profilaktyki, program ten ustala dyrektor szkoły; program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną) ;

b. opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły lub placówki;

c. opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły. opiniowanie szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników

§ 32

1. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innychźródeł, przeznaczane na wspieranie statutowej działalności Szkoły (Fundusz Rady Rodziców).

2. Zasady wydatkowania środków Funduszu określa Regulamin działalności Rady Rodziców.

3. W miarę możliwości Dyrektor udziela pomocy w obsłudze finansowej Funduszu.

Rozdział 5 S amo r z ą d U c z n i o w s k i

§ 33

Wszyscy uczniowie Szkoły, z mocy prawa tworzą Samorząd Uczniowski.

1. Organy Samorządu Uczniowskiego są jedynymi reprezentantami ogółu uczniówSzkoły

2. Organami Samorządu Uczniowskiego są :a. Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego,b. Zastępca Przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego,1. Przewodniczący reprezentuje organy Samorządu Uczniowskiego, w

szczególności wobec organów Szkoły.

§ 34

1. Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa regulaminSamorządu Uczniowskiego.

2. Dyrektor zapewnia organizacyjne warunki uchwalenia pierwszego Regulaminu Samorządu Uczniowskiego oraz przygotowuje jego projekt, skonsultowany z uczniami poszczególnych oddziałów.

3. Warunki organizacyjne uchwalania Regulaminu Samorządu Uczniowskiego oraz wprowadzania w nim zmian zapewnia w porozumieniu z Dyrektorem, opiekun Samorządu.

4. Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze Statutem.

§ 35

Ogół uczniów może uchwalić lub znowelizować Regulamin Samorządu Uczniowskiego w drodze cząstkowych głosowań uczniów na zebraniach w poszczególnych oddziałach.

§ 36

Dyrektor zapewnia organom Samorządu Uczniowskiego organizacyjne, w tym lokalowe warunki działania oraz stale współpracuje z tymi organami poprzez opiekuna Samorządu.

§ 37 1 . Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Szkoły, Radzie pedagogicznej i Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, a w szczególności dotyczących takich podstawowych praw uczniów, jak :a. prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i

stawianymi wymaganiami,b. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,c. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych

proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

d. prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,e. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz

rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem,

f. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

D Z I A Ł I I I O R G A N I Z A C J A S Z K O Ł Y

Rozdział 1 Pl a n o w a n i e d z i a ł a l n o ś c i S z k o ł y

§ 38

1. Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego jednej klasy jest rok szkolny.

2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy o organizacji roku szkolnego.

§ 39

Podstawę organizacji pracy Szkoły w danym roku szkolnym stanowią :

1. plan pracy Szkoły,2. arkusz organizacji Szkoły,3. tygodniowy rozkład zajęć.4. ramowy rozkład dnia oddziału przedszkolnego który obejmuje :

a. schodzenie się dzieci,b. czas swobodnej działalności,c. zajęcia zorganizowane według planu miesięcznego i potrzeb rozwojowych

dzieci,d. rozchodzenie się dzieci

§ 40

1. Plan pracy Szkoły określa w szczególności podstawowe założenia pracy dydaktyczno– wychowawczej.

2. Plan pracy Szkoły przygotowuje Dyrektor a zatwierdza - po uprzednim zaopiniowaniu przez Rade Rodziców – Rada Pedagogiczna.

§ 41

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa arkusz organizacji Szkoły opracowywany przez Dyrektora najpóźniej do dnia 30 kwietnia każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego Szkoły. Arkusz organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę, do dnia 30 maja.

2. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę.

§ 42

1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotów lub zespoły problemowo- zadaniowe. Przewodniczącym pierwszego zespołu jest wychowawca danego oddziału. W drugim przypadku przewodniczącego powołuje dyrektor na wniosek zespołu.

Rozdział 2 F o r my p r o w a d z e n i a d z i a ł a l n o ś c i d y d a k ty c z n o –

w y c h o w a w c z e j

§ 43

1. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze, prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.

2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut ( w uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 –60 min. zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie lekcji).

3. Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Szkoły, może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej ( nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.

4. W czasie trwania zajęć dydaktycznych organizuje się przerwy międzylekcyjne –dziesięciominutowe oraz tzw. dużą przerwę – piętnastominutową.

5. W szkole w szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych

§ 44

1. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy dopuszczonych do użytku szkolnego.

2. Dyrektor corocznie decyduje o tym, na jakich zajęciach – ze względu na konieczność stworzenia optymalnych warunków nauki i bezpieczeństwa – dojdzie do podziału oddziałów na grupy.

1. Przy podejmowaniu decyzji, o której mowa w ust. 2, należy uwzględniać zasady wynikające z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania oraz wysokość środków finansowych posiadanych przez Szkołę.

Organizacja oddziału przedszkolnego

1. Organizację pracy oddziału określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora szkoły.2. Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym nie może przekroczyć 25.3. Czas trwania zajęć w oddziale to 60 minut.4. Czas trwania zajęć dodatkowych w oddziale uzależniony jest od wieku dzieci i wynosi:

1) dla dzieci w wieku trzech–czterech – około 15 minut,2) dla dzieci w wieku pięciu lat – około 30 minut.

5. Oddział przedszkolny działa przez cały rok szkolny z wyjątkiem dni ustawowo wolnych od pracy i przerw ustalonych przez organ prowadzący na wniosek dyrektora szkoły.

6. Czas pracy oddziału to …8.00 – 13.00……….7. Oddział przedszkolny sprawuje opiekę nad dziećmi, stosuje metody pracy odpowiednie do

ich rozwoju oraz potrzeb.

8. Oddział przedszkolny realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty, uwzględniając podstawę programową wychowania przedszkolnego.

9. Nauczyciel dokonuje wyboru programu wychowania przedszkolnego spośród programów zarejestrowanych i dopuszczonych przez MEN.

10. Zajęcia w oddziale są dokumentowane na podstawie odrębnych przepisów.

§ 45

1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym podczas wycieczek i wyjazdów.

2. Zajęcia, o których mowa w ust.1, są organizowane w ramach posiadanych przezSzkołę środków finansowych.

Rozdział 3 B i b l i ot e k a s z k o l n a

§ 46

1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wychowawczych Szkoły, doskonaleniu warsztatu nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz, w miarę możliwości, wiedzy o regionie.

2. Z biblioteki mogą korzystać:a. uczniowieb. nauczyciele i inni pracownicy Szkoły c. rodziced. inne osoby – za zgodą Dyrektora.1. Status użytkownika biblioteki potwierdza karta biblioteczna2. Ewidencję użytkowników prowadzi nauczyciel bibliotekarz.

§ 47

Do zakresu działania nauczyciela bibliotekarza w szczególności należy:

a. opieka nad zbiorami biblioteki

b) aktywne udostępnianie zbiorów czytelnikom,

c) działanie na rzecz popularyzacji biblioteki wśród uczniów.§ 48

1. Biblioteka jest czynna w każdym dniu zajęć szkolnych.

2. Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor, dostosowując je do tygodniowego rozkładu zajęć w szczególności w sposób umożliwiający dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

DZIAŁ IV NA U C Z YC I ELE I IN N I P R A C O W N I C Y S Z K O Ł Y

Rozdział 1 Zagadnienia podstawowe

§ 49

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników: ekonomicznych, administracyjnych, technicznych i pracowników obsługi.

