1. CONCEPTOUna pandilla es una agrupacin deadolescentesy jvenes
que se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos
intereses. Estos grupos demuestranviolencia,
robo,inseguridadciudadana. Esta pandilla proviene de hogares
encrisiso destruidos ,de padres separados y tambin por falta de
comunicacin tanto padres e hijos, tambin tienen carencia afectiva
dentro del hogar ,por lo cual se identifican con las pandillas ,en
las que encuentranamistad,elrespetoy el trato igualatorio,
participacin y apoyo y una mala formacin envaloresy habilidades
sociales .Ladelincuenciajuvenil ha aumentado alarmantemente en los
ltimos tiempos en lasociedadlimea, se incrementan en las zonas
marginales, tambin es uno de los problemas sociales que intimida a
nuestra sociedad por eso. Se considera que por lo menos un tercio
de las agresiones a lapoblacinson realizadas por pandillas
juveniles .cada vez ms, observamos como el pandillaje crece cada da
a da esto inquieta a toda la poblacin especialmente quienes vivimos
en lugares donde la pandilla se origina .
2. TIPOS DE PANDILLAS Las del barrio: son las agrupaciones que
actan en su barrio sus miembros se dedican exclusivamente al
guerreo con pandillas aledaas a su zona o barrio para sentirse
superiores. Las de barra brava: aparecen en los clsicos U y alianza
o de diferentes equipos a estas pandillas se suman gente de todos
los conos de nuestracapitala una sola para identificarse con
loscoloresdel equipo que alienta. Las manchas escolares: Son
agrupaciones conformadas por los alumnos de los principales
colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales
avenidas de su distrito. Las Pandillas Femeninas:La presencia
femenina en el pandillaje es cada vez ms notoria, tanto en el
interior de la pandilla como en los espacios y actos en que estas
actan. Su participacin es mltiple: "guerrean" junto con los
varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de
"socorristas"; o actan como "soplonas"; las que llevan y traen
amenazas de mensaje, desafos o burlas degrupoenfrentados; alertan
de posibles ataques o "mandan al desvi.
4. CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS
a) LA DESINTEGRACIN FAMILIARLafamiliacomo institucin bsica de
lasociedadest encrisis; hay un alto porcentaje de separaciones y
abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los padres,
empujados por la crisis a dedicar mstiempoa la obtencin del ingreso
familiar, genera un vaco que la sustitucin de la crianza de los
hijos por otros familiares.Las presiones econmicas obligan a
ampliar los horarios detrabajoy a eliminar los momentos dedicados a
laintegracinfamiliar, la afectividad y larecreacinentre padres e
hijos, elementos importantes en su formacin. esteestadode abandono
familiar ymoralen diferentes grados y formas, algunos de ellos
violentos y traumticos, contribuyen a que los jvenes padres
yadolescentesque proceden de estos hogares sean fcilmente captados
por la pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad,
identificacin y referencia grupal que no encuentran en su propio
entorno familiar. La referencia a malas amistades seria
consecuencia de una formacin familiar que no tienelos
valoresapropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo malo,
lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la formacin del
hogar es inapropiada, el joven se vuelve flojo a agentes externos
que no lo benefician en nada.
b) LADESOCUPACINY ELEMPLEO:En el Per lapoblacindesempleada
comprendida entre los 14 a 24 aos de edad de 13,1 % mientras que la
subempleada llega al 49.9% proyeccin Es decir 63% de nuestros
jvenes estn desempleados o subempleados.Si para el comn de los
jvenes es difcil conseguir unempleo, para quienes estn involucrados
en pandillas, esas resultan mucho ms complicado, pues estn en
desventaja frente a los dems, debido a su menor nivel educativo y
menores capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia
de recomendaciones "imagenpersonal" y los prejuicios y desconfianza
que generan en sus potenciales empleadores.
c) LAVIOLENCIASOCIAL Y FAMILIAR:Los jvenes recuren a la pandilla
porque en el hogar no encuentran la tranquilidad ycalordel hogar,
sino al contrario violencia gritos y nada de comprensin hacia ellos
y por eso es all donde buscan amigos con los que ellos se sientan
identificados y comprendidos.En los barrios .las pandillas y los
delincuentes ms acostumbrados han copiado, tambin,
estosmtodosviolentos. As, muchos ven a estos elementos como
ejemplos a seguir y creen que la nicaautoridadyrespetodebe
serimpuestopor lafuerzay la violencia.. Es decir, una justificacin
e imitacin a un estilo de relaciona basada en la violencia, en el
abuso del poder, en el desprecio del derecho de los dems. Todo
esto, en medio de unacorrupcinsin precedentes en nuestrahistoria.En
las familias, la violencia contrala mujery los hijos, se han
incrementado dramticamente. El maltrato yabuso sexualinfantil y
adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios
miembros dela familia.. Estas situaciones marcan la vida de
nuestrosniosy adolescentes, inclinndoles para soportar o descargar
violentamente los traumas que llevan dentro en quienes consideran
ms dbiles o sensibles.d) EL TRABAJOY EL ESTUDIOAl llegar a una edad
donde tienen que asumir suresponsabilidadlos delincuentes ven ms
urgente satisfacer sus necesidades diarias ,y optan por como actos
indebidos como el robo u otros ,hay otros que optan por un trabajo
digno aunque la mayora de ellos no culmina la secundaria ,procuran
acabarla de forma acelerada para luego estudiar algo tcnico y de
esa manera desempearse laboralmente con un oficio .aparte otros de
inducen trabajar en otros trabajos.
