Profesora: Celia Magali Hall de Ramos

Programa de Maestría en Entornos Virtuales de

Aprendizaje

Curso IntroductorioTrabajo Final

Temas: Un Paréntesis para

pensar, Conectivismo , Repasando la

Especialización.

En esta presentación expondré mi E-portafolio, con la intensión de relatarles mis experiencias en el curso Introductorio Del Programa De Maestría En Entorno Virtuales de aprendizaje; El contenido está centrado en las tres temáticas abordadas en estas cuatro semanas de estudio: “Un Paréntesis para Pensar; Conectivismo, Repasando la Especialización”; Intento expresar mis percepciones, opiniones y posturas frente a los temas emergentes.

El curso tubo como base la participación en foros de discusión, permitiendo una experiencia nutrida para todos quienes con nuestras diversas aportaciones y el acompañamiento y dirección de nuestra tutora, hicimos posible el desarrollo del Mismo.

¡Los invito a disfrutar desde mi perspectiva mis modestas Aportaciones!

INTRODUCCIÓN

En este primer material de lectura, preparado por Alejandro Piscitelli, Titulado: “Quinientos año de textualidad son suficientes”; nos relata los cambios que han ocurrido en la imprenta y en la oralidad a partir de la invención del internet. La tesis del paréntesis de Gutenberg aunque un poco antigua es compleja y contradictoria para nuestros días de la era digital, porque el uso del internet rompe con la comunicación oral y el uso del papel impreso. El internet estaría traicionando esta teoría en vez de complementarla.

Es relevante Gutenberg por su aporte como inventor de la imprenta, pero ahora existen nuevos métodos tecnológicos que nos permiten acceder y tener ha disposición mayor cantidad de información por ende mayor oportunidad de adquirir conocimiento. La interrogante seria el como identificar un buen material, cada vez hay mas publicaciones y artículos que debemos ser cuidados en cuanto a la veracidad de la información.

Gutenberg, “permanecerá”, su presencia es evidente en el Papel impreso que sustenta la información final necesaria para el hombre.

UN PARÉNTESIS PARA PENSAR

Participación en el Foro : El trasladar la filosofía de Gutenberg y dirigir nuestro enfoque en el automatismo extensivo y cada vez más integrado de la información digital es un factor de cambio de nuestra era actual, no podemos Ignorar Las TIC ellas han llegado y han configurado la sociedad de la información; el uso de dispositivos modernos que nos permiten el uso de información digital apoyados en el internet, es cada día mas imponente en nuestros medios. Lo cierto es que el Texto como tal tiene su historia, Gutenberg y la imprenta tiene su relevancia y eso no lo podemos cambiar, pero las necesidades de este mundo evolucionado y cambiante nos exigen otros espacios. Es cierto que es más sustentable un papel impreso que una memoria almacenamiento digital, para los que desconocen la maravilla de la información digital lo impreso lo tangible será su realidad.

El gran impacto de las TIC en todos los ámbitos de nuestra viada hace cada vez más difícil que podamos actuar

eficazmente desechando de ellas.

UN PARÉNTESIS PARA PENSAR

Participación en el Foro:

Como docente me resulta fácil sugerir un tutorial en la WEB para ampliar un tema al igual que sugerir la descarga digital de un libro, pero todo va depender de el usuario final y su disponibilidad ante el Tipo de herramientas que posea para poder utilizar la información digital y al fin y Al cabo existe la opción de Imprimir el texto; la imprenta no va dejar de ser importante y necesaria en los Procesos de aprendizaje.

El temor esta en los autores y las casas editorial que fijan su interés en la parte

económica , y si bien es cierto que algo muy importante esta en Juego.

UN PARÉNTESIS PARA PENSAR

Tema emergente: “El teléfono celular, entre la oralidad y la escritura”

Comparto el pensamiento de muchos de ustedes " compañeros": Que la tecnología, llego y para quedarse, la telefonía celular a pesar de ser una modalidad más reciente, en todo el mundo se usa, debido a que las redes de telefonía móvil son más fáciles y baratas de desplegar. Pero son Múltiples los beneficios de los teléfonos inteligentes; Que rompen con la brecha del analfabetismo digital y brindan nuevos espacios de comunicación en tiempo real: Oral, visual, textual. En hora buena no nos limitemos saquemos todo el provecho posible de ellas.

