- 1. 13 Tu Pedagoga Bsica Nombre: Carolina Arias Melissa Caldern
Nataly Pacheco Profesora: Patricia Gmez Fecha de entrega:
14-10-2013 ndice
2. 13 Portada ......(Pg. 1 ) ndice ... (Pg. 2) Introduccin.....
(Pg. 3) Desarrollo (Resultados de la gua realizada).. (Pg. 4)
Conclusin (Fortalezas y debilidades). (Pg. 13) Anexos... (Pg. 15)
Introduccin 3. 13 Este trabajo consiste en la salida a terreno al
Museo Histrico Nacional de Chile, en ste hubo la realizacin de una
gua, en la cual tuvimos que desarrollar mediante la visita al
museo. La gua fue realizada por compaeras de la asignatura, que
fueron formando grupos de aproximadamente 3 integrantes, y luego
las guas fueron intercambiadas en los diferentes grupos. Como grupo
nos toco desarrollar la gua de Daniela Galarse, Isabel Garrido y
Batzab Paredes, con el tema El tiempo en nuestras vidas. Fue
desarrollada mediante la visita al museo, luego realizamos la
revisin de la gua, en donde se revisa su estructura y coherencia.
Desarrollo 4. 13 5. 13 6. 13 7. 13 8. 13 9. 13 10. 13 11. 13 12. 13
13. 13 Conclusiones (Fortalezas debilidades) Podemos decir que esta
gua de, salida al museo, tuvo mucha dedicacin en la estructura, en
el diseo, pero tambin aparecieron preguntas que quizs el nio no
pueda comprenderlas, pero con ayuda y sugerencias se pueda lograr
aun mas lo propuesto por nuestros compaeros. Fortalezas: Trabajo
bien diseado, era muy didctico y colocando a mafalda el nio puede
captar su atencin y puede ir guindose ya que en varias partes con
el dibujo de mafalda lo ayudaba con pequeos consejos para no
perderse, letra clara y grande. Los objetivos y las instrucciones
del principio de la gua estn muy claros. Nos llamo mucho la atencin
la actividad nmero tres en donde debamos mirar la imagen y abajo
dibujar lo mismo pero del siglo XIX, lo encontramos muy entretenido
as el nio puede reflexionar de cmo van evolucionando las cosas y
que l lo mismo pero ms moderno. Tambin muy llamativo en donde
debamos buscar las imgenes de los Ex Presidentes de Chile y poner
sus respectivos nombres era muy didctico ya que, tenamos que
buscarlo y as el nio se puede recordar gracias a las imgenes y
poder aprenderse sus respectivos nombres. En el final de la gua se
peda que dibujaran lo que ms les gusto del museo y que fuera muy
importante para nuestro pas, es importante ya que, podemos ver si
al nio de verdad se intereso en lo que estaba viendo en el museo es
bueno darle la oportunidad al nio para que d su opinin aunque sea a
travs de un dibujo, a ellos les gusta dibujar encontramos una
estrategia muy buena. En algunas actividades pedan buscar unas
imgenes de la antigedad como cuadros familiares y tambin de porque
protestaban las personas, no encontramos los mismos cuadros pero si
encontramos algunos muy similares esto es muy importante ya que no
saber lo que haba especficamente en el museo ellas lograron gran
parte del trabajo a que todo estuviera hay o concordara con lo que
se estaba pidiendo y eso lo encontramos muy bien logrado. La
evaluacin formativa, lista de cotejo nos gusto mucho porque se
entiende muy bien, lo que debe lograr el alumno en el museo y todo
tiene coherencia con la gua pensamos que est bien lograda. 14. 13
Debilidades: Encontramos en que en algunas actividades noche poda
comprender bien las preguntas por ejemplo: En la primera actividad,
se tena que identificar la pintura y escribir caractersticas sobre
ella y poner cual nos gusto? y Por qu?, son muchas preguntas en una
y no me indicaba donde deba escribir l porque nos gusto y quizs
como sugerencia. Yo pondra un cuadro ms en donde escribiera el
alumno cual le gusto? y Por qu? En la actividad en donde hay que
identificar la imagen de los ex presidentes y escribir su
respectivo nombre, nos complico esta pregunta. Si fuera un fotgrafo
cmo retrataras al presidente de chile? Esta pregunta la encontramos
mal redactada, quizs podra ser: Qu les llama la atencin, del
Presidente de chile? Haban actividades en donde no encontramos lo
que se nos peda, una no la respondimos y otra buscamos cosas
similares. Y en la actividad tres solo colocamos algo similar pero
no lo que se nos peda. En las actividades quizs pondra cuadros ms
grandes para dibujar, ya que, los nios dibujan grande y los pintan.
Encontramos solo esos pequeos detalles, pero en conclusin con mis
compaeras de grupo todo el trabajo o gua realizada esta muy bien y
se entienden todos sus objetivos a cumplir. 15. 13 ANEXOS IMGENES
DEL MUSEO. 16. 13 Museo Histrico Nacional