e) LA PRDIDA DEVALORESY HABILIDADES SOCIALES:Elamor, el respeto,
la sinceridad y la honradez son valores que tienen cada vez menos
vigencia al interior de las familias y lacomunidad. Por otro lado,
no se promueve habilidades sociales como laautoestima, la toma de
decisiones y laasertividad. los jvenes integrantes de pandillas
tienen poca valoracin de supersonay expresan sentimientos de
destruccin recogidos casi siempre de su mbito familiar: no tiene
sentido de responsabilidad y generalmente, el error y descuido
caracterizan sus decisiones, pues carecen de espacios
dedialogoycomunicacinpara discutir sobre sus necesidades o
intereses, y afrontar susproblemaspersonales o las situaciones que
se presentan dentro del hogar.En cuanto a lapercepcinde s mismo
como sujetos de DEBERES, los consideran como "algo que tenemos que
cumplir". Algunos ejemplos son "respetar a nuestros padres" deber
de "trabajar de acuerdo con nuestra edad", "votar", "aconsejar a
los menores" y el deber de brindar apoyo en el caso de personas que
tengan ms experiencia. Se menciona el deber de brindar y recibir el
apoyo delgrupo: al incurrir sobre este punto se le asigna a
sentirsesegurosy defendidos por el grupo.
f) LA POBREZALapobrezano es un factor para inclinarse al robo,
pudiendo realizar otro trabajo digno que nos lleve a realizar
nuestras habilidades en el trabajo.
5.- LAS CONSECUENCIAS DE ESTAR EN UNA PANDILLAa) ABANDONO DE LOS
ESTUDIOS:Al pertenecer a la pandilla su comportamiento es violento,
y el colegio impone sus normas de conducta, y el joven al no
cumplir con estas normas, es expulsado.b) EL DESEMPLEO:Por su bajo
nivel educativo, carencia de Recomendacin personal y los prejuicios
y desconfianza que generan en sus potenciales empleadores les
resultan muy difcil encontrar un trabajo a los que estn
involucrados en pandillas.c) VIOLENCIA PANDILLERA:Buscan una
supremaca a travs de las confrontaciones entre pandillas vecinas, y
frecuentemente son el blanco de la polica esto hace que aumenta el
rechazo de los vecinos hacia ellos. Si un joven desea salir de la
pandilla, esta desbautiza al joven por medio de actos violentos
hacia l, pues as dice su ley si entras ya no sales.d) INDUCE A LOS
VICIOS Y ENFERMEDADES:El pandillaje puede introducir a sus miembros
al mundo de las drogas, alcoholismo y prostitucin. Las pandillas
suelen vivir en un crculo de drogas y alcohol, en donde, desde el
ms pequeo hasta el ms grande los consumen, ocasionndoles problemas
respiratorios, desnutricin y TBC. Muchos de ellos, incluyendo
mujeres y varones, ven a la prostitucin como un medio para obtener
lo que tanto desean (drogas y alcohol), por lo que no tienen
reparos en practicarla, esto genera que los miembros presenten
muchos tipos de enfermedades, y en lo que respecta, la ms comn es
el SIDA.6.- CARACTERSTICAS DE LAS PANDILLASLas caractersticas del
comportamiento de los miembros de pandillas son variadas y pueden
incluir desde tener una pobre actitud en general, hasta trastornos
mayores de personalidad. Sin embargo, los autores aseguran que no
pueden colocarse todos los miembros de las pandillas en una sola
categora de comportamiento.Los miembros de pandillas en su propio
territorio, ya sea su escuela o en su barrio, pueden ser
abiertamente hostiles, fuera de este enclave pueden ser amigables y
hasta cordiales. Pero ellos tienen un cdigo y sentido de justicia
propios, y si piensan que ese cdigo ha sido violado, puede resultar
en su repentina falta de cooperacin, o peor an, en violencia. A
menudo, los miembros de pandillas son embusteros y pueden manipular
fcilmente su ambiente como les sea ms conveniente. Las apariencias
pueden engaar. Integrantes de pandillas pueden tener dificultades
controlando sus sentimientos, estar constantemente enojados con
todo y todos y a la defensiva, y tener resentimientos contra la
autoridad.
