Instituto Técnico Industrial de Zipaquirá (ITIZ), en sintonía con las

tics

Mailyn Virginia Cortés Pérez Colombia

2013

*La mayoría de las imágenes de este trabajo fueron tomadas de Google.com

Situación actual del ambiente de aprendizaje…

Fundado en 1949. Institución de carácter pública. Cuenta con aproximadamente

1800 alumnos. Se imparte la educación

académica, técnica y tecnológica.

Se cuenta con los grados de preescolar, primaria, básica y media vocacional.

A pesar de que existen aulas virtuales, los docentes no hacen uso de estas porque no han sido capacitados para este fin, consideran que las TICS como tal desencadenan pérdida de tiempo y dispersión en el aula de clases.

Los docentes sienten, no ven con claridad en que momento utilizar las TICS en sus clases, es decir, como tal no hay una estrategia comunicacional que permita el uso de las mismas para el alcance de los logros académico.

Los estudiantes no son cuidadosos con el material de trabajo.

Finalmente, los docentes no confían en la información que les arroja herramientas como la Internet, no han podido discernir que de todo lo que les ofrece la red, les realmente útil para su trabajo.

Problemática o área de oportunidad…

A pesar de que el ITIZ cuenta con algunas herramientas de Tecnología en Información y Educación que bien podrían facilitar y complementar el desarrollo de todas y cada una de las actividades diarias del colegio, los docentes no confían en la inserción de las TICS dentro de sus clases y antes que acercarse a las mismas las han alejado de su trabajo.

En el ITIZ, las barreras generacionales que los educadores piensan tener para acercarse a las TICS y su funcionalidad frente a las que poseen en sí sus alumnos y en segundo lugar, debido a la escases de instrumentos que el colegio como tal posee, se convierten en la razón principal para que las TICS se mantengan alejadas del aula de clases.

Los invito a visualizar este video del programa de televisión «Vive Digital» de MINTIC- Datos del Video:-Link: http://www.youtube.com/watch?v=VOh7YvvI8Js-Programa: Vive Digital-Fecha de Emisión: 3 de diciembre de 2011, de 7:30 a 8:00 p.m

La institución aún tampoco cuenta con una página Web o Blog atractivo que le permita acercarse y llegar cada vez más a la comunidad educativa.

Los espacios en redes sociales como Facebook y Twitter, son en sí creados por los mismos alumnos para subir material fotográfico de sus actividades únicamente y no, para afianzar conocimientos, tal y como deberían ser aprovechadas.

Imagen tomada de Google: https://www.google.com.co/search?q=relacion+tics+docente+alumno+en+la+actualidad&biw=1241&bih=533&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&um=1&ie=UTF-8&hl=en&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=-3LCUe1n797gA9TAgegI#facrc=_&imgdii=_&imgrc=Nfa2l_BpCMx6xM%3A%3Bal7Uk0jgiiN9DM%3Bhttp%253A%252F%252F3.bp.blogspot.com%252F-gb_TMrXBk_c%252FULGUB52lMEI%252FAAAAAAAAABA%252Fe5B6XgCMyo0%252Fs1600%252F1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fhjfra.blogspot.com%252F%3B640%3B480

Propuesta de Solución y/o innovación…

Objetivo General: Diseñar una estrategia sólida y enfocada en la resolución de la problemática descrita anteriormente, con el fin de que la comunidad educativa del ITIZ pueda implementar el uso acertado de las TICS en su quehacer cotidiano.

Objetivos Específicos: -Concienciar a los alumnos, docentes, directivas y padres de familia, de la importancia de las TICS en la educación y mostrarles los beneficios que trae su uso en la institución. -Gestionar espacios, mecanismos y acciones de inserción con las TICS, en las cuales toda la comunidad educativa pueda verse inmersa en la misma y aprovecharla.

Pasos de la propuesta…

Capacitación al docente: Talleres y foros sobre el usos de las tics, que vayan desde el acercamiento a las características y ventajas de las tablets y los pc, creación de blogs y correos electrónicos, hasta instauración de herramientas en alguna plataforma como el caso de moodle que le permita al docente hacer actividades a través de la misma.

Concienciación al estudiante de que las TICS no son únicamente para chatear, subir fotos o escuchar música.

Gestionar convenios con el Ministerio de TICS, el municipio, la gobernación y entidades como el Sena o Universidades con las cuales se puedan desarrollar talleres, mesas colaborativas de trabajo, clases virtuales y similares.

Selección de las herramientas de tecnología a usar…

Para los profesores: -Manejo de página Web y por medio de ella de la intranet y del blog, donde los mismos docentes puedan crear material para consulta y trabajo. -Uso de plataformas 2.0 o por ejemplo de Moodle para crear espacios en donde se realicen foros, charlas, talleres, evaluaciones y encuestas. -Uso por grupos en diferentes días de la semana del aula virtual o de la sala de informática.

Para los estudiantes: -Hacer uso de una plataforma, puede ser a partir de moodle, que tenga por fin el convertirse en una especie de «ciudad educativa», en donde el estudiante pueda encontrar lecturas, charlas, foros, mesas colaborativas, monitorías, asesorías de trabajos, en donde no sólo comparte lo que hizo en el día, si no que es allí donde puede recibir ayuda en sus tareas, practicar idiomas, matemáticas, gramática y a la par, cuenta con un correo electrónico para compartir material con sus compañeros y docentes.

Para los padres de familia: -Creación de la página Web de la institución (se podría trabajar en Joomla), en donde el padre de familia pueda visualizar las actividades a realizar, tareas, notas, llamadas de atención, calificaciones y similares de su hijo y por medio de las cuales, tenga un seguimiento de su progreso.

Dinámica de trabajo…

Para profesores: Cada semana un profesor o un departamento de la institución debe crear el contenido que se subirá al blog o a la intranet de los docentes, basándose en noticias del día, actividades de la institución, etc. Se generan también semanalmente, temas de participación en los foros y se visualiza el proceso de retroalimentación de los mismos (para ello también es posible usar Dropbox, Youtube o Google Drive). A la par, en muchas de sus clases ya los medios digitales serán parte importante.

Para los estudiantes: -Cada 15 días se colocará en la plataforma moodle por grados, un tema para participar en los foros y cada estudiante deberá dar su opinión y retroalimentar al menos a tres compañeros. También se harán actividades por áreas que vayan de la mano con las TICS como por ejemplo, talleres de redacción, clases virtuales con el Sena y con Universidades que puedan complementar la instrucción dada en las clases normales y que al ser tomadas voluntariamente, den nota o crédito adicional al alumno.

Para los padres: Con cierta regularidad, se enviarán por la página y el correo electrónico las circulares y notas de estudio, lo que permitirá que por este mismo medio el padre las retroalimente, participe en foros, se creen talleres de liderazgo, escuela de padres y similares.

Implicaciones para profesores y alumnos…

Es conveniente recordar que en principio, la inserción de las TICS en la cotidianidad de las actividades del ITIZ, puede generar malestar de alguna manera, pero con el pasar del tiempo, lo más seguro es que facilite los procesos que se presentan.

Estos cambios, implican en toda la comunidad educativa un cambio, en principio de mentalidad y cambios en la relación docente- alumno.

A la par, se genera un rompimiento de paradigmas ya establecidos y fuertemente arraigados, por lo que se hace necesario que exista la capacitación adecuada.

Finalmente, este es un compromiso de toda la comunidad y en el que se deben implementar metas a corto y largo plazo, que permitan visualizar los cambios en la educación del ITIZ y aplicar correctivos en el momento oportuno.