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Trabajo del 14 al 17
de abril Por orden de la Consejería de Educación, durante esta semana tenemos
que repasar y reforzar los contenidos trabajados durante el curso.
MATEMÁTICAS y LENGUA
Realizarán las fichas de repaso que os facilitamos.
VALORES
Tienen que hacer el diario de una Cuarentena. Adjuntamos archivo. Este trabajo
lo pueden ir haciendo poco a poco, no hay límite de tiempo.
PLÁSTICA
Seguiremos trabajando en el libro. El que tenga dibujos atrasados, también los
hará.
1
2
3
¿Qué fracción representa el número de huevos que hay en cada huevera? Relaciona.
5
6
2
6
3
6
¿Cuál de estas cajas representa 6
8 de magdalenas? ¿Y cuatro sextos?
Escribe con cifras estas fracciones.
a) Dos cuartos c) Tres novenos
b) Siete octavos d) Cuatro sextos
Matemáticas 3.º EP. Unidad 6
c)
b)
a)
UNIDAD
6 REFUERZO
Nombre: Fecha: Curso:
4
5
6
Rodea de color azul las fracciones con numerador par y de color rojo las fracciones con denominador impar.
● ¿Cómo se leen las fracciones que no has rodeado?
Compara las siguientes fracciones utilizando > o <.
Marca, en cada caso, la opción correcta.
● Una fracción mayor que 4
. 4
A. 2
4 B.
1
4 C.
5
4 D.
3
4
● Una fracción menor que tres séptimos.
A. 5 7
B. 1
7
C. 3
7
D. 6
7
● Una fracción cuyo denominador es el triple que su numerador.
A. 6
3 B.
4
8
C. 21
7 D. 8
24
Matemáticas 3.º EP. Unidad 6
3
6
5
6
2
3
1
3
6
9
4
9
1
5
4
5
6
7 6
5
7
10
9
3 5
6
2
9
8
10
3
4 9
5
UNIDAD
6 REFUERZO
Nombre: Fecha: Curso:
1
2
3
Fíjate en cuántas partes está dividida cada pizza y completa.
Hay trozos de pizza. Un trozo de pizza
Representa de pizza.
Hay trozos de pizza. Cinco trozos de pizza
representan de pizza.
Hay trozos de pizza. Tres trozos de pizza
representan de pizza.
Ramón ha preparado una tortilla de patatas para sus amigos y la ha cortado en ocho trozos iguales. Lee y anota la fracción de tortilla que ha comido cada uno.
Carlos y Samuel construyen una torre con palillos. Si para construir la bandera de la torre necesitan 5 palillos azules y 4 verdes, ¿qué fracción de bandera corresponde a los palillos azules? ¿Y a los verdes?
Matemáticas 3.º EP. Unidad 6
Yo 2 trozos. He comido 3 trozos.
Y yo uno.
UNIDAD
6 REPASO
Nombre: Fecha: Curso:
4
5
Completa la tabla con la fracción que representa el número de bombones de cada caja.
representación se escribe se lee
Colorea el polígono según las indicaciones. Después, contesta.
a) ¿Qué fracción corresponde a la parte pintada de cada color?
Azul Amarillo Rojo
b) ¿Cuál de las tres fracciones es la mayor?
Matemáticas 3.º EP. Unidad 6
● Tres séptimas partes de color azul.
● Dos séptimas partes de color amarillo.
● El resto, de color rojo.
UNIDAD
6 REPASO
Nombre: Fecha: Curso:
6
7
8
9
Escribe dos fracciones mayores que 5
9 y otras dos menores. Escribe cómo se leen.
se escribe se lee
fracciones mayores
fracciones menores
Ordena las fracciones de la actividad anterior de menor a mayor.
En un teatro, vendieron el viernes tres quintas partes de las localidades, el sábado, dos quintas partes y el domingo, cuatro quintas partes.
● ¿Qué día vendieron más entradas?
● ¿Qué día vendieron menos?
Dibuja dos cuadrados iguales. Colorea dos octavos de uno y un cuarto de otro. ¿Cuál de las dos fracciones es mayor?
Matemáticas 3.º EP. Unidad 6
UNIDAD
6 REPASO
Nombre: Fecha: Curso:
1
2
3
4
Divide las siguientes figuras en partes iguales y colorea la fracción que se indica.
