Trabajo Final Equipo C UDEM 2011

7/25/2019 Trabajo Final Equipo C UDEM 2011

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Modelos y Estrategias Didcticas enModelos y Estrategias Didcticas enla Educacin Media Superiorla Educacin Media Superior

Mtro. Fausto Presutti Equipo C


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Equipo C

- Jaime Delgado # 2!""1- arime $a%ud # &1'2'!- ()gela *iller #10+2!

- ,eida ua%ardo # '&"'- $uis Maat/) # +"


Modelos y Estrategias Docentes enModelos y Estrategias Docentes enla Educacin Media Superiorla Educacin Media Superior


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1. 3)trodui4)

$a Eduai4) Media *uperior

9a ido am5ia)do.

*e )eesita u) )ue:o doe)teque eduque al alum)o de u)a6orma 9ol;stia.

3mporta)ia del urso.

es importa)te e) lala5or del doe)te? $a Pro6esio)alidad doe)te@ la

am5ie)tai4)@ t>)ias deo5ser:ai4) A esu9a y lasrelaio)es Psio-soiales.



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1. 3)trodui4)

$as arater;stias psio6;sias que se:i:e) dura)te la adolese)ia so)BCo)quista de la auto)om;a sa5er9aer

Madurai4) de la ide)tidad del sa5er serDesarrollo de las competencias(saber conocer)e)6oque delequipo C

EGpresi4) e i)tegrai4) soial sa5eromu)iar



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Mapa Co)eptual

Fausto Presutti Equipo C mayo2011

2. MapaConceptu


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&. Pro6esio)alidad Doe)tee) la Eduai4) Media *uperior

7lgu)as de las arater;stias de la )ue:apro6esio)alidad doe)te e) la Eduai4)Media *uperior se puede) lasiHar omoB

$a ompete)ia e) la pro6esio)alidaddoe)te.

$a atualiai4) o Eduai4) o)ti)uautilia)do )ue:as te)olog;as.

$a 6ormai4) de u)a Comu)idadEduadora.

$a reai4) de u) am5ie)te estimula)te

para el apre)dia%e. El o)oer@ seleio)ar y sa5er apliar la

metodolog;a y estrategias m/s adeuadasa las )eesidades del grupo.



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De lo a)terior o)sideramos que las pala5ras la:e so)B

FORMADORB Failitador que o)i5e al alum)o omo u) todo ylo 6orma e) di:ersas /reas.

COMUNIDAD EDUCADORAB Co)%u)to de perso)as u)idas o)u) H) omI) para lograr u)a 6ormai4) i)tegral del alum)o.

REFLEXIN SOBRE SU PROPIA LABORB Capaidad parao5ser:ar@ a)aliar y e:aluar su propio desempeo y el delalum)o e) el proeso de e)sea)a-apre)dia%e.

LDER TRANSFORMADORB Promue:e am5ios y apoyai)iiati:as de los alum)os.

PERSONA NTERA ! PROFESIONALB El doe)te es u)aperso)a que :i:e los pri)ipios >tios y pro6esio)ales.

FORMACIN INTERALB Es u)a 6ormai4) que desarrolla alalum)o e) o)oimie)tos@ 9a5ilidades soiales@ >tias@ a6eti:as@omu)iati:as@ est>tias@ et.


&. Pro6esio)alidad Doe)tee) la Eduai4) Media *uperior


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'. El am5ie)te esolare) la Eduai4) Media

*uperior

El am5ie)te eduati:oB Ko s4lo es te)er las o)diio)es

)eesarias para la impleme)tai4) delurr;ulo@ si)o o)stituir proesos

eduati:os que i):olura) aio)es@eGperie)ias y :i:e)ias e) ada u)ode los partiipa)tes.

$a relai4) e)tre la orga)iai4) y

disposii4) espaial y los 6e)4me)ossoiales que se da) e) el grupo-lase ysus ati:idades.



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". Estrutura del 7ulae) la Eduai4) Media

*uperiorE"EMPLO DE TIPO DEORANI#ACION ESPACIAL

$TRADICIONAL$

Estrutura de omu)iai4) e)laseB L)idireio)al

Carater;stias de lasati:idadesB 3)di:idualesCompetiti:as

$a misma ati:idad para todos yal mismo tiempo

7ad>mias Programa Hial



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E"EMPLO DE TIPO DE

ORANI#ACION ESPACIAL$ACTI%A$

Estrutura de omu)iai4)e) lase idireio)alB todosso) Emisores y 8eeptores .

Carater;stias de lasati:idadesB

pio)alidad del alum)o

rupales e i)di:iduales Cooperati:as Posi5ilidad de ati:idades

disti)tas y simult/)eas



*uperior


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*uperiorNUESTRA PROPUESTA DE AULAIDEAL

Estrutura de omu)iai4) e) laseL)idime)sio)al y idireio)alBsegI) las )eesidades de la lase.

Carater;stias de las ati:idadesB rupales e i)di:iduales Cooperati:as Posi5ilidad de ati:idades

disti)tas y simult/)eas Posi5ilidad de om5i)ar la

orga)iai4) tradiio)al o) laati:a.



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+. $a 3)seri4) Esolare) la Eduai4) Media

*uperior7lgu)as de las estrategias dura)te lai)seri4) esolar a )i:el medio superiorque o)sideramos importa)tes@ so)B

Nomar asesor;as gratuitas parai)tegrarse al pla)tel eduati:o.

E:e)to para i)6ormar a padres de6amilia so5re el proyeto eduati:o.

7ti:idades retadoras y de i)tegrai4)a)tes de e)trar a lases Primer d;a delases si) lases.