La tecnología celular y las redes inalámbricas han revolucionado las Telecomunicaciones.

UN PARÉNTESIS PARA PENSAR

Este documento enfoca una teoría alternativa que muestra la inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizajes, en donde se empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la edad digital; afirmando a la experiencia como la mejor maestra para el conocimiento. A diferencia del constructivismo, el cual establece que los aprendices tratan de desarrollar comprensión a través de tareas que generan significado, el caos señala que el significado existe, y que el reto del aprendiz es reconocer los patrones que parecen estar escondidos. Un reto real como ciencia, reconocer la conexión de todo con todo.

El aprendiz debe ser abierto capas de cambiar su estructura ; poseer la capacidad de clasificar su propia interacción con un ambiente lleno

de información, “La auto-organización a nivel personal”

CONECTIVISMO: UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL

¿Qué opinan al respecto? ¿Estamos ante una nueva teoría del aprendizaje, una nueva perspectiva

pedagógica, un nuevo paradigma?

Quiero iniciar mi intervención reiterando lo difícil que es demostrar ¿Cómo es que una persona aprende? Pues bien es cierto que no podemos entender que ocurre dentro de una persona. Las teorías del aprendizaje se ocupan del proceso de aprendizaje en sí mismo, no del valor de lo que está siendo aprendido.El uso de las nuevas tecnologías de redes son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.

CONECTIVISMO: UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL

Es necesario meditar sobre las teorías que hemos heredados enfocadas al proceso de enseñanza y esforzarnos por comprender ahora lo que está ocurriendo; respecto a las tecnología y al aprendizaje, es sorprendente lo que el ser humano es capaz de hacer con la redes informáticas y las aplicaciones en cuanto telecomunicaciones, es asombrosa la aceptación de las nuevos espacios para el manejo de información que están a la disposición de todo aquel que tenga interés en utilizarlas y cuente con el equipo necesario; pero eso es solo el inicio, lo interesante son las capacidades demostrada que posee cada individuo para manejar una serie de herramientas que cada día ofrecen mayores conocimientos al ser humano y ya no se trata de que el hombre como tal acumula conocimientos si no que demuestra con el uso de las TIC, el saber Hacer porque no basta solo con poseer la información, lo que ahora importa es como la usamos para nuestro beneficio.

CONECTIVISMO: UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL

En mi país Panamá, existe un programa educativo a nivel nacional que lleva aproximadamente unos ocho años de su implementación, es llamado “Conéctate al conocimiento”. El mismo busca en los estudiante lograr un aprendizaje significativo apoyados en el usos de las TIC. Lo que indica que la visión de la Educación va dirigida a lo que hoy es nuestro tema de estudio la conectividad como nueva teoría de aprendizaje para la era digital.

Las TIC deberían ser un aprendizaje de contenido en sí mismas con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo adecuado de la información, el desarrollo de creatividad, la resolución de problemas, y que en función de estas deberán ser exigencias de la nueva sociedad de la información.

CONECTIVISMO: UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL

¿Cómo se sienten Uds. en relación a las tecnologías? Que como me siento ante la tecnología? Para mí como docente la tecnología me resulta intimidante, ante ella me siento cómoda porque la he aceptado al punto que procuro estar a tono en cuanto a mis Herramientas didácticas y equipos tecnológicos, como también en mi telefonía móvil, para mi es un reto diario, pues mis estudiante son de la era digital y por ende debo estar informada, actualizada, es un duro trabajo porque soy Profesora de Informática y lo que yo estudie ahora no es aplicable imaginen que yo utilice lenguajes de Programación como COBOL, RPG, entre otros y ni hablar de los equipos; imaginen que el entorno no era grafico ni siquiera se usaba el Ratón, con esto les digo que hasta para los que somos del área de informática los cambios están a la orden del día y no ha sido Fácil en estos años de carrera lo importante es que amo mi trabajo me gusta lo que hago y estoy abierta a los cambios en la tecnología y por eso hoy estoy compartiendo con ustedes este curso.

Los servicios que ofrecen la TIC, redes software y dispositivos han Mejorado la calidad de vida de las personas brindan un nuevo entorno, que se integran

a un sistema de información interconectado y complementario.

REPASAMOS LA ESPECIALIZACIÓN

¿qué entienden Uds. por "la tecnología como verdad incómoda"?

