TRABAJO SEMANA DEL 8 AL 10 DE Junio 1ºC LL

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES

VIERNES

LENGUA

Página 244-245

Comprueba lo

aprendido

MATEMÁTICAS

Página 244-245

Resuelvo problemas

LENGUA

Unidad 12

Página 250-251

MATE

NO HAY COLE

LENGUA

Página 253

254-255

MATEMÁTICAS

Página 242-243

Los cuerpos

redondos.

INGLÉS

anexo

NATURALES

Páginas 96-97

Qué necesitan

las profesiones

para su trabajo

SOCI

NO HAY COLE

INGLÉS

Anexo

E. FÍSICA

anexo

PLÁSTICA

ANEXO

RELIGIÓN/anexo

VALORES: Haz una lista de

cosas que has hecho

estos días sin cole.

Pregunta a las

personas de tu

familia .¿Qué es lo

que más os ha

gustado?

MÚSICA

NO HAY COLE

LENGUA

LUNES 8 DE JUNIO

PÁGINAS 244-245

Comprueba lo aprendido.

Descubre qué es lo que le pasa a Rasi

Escribe y mándamelo para que yo sepa lo que hiciste el verano pasado.

¿Qué harás este verano?

Dictado

Guillermo riega los guindos con la manguera. Los cordones se los engancha en la lengüeta y por poco se cae

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

Unidad 12 “ Menudo invento “

Página 246-247 Contesta a la pregunta

248-249 Cuento de Ceniciento

250-251 Ejercicios para comprender el cuento.

Realiza el ejercicio 7 y 8 en el cuaderno

VIERNES 12 DE JUNIO

Páginas 253- 254-255

Página 253 Uso de los pronombre personales. Inventa una frase con cada uno de los pronombres personales.

Escríbelo en el cuaderno.

Página 254

Uso de la ¿? SE USAN PARA HACER PREGUNTAS

Uso de la ¡¡ Se usan para expresar alegría dolor, sorpresa, miedo

Completa los ejercicios con los signos adecuados.

Dictado

Realiza el dictado .Después corrige.

Presta atención y cuidado con las faltas de ortografía.

MATEMÁTICAS

LUNES 8 DE JUNIO

Página 242-243

Conozco las figuras. .Los cuerpos redondos .Cilindro ,cono, esfera

MODELA LAS FIGURAS CON PLASTILINA

MARTES 9 DE JUNIO

Página 244-245

Realiza las operaciones para resolver los problemas

Resuelvo Problemas

No usamos el término multiplicación ,,,,, , Cuantas veces se repiten sumandos iguales 4 veces 2 son…..2 veces 4 son----

NATURAL

MIÉROCOLES 10 DE JUNIO

A TODA MÁQUINA

PÁGINA 96-97

De la página 96, que hicimos elige un tres máquinas y di que medidas tomarías para que sean seguras

:

Elabora una lista con los materiales que usan en cada profesión,¿ qué medidas deben tomar para que su trabajo sea seguro ?.

Escribe en tu cuaderno

INGLÉS

PROGRAMA TAREA EN CASA 1º C

Lunes 8 junio al viernes 12 junio

Martes 9 Junio

Inglés

Libro del alumno. Story: The picnic story Class book. Págs. 68 y 69:

Actividad 1. Listen and Follow the story

AmzRooftops_L1_121.

mp3

El audio se enviará como archivo independiente. Buscar el audio correspondiente a la actividad.

Actividad 2.Find and circle. Say. Buscar y rodear en la historia el vocabulario. Escribir el vocabulario debajo de los dibujos. El vocabulario es el siguiente: shoes-zapatos, uncle-tío, cap-gorra, grandpa-abuelo

Actividad 3. Listen and repeat. Colour and say. Escuchar y repetir el audio. Colorear.

AmzRooftops_L1_122.

mp3

El audio se enviará como archivo independiente. Buscar el audio correspondiente a la actividad.

I think the story is great. (La historia es genial). I think the story is good. (La historia está bien).

I think the story is ok. (La historia es ok).

Esta actividad se basa en su opinión sobre la historia. Colorean una de las tres

caras según lo que les haya gustado.

Activity book. Página 59.

Actividad 1.Number the picture in order. Numerar los dibujos según lo sucedido en la historia. La respuesta es: 1. Tercer dibujo, 2. Primer dibujo, 3. Segundo dibujo.

Actividad 2.Read and match. Unir las frases con los dibujos. La respuesta es: dibujo 1 unir con I can see Anna. Dibujo 2 unir con I like pears. Dibujo 3 unir con I’ve got olives.

Actividad 3. Draw yourself at the picnic. Write. Say. Dibujarse en el picnic del dibujo. Dibujar la comida que les gusta y escribir sus nombres.

Plástica

Sigue las instrucciones para hacer esta preciosa ranita. Necesitarás uno o

varios rollos de papel. Puedes colorear con ceras, rotuladores o con los materiales que prefieras.