El primer mes de tra5a%o u) d;a de

ampo o) todos los alum)os ymaestros de la preparatoria.

Fausto Presutti Equipo C mayo2011


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Reacc&one' (ue po)*+an tene* lo'

a)ole'cente' en lo' p*&,e*o' )+a')e cla'e'-

Des/)imo y desi)ter>s a)te lasati:idades prese)tadas por los doe)tes.

El re9ao al tra5a%o grupal propuesto por

el maestro. 7use)tismo a lases. Partiipai4) e) 5urlas 9aia ompaeros y

perso)al del pla)tel eduati:o.

7)te ello@ el Doe)te de5e mostrar u)a atitudde i)ter>s@ trata)do de o)oer las ausasdel omportamie)to y o6reie)do sutiempo y ayuda para 5usar u) am5io deatitud y lograr que el alum)o se sie)taparte del pla)tel eduati:o.



*uperior


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Inoluc*a* a lo' pa)*e' )e /a,&l&a- 7)tes del i)iio del urso se puede

i):itar a los padres de 6amilia adi:ersos e:e)tos omo desayu)os@o)6ere)ias@ diplomados o) laH)alidad de i)tegrarlos a la

omu)idad eduadora e 3)6ormarso5re temas ge)erales omo elsistema de e:aluai4)@ riterios de)utrii4)@ reglame)to@ ati:idadeseGtraurriulares@ et.

7 lo largo del ilo esolar@ se realia)

e)tre:istas@ esuela de padres@o)6ere)ias@ o):i:e)ias padre-9i%o@retiros 6amiliares@ ampame)tos@ et.



*uperior


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El pro6esor de5eB Mostrar seguridad@ ate)i4) y empat;a a)te los padres

de 6amilia. 8eoletar i)6ormai4) )eesaria del alum)o as; omo

dar seguimie)to a su proeso eduati:o. Esu9ar y respetar a los padres de 6amilia y ayudar a

soluio)ar sus dudas so5re aspetos pr/tios.

7lgu)os de los eleme)tos pri)ipales para ompre)der la

reai4) e)tre padres-9i%os so)B 5ser:ar la i)terai4) que tie)e) padres e 9i%os e) el

tema de 7utoridad. Co)oer la di)/mia 6amiliar y el status@ es importa)te

sa5er si los padres est/) di:oriados@ asados@separados@ u/)tos 9i%os tie)e)@ el lugar que oupa elalum)o e) la 6amilia@ religi4)@ et.

Co)oer la ultura que tie)e la 6amilia y sa5er si so) dela regi4) o 6or/)eos.

Co)oer i)6ormai4) rele:a)te so5re la situai4) delalum)oB 9istoria l;)ia@ a)teede)tes esolares@m>todos eduati:os que aplia la 6amilia de)tro del9ogar@ et.



*uperior


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LA DISCIPLINA EN EL AULA

$a Disipli)a es elestado e) el ual el

pro6esor y sus alum)os aepta)@o5ser:a) y o5edee) u) o)%u)to dereglas aera del omportamie)to e)el aula@ uya 6u)i4) es la de 6ailitarde u)a ma)era Ouida y eHie)te elproeso de e)sea)a apre)dia%e.


!. 8elaio)es Psio-soialese) la Eduai4) Media

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0CMO ES UN AULA DISCIPLINADA1

EN UNA CLASE DISCIPLINADA- El pro6esor e%ere o)trol so5re la misma. EGiste ooperai4) e)tre los partiipa)tes. *i el grupo est/ moti:ado para apre)der@ ser/ m/s

6/il el ma)e%o por parte del pro6esor. $a pro5a5ilidad relai4) ausa-e6eto@ u)a lase

que se desarrolla aorde a u) pla) tie)de a ser m/sdisipli)ada@ el pro6esor o)oe lo que de5e 9aere) ada mome)to@ las ati:idades 6uero) 5ie)preparadas y orga)iadas.

El o)oimie)to de que el proeso est/ larame)tepla)iHado o)tri5uye a la o)Ha)a de alum)os ypro6esor.

El o)oimie)to que el pro6esor te)ga de loso5%eti:os que quiere lograr o)tri5uye) a lamoti:ai4).

El respeto mutuo es u)o de los aspetos m/ssig)iHati:os para que el pro6esor sea respetado.


!. 8elaio)es Psio-soiales

e) la Eduai4) Media

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RELAS EN LA CLASE

Es importa)te me)io)ar que lasreglas de5e) prese)tarse poresrito y )eesita) ser laras yo)isas.

De)tro de la CMLK3D7DEDLC7D87@ las reglas sepuede) lasiHar de la siguie)tema)eraB

8eglas de omportamie)to. 8eglas soiales. 8eglas e)tre maestros y padres

de 6amilia.



e) la Eduai4) Media

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Propuesta:- Reglas de Comportamiento, Sociales yentre Maestros y Padres de Familia



e) la Eduai4) Media

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RELAS DE COMPORTAMIENTO

E)trar al sal4) ami)a)do yse)tarse e) su lugar.

*aludar de pie a perso)al doe)te oadmi)istrati:o que i)grese al sal4)

Ko i)terrumpir al maestro oompaeros mie)tras est/)9a5la)do.

Ko rayar paredes )i mesas yma)te)er el material y 5a)os e)su lugar.

Ko mastiar 9ile e) el sal4) 3)gerir alime)tos y 5e5idaseGlusi:ame)te e) el /rea de laa6eter;a@ eGepto agua )atural.

$os elulares y reprodutores

de mIsia podr/) serutiliados I)iame)te dura)teel reeso o ua)do el maestrolo i)dique.

