TRABAJO DE PSICOLOGIA
DEL DESARROLLO
Alumna: Marta Villalobos Cancino.
Docente: Alicia bravo.
Curso: Psicopedagoga II.
A- En base a las diapositiva desarrollo psico-social de los 0 a
3 aos.1. Un esquema sobre la evolucin de la manifestacin de
emociones y de relaciones sociales de los nios desde el nacimiento
hasta los 3 aos.
2. Explique el concepto de apego, describa los cuatro tipos de
apego que se han identificado y, genere un ejemplo explicativo para
cada uno de ellos. Apego: es un vnculo afectivo que se establece en
la primera infancia y resulta de vital importancia para el
posterior desarrollo de una personalidad sana.
Existen cuatro tipos de apego:
Apego seguro: l bebe busca proximidad y contacto para obtener
seguridad de las figuras paternas e ir adquiriendo patrones de
adaptacin en situaciones diversas. Estos bebs son sociables con
extraos mientras la madre est presente. Apego evolutivo: l bebe
muestra confusin o distorsin ante la proximidad de las figuras
paternas, ignorando su presencia o evitando el contacto. Se
muestran sumamente cautelosos con los extraos, an en presencia de
la figura de apego.
Apego ambivalente: La confusin y distorsin se expresa como
rechazo al contacto o a la interaccin.
Apego desorientado: Despus de haber sido separado de la figura
de materna presenta conductas contradictorias a su regreso.
3. Investigue, segn la teora de Erick Erickson, que tarea
desarrollaran los infantes a esta edad. Segn rick Erickson los
infantes a esta edad trabajaban en el desarrollo de la
personalidad, ya que para l, la personalidad nace con la relacin
entre las expectativas personales y las limitaciones del ambiente
cultural y social.Adjunto cuadro:
4. Explique el concepto de sociabilizacin y analice, Por qu en
la actualidad las escuelas se encuentran tantos casos de nios que
no logran adaptarse a las normas sociales.
Sociabilizacin: Es el proceso mediante el cual, el ser humano
aprende e interiorizar, en el transcurso de su vida, los elementos
socioculturales de su medio ambiente, lo integra a la estructura de
su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes
sociales significativos y se adapta as al entorno social en cuyo
seno debe vivir. En otras palabras, la socializacin implica hacerse
consciente del espacio social que rodea a cada uno.
Esteaprendizajese encuentra posibilitado por entidades
institucionales y sujetos que gozan de representacin social,
quienes propagan los conocimientos culturales necesarios. Algunos
de los agentes sociales ms importantes son loscentros educativosy
lafamilia.Por qu en la actualidad en las escuelas se encuentran
tantos casos de nios que no logran adaptarse a las normas
sociales?
En muchos casos es por la sobreproteccin de los padres, ya que
no pasaron por el proceso de desapego, tambin porque no
compartieron con otros nios anteriormente pues no asistieron a
jardines infantiles o salas cuna y esto los ase sentir como si
fueran ajenos. Existen tambin otros casos en que el trato o el
maltrato que hayan sufrido, no dej que se desarrollara su
personalidad completamente y as poder afrontar el mundo lejos de su
entorno familiar, para ser parte de ese mundo externo.B. En base al
captulo 5 la infancia temprana, conteste.1. Cules son las
transformaciones que vive fsicamente un nio entre segundo y tercer
ao?- aumento de peso.- aumento de estatura.- sus huesos son ms
fuertes que al nacer. 2. Realice un cuadro explicativo sobre la
evolucin de las actividades mentales y lingsticas. Actividad mental
Actividad lingstica
. Todo lo que el nio ve, lo asocia con la forma, el color y el
tamao.
. Las exploraciones visuales son ms bien imperfectas.. Tiene que
ver con la capacidad de asociar lo que ve con lo que es capaz de
decir.. Mientras ms clara sean las imgenes mejor ser su capacidad
del lenguaje, por lo tanto podr expresarse mejor.
3- Describa las emociones aprendidas (analizando la conducta
emocional y social de esa edad) dando un ejemplo de una de Las
conductas analizadas. El miedo: No podemos pensar aqu en trazar un
cuadro exhaustivo de los principales temores del infante en este
periodo, veremos las ms frecuentes.
Miedo a los animales: Se dice que la aparicin del miedo a los
animales es relativamente tarda, solamente al primer ao de edad se
ven signos de este miedo, adems este miedo no aparece en los nios
que han vivido con animales desde siempre y suele aparecer por la
misma sugestin de los adultos, relatos, cuentos, etc. (al estar
solo y encontrarse con un perro) Miedo a la oscuridad: Este se
presenta inmediatamente despus del miedo a los animales y si no es
producido por la sugestin de los padres, tambin se podra decir que
es temor a lo desconocido, (al dormir en su habitacin solo, debe
hacerlo con la luz encendida). Las rabietas: Se presentan porque el
medio que rodea al nio hay ms estimulo que la fomentan, adems
porque muchos nios descubren que es un buen mtodo para llamar la
atencin o para conseguir lo que quieren de los adultos. A pesar de
existir una gran gama de expresin de rabia la mayora cae en dos
categoras principales. (los pequeos hacen rabietas para conseguir
algo que les gusta, pero los padres encuentran que nos es necesario
que tenga aquello).
Las expresiones impulsivas: Llamadas agresiones, consiste en
respuestas dirigidas asa fuera, contra una persona o un objeto que
ha sido causa de su frustracin .pueden tomar la forma de un ataque
fsico o verbal y su intensidad es variable
Expresiones inhibidas: Son aquellas que mantiene bajo control o
tragadas por el nio quien en este caso puede manifestar una rabieta
retrayndose, huyendo de la persona o del objeto ofensor.5. Cul es
la explicacin que te da el texto, sobr el cambio de conducta de los
nios alrededor de los 2 aos de edad.Este tiene que ver ms que nada
con la familia, de la actitud que tengan los padres y hermanos
hacia l pequeo y de los mtodos de educacin que se apliquen con l o
ella.
6. Explique como la familia fomenta el aprendizaje social en la
niez temprana.Se fomenta con una buena relacin entre el hijo y sus
padres, sin tener que ser violentos ni autoritarios, al vivir en un
ambiente de respeto, de amor y de confianza, el nio se enfrentar a
la sociedad de la manera ms correcta, tambin si el nio convive con
hermanos, ellos aportan en el proceso.
7. Describa los tipos de juegos que ocurren a esta edad y de un
ejemplo de cada uno de los ejemplos mencionados.
Los juegos de construccin: comienzan a muy temprana edad y se
extiende por toda la infancia como por ejemplo: los cubos que ase
una torre con ellos, esto no es realizar un modelo concreto ya
establecido, representa una cosa que se conoce sino que realizar
esquemas ms o menos abstractos.se ase de ellos una torre y una
escala. Juegos de destruccin: se dan hacia el primer ao se extiende
hasta los tres aprox por ejemplo cuando un nio es reprendido por un
adulto, va y le rompe un juguete a otro nio este es un proceso de
autoafirmarse.Evolucin del nio de
0 a 3 aos
Emociones
Relaciones sociales
social
-Relacin estrecha
-Temen a desconocidos
-Tmido en situaciones nuevas.
Llanto de hambre
Llanto de enojo
Llanto de frustracin llanto de dolor
Sonrisa de vigilia