2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz pracowników Szkoły określają odrębne przepisy.

3. Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników Szkoły oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy.

Rozdział 2 Z a k re s z a d ań n a u c z y ciel i – p r z e p i s y og ó l n e

§ 50

1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych , wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie a także o szanowanie godności osobistej ucznia.

2. Nauczyciel ma obowiązek zwolnić z drugiego obowiązkowego języka obcego ucznia z autyzmem oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi.

3. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów.

3. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, nauczyciele poszczególnych przedmiotów i wychowawcy są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych dla niego stopniach okresowych (rocznych).O przewidywanym stopniu niedostatecznym należy pisemnie powiadomić rodziców lub prawnych opiekunów ucznia na miesiąc przed zakończeniem zajęć dydaktycznych w szkole. Zawiadomienie przechowuje się w arkuszu ocen ucznia.

Nauczyciel oddziału przedszkolnego 1. dba o bezpieczeństwo dzieci na terenie oddziału i poza nim.1) planuje zajęcia dziecka zgodnie z nową podstawą programową,

2) dba o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia dzieci,

3) dokumentuje umiejętności i trudności dziecka,4) analizuje gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole,5) zapewnia opiekę logopedyczną dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy,6) zapewnia możliwość do korzystania z zajęć korekcyjnych dla dzieci dotkniętych

wadami postawy,7) informuje rodziców o zadaniach realizowanych i planowanych w szkole oraz o sytuacji

rozwojowej dziecka, jego umiejętnościach i trudnościach,8) współpracuje z rodzicami przy organizacji imprez przedszkolnych (wycieczek, balów,

festynów, konkursów).

§ 51

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2. W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede wszystkim:a. sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami oraz odpowiada, na

zasadach określonych w przepisach odrębnych, za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo

b. zapewnia prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, w szczególności poprzez:

realizację obowiązujących programów nauczania

stosowanie właściwych metod nauczania

systematyczne przygotowanie się do zajęć

pełne wykorzystanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć

właściwe prowadzenie pozostałej w jego gestii dokumentacji działalności pedagogicznej

c) dba o pomoce dydaktyczno – wychowawcze i sprzęt szkolny

d) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności oraz zainteresowania e) udziela uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnychf) przeprowadza diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej

g) realizuje zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów oraz sprawuje opiekę podczas godzin świetlicy zgodnie z Art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. A i b KN

h) dokonuje wyboru podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego

Nauczyciel oddziału przedszkolnego 2. dba o bezpieczeństwo dzieci na terenie oddziału i poza nim.9) planuje zajęcia dziecka zgodnie z nową podstawą programową,10) dba o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia

dzieci,11) dokumentuje umiejętności i trudności dziecka,12) analizuje gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole,13) podejmuje kroki w kierunku zorganizowania zapewnia opieki logopedycznej dla dzieci z

zaburzeniami rozwoju mowy,14) podejmuje kroki w kierunku zorganizowania możliwości do korzystania z zajęć

korekcyjnych dla dzieci dotkniętych wadami postawy,15) informuje rodziców o zadaniach realizowanych i planowanych w szkole oraz o sytuacji

rozwojowej dziecka, jego umiejętnościach i trudnościach,współpracuje z rodzicami przy organizacji imprez przedszkolnych (wycieczek, balów, festynów, konkursów)

§ 52

1. Nauczyciele uczestniczą w pracach Rady Pedagogicznej.2. Nauczyciele zobowiązani są do zachowania tajemnicy posiedzeń Rady Pedagogicznej.

§ 53

Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, w szczególności poprzez:

a. pracę własnąb. udział w pracach zespołu przedmiotowegoc. korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej.

§ 54

Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy.

Rozdział 3 Z a k re s z a d ań w y c h o w a w c z y c h

§55

1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:

a) tworzenie warunków wspierających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie

b) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów

c) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej

2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:

a. otacza indywidualną opieką każdego wychowanka b. wspólnie z uczniami i ich rodzicami:planuje i organizuje różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowskiustala treść i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy zapoznaje rodziców i uczniów z obowiązującymi w szkole zasadami oceniania klasyfikowania i promowania uczniówwspółdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale), uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych uczniów, którym z racji szczególnych uzdolnień albo z powodu napotykanych trudności i niepowodzeń szkolnych, potrzebne jest zapewnienie opiekic. utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu:poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ich dzieci współdziała z rodzicami, zwłaszcza okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci oraz otrzymywania od rodziców pomocy w swoich działaniachwłączanie ich w sprawy życia klasy i Szkołyd. współpracuje z specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów

§ 56

1. Realizując zadania wymienione w § 55 wychowawca w szczególności spotyka się z rodzicami uczniów na wywiadówkach, organizowanych nie rzadziej niż dwa razy w semestrze.2. O terminie spotkań, o których mowa w ust. 1 decyduje Dyrektor, na wniosek wychowawcy.

3. Informację o wywiadówce przekazuje się zainteresowanym w sposób zwyczajowo przyjęty w Szkole, co najmniej na tydzień przed planowanym terminem jej odbycia.

4. W wywiadówkach mogą też uczestniczyć nauczyciele nie będący wychowawcami.5. W szkole organizowane są spotkania dla rodziców w ramach „ otwartych

poniedziałków ‘’ (jeden raz na kwartał ).

DZIAŁ V UCZNIOWIERozdział I

Z a s a d y r e k r u ta c ji u c z n i ó w .

§ 57

1. Szkoła przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.

2. Do szkoły podstawowej przyjmuje się:a. z urzędu dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły,b. na prośbę rodziców ( prawnych opiekunów ) – dzieci zamieszkałe poza obwodem

Szkoły.3. Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci od trzech do sześciu lat4. Dziecko, któremu odroczono realizacje obowiązku szkolnego może uczęszczać do

oddziału przedszkolnego nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym , w którym kończy 10 lat. Orzeczenie o odroczeniu obowiązku szkolnego wydaje dyrektor właściwej obwodowo szkoły.

5. uchylony6. uchylony7. uchylony8. uchylony9. uchylony

9a. Do oddziału przedszkolnego przyjmowane są dzieci wg następującego Regulaminu Rekrutacyjnego:

REGULAMIN  REKRUTACJI  DZIECI 

 do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w Gminie Toszek na rok szkolny 2015/2016

  

Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).2. Ustawa z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw   (Dz. U. Nr 56, poz. 458)  - z art. 14 ust. 1a3. Ustawa z dnia 13 sierpnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2013 r.,  poz. 1265)

4. Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r.,  poz. 7) 

§ 1 

SKŁADANIE WNIOSKÓW

1. Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola/oddziału przedszkolnego, składają na kolejny rok szkolny deklarację o kontynuowaniu edukacji przedszkolnej w terminie 7 dni poprzedzających termin rozpoczęcia postępowania rekrutacyjnego. (art.20w ust.2 ustawy z dnia 06.12.2013r.).

 2. Postępowanie rekrutacyjne odbywa się wyłącznie na wolne miejsca (art.20w ust.1 w/w ustawy) na pisemny wniosek rodzica (art. 20a ust.4 w/w ustawy) –  złożony u dyrektora wybranego przedszkola (art. 20s ust.1 w/w ustawy).        