7.- CMO EVITAR QUE LOS ADOLESCENTES SE CONVIERTAN EN
PANDILLEROS?
a) CUL ES LA INTERVENCIN DE LA FAMILIA EN EL ORIGEN DEL
PANDILLAJE JUVENIL?
La familia por ser la base de la sociedad es tambin el origen,
en su gran mayora, de los problemas sociales que existen, puesto
que en ella se desarrollan los hbitos que generarn la conducta de
cada miembro y sus consecuencias en la sociedad.
b) QU DEBEN HACER LOS PROFESORES EN LA PREVENCIN DEL
PANDILLAJE?
Se deben dar charlas sobre los derechos de los jvenes, ya que
constituyen la preocupacin de las organizaciones como el CEDRO,
TRANSPARENCIA Y REDES JVENES. "En Educacin Primaria se dar nfasis
en el rea de Personan Social, a temas como: justicia, humanidad,
solidaridad, respeto a los derechos humanos y cumplimiento de los
deberes, convivencia pacfica, entre otros. En Educacin Secundaria,
a travs del rea de Ciencias Sociales se dimensionar contenidos
como: diversidad cultural y social (formas de convivencia, cultura
de paz, cultura de la legalidad, Estado de derecho, problemas de
Convivencia, violencia social, verdad y Justicia y memoria
colectiva)".
c) QU MEDIDAS SE DEBEN TOMAR EN EL ENTORNO FAMILIAR PARA EVITAR
LA APARICIN DE PROBLEMAS SOCIALES COMO EL PANDILLAJE JUVENIL?
El mejor mtodo que se puede aplicar para evitar que se originen
problemas de delincuencia juvenil es procurar en lo posible
mantener la Armona Familiar, que definitivamente implica muchos
aspectos pero que con esfuerzo especialmente de los padres, como
directores del hogar, se puede implantar en la vida familiar y
mantener as el ritmo que se necesita, con el nico objetivo de
conseguir que los hijos tengan la ms ptima formacin y as puedan
evitar adoptar posiciones que conlleven a problemas mayores, a
situaciones delictivas y conflictivas. As tambin es muy
recomendable que los jvenes comiencen o terminen sus estudios ya
que estos le ayudarn en el futuro.
BARRAS BRAVAS
1.- CONCEPTO:Vamos a comenzar analizando su nombre: "barras
bravas", barra quiere decir grupo afectivo, con intensa
participacin emocional, casi una familia ortopdica, y brava seala
que son personas de accin y violentas. El habitante urbano en esta
sociedad de masas est perdido en la multitud, podemos decir que se
siente solo en el anonimato de la muchedumbre y adems difcilmente
es protagonista, especialmente frente a los medios de informacin
masivos es un espectador pasivo. El componente de las barras bravas
tiene pertenencia a un grupo y es protagonista. Esto no quiere ser
una defensa de estos grupos, slo explica por qu existen. En la
barra se integran los ms marginados y por lo tanto los que tienen
ms bronca.
Gritamos y nos desahogamos con gritos, la cancha es un lugar de
catarsis, de vomitar la injusticia. Las barras bravas llevan este
juego al lmite, a lo patolgico, a veces a lo criminal.La violencia
y las barras bravas como modelo social existen en toda nuestra
sociedad actual.2.- CAUSAS Y CONSECUENCIAS:Las causas que conllevan
a un barrista a ser violento, son la violencia que se ha generado,
entre ellos mismos, la pasin que se lleva por dentro, que muchas
veces sin conocer a las otras barras, generan una violencia que
conlleva a la muerte, la ignorancia muchas veces y el rencor es que
manda dentro de sus pensamientos.
Los amigos muchas veces con lleva a ser barrista, es como una
ola que va cubriendo una poblacin, algo que se va pegando ya sea
por moda o pasin.
Al ser un barrista constantemente se est exponiendo a la muerte,
al salir a la calle tienen que salir armados y estar dispuestos
muchas veces a luchar sin saber si llegaran vivos a su casas.
3.- CARACTERISTICAS
La barra brava se designa como un grupo de hinchas los cuales
generan conflictos dentro y fuera del estadio, generalmente
utilizan banderas, lienzos y dems instrumentos tanto musicales como
armas blancas y de fuego Tradicionalmente, se ha asociado a las
barras bravas con la marginalidad urbana, y el consumo de alcohol y
drogas. En general, en la mayor parte de Amrica estasbarrasestn
conformadas por jvenes entre los 14 y 25 aos, barrasmientras que en
Argentina los integrantes suelen ser de mayor edad, pues en ese pas
la tradicin est ms arraigada. En el resto de los pases de Amrica
Latina estas han adquirido notoriedad progresivamente, al menos
desde comienzos de la dcada de 1990.