5 6 5
6 8 8
Observa los dibujos y completa la tabla.
A. B. C. D.
fracción se lee
A
B
C
D
Representa las fracciones y compáralas utilizando > o <.
2 1 6 5
En cuales de estos dibujos está coloreado 1 de la figura.
4
Matemáticas 3.º EP. Unidad 6
UNIDAD
6 AMPLIACIÓN
Nombre: Fecha: Curso:
5
6
3
4
6 16 16 5
3
4
UNIDAD
5 REPASO
Nombre: Fecha: Curso:
Matemáticas 3.º EP. Unidad 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE
1
2
3
Coloca y resuelve las siguientes divisiones.
46 : 3 892 : 5 785 : 7
¿Cuáles son los términos de las divisiones de la actividad anterior?
46 : 3 892 : 5 785 : 7
Escribe una situación para cada una de estas divisiones. Después, resuélvelas.
457 : 4 96 : 8
4
5
6
Resuelve estas divisiones y rodea las que son no exactas.
Gabriela ha vendido 458 porciones de pizza como la de la
imagen. ¿Cuántas pizzas enteras ha vendido?
Respuesta:
Resuelve las divisiones que cumplan las condiciones indicadas en cada caso.
dividendo: 25.758 y divisor: 6 dividendo: 64.879 y divisor: 7
Matemáticas 3.º EP. Unidad 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE
7 5 7 : 8 2 .5 8 : 4 8 51 3 : 2 0 .
UNIDAD
5 REPASO
Nombre: Fecha: Curso:
757 : 8 8513 : 2
UNIDAD
5 REPASO
Nombre: Fecha: Curso:
Matemáticas 3.º EP. Unidad 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE
7
8
9
Coloca y resuelve las siguientes divisiones.
Comprueba las divisiones de la actividad anterior cuyo dividendo es un número par.
Resuelve las siguientes divisiones.
11.107 : 3 15.359 : 5
1.422 : 7 285 : 4
3.689 : 9 5.164 : 6
1
2
REPASO Tratamiento de la información
Nombre: Fecha: Curso:
Pablo ha anotado el instrumento que tocan sus compañeros de la escuela de música.
a) Organiza las respuestas que ha obtenido Pablo en esta tabla.
instrumento n.º de veces que ha salido total
piano IIII III
violín
guitarra
trompeta
b) ¿A cuántos compañeros ha preguntado Pablo?
c) ¿Cuál es el instrumento que tocan más niños?
d) ¿Y el que tocan menos alumnos?
e) ¿Qué instrumentos tocan más de cuatro alumnos?
Pregunta a quince compañeros qué intrumento les gustaría tocar (piano, violín, guitarra,
trompeta). Anota sus respuestas en una tabla.
Matemáticas 3.º EP. Unidad 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE
piano – violín – piano
guitarra – trompeta
piano – guitarra piano –
piano trompeta –
trompeta violín –
piano – piano violín –
violín guitarra –
guitarra violín – piano
3
4
REPASO Tratamiento de la información
Nombre: Fecha: Curso:
Pregunta a los compañeros de tu clase cuál de estos colores les gusta más:
● Completa la tabla con la información que has obtenido.
chico chica total
rojo
verde
fucsia
negro
azul
total
Ana, la directora del colegio, ha anotado el número de alumnos que hay en cada clase del
colegio. Pero se le han borrado algunos datos.
curso clase A clase B total
1.º 20 22 42
2.º 21 38
3.º 22 20
4.º 22 44
5.º 18 19
6.º 17 32
total
a) Completa la tabla con los datos que faltan.
b) ¿Cuántos alumnos de tercero hay en total? ¿Y de sexto?
c) ¿En qué curso hay mayor número de alumnos?
d) ¿Cuántos alumnos hay en total en el colegio?
e) ¿En qué clases hay un número impar de alumnos?
Matemáticas 3.º EP. Unidad 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE
rojo − verde − fucsia − negro − azul
1
malo liso
estrecho grande
triste
2
3
4
5
REPASO 1º TRIMESTRE
Forma parejas de palabras antónimas.
• ancho ► • rizado ►
• bueno ► • alegre ►
• rápido ► • pequeño ►
Escribe oraciones en las que la palabra antena tenga significados distintos.
►
¿Qué significa el refrán No es oro todo lo que reluce?
Relaciona cada sujeto con un predicado. Después, copia las oraciones.