 3. Wniosek składa się u dyrektora szkoły/przedszkola (art. 20s ust. 1 w/w ustawy).  

 § 2 

ZASADY  PRZYJĘĆ 

1 Do przedszkola/oddziału przedszkolnego w Pniowie, przyjmowane są dzieci w wieku 2,5 - 5lat , zamieszkałe na terenie gminy Toszek  (art.20c ust.1 ustawy z dnia 06.12.2013)

2. Dzieci spoza obwodu są przyjmowane na wolne miejsce w przedszkolu/oddziale przedszkolnym wg liczby punktów uzyskanych w czasie postępowania rekrutacyjnego.

3. Dziecko w wieku 5 lat ma obowiązek  odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.   4. Od dnia 01.09.2015r. dziecko w wieku 4 lat ma prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego w przedszkolu, w oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego. Zapewnienie warunków do realizacji prawa, o którym mowa jest zadaniem własnym gminy (art. 7ust. 1 i 3 ust. z dnia 13.06.2013r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw – Dz. U. z 2013r. poz. 827) . 5 W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak, niż do ukończenia 8 roku życia. (art. 14 ust. 1a Ustawa z dnia 19 marca 2009 r.) Maksymalna liczba dzieci w oddziale: 25

  

§ 3    

POSTĘPOWANIE REKRUTACYJNE I KRYTERIA PRZYJĘĆ  

1 .Postępowanie rekrutacyjne przeprowadza komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora, dyrektor wyznacza skład komisji oraz jej przewodniczącego (art.20zb ust.1 ustawy z dnia 06.12.2013).     

  2. W przypadku większej liczby kandydatów spełniających warunek zamieszkania na terenie gminy Toszek, niż liczba wolnych miejsc w oddziale przedszkolnym/przedszkolu, komisja  - po weryfikacji wniosków spełniających wymogi z § 2 pkt. 2 i 3 niniejszego regulaminu - w pierwszej kolejności bierze pod uwagę kryteria określone w art.20c ust.2 ustawy z dnia 06.12.2013)  tj. :

  a/ wielodzietność rodziny kandydata;

  b/ niepełnosprawność kandydata 

c/ niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata; 

d/ niepełnosprawność obojga rodziców kandydata; 

e/ niepełnosprawność rodzeństwa kandydata; 

f/ samotne wychowywanie kandydata w rodzinie; 

g/ objęcie kandydata pieczą zastępczą. 

1. Zgodnie z art.20c ust.3 ustawy z dnia 06.12.2013 – kryteria te mają jednakową wartość i wynoszą po 1 punkcie za każde z kryteriów.

 2. Jeśli po tym etapie postępowania rekrutacyjnego przedszkole/oddział przedszkolny nadal dysponuje wolnymi miejscami bądź kandydaci uzyskali równorzędną ilość punktów, komisja rekrutacyjna kieruje się kryteriami dodatkowymi, określonymi przez dyrektora przedszkola w uzgodnieniu z Burmistrzem Toszka (art.20c ust.4 oraz  art.6 ust. 1 ustawy z dnia 06.12.2013).

 3. W roku szkolnym 2015/2016 kryteria dodatkowe spełniają: 

- dziecko 3-5 lat - dzieci obojga rodziców pracujących/studiujących w tym posiadających gospodarstwo rolne jako jedyne źrodło utrzymania - dziecko, którego rodzeństwo będzie kontynuowało edukację w danej placówce

- dzieci, których rodzice (prawni opiekunowie) mieszkają na terenie gminy Toszek i rozliczają podatek dochodowy będący dochodem budżetu Gminy Toszek

- dzieci, których adres zamieszkania mieści się  na terenie obwodu danej placówki

6. Zgodnie z art.20c ust.6 ustawy z dnia 06.12.2013 – kryteria te mogą mieć różną wartość.

 § 4 

WARUNKI I DOKUMENTY  POTWIERDZAJĄCE  SPEŁNIANIE   USTALONYCH  KRYTERIÓW

  

1. Zgodnie z art. 20t ust. 2 pkt 1 a – d, dokumentami, jakie należy dołączyć do wniosku składanego u dyrektora przedszkola potwierdzającymi kryteria, o których mowa § 3 ust. 2 są odpowiednio:

 a) oświadczenie o wielodzietności rodziny kandydata,

 b) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na

niepełnosprawność, orzeczenie o niepełnosprawności lub o stopniu niepełnosprawności lub orzeczenie równoważne w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (Dz. U. z 2011 r. Nr 127, poz. 721, z późn. zm.),

 c) prawomocny wyrok sądu rodzinnego orzekający rozwód lub separację lub akt

zgonu oraz oświadczenie o samotnym wychowywaniu dziecka oraz niewychowywaniu żadnego dziecka wspólnie z jego rodzicem,

 d) dokument poświadczający objęcie dziecka pieczą zastępczą zgodnie z ustawą z

dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz.U. z 2013 r. poz. 135, z 2012 r. poz. 1519 oraz z 2013 r. poz. 154 i 866);

  

1. Dokumenty, o których mowa w pkt. 1 składane są w oryginale, notarialnie poświadczonej kopii albo w postaci urzędowo poświadczonego zgodnie z art. 76a § 1 Kodeksu postępowania administracyjnego odpisu lub wyciągu z dokumentu, bądź w postaci kopii poświadczonej za zgodność z oryginałem przez rodzica ( art. 20t ust. 3 i 5 ustawy z dnia 06.12.2013)

 2. Zgodnie z art. 20t ust. 2 pkt 2, dokumentami, jakie należy dołączyć do wniosku składanego u dyrektora przedszkola potwierdzającymi kryteria dodatkowe, o   których mowa § 3 ust. 5 niniejszego regulaminu są oświadczenia rodziców, składane pod rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań. Składający oświadczenie jest zobowiązany do zawarcia w nim klauzuli: „Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.”. Klauzula ta zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań. (art.20t ust. 6 ustawy z dnia 06.12.2013)

 3. Przewodniczący komisji rekrutacyjnej może żądać dokumentów potwierdzających okoliczności zawarte w w/w oświadczeniach rodziców, w terminie

wyznaczonym przez przewodniczącego, lub może zwrócić się do burmistrza, o potwierdzenie tych okoliczności. (art.20t ust. 7 ustawy z dnia 06.12.2013

 4. W celu potwierdzenia okoliczności zawartych w oświadczeniach, burmistrz korzysta z informacji, które zna z urzędu, lub może wystąpić do instytucji publicznych o udzielenie informacji o okolicznościach zawartych w oświadczeniach, jeżeli instytucja ta posiada takie informacje. Oświadczenie o samotnym wychowywaniu dziecka może być zweryfikowane w drodze wywiadu, o którym mowa w art. 23 ust. 4a ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych. (art.20t ust. 8 ustawy z dnia 06.12.2013).

§ 5

ROZPATRYWANIE WNIOSKÓW W PRACACH KOMISJI REKRUTACYJNEJ 

1 .W pierwszym etapie rekrutacji komisja weryfikuje złożone wnioski oraz deklaracje rodziców o kontynuowaniu edukacji przedszkolnej - przeprowadzając wstępną kwalifikację.

2 .Za wnioski i deklaracje dzieci zakwalifikowanych uważa się te, które obejmują dzieci zamieszkałe na terenie gminy Toszek oraz zostały złożone w wymaganym terminie. 3 Deklaracje o kontynuowaniu edukacji przedszkolnej oraz nowe wnioski złożone po wyznaczonym terminie nie będą przyjmowane.

