Recinto de Ciencias Médicas

Instituto de Deficiencias en el Desarrollo

Centro Universitario para la Excelencia

en Educación, Investigación y Servicios

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El Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico es un patrono con igualdad de oportunidades en el empleo. No se discrimina en contra de ningún miembro del personal universitario o en contra de aspirante a empleo por razón de raza, color, sexo, nacimiento, edad, impedimento físico o mental, origen o condición social, ni por ideas

políticas o religiosas.

La Escuela Graduada de Salud Pública es la única escuela en Puerto Rico acreditada por el Consejo de Educación en Salud Pública.

Verónica Díaz, MSW

Revisado por: CMR

Febrero, 2013

Referencias:

Au3sm Speaks Inc. (2008). Manual para los Pimeros 100

Dias. Retrieved January 15, 2013, from Au3sm Speaks.

Jones, J. & Passe, J. (2003). Family Adpata3on, Coping and

Resources. Journal on Developmental Disabili�es, Vol 11

Number 1.

TRABAJO SOCIAL

SI SOSPECHA QUE UN NIÑO

O NIÑA PUEDE TENER UN

RETRASO DEL DESARROLLO

O AUTISMO. ¡DIGALO!

SU INTERVENCION

PUEDE CAMBIAR LA VIDA

DE UN SER HUMANO

LA REALIDAD DE LAS FAMILIAS

QUE TIENEN UN NIÑO O NIÑA

CON AUTISMO: TRABAJO SOCIAL Mito versus Realidad

En el pasado existía la visión que el

autismo era un trastorno “no tratable.”

Actualmente, las personas con

autismo nos demuestran que pueden

superar, compensar y manejar

muchas de las características más

difíciles de la condición.

Es necesario comprender los

elementos fundamentales del

trastorno para ayudarlos alcanzar su

máximo potencial. Muchas familias

desconocen esta realidad.

DATOS SOBRE EL AUTISMO:

∗ Es una condición común. En Puerto Rico,

la prevalencia es de 1 de cada 62

nacimientos.

∗ El autismo se da en todos los grupos

étnicos y sociales.

∗ Los trastornos del espectro autista pueden

ser diagnosticados antes de los 3 años.

∗ Los servicios de Intervención temprana

pueden ejercer una diferencia significativa

en la vida de un niño/a.

La misión del área de trabajo social en el

Centro es capacitar y habilitar a las familias

para que puedan funcionar de manera

efectiva en sus contextos sociales. Los

servicios del área de Trabajo Social tienen

el propósito de identificar y evaluar las

percepciones, situaciones particulares y

necesidades bio-psico-sociales de los

participantes y sus familias. El área de

trabajo social impacta la dinámica familiar

para lograr una adaptación adecuada ante

un diagnóstico, identificado recursos,

fortalezas y competencias para fortalecer,

renovar, o completar el uso de estos ante

los desafíos. Se pretende ofrecer

estrategias para afrontar los estresores que

impactan a la familia diariamente.

Los desafíos más frecuentes que

enfrentan las familias son:

♦ Dificultades en la búsqueda y el

manejo de servicios en el sistema.

♦ Problemas en el manejo del

comportamiento del niño o niña

aumentado los niveles de estrés.

♦ Altos costos en el cuidado y

tratamiento.

♦ Se afecta el área socio-emocional de

los miembros de la familia.

♦ Los aspectos positivos más

significativos son la oportunidad de:

∗ Aumentar competencias, fortalezas,

y recursos familiares e individuales.

∗ Establecer redes de apoyo sólidas.

∗ Representa crecimiento emocional

en los miembros de la familia.

Los desafíos asociados con la condición

de autismo impactan la dinámica de todas

las familias con un niño o niña con el

trastorno. No obstante a esto, es posible

alcanzar una vida familiar saludable.

Es necesario promover la confianza,

el sentido de control y

empoderamiento en las familias

para establecer un plan

estructurado adecuado y una toma

de decisiones efectiva.