CONCLUSIONESPANDILLAJE:1. Elpandillajegenera violencia hacia la
sociedad.2. La falta de comunicacin de padres e hijos, genera que
los jvenes se inclinen a las malas compaas.3. Los jvenes acuden a
las malas compaas por el maltrato de los padres tanto fsico como
psicolgico.4. Darcapacitacina los jvenes.5. El pandillaje genera
varios perjuicios como ladroga, prostitucin.6. Los integrantes de
la pandilla son jvenes con pocos valores.7. Son provenientes de
familias desintegradas y pocosrecursos.8. Son jvenes con falta
deeducacinyprincipios.BARRAS BRAVAS:A travs del trabajo, referido a
la informacin, se puede decir que s, las barras-bravas son un
negocio muy importante dentro del ftbol, y que hacen al club, un
motivo de orgullo, en la mentalidad de la gente.Esto en cierto modo
estara bien, pero lamentablemente ese orgullo se ve manchado por
los negocios y el dinero que hay por atrs de la cancha, los
arreglos y la violencia que muestra la barra-brava, en la cancha,
todos los domingos.Detrs de todo lo que conlleva una barra-brava,
hay corrupcin y dinero.
REFLEXIN:
Nosotros losjvenesdebemos de pensar bien las cosas antes de
hacerlas, pues aunque tengamos muchos problemas en casa, no debemos
meternos en pandillas porque esto no nos lleva a nada bueno.
Podemos salir de esto muertos, encerrados en
lacrcelotambinperjudicar a nuestra familia con el sufrimiento de
algunos miembros de ella.
Los padres tienen que prestarle mayoratencina su hijos y
brindarle una mejoreducacin, porque hoy endason ms las persona que
se quieren ganar el dinerofcil.
BIBLIOGRAFA*WWW.MONOGRAFIAS.COM*Barrabrava.netamerica.com.comlabandadeloskuerpos1924blogspot.commadeinbogota8k.comsoydelverde.netcomandosazulesdecolombia.comlabandadeldiablo.net*Barrabrava
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municipal*www.barrasbravas.com*www.futbolypasion.com
*Pablo Alabarces(2000).Peligro de gol.ISBN
950-9231-48-7.*Alejandro Apo, Diego Fucks, Guillermo Salatino,
Vctor Hugo Morales y otros (1999).Jugados: crtica a la patria
deportiva.ISBN 950-23-0914-6.*Romero, Amlcar(1986).Muerte en la
cancha. Editorial Nueva Amrica.*Diario Clarn - Especial violencia
en el ftbol (2000)
INTRODUCCIONElpandillajees uno de los principalesproblemasque
afectan a nuestrajuventud. Prcticamente las pandillas se presentan
engruposy por lo general son muchachos que pasan de la niez a
laadolescenciay todos con un mismoobjetivoen comn: alentar a su
equipo o en defensa de su barrio. Por lo general las pandillas estn
formadas por chicos de bajosrecursos econmicos o que tienen
problemas familiares y tambin por falta decomunicacinde padres e
hijos.Las barras nacen de una subcultura juvenil, en donde lo que
se busca es la pertenencia a un grupo determinado que compartan los
mismos gustos. Ahora bien, se diferencia de una barra brava porque
estas tienen unos rasgos ms marcados como lo son: nacionalismo,
xenofobia, exaltacin de la fuerza fsica, virilidad agresiva,
sentido del honor asociado con la capacidad de pelear y la
demostracin del ms fuerte, haciendo que estos grupos sean de
pensamientos radicales.Teniendo esto en cuenta, hemos percibido que
pertenecer a las barras bravas no es nada favorable, ya que los
jvenes estn siendo agresivos entre ellos mismos para poder defender
al equipo.Queremos tomar este tema para que los jvenes de
laInstitucin Educativa Enteradosno quieran pertenecer a estas
barras bravas. Pero primordialmente queremos demostrar que esta
clase de conflicto nos perjudica a todos y por consiguiente no
tenemos que ser apticos a la bsqueda de la solucin.Nos parece muy
interesante conocer ms acerca de este tema pero sobre todo
investigar sobre el gran cambio que da tras da ha tenido este
importante sector de la sociedad. Cuando mencionamos gran cambio
nos referimos a la disminucin ms no desaparicin de actos violentos
en las canchas y fuera de ellas por parte de los aficionados.
PANDILLAJE
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIN
INSTITUCION EDUCATIVA: REPUBLICA DE COLOMBIAALUMNA: NAYSHA
JOSSELYN YACTAYO SIFUENTES.
PROFESOR: JORGE PUTUQUIA AGUILAR
CURSO: FORMACION CIVICA Y CIUDADANA
GRADO Y SECCION: 4 F
2015