Nuestro avión • • son de color azul.
Los ojos de Ada • • fuimos de vacaciones a la playa.
Mis padres y yo • • llegó con mucho retraso.
Forma seis palabras combinando algunas de las siguientes letras:
6
historia
flor
oportunidad
noche
7
8
9
10
MODELO A
Clasifica las palabras y añade otra más a cada grupo. • Monosílabas ►
• Bisílabas ►
• Trisílabas ►
• Polisílabas ►
Completa las palabras que tienen estos sonidos:
• Sonido Z ► a úcar bu ear ca o bi icleta
• Sonido K ► amiseta ros illa bu e bró oli
Escribe cuatro palabras con el sonido G suave.
Escribe verdadero (V) o falso (F). • Los textos literarios pueden estar escritos solo en verso. • Los textos literarios pueden estar escritos en prosa o en verso. • Los textos literarios escritos en verso se llaman poemas.
Imagina que estás de vacaciones en la playa y escribe una postal a un amigo.
Hola, :
1
3
4
5
REPASO 2º TRIMESTRE
Escribe palabras derivadas usando estas terminaciones:
• pastel ►
• chocolate ►
2 Escribe una palabra compuesta para cada dibujo.
►
¿Cómo se llaman las palabras formadas a partir de una misma palabra? Marca.
Conjunto de palabras. Familia de palabras.
Escribe sustantivos con el número de sílabas
que se indican. Después, rodea la sílaba
tónica de cada palabra.
• Con dos sílabas ►
• Con tres sílabas ►
Identifica los sustantivos de estas oraciones y clasifícalos.
• Las manzanas están maduras. • Me regaló una margarita blanca.
• Han plantado un pino muy pequeño. • Los robles parecen
-ero -ería -illo
-ina
6
7
8
9
10
Singular Plural
Masculino
Femenino
Completa las palabras.
• i permeable • ta bor • ca bio • e panada
Escribe dos palabras con m delante de b y otras dos con m delante de p.
Completa con una palabra de la misma familia que la destacada.
• Esta sombrilla no da mucha
• Si has ganado el campeonato, eres una
Subraya el verso que rima con el segundo. ¿Por qué sabes que riman? Explica.
Crea un poema parecido al primero utilizando algunas de estas palabras:
• pequeño • niñito • llores • comas • Sol • estrellas
Es el campo de trigo
un mar de oro,
y en él las amapolas
son peces rojos.
•
Nana del gorrión
Duérmete, pajarito,
rey de mi nido,
duérmete y no cantes,
polluelo mío.
Duerme, mi vida,
duerme, mi amor,
duerme mi cielo,
que te cuido yo.
Nana del niño que llora
Duérmete, ,
rey de mi nido,
duérmete y no ,
polluelo mío.
Duerme, mi vida,
duerme, mi ,
duerme, mi cielo,
que te cuido yo.
Lengua Castellana 3 63 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES
Subraya las tres palabras que derivan de una misma palabra.
Subraya los aumentativos y escribe al lado un
diminutivo relacionado con la misma palabra.
• Tenía un sueldazo. ►
• Lleva un viejo bolsón rojo. ►
• ¡Qué manazas tienes! ►
Rodea la sílaba tónica de cada palabra y copia la palabra intrusa de cada serie.
▼ ▼
Analiza las palabras.
Clase de palabra Género Número
las
sillas
Subraya las afirmaciones correctas.
• Los sustantivos comunes pueden nombrar a una persona en concreto.
• Los sustantivos masculinos pueden llevar delante la palabra el.
• Todos los sustantivos forman el femenino cambiando la -o final por -a.
• El plural de un sustantivo acabado en consonante se forma añadiendo -es.
peineta peinar penalti peinado pena
además
melón
pintor
gota
rata color primo fácil
Lengua Castellana 3 63 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
6
j g
i y
mb mp
7
8
9
10
Completa.
► • irasol • mensa e • e emplo • a enda
► • jerse • fu • bue • mu
► so ra • ca o • ho ro • asa lea
Subraya las particiones que son correctas a final de línea.
Co-che ar- roz ador- no
Escribe una pregunta y una exclamación a partir del dibujo.
►
►
Ordena las palabras de estos versos para que rimen entre sí:
Dibuja y describe un lugar.
Canta tu cantar,
pajarito. Así lejos
volar podrás.