4. Lista dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych zostanie podana do publicznej wiadomości w siedzibie przedszkola i szkoły (art.20 zc ust. 1 i 4 ustawy z dnia 06.12.2013). 5. W terminie do 7 dni od opublikowania listy dzieci zakwalifikowanych do danego przedszkola, rodzice dzieci, mają obowiązek potwierdzenia wyboru konkretnego przedszkola/oddziału przedszkolnego  (art.20za ust. 1 i 2 ustawy z dnia 06.12.2013). Potwierdzenia należy dokonać pisemnie.

6 Komisja rozpatruje do przyjęcia tych kandydatów, którzy zostali zakwalifikowani, potwierdzili wybór przedszkola/oddziału przedszkolnego w wymaganym terminie oraz złożyli wymagane z wnioskiem dokumenty  (art.20 zc ust. 2 ustawy z dnia 06.12.2013). 7 .Komisja rekrutacyjna przyjmuje tylu kandydatów iloma wolnymi miejscami dysponuje przedszkole/oddział przedszkolny, zachowując kolejność stosowania kryteriów określonych w § 3 pkt. 2 i 5 niniejszego regulaminu i wagę ustalonych punktów za spełnianie ich. 8. Lista dzieci przyjętych i nieprzyjętych zostanie podana do publicznej wiadomości w siedzibie przedszkola/oddziału przedszkolnego (art.20 zc ust. 3 ustawy z dnia 06.12.2013). 9 .Dzień podania do publicznej wiadomości listy o której mowa w pkt. 8 określony jest w formie adnotacji umieszczonej na liście, opatrzonej podpisem przewodniczącego komisji rekrutacyjnej (art.20 zc ust. 5 ustawy z dnia 06.12.2013).

§ 6  

TERMINY  POSTĘPOWANIA REKRUTACYJNEGO 

1 . Od 1 lutego do 27 lutego – składanie deklaracji o kontynuowaniu edukacji przedszkolnej na

kolejny rok szkolny, przez rodziców dzieci przyjętych w poprzednich latach szkolnych 2 . Od 1 marca do 31 marca – wydawanie i przyjmowanie wniosków o przyjęcie dzieci do przedszkola na rok szkolny 2015/2016 3. Do 14 kwietnia – podanie do publicznej wiadomości listy dzieci wstępnie zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych od 15 kwietnia do 23 kwietnia - obowiązek potwierdzenia przez rodziców wyboru konkretnego przedszkola 4. Do 30 kwietnia - podanie do publicznej wiadomości listy dzieci przyjętych i nieprzyjętych do przedszkola 5. Od 4 maja do 09 czerwca – terminy odwoławcze 6. Od 10 czerwca do 26 czerwca podpisywanie umów z rodzicami.

§ 7

POSTĘPOWANIE ODWOŁAWCZE 

1. Na podstawie art. 20zc ust. 6-8 ustawy z dnia 06.12.2013r. ustala się terminy odwoławcze  

a) od 4 maja do 12 maja - składanie przez rodziców do komisji rekrutacyjnej wniosków o sporządzenie uzasadnienia odmowy  przyjęcia dziecka

 b) do 19 maja –  komisja rekrutacyjna rozpatruje wnioski rodziców i

sporządza uzasadnienia odmowy przyjęcia dziecka 

c) do 28 maja  - składanie przez rodziców do dyrektora przedszkola odwołania od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej

 d) do 09 czerwca  - dyrektor przedszkola rozpatruje  odwołania rodziców od

rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej 

2. Na rozstrzygnięcie dyrektora przedszkola służy skarga do sądu administracyjnego. 

§ 8 

POSTANOWIENIA KOŃCOWE 

1. Listy dzieci zakwalifikowanych do przedszkola/oddziału przedszkolnego, o których mowa w  § 5 pkt.4 oraz w § 6 pkt. 3 niniejszego regulaminu nie są tożsame z listami dzieci przyjętych do przedszkola/oddziału przedszkolnego.2. Pod pojęciem „wielodzietności rodziny” rozumie się rodzinę wychowującą troje i więcej dzieci (art. 20b pkt.1 ustawy z dnia 06.12.2013r.)3. Za osobę samotnie wychowującą dziecko uważa się pannę, kawalera, wdowę, wdowca, osobę pozostającą w separacji orzeczonej prawomocnym  wyrokiem sądu, osobę rozwiedzioną, chyba że wychowuje wspólnie co najmniej jedno dziecko z jego rodzicem (art. 20b pkt.2 ustawy z dnia 06.12.2013r.) 

 

   

Rozdział 2 Pr a w a i o b o w i ą z k i u c z n i a.

§ 58

1. Uczeń ma w szczególności prawo do :a. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy

umysłowejb. opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo,

ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności

c. korzystanie z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi przepisami d. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym e. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia

Szkoły a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób.

f. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentówg. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej ocenie oraz ustalonych sposobów kontroli

postępów w nauceh. pomocy w przypadku trudności w naucei. korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowegoj. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru

biblioteki

§ 59

1. Uczeń jest w szczególności zobowiązany do :a. przestrzegania obowiązujących w Szkole przepisów,b. podporządkowania się zaleceniom Dyrektora i innych nauczycieli,c. systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu

Szkoły,d. Przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i

innych pracowników Szkoły,e. dbania o własne życie, schludny wygląd, zdrowie, higienę oraz rozwój, f. dbania o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole,g. nie korzystania bez zgody nauczyciela z telefonu komórkowego i innych urządzeń

rejestrujących dźwięk i obraz,

h. nie przynoszenia do szkoły ostrych narzędzi i przedmiotów, materiałów łatwopalnych, wybuchowych oraz innych zagrażających zdrowiu, a także zapałek, zapalniczek, alkoholu i narkotyków,

i. przekazywania wychowawcy usprawiedliwienia nieobecności -lekarskie lub od rodziców w terminie nie dłuższym niż tydzień od momentu powrotu do szkoły po nieobecności.

j. w czasie dni świąt szkolnych i uroczystości uczeń ma obowiązek nosić jednolity strój, którego wzór określa dyrektor szkoły w porozumieniu z radą rodziców.

2. Ucznia obowiązuje ponadto zakaz picia alkoholu, używania narkotyków i palenia tytoniu.

§ 60

1. Ucznia można nagrodzić za :a. wybitne osiągnięcia w nauce,b. zaangażowanie w różnorodną działalność na rzecz Szkoły, c. osiągnięcia związane z działalnością pozalekcyjną Szkoły,1. Nagrodami, o których mowa w ust. 1 są :a. pochwała wychowawcy wobec całej klasy,b. pochwała wychowawcy lub Dyrektora wobec uczniów Szkoły, c. list pochwalny wychowawcy lub Dyrektora do rodziców,d. dyplom uznania od Dyrektora,e. nagroda rzeczowa od wychowawcy lub Dyrektora,1. Wychowawca lub Dyrektor, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, może

postanowić o przyznaniu nagrody w innej formie.2. Szkoła informuje rodziców o przyznanej nagrodzie.