Cua)do u)a perso)a llegadespu>s de la 9ora de

e)trada@ ser/ )eesario toarla puerta y pedir permiso parae)trar al aula.

Pedir permiso al maestro parasalir del sal4).



e) la Eduai4) Media

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RELAS SOCIALES

Ko 5esarse )i a5raarse e) laesuela

$legar so5rio y si) e6etos de)i)gu)a susta)ia pro9i5ida.

Pedir permiso para 9a5larle:a)ta)do la ma)o.

Ko i)terrumpir al maestro oompaeros mie)tras est/)9a5la)do.

Ko tomar el material de losompaeros si) su o)se)timie)to.

Ko se permite) peleas :er5ales o6;sias de)tro de la 3)stitui4).

E:itar las 5urlas de)tro y 6uera delsal4) de lase.

*eguir el 4digo de

:estime)ta Ko utiliar 6aldasarri5a de la rodilla )i5ermudas.

Ko utiliar pala5rasaltiso)a)tes )i groser;as.

Lsar el 5ao I)iame)te para

las )eesidades 5/sias y )omalgastar las pro:isio)es.



e) la Eduai4) Media

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RELAS ENTRE MAESTROS ! PADRES DE

FAMILIA

$os padres de 6amilia de5er/) ate)der lasitas que soliite la 3)stitui4) Eduati:a.

E) el aso que se requiera u)a e)tre:istao) el pro6esor@ se de5er/ o)ertar u)aita pre:ia a la reu)i4).

$os padres de5er/) aeptar las llamadas deate)i4) rei5idas por parte de los doe)tes

El doe)te omu)iar/ la atitud@eGperie)ia y re)dimie)to del alum)o por lome)os u)a :e al mes.

$os maestros de5er/) desti)ar por lo

me)os 2 9oras sema)ales a esu9ar a lospadres ua)do >stos lo requiera). $os maestros de5er/) e)tregar los reportes

de aliHaio)es e) las 6e9as estipuladaspor la 3)stitui4).



e) la Eduai4) Media

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. Proyeto *oio-8elaio)al

e) la Eduai4) Media*uperiorEl doe)te de5e ser apa de ide)tiHar los perHles de susalum)os@ ide)tiHar sus roles y o)oer sus i)teraio)es paraayudarlos a desarrollar 9a5ilidades de soialiai4) que lespermita) ser perso)as i)tegrales.


Para el PerHl i)iial del alum)o es )eesario o)siderar lossiguie)tes aspetosB

Q Ra5ilidad y modalidades de apre)dia%e@ eGperie)ias@o)oimie)tos.Q 8elai4) e)tre alum)os y partiipai4).

Q 7titudes 9aia la eGperie)ia e) la esuela.$os roles se 6orma) segI)Ba $a perso)alidad y las apaidades del )io.5 $as relaio)es psio-soiales e) el grupo. $as atitudes y las ompete)ias del eduador .d $as eGige)ias y las eGperie)ias de la Comunidad

Educadora .

PERFILES ! ROLES DE LOS ALUMNOS

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e) la Eduai4) Media*uperior

$;derpartiipati:o

$;derdomi)a)te

regarioati:o

regariopasi:o

3)di:idualistai)tro:ertido

3)di:idualista

eGtro:ertido


ROLES DE LOS ALUMNOS

$os roles que los alum)os puede) desempear so) los siguie)tesB

3)di:idualistai)tro:ertido

3)di:idualista

eGtro:ertido

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e) la Eduai4) Media*uperiorE) la ompilai4) de la H9a de a)/lisis del PerHl del Kio@ es )eesario realiar los

siguie)tes pasosB1 DeH)ir el perHl de ada alum)o .

2 3de)tiHar los o)eptos eduati:os y las o)seue)tes ategor;as pedag4giasdesritas e) el perHl.

& Doume)tar lo que se aHrma e) el perHl.

' 3de)tiHar el estilo eduati:o del eduador e) la relai4) o) el )io.

" *i)tetiar el teGto esrito y los o)eptos eGpresados e) t>rmi)os ese)iales ysig)iHati:os.

+ 3de)tiHar el rol de soialiai4) del )io@ e) 5ase a los o)eptos soio-relaio)ales eGpresados por el eduador.

! 3de)tiHar el rol de apre)dia%e del )io@ e) 5ase a los o)eptos did/tio-operati:os eGpresados por el eduador.

3de)tiHar las redes omu)iati:as y los gr/Hos relaio)ales e) el grupo@ e) 5asea los o)eptos psio-soiales eGpresados por el eduador.

3de)tiHar el estilo de perso)alidad del )io@ e) 5ase a los o)eptos psio-emoio)ales eGpresados por el eduador.

103de)tiHar el estilo og)iti:o y las estrategias me)tales del )io@ e) 5ase a loso)eptos l4gio-og)iti:os eGpresados por el eduador.


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*LE8EKC37* P787 7CMD78 7 $* 7$LMK* EK

E$ 7L$7S&,olo3+a

ene*al,enteno 'e 4untan

ene*al,entet*aa4an

,e4o* 4unto'

$;der Partiipati:o

$;der Domi)a)te

regario 7ti:o

regario Pasi:o

3)di:idualista3)tro:ertido

3)di:idualistaEGtro:ertido



e) la Eduai4) Media

*uperior

KN7B $ai)6ormai4) de lata5la )o es u)aregla@ si)o quedepe)de de lasituai4)@ o5%eti:osy relaio)es

i)terperso)ales.

