FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

ESPECIALIZACIÓN EN GESTION AMBIENTAL

(BOGOTA VIRTUAL)

ECOPEDAGOGIA

CLAUDIA XIMENA RODRIGUEZ HOYOS

BOGOTÁ, ABRIL 02 DE 2013

1. Revisar el documento “La ecopedagogía” y sacar 5 puntos importantes que se deben tener en cuenta para el estudio de esta materia.

ASPECTOS MÁS IMPORTANTES PARA EL ESTUDIO DE LA ECOPEDAGOGIA

1. El primer aspecto más importante que hay que considerar es el de repensar la cuestión ambiental, retomar la práctica de los valores de trabajo, respeto, protección y afecto por los recursos naturales, el ambiente que nos rodea y el cómo y por que educar para preservarlo.

2. Entender el concepto de desarrollo sustentable como la capacidad para contemplar nuevas formas de vida por medio de unas condiciones ecológica, social, cultural, económicas favorables, factibles justas y equitativas con el fin de modificar las relaciones del hombre con el medio ambiente además de concientizar y reeducar en el uso y aprovechamiento de los recursos naturales.

3. Desarrollar capacidades creativas, crecer interiormente, para generar un proceso de co-aprendizaje, y co-creacion con el alumno, aumentar la sensibilidad a los retos del desarrollo humano en todos sus contextos, históricos, culturales, ambientales para conocer las necesidades de educandos y educadores ser capaz de responder a todas las necesidades, considerando a cada individuo desde su contexto particular como su familia hasta llegar al global y el cosmos.

4. Generar modelos de educación democráticos en el que los individuos participen en la vida en comunidad, re potenciar a los ciudadanos en modelos de participación más abiertos a los cambios sociales y culturales en beneficio de la comunidad, y no solo en beneficio particular mejorando a si nuestro medio social, ecológico y cultural.

5. Enfatizar en la conexión y dependencia mutua de la naturaleza, de la vida y de la cultura humana, reconociendo el papel principal que tenemos en la ecología planetaria incluyendo la familia humana, los demás sistemas y el universo; analizar que toda actividad humana se basa en los principios

ecológicos en los que se incluyen beneficios como :diversidad, cooperación ,equilibrio , necesidades y derechos de los participantes , y sobre todo la necesidad de sustentación, en pro de la co-responsabilidad hacia sí mismo hacia los demás, hacia el entorno y el planeta, llegando así a el eco-centrismo que es el principal valor en el estudio de la ecopedagogía.

2. Leer los documentos “La ecopedagogía como la pedagogía indicada para el proceso de la Carta de la Tierra” y “Es la hora de la ecopedagogía”. La década de la educación para un futuro sustentable”. Elaborar un mapa conceptual donde se integren los elementos de la carta de la tierra, desarrollo sostenible y pedagogía.

MAPA CONCEPTUAL ECOPEDAGOGIA

UNIDAD 2.

1. En base de los documentos “La carta de la tierra” y la presentación que tiene el mismos nombre, elabore una presentación en power point (mínimo 15 diapositivas), utilizando imágenes de la empresa o municipio en el que se encuentran. Recuerden que este material no

es solo para cumplir con un requisito con la materia sino también que sea material de apoyo para el desarrollo de sus actividades donde trabajan