“La tecnología como verdad incómoda” ; Estamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusión planetaria de las computadoras y las telecomunicaciones: Estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza. Porque? Pues con ellas se pueden visitar museos de ciudades de todo el mundo, leer libros, hacer recursos aprender idiomas, visitar países, ponerse en contacto con gente de otras culturas, acceder textos y documentos sin tener que moverse de una silla, etc., a través del internet. “Es La realidad”.

Las TIC son indiscutibles y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que

debemos convivir.

REPASAMOS LA ESPECIALIZACIÓN

Que seria para mí lo incomodo; Adaptarme a los cambios que traen consigo las nuevas tecnologías. La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y eso es tan así que un número cada vez mayor de estudiantes en todo el mundo están exigiendo la alfabetización electrónica con el objetivo esencial de ser preparados para el futuro como profesionales para la era digital en los centros de trabajo. Lo que implica que como docentes todos tenemos la incomodidad de actualizarnos y aceptar el cambio de apegarnos ha el uso de las TIC.

REPASAMOS LA ESPECIALIZACIÓN

Mis incomodidades con las nuevas tecnologías.

1. El estudio; es necesario la Investigación permanente para estar actualizar

2. La actualización de los software y aplicaciones que utilizo como herramientas en mi labor docente.

3. Lo incomodo de no tener señal de internet por ende no tener acceso a la WEB (quiero estar siempre conectada).

4. Perder cuentas por olvidar contraseña. (quien no ha perdido una cuenta de correo electrónico o una aplicación por olvidar su contraseña).

Mis incomodidades 1 y 2 tienen relación ,requieren tiempo esfuerzo y empeño, me incomoda pero trato de disfrutarlo. Ser un

docente actualizado es un reto.

REPASAMOS LA ESPECIALIZACIÓN

Hola Compañeros en este foro me gusto el video de la zona de confort me recordó un libro que leí hace un par de años que es titulado ¿Quien se ha llevado mi queso? y tiene mucho que ver con el sentirnos cómodos con lo que estamos haciendo y viviendo, aunque en el fondo ni es lo que queremos y estamos estancados en una encrucijada. Bueno solo les digo que no solo ¡ Me atrevo a soñar! “sino que ando en busca de hacer Mis sueños realidad día a día!

Entre los temas emergentes el video de la zona de confort calo en mi aspectos que siempre es bueno contemplar el preguntarme donde estoy, hacia donde voy, lo estoy haciendo bien en

fin, el discernir si mi queso se ha movido, o están por llevárselo. Y actuar frente a la respuesta.

REPASAMOS LA ESPECIALIZACIÓN

Bien es cierto que nuestro entorno de aprendizaje en el pasado fue poco o quizás, no hubo en lo absoluto el uso de herramientas tecnológicas, hoy todo ha cambiado; nuestro reto, no es solo volver la hoja en cuanto la forma del como aprendimos, y la forma en la que estamos haciendo docencia en cuanto al uso de estos nuevos recursos y herramientas tecnológicas; sino Prepararnos para los nuevos espacios en la educación Virtual, nuestra labor es de reingeniería, con toda la experiencia que poseemos en los espacios presenciales todavía es necesario, para trabajar en los nuevos espacios “poseer nuevas competencias” muy ligadas a la alfabetización Digital.

A ponerle ganas para ser parte de los nuevos cambios y retos que traen consigo La era digital.

REPASAMOS LA ESPECIALIZACIÓN

Los roles del docente virtual son diferentes al de la labor presencial, debemos dominar las herramientas donde se llevara a cabo nuestra labor y administrar el aula acompañar, mediar entre otras, brindar una tutoría competente sin dejar de practicar talentos de empatía y cordialidad. Son nuevos retos que hoy nos convergen a este espacio que nos permite prepararnos para ser parte de la educación Virtual.

REPASAMOS LA ESPECIALIZACIÓN

Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fácil acceso a una gran fuente de información, un proceso rápido y fiable, canales de comunicación inmediata e interactiva, y porque no sacar provecho de estos beneficios para ser aplicados específicamente en la educación. Ya están a nuestra disposición los espacios y múltiples herramientas, lo que hay que seguir es estudiando las formas y los procesos para que se re-estructuren las nuevas teorías digitales de aprendizaje. A prepararnos para las nuevas herramientas y lo nuevos espacios que traen consigo la era digital.

Gracias por su Atención.

CONCLUSIÓN