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e) la Eduai4) Media*uperiorPara la Propuesta del Proyeto 8elaio)al@ se tomaro) e) ue)ta 2gruposB

RUPO 5- Sal6n )e 7to Se,e't*e )e P*epa*ato*&a In't&tuc&6n E)ucat&a P*&a)a 58 alu,no' en el 'al6n Alu,no' ent*e 59 : 5; a


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GRUPO 1

PE8F3$E* 8$E*Alu,no Pe*>l

Mar;a Es u)a alum)a i)quieta dura)te las lases que se le:a)tae) oasio)es o sale del sal4). *e sie)ta era de Paola ya5riela que so) sus me%ores amigas y o) quie)es platiatodo el tiempo. Cua)do se le 9ae) pregu)tas@ )o o)testaya que )o po)e ate)i4). *e puede deir que desempea elrol de *e3a*&o pa'&o.

Fer)a)da *e sie)ta 6re)te a 7lma Caroli)a y le gusta tra5a%ar e)equipo. Cua)do lo 9ae solame)te se de%a lle:ar por lasi)struio)es que de) las dem/s perso)as del equipo.Cua)do se le pide su opi)i4)@ lo 9ae aertadame)te@ si)em5argo suele estar distra;da e) lase. *e puede deir quedesempea el rol de *e3a*&o Act&o.

Mario Es 9erma)o gemelo de 7)dr>s. Es u) alum)o muysimp/tio y tie)e u)a eGele)te relai4) o) todos losalum)os del sal4). Es )o:io de Mar;a Espera)a y suele

estudiar y pregu)tarle dudas a ella. Por lo ge)eral@ )o legusta tra5a%ar de 6orma i)di:idual y ua)do lo 9ae e)equipo@ siempre es o) Mar;a Espera)a@ Mar;a Fer)a)da N.@7)dr>s y 7dria)a. *e puede deir que desempea el rol de*e3a*&o Act&o.

7l5erto Es 9erma)o gemelo de (l:aro. Es u) alum)o muy platiadory que siempre 9ae ome)tarios graiosos a la lase. Es)o:io de Milagros y suele 9aer lo que ella 9ae siempre.Ko suele partiipar ati:ame)te e) lase@ solame)te

ua)do se le soliita. Nie)e su grupo de amigos o) los quese e)ue)tra siempre@ que so) Mar;a Espera)a@ Mar;aFer)a)da N y 7dria)a. *e puede deir que desempea el rol




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7dri/) Es u) alum)o simp/tio que suele 9aer ome)tarios de6orma repetiti:a a la lase@ si) em5argo es ig)orado porellos. Es platiador y se sie)ta era de 7)dr>s. *e lesuele estar llama)do la ate)i4) o)ti)uame)te y laspartiipaio)es que 9ae a la lase@ suele) estar 6uera delo)teGto. *e puede deir que desempea el rol deIn)&&)ual&'ta E?t*oe*t&)o.

Ka)y Es u)a alum)a que siempre est/ distra;da e) lase y )omuestra i)ter>s. *e sie)ta era de Elisa Mar;a y a5rielao) quie)es se la pasa platia)do todo el tiempo. Cua)dose le pregu)ta algo )o puede o)testar ya que )o est/po)ie)do ate)i4). *uele de%arse lle:ar por ome)tariosde los dem/s y tra5a%a solame)te si se est/ re:isa)doo)ti)uame)te su a:a)e. *e puede deir que desempeael rol de *e3a*&o Pa'&o.

Caroli)a Es u)a alum)a demasiado tra)quila y que )o partiipa e)lase al me)os que se le pida. *uele quedarse dormidadura)te eGpliaio)es de los maestros y )o le gustatra5a%ar e) equipo. Nie)e muy poa relai4) o) sus

ompaeros de lase y e) oasio)es platia o) Mar;aFer)a)da@ o) quie) preHere realiar los tra5a%os. *e puededeir que desempea el rol de In)&&)ual&'ta&nt*oe*t&)o.

Melissa Es u)a alum)a muy tra)quila que suele estar e) sile)iodura)te la mayor parte de las lases. Es )o:ia de 7)dr>s.*uele tra5a%ar e) equipo o) Mar;a Espera)a a quie)sigue asi todo el tiempo e) la realiai4) de los tra5a%os.

Ko suele partiipar mu9o e) lase )i preparar el materialpara tra5a%ar. *e puede deir que desempea el rol de*e a*&o Pa'&o.




GRUPO 1

PERFILES Y ROLES

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7)drea Es u)a alum)a partiipati:a e) lase y tie)e muy 5ue)arelai4) o) la mayor;a de sus ompaeros. *uele estara5ierta a las opi)io)es de los dem/s y tra5a%a muy 5ie) de6orma i)di:idual. *e sie)ta era de Mar;a Fer)a)da N. o)quie) platia e) repetidas oasio)es dura)te la maa)a detra5a%o. *e puede deir que desempea el rol de *e3a*&oAct&o.

7imee Es u)a alum)a muy simp/tia y platiadora@ es muy amigade la mayor;a del sal4) y siempre est/ partiipa)do. $egusta orga)iar ati:idades@ pero siempre po)e a :otai4)las osas para realiarlas. Es muy eGtro:ertida y sueleapoyar a Carlos ua)do )o e)tie)de algo. *e puede i)luire) el rol de L+)e* Pa*t+c&pe.

7)a Es u)a alum)a muy allada y que )o partiipa e) lase ame)os que se le pida. E) oasio)es est/ distra;darealia)do ati:idades que tie)e pe)die)tes de otrasmaterias. Nie)e 5ue)a relai4) o) Paola y a5riela@ dequie)es se sie)ta era y o) quie) tra5a%a e) equipo . *epuede deir que desempea el rol de *e3a*&o Pa'&o.