§ 61

1. Za nieprzestrzeganie postanowień Statutu, a w szczególności uchybianie obowiązkom, o których mowa w § 71, uczeń może zostać ukarany :

a. upomnieniem wychowawcy klasy,b. pozbawieniem pełnionych w klasie funkcji, c. upomnieniem lub naganą Dyrektora,d. pozbawieniem pełnionych na forum Szkoły funkcji,e. zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych,f. obniżeniem oceny z zachowania – do nieodpowiedniej włącznie,1. Dyrektor może wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do

innej szkoły.2. Zastosowana kara powinna być adekwatna do popełnionego uchybienia.3. Kary, z wyjątkiem wymienionych w ust.1 pkt. a i b , nakłada Dyrektor.4. O nałożonej karze informuje się rodziców.5. Od kary nałożonej przez wychowawcę przysługuje odwołanie do Dyrektora.

Odwołanie może wnieść rodzic w ciągu 7 dni od uzyskania informacji, o której mowa w ust. 1.

6. Dyrektor rozpatruje odwołanie najpóźniej w ciągu 7 dni od jego otrzymania.

Rozstrzygnięcie Dyrektora jest ostateczne.7. Dyrektor może zasięgnąć opinii Rady Pedagogicznej.8. Uczeń może być ukarany przeniesieniem do innej szkoły za szczególnie rażące

naruszenie obowiązków szkolnych.

.

9. Zastosowanie kary, o której mowa w ust. 8 następuje, jeżeli:a. uprawniony organ udowodnił uczniowi popełnienie przestępstwa,b. uczeń w stanie nietrzeźwym uczestniczył w zajęciach organizowanych przez Szkołę.10. W żadnym wypadku nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność

i godność osobistą ucznia.

11. Rodzice odpowiadają materialnie za szkody wyrządzone przez dziecko.

§ 62

Przepisu poprzedzającego, w części dotyczącej informowania o zamiarze ukarania ucznia nie stosuje się w wypadku upomnień udzielanych w trybie natychmiastowym.

DZIAŁ VIS Z C Z EGÓŁÓWE Z A S A D Y WEW N Ą T R Z S Z KOL N EGO S Y STE M U

O C E N I AN I A

§63

Szkoła Podstawowa im. Jadwigi w Pniowie wprowadza od pierwszego semestru roku szkolnego 2006/2007 wewnątrzszkolny system oceniania uczniów, który staje się integralną częścią Statutu Szkoły.

2. Podstawa prawna:a) Art. 22 ust. 2 pkt.4 ustawy z dnia 07.09.1991r o systemie oświaty z

późniejszymi zmianamib) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19.04.1999r.Dz.U.Nr 41 z

dnia 10.05.1999 poz.413 zwane dalej „Rozporządzeniem”

§ 64

Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu :1. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym

zakresie2. pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju3. motywowanie ucznia do dalszej pracy4. dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,

trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia5. umożliwianie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-

wychowawczej

6. pobudzanie rozwoju umysłowego ucznia

§ 65

1. rok szkolny dzieli się na dwa semestry- od 01.09 do początku ferii zimowych- od końca ferii zimowych do końca roku szkolnego.

2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:- formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu z rodzicami

- bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie- w klasie I – III ustala się jedną ocenę opisową końcoworoczną

obejmującą elementy dydaktyczne i wychowawcze . Jest ona wynikiem miesięcznych ocen wyrażonych w punktach a zawartych w dzienniku lekcyjnym, dzienniku elektronicznym i dzienniczkach ucznia:

- 6 punktów – poziom bardzo wysoki i treści jak za 5 punktów i dodatkowo uczeń wyróżnia się wiadomościami i umiejętnościami wykraczającymi poza program

- 5 punktów - uczeń biegle korzysta ze zdobytych wiadomości w nowych sytuacjach, proponuje śmiałe i twórcze rozwiązania problemów i zadań

- 4 punkty - opanował wiadomości i wymagania zawarte w podstawie programowej z danego przedmiotu na poziomie dobrym

- 3 punkty - opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie dostatecznym, nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawowych programach

- 2 punkty - nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych, ale jego braki nie dotyczą pojęć podstawowych i niezbędnych do uzyskania wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, rozwiązuje zadania teoretyczne o niewielkim stopniu trudności, stara się uzupełnić braki w wiadomościach, uczestniczy aktywnie w lekcjach, wykonuje polecenia nauczyciela w czasie zajęć

- 1 punkt - nie opanował wiadomości i umiejętności z danego przedmiotu na poziomie wymagań zawartych w podstawach programowych, a jego braki dotyczą wiadomości zasadniczych, podstawowych i uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu:

a) oceny klasyfikacyjne semestralne i końcowe ustala się w stopniach według skali zgodnej z Rozporządzeniem- oceny bieżące dla klas IV –Vi ustala się według następującej skali:

- celujący : 6- bardzo dobry : 5- dobry : 4- dostateczny : 3- dopuszczający : 2

- nieodpowiedni : 1- zero

3. Uczeń klasy I otrzymuje informację graficzną w pierwszym półroczu:

- wspaniale – poziom wysoki, uczeń biegle korzysta ze zdobytych wiadomości w nowych sytuacjach, proponuje śmiałe i twórcze rozwiązania problemów i zadań

- dobrze - poziom średni , uczeń pracuje samodzielnie , sprawnie korzysta ze zdobytych wiadomości w typowych sytuacjach , rozwiązuje w praktyce typowe zadania i problemy. Z pomocą nauczyciela rozwiązuje nietypowe zadania , a wskazane błędy potrafi poprawić.

- popracuj –uczeń wymaga wsparcia i pomocy ze strony nauczyciela w swoich działaniach i w rozwiązywaniu zadań , samodzielnie wykonuje tylko proste polecenia i zadania

W klasach IV - VI

Stopień celujący „ 6 „ otrzymuje uczeń , który:a) wykazuje się wiadomościami i umiejętnościami wykraczającymi poza program

nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia:

b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania danej klasy:

c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach, w zawodach sportowych i innych na terenie szkoły, na szczeblu rejonowym, wojewódzkim lub krajowym, odpowiednio do swojego wieku, lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.

Stopień bardzo dobry „ 5 „ otrzymuje uczeń, który:a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania

przedmiotu w danej klasie:b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy

teoretyczne i praktyczne, potrafi zastosować wiedzę do rozwiązywania zadań problemowych w nowych sytuacjach:

Stopień dobry „ 4 „ otrzymuje uczeń, który:a) opanował wiadomości i wymagania zawarte w podstawie programowej z danego

przedmiotu na poziomie dobrymb) stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w sytuacjach typowych, samodzielnie

rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności:Stopień dostateczny „ 3 „ otrzymuje uczeń, który:

a) opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawowych programach:

b ) wykonuje (rozwiązuje) sprawnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne:c) prowadzi poprawne notatki lekcyjne, odrabia systematycznie prace domowe,

posiada niezbędne pomoce naukowe.

Stopień dopuszczający „ 2 „ otrzymuje uczeń, który:a) nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych w podstawach

programowych, ale jego braki nie dotyczą pojęć podstawowych i niezbędnych do uzyskania wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki:

b) rozwiązuje zadania teoretyczne o niewielkim stopniu trudności:c) stara się uzupełnić braki w wiadomościach, uczestniczy aktywnie w

lekcjach, wykonuje polecenia nauczyciela w czasie zajęć.Stopień niedostateczny „ 1 „ otrzymuje uczeń, który:

a) nie opanował wiadomości i umiejętności z danego przedmiotu na poziomie wymagań zawartych w podstawach programowych, a jego braki dotyczą wiadomości zasadniczych, podstawowych i uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu:

b) nie prowadzi systematycznie notatek lekcyjnych, nie odrabia prac domowych, nie korzysta z możliwości nadrabiania zaległości wskazanych przez nauczyciela.

