8/6/2019 Trabalhos de pesquisa-UNID 5- BIO12º

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Trabalhos de pesquisa

 Tema geral

PRESERVAR E RECUPERAR O MEIO AMBIENTEEnquadramento e objectivos

Os trabalhos de pesquisa propostos enquadram-se na última unidade doprograma de Biologia do 12º ano – Preservar e Recuperar o Meio Ambiente –

pelo que devem orientar-se para as aprendizagens previstas. Pretende-se

que os alunos tomem consciência, por um lado, da degradação ambiental

em curso e, por outro, das soluções existentes para minimizar os efeitos da

actividade humana sobre o ambiente.

TemasOs trabalhos devem fazer referência a aspectos específicos, em linha com o

programa da disciplina. Enunciam-se, a seguir, os cinco temas propostos e

os aspectos de desenvolvimento obrigatório em cada tema. Tanto

quanto possível, em cada tema, devem ser apontados exemplos e colhidosdados sobre a realidade do nosso país.

Tema 1 - Poluição dos solos e tratamento de resíduos (RSU)• Principais contaminantes do solo, suas fontes e riscos para a saúde.

• Importância do tratamento de RSU.

• Principais processos de tratamento de RSU, suas vantagens e

inconvenientes. Incineração, aterros sanitários, compostagem.

• Papel dos microrganismos no tratamento de RSU.

• Importância da reciclagem dos materiais.

Tema 2 - Contaminação da atmosfera e soluções para a sua

minimização• Principais contaminantes da atmosfera, suas fontes e riscos para a

saúde.

• Efeitos da poluição atmosférica. Chuvas ácidas, efeito de estufa,

ozono atmosférico.

• Medidas de minimização da poluição atmosférica.

Tema 3 - Contaminação da água e soluções para a sua minimização• Principais contaminantes da água, suas fontes e riscos para a saúde.

• Efeitos da poluição aquática. Bio-ampliação, carência bioquímica de

oxigénio (CBO), eutrofização.

•

Medidas de minimização da poluição aquática. Tratamento de águasresiduais.

Tema 4 - Crescimento demográfico e seu impacto ambiental• Evolução demográfica.

• Factores condicionantes do crescimento demográfico. Fertilidade e

mortalidade. Imunidade e doença. Alimentação.

• Padrões de crescimento demográfico.

• Explosão demográfica, causas e consequências.

• Medidas para atenuar os efeitos da explosão demográfica.

Tema 5 - Desenvolvimento sustentável• Conceito de desenvolvimento sustentável.

• Necessidades da população humana.

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• Pegada ecológica.

• Sustentabilidade em perigo. Ameaças globais.

• Modelo sustentável.

• Atitudes e comportamentos pessoais de sustentabilidade.

Metodologia

Grupos de trabalho• São constituídos grupos de trabalho até dois elementos.

• Os elementos do grupo podem organizar-se para o trabalho de

pesquisa e partilhar informação sobre o tema, mas cada aluno terá de

realizar um trabalho completo focando os aspectos de

desenvolvimento obrigatório.

• A apresentação à turma deve ser coordenada entre os elementos do

grupo.

Apresentação individual do trabalho escrito.• O trabalho escrito deve obedecer a algumas regras sobre a sua

estrutura:Página de rosto, com o nome, título, disciplina, escola e data;

Índice, com numeração, nome dos capítulos e indicação das suaS

páginas de início;

Corpo do trabalho, com introdução (apresentação do tema) ,

capítulos (desenvolvimento do assunto), conclusão (síntese, críticas,

recomendações);

Bibliografia, por ordem alfabética do apelido do autor; as obras

consultadas devem ser referidas tal como o exemplo seguinte:

SILVA, João (2007). A Poluição no Planeta Terra, 2ª ed., vol. 4, Lisboa,

Bertrand, p. 53-57.Sobre a informação consultada na internet deve ser indicado:

Autor/Instituição. Título do website. URL do website. Data de consulta.

• O trabalho escrito deve ser entregue ao professor em formatodigital.

• Os trabalhos devem ser entregues até 31 de Maio de 2011.

Apresentação do tema, na sala de aula, trabalhado pelo grupo.• Cada grupo apresentará o tema, focando os aspectos obrigatórios, na

sala de aula. Os elementos do grupo devem organizar-se de modo a

que o tema seja apresentado de forma sintética, de acordo com um

encadeamento lógico, sem haver repetições de assuntos.• Cada tema será apresentado em 30 minutos. Cada aluno do grupo

terá que intervir. deverá prever algum tempo para debate.

• A apresentação será valorizada se recorrer a tecnologias da

informação (computadores, videoprojector, powerpoint, etc.).

• Na apresentação não é permitida a leitura de textos longos. Deve ser

suportada, sobretudo, em imagem.

• Os temas serão apresentados na seguinte data: 2 de JunhoAvaliação individualizada

• Cada aluno será avaliado pelo trabalho escrito e pelo desempenho na

apresentação em sala de aula.