Carme) Es u)a alum)a muy simp/tia que suele estar platia)doe) lase. Es eGtro:ertida y suele 9aer ome)tarios 6uerade o)teGto dura)te la lase. Cua)do se le llama laate)i4)@ empiea a 9aer u) es6uero y tra5a%a de 6ormaadeuada e) lase. *e puede deir que desempea el rol

de In)&&)ual&'ta E?t*oe*t&)o.Mtro. Fausto Presutti Equipo C



GRUPO 1

PERFILES Y ROLES

Pro eto *oio


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Maria)a Es u)a alum)a muy platiadora o) Paola y Elisa@ de quie)se sie)ta era. Cua)do se le pide que partiipe lo 9ae@au)que )o siempre so) ome)tarios orretos ya que see)ue)tra distra;da. *e puede deir que desempea el rolde *e3a*&o Pa'&o.

Fer)a)do Es u) alum)o que se i)tegr4 a mitad del ilo esolar. Es

muy allado y )o partiipa dura)te la lase. Ko se lle:ao) asi )adie del grupo@ solame)te o) Dap9)e quie) esla que le presta su ayuda ua)do )o e)tie)de algo. *ueleestar distra;do y o) otro material a6uera que )oorrespo)de a la lase. *e puede i)luir e) el rol de&n)&&)ual&'ta &nt*oe*t&)o.

Namara Es u)a alum)a eGtro:ertida que suele estar partiipa)doe) lase au)que )o se le pida@ y sus ome)tarios so) muyati)ados. Nie)e muy 5ue)a relai4) o) sus ompaerosde sal4) y tra5a%a e) equipo o) muy 5ue)os resultados.*e puede deir que desempea el rol de *e3a*&o Act&o.

Natia)a Es u)a alum)a partiipati:a e) lase@ si) em5argo )o sueleser quie) propo)e )ue:as ideas@ si)o que se de%a lle:ar porsus ompaeros. $e gusta tra5a%ar e) equipo y suele estarpregu)ta)do dudas dura)te la eGpliai4). *e puede deirque desempea el rol de *e3a*&o Act&o.



e) la Eduai4) Media*uperiorGRUPO 1

PERFILES Y ROLES

Proyeto *oio


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3sa5el Es u)a alum)a muy tra)quila@ asi )o partiipa e) lase ysiempre pregu)ta lo que se aa5a de eGpliar e) lase.Nie)e diHultad para relaio)arse o) sus ompaeros. *emuestra temerosa a realiar las ati:idades. *e puedei)luir e) el rol de &n)&&)ual&'ta &nt*oe*t&)o.

Espera)a Es u)a alum)a muy i)telige)te y dediada al estudio.Pregu)ta solame)te ua)do le queda) dudas@ pero

ge)eralme)te e)tie)de si) )eesidad de eGpliaio)eseGtras. Es )o:ia de (l:aro y ella es quie) le eGplia ua)do>l )o e)tie)de. Nie)e muy 5ue)a relai4) o) todos susompaeros y doe)tes. Cua)do tra5a%a e) equipo@ ellasuele ser quie) orga)ia el tra5a%o. *e puede i)luir e) elrol de L+)e* Do,&nante.

*o6;a Es u)a alum)a muy dediada que siempre umple o) sustareas. *e prepara para las lases y le gusta tra5a%ar de6orma i)di:idual o e) equipo. Es muy amiga de Mar;aEspera)a y suele estar e) los equipos o) ella@ aporta)doideas al tra5a%o. Nie)e u)a 5ue)a relai4) o) susompaeros y suele estar partiipa)do mu9o dura)te lalase o) ome)tarios ati)ados. *e puede i)luir e) el rolde L+)e* Pa*t+c&pe.




GRUPO 1

PERFILES Y ROLES

Proyeto *oio


34/51

GRUPO 2PE8F3$E* 8$E*

87S$ 02 Julio 1'@ 1+@10 Ja:ier el semestre a)terior era u) alum)o tra5a%ador@partiipati:o@ lo segu;a) uatro de sus ompaeros Jos>@ Carlos@ Mo)i y Jua).Este semestre@ de5ido a que su pap/ se 6ue a tra5a%ar a otra iudad y era quie) loi)spira5a@ ya )o opi)a e) lase@ se 9a ale%ado de sus amigos@ sus tra5a%osde)ota) des/)imo y laro se :e que )o quiere estar e) la esuela. Ja:ier e) milase se le o)sidera u) i)di:idualista i)tro:ertido.

%ERO 1& maro 1'@ 1!@2Dia)a es u)a alum)a muy respo)sa5le@ dediada@

tra5a%adora. Nie)e u)aautoestima muy alta@ es alguie) segura de s; misma.Partiipa e) ati:idades 6ormati:as 6uera de la esuela. Es muy 6uerte@ 9ae dossemestres muri4 su mam/ y )o 9u5o re5eld;a de su parte y e) este semestre6allei4 su pap/. Dia)a es alguie) e) quie) los ompaeros o)6;a)@ tie)eamistades muy esta5les y e) las lases es muy partiipati:a. Nie)e u)pe)samie)to saga y orde)ado. 7 Dia)a la sigue) u) grupo de uatro alum)os.Jos>@ 8aIl@ Na)ia@ Carlos. E) mi lase es o)siderada u)lder acti!o"ANA 01 a5ril 1'@ 1!@1 $uisa es u)a alum)a que se dedia mu9o e) elaspeto aad>mio@ se preoupa demasiado por sus tareas y e:aluaio)es. E)

este semestre@ partiip4 e) la omedia musial. *u ;rulo de amigos rei4. Dio ao)oer su 9a5ilidad para el 5aile@ el a)to y la atuai4). E) mi lase@ estesemestre@ se le o)sidera gregario acti!o.