Stopień „ 0 „ otrzymuje uczeń, który:a) oddaje pustą kartkę na sprawdzianie lub nie udziela żadnej odpowiedzi na

ustne odpytywanie przez nauczycielab) przy ocenach cząstkowych dopuszcza się stosowanie „+” i „-„ zapisywanych

przed stopniem z wyjątkiem ocen 0 i 6. Znak „-„ nie stosuje się do oceny niedostatecznej

c) dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „_” przy wystawianiu oceny za I semestr d) w klasach I-III szkoły podstawowej ocena klasyfikacyjna jest oceną opisowąe) stosowanie kropek za brak pracy domowej, nie przygotowanie się do lekcji w

postaci materiałów. Przy wpisywaniu trzeciej kropki razem z dwoma już wpisanymipowstaje ocena niedostateczna

f) stosowanie znaków „+” za dodatkowe przygotowanie się ucznia do lekcji, za aktywność. Plusy gromadzimy do końca I , a następnie II semestru. Wystawiając za 6 ocenę celującą za 5 ocenę bardzo dobrą, a za 4 ocenę dobrą

2. Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych zgodnie z zasadami określonymi wRozporządzeniu i Statucie Szkoły.

3. Ustalenie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunki ich poprawiania zgodnie z zasadami określonymi w Rozporządzeniu.

§ 66

Ocenianie uczniów polega na:1. systematycznym obserwowaniu i dokumentowaniu postępów ucznia w nauce2. określanie poziomu jego osiągnięć w odniesieniu do rozpoznanych

możliwości oraz wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania

3. formułowaniu oceny i zapisywaniu jej w dokumentacji.

§ 67

Ocenianie odbywa się:

1. w stopniach szkolnych określonych w Rozporządzeniu oraz w wewnątrz szkolnym systemie oceniania.

2. w formie informacji zwrotnych udzielanych uczniom i rodzicom§ 68

Ustalenie wymagań edukacyjnych musi być zgodne z podstawą programową orazze standardami wymagań ustalonych odrębnymi przepisami.

§ 69

Określa się następujące ogólne zasady dokonywania oceny wiedzy, umiejętności i aktywności (postawy) uczniów w ramach poszczególnych przedmiotów.1. Wystawianie w każdym semestrze oceny cząstkowe z poszczególnych przedmiotów powinny dotyczyć proporcjonalnie:a) stopnia opanowania przez uczniów umiejętności uwzględnionych w

podstawach programowych dla danej edukacji w ramach nauczania na etapie szkoły podstawowej oraz umiejętności ustalonych jako priorytetowe w programie szkoły - 50%

b) wiadomości (wiedzy) uczniów - 30%c) aktywności (postawy) uczniów – 20%

2. Ze względu na specyfikę przedmiotu proporcje te mogą ulec zmianie przy ustaleniu ocen z wychowania fizycznego, techniki, sztuki (muzyki, plastyki) w szczególności bierze się pod uwagę pracę ucznia oraz wysiłek wkładany przez niego w wykonywanie prac i ćwiczeń.3. Ocena stopnia opanowania wiedzy i umiejętności przedmiotowych powinna być dokonywana w oparciu o przedstawione przez nauczyciela szczegółowe kryteria opracowane w formie arkuszy oceniania.4. Za sporządzenie szczególnych kryteriów oceny odpowiadają nauczyciele danych przedmiotów5. Kryteria te powinny zostać przedstawione zespołowi uczniowskiemu, a po wydaniu jego opinii, zatwierdzone przez dyrektora szkoły.

§ 70

1. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, a ocenę z zachowania wychowawcy klas.2.Ocena końcowa (semestralna i roczna) uwzględnia oceny cząstkowe wystawione uczniowi w ciągu semestru, a także oceny za:

a) udział w rozmaitych formach sprawdzianów wiedzy i umiejętności (konkursy przedmiotowe, olimpiady, zawody sportowe)

b) pracę nad projektami edukacyjnymi i ich prezentacjęc) inne aktywności w klasie, w ramach pracy domowej i na forum społeczności szkolnej

3.Uczeń może uzyskać wyższą - o jeden stopień niż przewidywana - roczną ocenę z zajęć edukacyjnych lub zachowania , pod warunkiem złożenia w ciągu 2 dni ( od uzyskania informacji o przewidywanej ocenie) pisemnego wniosku wraz z uzasadnieniem u nauczyciela danych zajęć lub wychowawcy oddziału ( jeżeli chodzi o ocenę z zachowania)

WARUNKI I TRYB UZYSKIWANIA WYŻSZYCH NIŻPRZEWIDYWANE ROCZNE OCENY KLASYFIKACYJNE.

1. Do obowiązków ucznia w zakresie oceniania należy: systematyczne uczęszczanie na zajęcia edukacyjne; systematyczne przygotowywanie się do zajęć;aktywny udział w lekcjach i innych formach zajęć;napisanie każdej pracy pisemnej;usprawiedliwianie każdej nieobecności na zajęciach edukacyjnych;wykonywanie zadań domowych;prowadzenie zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń lub innych wymaganych przez nauczyciela i wynikających z realizowanego programunauczania;systematyczne uczenie się i rozwijanie swoich umiejętności.

2. Uczeń lub jego rodzice mogą złożyć pisemny wniosek do nauczyciela o ustalenie wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna.3. Wniosek, o którym mowa w ust.2 uczeń lub jego rodzice składają do nauczyciela w terminie 2 dni od daty otrzymania informacji o przewidywanejrocznej ocenie klasyfikacyjnej.4. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jest zobowiązany dokonać analizy zasadności wniosku, o którym mowa w ust.2 oraz ustalić termin i sposób poprawy przewidywanej oceny rocznej przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.5. Nauczyciel dokonuje analizy wniosku w oparciu o udokumentowane realizowanie obowiązków ucznia określonych w ust.16. Nauczyciel przypomina wymagania edukacyjne na ocenę o którą uczeń sięubiega.7. Nauczyciel może przed posiedzeniem klasyfikacyjnym dokonać sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia w obszarze uznanym przez nauczyciela za konieczne.8. Ustalona przez nauczyciela w ten sposób ocena jest ostateczna w tymtrybie postępowania.

WARUNKI I TRYB UZYSKIWANIA WYŻSZYCH NIŻ PRZEWIDYWANE ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH ZACHOWANIA.

1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie), którzy nie zgadzają się zprzewidywaną roczną oceną zachowania mogą złożyć wniosek z uzasadnieniem o podwyższenie oceny zachowania do wychowawcy klasy w terminie 2 dni od daty uzyskania informacji o przewidywanej ocenieWniosek powinien być wyrażony w formie pisemnej.

2. Wychowawca jest zobowiązany w terminie 3 dni rozpatrzyć wniosek.Dokonuje analizy dokumentacji wychowawcy klasy dotyczącej ustalenia rocznych ocen klasyfikacyjnych zachowania oraz przestrzegania zapisów prawa dotyczących trybu ustalania tej oceny, a w szczególności: wywiązywania się z obowiązków ucznia,

postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,

dbałość o honor i tradycje szkoły, dbałość o piękno mowy ojczystej,

dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne o raz innych osób, godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym osobom.