Follow the instructions. Los ojos los puedes dibujar en folio, pintar y colorear. También tendrás que dibujar las manos y las patas de la rana. Utiliza pegamento para fijar todas las piezas.

Viernes 12 Junio

Inglés

Class book. Pág. 70: Actividad 1. Listen point and repeat. Listen and say the word. Escuchar señalar y repetir. Escuchar y decir el vocabulario.

AmzRooftops_L1_123.

mp3 AmzRooftops_L1_124.

mp3

El audio se enviará como archivo independiente. Buscar el audio correspondiente a la actividad.

Escuchan el audio y repiten el vocabulario. Señalan en el dibujo. En el segundo audio escuchan el número y dicen a que se refieren.

Actividad 2.Listen and say the number. Listen and repeat. Escuchar y decir el

número. Escuchar y repetir.

AmzRooftops_L1_125.

mp3 AmzRooftops_L1_126.

mp3

El audio se enviará como archivo independiente. Buscar el audio correspondiente a la actividad.

Escuchar las frases referidas al dibujo superior de la página y decir el número que tiene. El audio es el siguiente:

I don’t like grapes. (Number 3). I like pears. (Number 1). I don’t like apples. (Number 6).

I like cherries. (Number 4). I like oranges. (Number 5). I don’t like peaches. (Number 2).

En el siguiente audio tienen que escuchar y repetir las frases. El audio es el mismo de la actividad anterior.

Cuaderno. Copian el vocabulario en su cuaderno.

Friday, June 5th2020 Vocabulary Fruit

Peaches-melocotones, pears-peras, oranges-naranjas, grapes-uvas, cherries-cerezas.

I like… me gusta / I don’t like… no me gusta. 1. I like pears.

2. I don’t like peaches.

3. I don’t like grapes.

4. I like cherries.

5. I like oranges.

6. I don’t like apples.

Nos fijaremos en la actividad 3 del libro y

escribiremos las frases según corresponde a

los dibujos. Las frases son las que se

acompañan al lado.

Activity book. Página 60. Actividad 1. Colour count and write. Colorear contar y escribir. Colorear las frutas según el código de colores que aparece en la actividad, contarlas y escribir el resultado. El resultado es: 8 peaches, 9 oranges, 8 pears, 10 cherries, 10 grapes.

Actividad 2. Look and write. Draw for you and write. Mirar y escribir. Fijarse en las caras y decir si les gusta o no les gusta la comida. Completar las frases según los dibujos. Las respuestas son: 1- I don’t like cherries. I don’t like pears. 2. I don’t like peaches.

I don’t like apples. 3. I don’t like grapes. I don’t like oranges.

Página 61. Actividad 1. Look and write. Copiar el vocabulario debajo de la silueta de cada dibujo. La respuesta es: 1-grandpa, 2-wheel, 3-banana, 4-arm, 5-Rosie, 6-Ben. Actividad 2. Read and write. Draw Clunk and Rosie. Completar las frases con el vocabulario. La respuesta es la siguiente: This is a banana. It’s yellow. You can eat it. Thank you! I like bananas. En la página 71 de su libro están Rosie y Clunk (el robot).

Página 62. Actividad 1. Listen and tick. Listen and chant. Escuchar el audio y señalar con un tick cual el correcto. El audio es el siguiente: I like sausages. I like sandwiches. Sausages and sandwiches for me please. Repuesta correcta: el segundo dibujo.

AmzRooftops_L1_129.

mp3

El audio se enviará como archivo independiente. Buscar el audio correspondiente a la actividad.

Actividad 2. Play he food game with your friend. Jugar con un amigo. Este juego está preparado para trabajar oralmente. Pueden jugar con un hermano mayor o alguien que ellos prefieran. Fijarse en las ilustraciones para jugar. Tienen que decir si la comida dónde han caído les gusta o no y dibujarla. Esta tarea es opcional y fundamentalmente es para repasar I like….. / I don’t like.

RELIGIÓN

Semana del 8-12.JUN.2020

Religión 1º Primaria:

*Vamos a ver la historia de la página 94 en el libro electrónico o leerla en la página 96.

*Hacemos las actividades de la página 95 y/o en el enlace:

https://es.liveworksheets.com/lc615986hs

lo que os resulte más sencillo.

EDUCACIÓN FÍSICA

HASTA LA OTRA PARED SALTANDO.

El objetivo de este juego es llegar hasta la pared de enfrente. Para poder avanzar hay que lanzar el dado y saltar de un golpe el número de ladrillos que hayas sacado. Si no

lo consigues te quedarás en la misma casilla.

1. Salta un ladrillo. 2. Salta dos ladrillos. 3. Salta tres ladrillos. 4. Salta cuatro ladrillos. 5. Salta cinco ladrillos. 6. Salta seis ladrillos.

RETOS.

Además, os propongo los siguientes retos:

#RETO124 LA GRÚA (EXTREMA)

https://www.youtube.com/watch?v=HSUfyHK422E

#RETO128 SOPA DE PELOTAS.

https://www.youtube.com/watch?v=PmHk0gwv8aA

¡ÁNIMO!