ILSE 2& a5ril 1'@ 1!@1 Mo)y es u)a alum)a que desde pequea 9apratiado el te)is@ ella %uega e) la selei4) de Kue:o $e4) y partiipa e)tor)eos regio)ales@ )aio)ales e i)ter)aio)ales. Ella preHere el deporte. *uspap/s le eGige) que termi)e u)a arrera. *e es6uera lo m;)imo e) lases. Rama)i6estado que )o tie)e la moti:ai4) para estudiar@ a ella le pide) u) promediode " y ada H)al de semestre se es6uera mu9o para poder ala)ar esepromedio. E) mi lase@ es o)siderada omo gregario pasi!o"Mtro. Fausto Presutti Equipo C



Proyeto *oio


35/51

MART@A. 22 a5ril 1'@ 1!@ 1Taleria es u)a 9ia que 5atalla e) lo aad>mio@ sees6uera mu9o y al H)al logra pasar las materias. Es muy dediada. Es tra5a%adora.*oialme)te es aeptada por el grupo. Nie)e u) grupo esta5le de amigos@ es a5iertaa todos los ompaeros y le gusta tra5a%ar e) equipo. Taleria@ e) mi lase@ eso)siderada omo gregario acti!o"ROS!. 2& 7gosto 1'@ 1+@ 8e)ata es u)a alum)a dediada. Es muy i)telige)te.Nie)e u) pe)samie)to muy deH)ido. Ella siempre 5usa su 5e)eHio y el de su grupode amigos@ au)que a :ees eGige que se 9aga) las osas omo ella las 9a pe)sado.Nie)e u) grupo de amigas a la que dirige y ellas se sie)te) seguras ua)do ella est/tra5a%a)do e) el equipo. o o)sidero que 8e)ata e) mi lase es u) lderdominante"

ALMA. 1' 7gosto 1'@ 1+@a5y es u)a alum)a muy t;mida@ es algo )er:iosa.Ella 5atalla e) lo aad>mio. *e %u)ta e) el grupo de 8e)ata ya que e) ella e)ue)traapoyo y se sie)te aeptada@ adem/s so) u) grupo errado. a5y i)te)ta )o

depe)der de 8e)ata. a5y e) mi lase puede ser o)siderada omo u)a alum)aindi!idualista intro!ertida.PAT!. 0" %ulio 1'@ 1+@10Jessia es u)a alum)a que se o)te)ta o) 9aer lo quele pide)@ le 6alta i)iiati:a@ es u)a seguidora de 8e)ata. *e sie)te 5ie) o) el grupo.Ella puede dar m/s@ tie)e apaidad@ pero preHere ma)te)er u) perHl 5a%o. Ella tie)e5ue)os se)timie)tos y quiere a sus amigas. Jessia e) mi lase puede sero)siderada omo u)a perso)a indi!idualista intro!ertida




8LP 2

PE8F3$E* 8$E*

Proyeto *oio


36/51

OLA. 02 %ulio 1'@ 1+@10Da)iela e) mi lase se ma)iHestaomo alguie) tra5a%adora@ ser:iial@ dediada. Ella tra5a%a e)sile)io y siempre le gusta i)tegrarse e) el equipo de 8e)ata.Es soia5le y est/ a5ierta a m/s amigos i)luso de otrasge)eraio)es o 5a9illeratos@ pero le gusta estar e) el grupo de

amigas que 9a te)ido desde la primaria. E) mi lase puedeo)siderarse omo u)a alum)a gregaria acti!a"

"OS. 0 Julio 1'@ 1+@10 Mario 9a desuidado mu9o loaad>mio. El semestre a)terior 6ue de los primeros lugares dela lase. Este semestre 9a 5a%ado su promedio. Ko e)trega lastareas. E)trega sus tareas@ pero )o aporta ideas y siempre

espera a que le diga) que 9aer. Ra me%orado e) sus 9/5itosalime)tiios y 6;sios. Mario@ e) mi lase@ es u) gregariopasi!o.

TANIA. 2' Diiem5re 1&@ 1!@"7isli) es u)a alum)a que le i)teresala esuela. *iempre est/ ate)ta y partiipa e) la lase. *us ome)tariosde)ota) que 9a le;do y que 9a reOeGio)ado. 7dem/s de su i)ter>s por laesuela es u)a eGele)te pati)adora e) 9ielo y ompite a )i:el )aio)al.Mtro. Fausto Presutti Equipo C



8LP 2

PE8F3$E* 8$E*

Proyeto *oio


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C@U!. 2" Ko:iem5re 1&@ 1!@+ E)rique es u) alum)oque es muy 5ie) aeptado por el grupo@ ua)do >l 9a5lael grupo esu9a. Nie)e 5ue)os ome)tarios. Ra sidoreprese)ta)te de sal4) e) tres oasio)es elegido porsus ompaeros. Es muy i)telige)te y dediado. Nie)e5ea de eGele)ia. Es seguido por *a)tiago@ Taleria@

Frida y Re5erto. E)rique es e) mi lase u) lderparticipati!o"

MAR!. 0 Ju)io 1'@ 1+@11 7leGa es u)a alum)a muydediada@ tra5a%adora y respo)sa5le. Ella es muy soial.Partiipa e) el equipo repetiti:o de 6It5ol 6eme)il.

*iempre tie)e todos sus apu)tes de lase. Nie)e u)se)tido de respo)sa5ilidad muy gra)de. Ella e) mi lasees gregaria acti!a"

NALLEL!. 2 Ko:iem5re de 1&@ 1!@+ arla es u)aalum)a muy tra5a%adora. Ella tie)e muy 5ue) promedio.