3. Wychowawca pozytywnie rozpatruje wniosek, o którym mowa w ust.2pod warunkiem, że uczeń spełnia wszystkie wymienione kryteria w ust. 2.4. Wychowawca niezwłocznie informuje rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o podjętej decyzji w formie pisemnej. Ustalona w ten sposób przez nauczyciela ocena jest ostateczna w tym trybie postępowania.

§ 71

Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych odbywa się zgodnie z zasadami określonymi w Rozporządzeniu i w wewnątrz szkolnym systemie oceniania.

§72

Nauczyciele i wychowawcy klas na początku roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o:

1 ) wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz kryteriach, które muszą byś spełnione aby osiągnąć pożądaną ocenę semestralną lub końcową.2) zasadach oceniania zachowania

§ 73

1.Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców – każda uzyskana przez ucznia ocena powinna być niezwłocznie wpisana do dziennika, a także do zeszytu przedmiotowego lub dzienniczka ucznia.2.Na prośbę ucznia lub jego rodziców, nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.3.Sprawdzone i ocenione prace pisemne, uczeń i jego rodzice otrzymują do wglądu podczas zebrań informacyjnych.4.W porozumieniu z nauczycielem, rodzice mogą otrzymać do wglądu prace ucznia na innych zasadach np. w czasie godzin przeznaczonych na konsultacje, które odbywają się jeden razna kwartał.

§74

1. Kontrolny sprawdzian pisemny obejmujący więcej niż dwa zagadnienia dotyczące treści programowej przedmiotu, musi być zapowiedziany z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.2. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności z zakresu do dwóch zagadnień dotyczących treści programowej włącznie, może odbyć się pisemnie lub ustnie bez wcześniejszej zapowiedzi.3. Przed każdym pisemnym sprawdzianem wiadomości, nauczyciel podaje kryteria ocen i wymagania potrzebne do uzyskania każdej z ocen (np. ilość punktów).4. Prace pisemne powinny zostać ocenione przez nauczyciela i oddane uczniowi do dwóch tygodni po ich złożeniu przez uczniów.5. Pisemne prace kontrolne są obowiązkowe.6. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może jej napisać z całą klasą, to powinien zgłosić się do jej napisania w terminie dwu tygodniowym od ustania w-w przyczyny losowej. Niedopełnienie tego obowiązku może stanowić podstawę do wystawienia oceny niedostatecznej z wiedzy objętej zakresem sprawdzianu.7. Poprawa pracy klasowej ocenionej niedostatecznie jest dobrowolna i musi odbywać się poza lekcjami danego przedmiotu w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac. Uczeń ją pisze tylko raz. Kryteria przy poprawianiu pracy są takie same jak przy pracy pierwotnej.

§75

1.Nauczyciel jest zobowiązany obniżyć wymagania edukacyjne jeżeli uczeń spełnia warunki określone w Rozporządzeniu.

§ 76

1. Uczniowie w drodze losowania ustalają dni bez pytania( jeden w miesiącu).2. Takim samym dniem bez „pytania, klasówek, sprawdzianów” ustala się:- pierwszy dzień nauki po feriach świątecznych- pierwszy dzień nauki po feriach zimowych- pierwszy dzień po wycieczce klasowej-pierwszy dzień nauki po zwolnieniu lekarskim

§77

Ustala się minimalną ilość ocen cząstkowych, jaką uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru jak niżej:- 3 oceny z przedmiotu realizowanego w wymiarze 1 godzina tygodniowo -5 ocen z przedmiotu realizowanego w wymiarze 2 godzin

§ 781. Nauczyciele zobowiązani są poinformować ucznia i jego rodziców o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych (semestralnej i końcowej) w następujących terminach:a) o zagrożeniu oceną niedostateczną na miesiąc przed zakończeniem zajęć w danym semestrzeb) o pozostałych ocenach na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem RadyPedagogicznej2. Informacja o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej powinna mieć formę:a. wpisu do dzienniczka ucznia lub zeszytu przedmiotowego, może być podana także ustnie –z wyjątkiem oceny niedostatecznejb. zawiadomienia pisemnego na specjalnym formularzu z pieczątką szkoły i podpisem wychowawcy klasy w wypadku zagrożenia oceną niedostateczną. Rodzice (prawni opiekunowie) potwierdzają tę informację własnoręcznym podpisem, zawiadomienie to przechowuje się w arkuszu ocen ucznia.c. w szczególnych sytuacjach (np. przy braku kontaktu z rodzicami) szkoła informuje rodziców listem poleconym3. Oceny niedostateczne myszą być wystawione (wpisane do dziennika) najpóźniej na tydzieńprzed posiedzeniem Rady Pedagogicznej.

§ 79

E g za m i n p o p ra w k o w y

1. uczeń klasy IV i V , który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał ocenęniedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy2. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy dla jednego ucznia z dwóch zajęć edukacyjnych.3. Podanie z prośbą o egzamin składa do dyrektora szkoły uczeń lub jego rodzic do dnia poprzedzającego dzień posiedzenia Rady Pedagogicznej.4. Nauczyciel uczący przedmiotu wyznacza zakres materiału niezbędny do uzyskania oceny dopuszczającej. Przedstawia go do akceptacji dyrektorowi szkoły i podaj uczniowi do wiadomości w ostatnim dniu roku szkolnego.5. Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej lub może mieć formę ćwiczeń praktycznych, jeżeli wynika to ze specyfiki przedmiotu.6. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu wakacji.

7. Egzamin przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:- dyrektor lub jego przedstawiciel jako przewodniczący- nauczyciel danego przedmiotu jako egzaminator

- nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu jako członek komisji.8. Wyniki egzaminu ustala komisja. Ocena ustalona w ten sposób jest ostateczna.9. W egzaminie mogą uczestniczyć jako obserwatorzy , bez prawa głosu- wychowawca klasy- rodzic ucznia10. Z egzaminu sporządza się pisemny protokół, którego kopie otrzymują rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. Zawiera on:a) skład komisji b)termin egzaminu

c) pytania egzaminacyjned) ocenę ustaloną przez komisję

11. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych.12. Uczeń , który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie , określonym przez dyrektora szkoły.13. Uczeń , który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.14. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia Rada Pedagogiczna może jeden raz wciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia , który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych.

§ 80

Uczeń , który otrzymał ocenę niedostateczną na koniec I semestru lub był nie klasyfikowany w I semestrze w danym roku szkolnym, zobowiązany jest do uzupełnienia zaległości i uzyskania pozytywnej oceny z przedmiotu w terminie do dwóch miesięcy po rozpoczęciu II semestru. Niedopełnienie tego obowiązku stanowi podstawę do wystawienia końcowej oceny niedostatecznej

§81

Sprawdzian po klasie VI1. Uczniowie klasy szóstej poddani zostają sprawdzianowi poziomu opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań ustalonych odrębnymi przepisami.2. Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy dla uczniów klasy szóstej.3. Sprawdzian ma charakter ponadprzedmiotowy.4. Wyniki sprawdzianu umiejętności nie mają wpływu na promocję ucznia.5. Sprawdzian przeprowadzany jest w macierzystej szkole, a sprawdzany poza szkołą przez egzaminatorów OKE.6. Uczeń i szkoła zostają powiadomieni szczegółowo o wynikach sprawdzianu.