Nie)e amistades esta5les@ es muy soia5le. Est/ e) lamesa direti:a de alum)os@ )o tie)e )i)gI) argo@ peroMtro. Fausto Presutti Equipo C



8LP 2

PE8F3$E* 8$E*

Proyeto *oio


38/51

"ULIA. 2" Ju)io 1'@ 1+@11 7lma es u)a alum)a ser:iial@amiga5le y aeptada por el grupo. Es muy i)telige)te. Nie)e u)pe)samie)to r;tio y agudo. Es apita)a e) el equipo de5asquet5ol de la prepa. Nie)e apaidad para tra5a%ar e)equipo. 7 ella la sigue) 7leGa@ 7rely y arla. E) mi lase 7lma esu)a lder participati!a"

ALICIA. 12 Diiem5re 1&@ 1!@! 7rely es u)a alum)a que )ole gusta ma)i6estar sus ideas@ es u)a seguidora@ siempre 9aesus tareas. Espera :er que es lo que :a) a 9aer sus amigaspara ella 9aer lo mismo. *us amigas la aepta). 7rely e) milase es gregaria pasi!a"

"UAN. 0& 7gosto 1'@ 1+@ es u) alum)o que le i)teresa

mu9o la soialiai4)@ es amigo de todos y e:ita todo o)Oito.Es aeptado por todos. Nra5a%a 5ie) e) lase y tie)e u)promedio aepta5le. *a)tiago e) mi lase es gregario acti!o"CARLOS. 1 75ril 1'@ 1!@1 7le%a)dro es u) alum)opromedio@ omparte su i)ter>s por la esuela o) el 6It5ol. Raelas tareas e) el tiempo que le de%a sus e)tre)amie)tos. E) losequipos de tra5a%o esolar aporta o) sus 9a5ilidades e)Mtro. Fausto Presutti Equipo C



8LP 2

PE8F3$E* 8$E*

Proyeto *oio


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MON!. 2' tu5re 1&@ 1!@" Frida es tra5a%adora yrespo)sa5le. Ella se preoupa por sus o)oimie)tos.*iempre tra5a%a o) 5ue)a atitud y le gusta el e)tregartodo o) alidad. Es pu)tual y siempre lle:a sus Itilesesolares. Frida e) mi lase@ es gregaria acti!a"LUIS. 2" 75ril 1'@ 1!@1 Re5erto es u) alum)o queaa5a de llegar a la prepa. El semestre a)terior esta5ae) u)a prepa pI5lia@ )o se 9a i)tegrado al grupo. Fallae) su o)duta y 9a te)ido algu)os reportesdisipli)arios. Ko le i)teresa la materia y tie)e u)promedio 5a%o. Re5erto es e) mi lase@ u)indi!idualista e$tro!ertido"




8LP 2

PE8F3$E* 8$E*

Proyeto *oio


40/51

L+)e* Do,&nante 57

L+)e* Pa*t&c&pat&o *e3a*&o Act&o

52*e3a*&o Pa'&o 7In)&&)ual&'taInt*oe*t&)o

7In)&&)ual&'taE?t*oe*t&)o

5

Notal 20

GRUPO 2(PROYECTO 2)

L+)e* Do,&nante 5

L+)e* Pa*t&c&pat&o 2*e3a*&o Act&o

55*e3a*&o Pa'&o 9In)&&)ual&'taInt*oe*t&)o

In)&&)ual&'taE?t*oe*t&)o

2

Notal 1

GRUPO 1(PROYECTO 1)

Comparati!o entre los dos grupos depreparatoria


e) la Eduai4) Media

*uperior

$;deres 1+Uregarios "

U3)di:idualistas 2+

U

$;deres 20Uregarios +0

U3)di:idualistas 20

U


Proyeto *oio-


41/51

Propuesta de acomodoSal%n de Preparatoria &'ndi!idual(


e) la Eduai4) Media

*uperior


Saln de Clases de Preparatoria Proyecto 1. Proyeto *oio-8elaio)al e) la Eduai4)

di i


42/51

Similitudes entre am)osproyectos"

*alo)es tradiio)alesdiHultad de u)a distri5ui4)

m/s ati:a.$os l;deres se e)ue)tra)distri5uidos u)o e) ada Hla.Distri5ui4) de alum)os e)uatro Hlas de " alum)os adau)a.*e tie)e a u) i)di:idualista

eGtro:ertido al 6re)te del sal4).

*i+erencias entre am)osproyectos:

E) el mapa dere9o@ los gregarios

ati:os se e)ue)tra) e) la partetrasera@ mie)tras que e) el dearri5a est/) distri5uidosu)i6ormeme)te.$os gregarios pasi:os see)ue)tra) distri5uidos de

di6ere)te ma)era.Mtro. Fausto Presutti Equipo C

Saln de Clases de Preparatoria Proyecto 1

(Individual)

Saln de Clases de Preparatoria Proyecto 2(Individual)

Media *uperior


M di * i


43/51

ip%tesis del proyecto 1:Po)er a los l;deres era de perso)as o)las que se ree pueda) tra5a%ar me%or@ queso) gregarios ati:os.7dem/s se 5us4 i)tegrar a los alum)os

i)di:idualistas i)tro:ertidos para quepudiera) esta5leer m/s relai4) o)algu)os de sus ompaeros.8eduir a ' Hlas 5usa)do el 5ala)e e)treellas.7dem/s el te)er a los l;deres de 6ormaestrat>gia e) el sal4)@ sir:e para que

ayude) a sus ompaeros.

Hiptesis del proyecto 2: $os i)tro:ertidos est/) m/s era

del maestro para apoyarlos e) su

desarrollo soial. $os gregarios ati:os see)ue)tra) e) la parte de atr/s delsal4) para que permita) al maestrotra5a%ar o) los i)tro:ertidos.

$os l;deres partiipati:os est/) e)la parte e)tral del sal4) para queayude) a lle:ar el ritmo de la lase.



(Individual)


(Individual)

Media *uperior

Proyeto *oio-


44/51

Propuesta de acomodoSal%n de Preparatoria &Colecti!o(


e) la Eduai4) Media

*uperior



M di * i


45/51

Similitudes entre am)osproyectos:

Misma distri5ui4) de mo5iliario piarr4)y esritorio.

Maestro al 6re)te para ma)te)er el orde)del sal4).$;deres domi)a)tes al e)tro y rodeadosde regarios Pasi:os.$;deres partiipati:os a los lados de la9erradura.3)di:idualistas eGtro:ertidos era de lapuerta.

*i+erencias entre am)osproyectos"

7 pesar de te)er asi la mismaa)tidad de alum)os@ el aomodode los esritorios es di6ere)te.



(Colectivo)


(Colectivo)

Media *uperior

i %t i d l t 1Saln de Clases de Preparatoria Proyecto 1. Proyeto *oio-8elaio)al e) la Eduai4)

M di * i


46/51

ip%tesis del proyecto 1"Do)de se e)ue)tra u)a l;derdomi)a)te@ se le puso al lado degregarios pasi:os que so) o) quie)espuede) tra5a%ar de me%or ma)era.Ko 9ay l;deres que tra5a%e) %u)tos@ o)

la H)alidad de que pueda) moti:ar amayor parte del grupo.7dem/s e) la parte do)de see)ue)tra el l;der partiipati:o@ sepusiero) gregarios ati:os era paraque pueda) tra5a%ar de la me%orma)era.

ip%tesis del proyecto 2"

*e puso e) u) lugar estrat>gio a losi)di:idualistas eGtro:ertidos@ era degregarios que pudiera) apoyarlos e)las tareas .

$os i)di:idualistas i)tro:ertidos era degregarios pasi:os para que )o sesi)tiera) presio)ados para realiarati:idades.



(Colectivo)


(Colectivo)

Media *uperior

Proyeto *oio-


47/51

Propuesta de acomodoSal%n de Preparatoria &Por .uipos(

. Proyeto *oio8elaio)al

e) la Eduai4) Media

*uperior



Media *uperior


48/51

Similitudes de am)osproyectos:

*e e)ue)tra u) l;der por mesa3)di:idualistas i)tro:ertidosrepartidos u)o e) ada mesade tra5a%o.

*i+erencias de am)osproyectos:

E) el Proyeto 1 se e)ue)tra) &equipos o) mayor )Imero dei)tegra)tes.



(Euipo)


(Euipo)

Media *uperior

ip%tesis proyecto 1:S l d Cl d P t i P t 1. Proyeto *oio-8elaio)al e) la Eduai4)

Media *uperior


49/51

ip%tesis proyecto 1:*e di:idi4 u) l;der e) ada equipo@ 5usa)dotam5i>) i)tegrar gregarios ati:os para tratarde apro:e9ar el tra5a%o de la me%or ma)era.E) dos equipos se e)ue)tra) 2 perso)asi)di:idualistas@ lo que pudiera diHultar el

tra5a%o e) el equipo. Como sugere)ia puedeempearse a tra5a%ar o) estos & equipos ydepe)die)do los resultados 9a5ilite) 'equipos. El 'to equipo o)tar;a o) gregariosati:os@ espera)do que ellos se desempee)omo l;deres.

ip%tesis proyecto 2: E) ada equipo se e)ue)tra u)

i)di:idualista y est/ rodeado deperso)as que le puede) ayudar e) su

desarrollo. El l;der domi)a)te se e)ue)tra era

del maestro para darle seguimie)to alas ati:idades.

$os l;deres est/) :ie)do 9aia elsal4)@ para ser modelos e) laela5orai4) de las ati:idades.



(Euipo)


(Euipo)

Media *uperior

Co)lusi4)


50/51

. Co)lusi4)

Este urso )os 9a ayudado aB

L)o de los pri)ipales apre)dia%es que )os de%a estalase es el PRO!ECTO SOCIORELACIONAL que podemoso)struir o) )uestros alum)os. Es u)a estrategia o modeloque )os ayuda a e)te)der me%or a )uestros estudia)tes@ a

ser desripti:os y a)al;tios@ a rear u) proyeto queimpatar/ su :ida prese)te y 6utura.Cua)do las RELAS se tie)e) por esrito@ de5e) ser lom/s laras posi5les@ utilia)do i)luso )egati:os si es)eesario.7pre)dimos que omo NUE%OS PROFESIONALESDOCENTES te)emos u) gra) ompromiso e) la eduai4)de )uestros alum)os e 9i%os@ que so) los iudada)os delmu)do a quie)es estamos 6orma)do y desarrolla)do@es6or/)do)os por 9aerlo de u)a ma)era positi:a yo)sie)te.

Fi)alme)te este urso )os permite ampliar )uestra gamaMtro. Fausto Presutti Equipo C

Modelos y Estrategias Didcticas en laModelos y Estrategias Didcticas en la


51/51

Grazie

Modelos y Estrategias Didcticas en laModelos y Estrategias Didcticas en laEducacin Media SuperiorEducacin Media Superior

Documents

Trabajo Final Equipo C UDEM 2011