Z A SA D Y O C E NIA N I A Z AC H O W ANI A

1. Ocena zachowania jest opisem postawy ucznia. Ocena powinna uwzględniać w szczególności:a) aktywność społeczną- pracę na rzecz szkoły i klasy

- reprezentowanie szkoły na zewnątrz- udział w akademiach szkolnych

b) stosunek do obowiązków szkolnych- odrabianie zadań domowych- przygotowanie do zajęć (strój, przybory, pomoce)- usprawiedliwione nieobecności i punktualność- noszenie obuwia zmiennego c) kultura osobista- poszanowanie cudzego mienia- kulturalne odnoszenie się do osób starszych w szkole i poza szkołą oraz swoich kolegów i koleżanek- higiena osobista- właściwe zachowanie podczas lekcji2. Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy uwzględniając opinię wszystkich pracowników szkoły oraz zespołu klasowego.3.Ocena ustalona przez wychowawcę klasy jest ostateczna.4.Wychowawca na początku roku szkolnego informuje rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania przedstawiając tabelę5.Ocena z zachowania jest jawna dla ucznia i jego rodziców.6.Na prośbę ucznia lub jego rodziców wychowawca klasy powinien ocenę uzasadnić.7.Ocenę z zachowania śródroczną i końcoworoczną ustala się wg. następującej skali:wzorowe , bardzo dobre, dobre, poprawne , nieodpowiednie.8.Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na:-oceny z zajęć edukacyjnych9.Wzorową ocenę z zachowania otrzymuje uczeń , który:- wykonuje różne prace na rzecz klasy i szkoły- jest taktowny- jest koleżeński , chętnie pomaga innym- ma opiekuńczy stosunek do kolegów i koleżanek- jest punktualny i rzetelny- aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły- reaguje na niewłaściwe zachowania innych- wzorowo wypełnia swoje obowiązki10. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który- nie spóźnia się na lekcje

- w sposób kulturalny odnosi się do pracowników szkoły, nauczycieli kolegów i koleżanek -zawsze ma odrobioną prace domową

- aktywnie uczestniczy w życiu klasy- zgodnie współpracuje z zespołem klasowym- wykonuje różne prace na rzecz klasy

11.Ocenę dobrą otrzymuje uczeń , który:- sporadycznie spóźnia się na lekcję- jest miły i uprzejmy- nie używa wulgarnych słów- nie narusza godności osobistej kolegów i innych osób- jest w miarę uczynny- nie jest agresywny- jest tolerancyjny

ma wszystkie nieobecności usprawiedliwione12.Ocenę poprawną uzyskuje uczeń, który :- stara się wypełniać obowiązki szkolne- szanuje mienie społeczne- stara się być miłym i uprzejmym- tylko sporadycznie popada w konflikty z kolegami- dba o swój wygląd i higienę osobistą- stara się wyrażać poprawnie

13.Ocenę nieodpowiednia otrzymuje uczeń , który:- notorycznie spóźnia się na lekcję- przeszkadza na lekcji- ma dni , godziny nieusprawiedliwione- kradnie i wyłudza pieniądze od innych- stosuje szantaż lub zastraszenie

14. Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który :- jest wulgarny- oszukuje- jest agresywny- lekceważąco odnosi się do nauczycieli i innych osób- wywiera zły wpływ na kolegów- ulega nałogom i namawia do tego innych- wdaje się w bójki , często prowokuje kłótnie i konflikty- nie szanuje cudzego mienia , celowo, i świadomie je dewastuje15. Ocena z zachowania ma wpływ na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły16. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania17. Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.

NAG R O D Y I KA RY

1. Uczeń może być nagrodzony nagrodą rzeczową lub dyplomem za :rzetelną naukę i wzorową (bardzo dobrą) postawęa) reprezentowanie szkoły w konkursach przedmiotowych , środowiskowych i zawodach sportowychb)aktywną , sumienną pracę w organizacjach szkolnych c)inne znaczące osiągnięcia2. Rada Pedagogiczna przyznaje i zatwierdza nagrody książkowe dla uczniów klas IV-

VI którzy mają średnią ocen 4,75 i co najmniej bardo dobrą ocenę z zachowania (do średniej wliczamy także ocenę z religii ).

3. Nagrody książkowe dla uczniów klas 1-3 przyznaje wychowawca klasy.4. Nagrody dla uczniów reprezentujących szkołę w konkursach , zawodach sportowych ustala nauczyciel w porozumieniu z dyrektorem szkoły.5. Szczególnie wyróżniający się uczniowie mogą otrzymać:- książkę z dedykacją- dyplom uznania- pochwałę wychowawcy wobec klasy pochwałę dyrektora wobec całej społeczności szkolnej- list pochwalny dyrektora dla rodziców6. Kandydatów do nagród zgłaszają:- wychowawca klasy- członkowie Rady Pedagogicznej- samorząd szkolny- dyrektor szkoły7. Nagrody zatwierdza RP poprzez głosowanie.8. Za nieprzestrzeganie postanowień zawartych w Statucie Szkoły i w wewnątrz- szkolnych regulaminach uczeń może być ukarany:a. upomnieniem wychowawcy klasyb. pozbawieniem pełnionych w klasie funkcjic. upomnieniem lub naganą dyrektora szkoły udzieloną publicznie wobec całej społeczności

szkolnej na apelu szkolnymd. pozbawieniem pełnionych na forum szkoły funkcjie. zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych f. obniżeniem oceny z zachowania9. Kary nakłada Dyrektor lub wychowawca klasy10. W stosunku do uczniów nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godnośćosobistą.11. Jeśli uczeń celowo i świadomie zniszczy mienie szkoły lub innego ucznia musi pokryćkoszt naprawy lub zakupu, lub naprawić zniszczone mienie

13. Jeśli uczeń celowo zaśmieca korytarze szkolne ( wyrzuca papierki , woreczki lub opakowania po jogurtach) musi posprzątać po zajęciach lekcyjnych.13. Jeśli uczeń niewłaściwie korzysta z toalety i urządzeń sanitarnych musi po sobie posprzątać.14. Jeśli uczeń pali papierosy na terenie szkoły i poza nią , wulgarnie odnosi się do swoich kolegów , a także stosuje wobec nich szantaż i wymuszanie wychowawca powiadamia rodziców o zastosowaniu wobec dziecka kary – obniżenia oceny z zachowania , nagany udzielonej wobec klasy lub publicznie przez dyrektora szkoły.15. Uczeń , który nie przestrzega właściwych zachowań i regulaminów szkolnych może stracić prawo do udziału w wycieczce szkolnej. Decyzję podejmuje wychowawca klasy informując dyrektora szkoły.16. Prawo do wycieczki może stracić także cała klasa, jeśli samowolnie opuści zajęcia w szkole.17. Uczeń może odwołać się od nałożonej kary na zasadach określonych w Statucie szkoły.

D ZI AŁ VI I

PO STA NOW IENIA K OŃ COW E

§ 82

1. Dokonywanie zmian w Statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego uchwalania.2. Załączniki stanowią integralną część Statutu.

- załącznik nr 1 – Program Wychowawczy Szkoły- załącznik nr 2 – Program Profilaktyki Szkoły

§ 83

Dyrektor zapewnia możliwość zapoznania się ze Statutem wszystkim członkom społeczności szkolnej.

Statut wchodzi w życie z dniem podpisania.