Embed Size (px)
DESCRIPTION
treball cooperatiu 2
Citation preview
Eva HugasUdG-2011
EL TREBALL COOPERATIU
Petits grups de treball
heterogenis
Treball de forma
coordinada
Resoldre tasques
Objectius interconnectats
L’estudiant només pot assolir els seus objectius si i només si els altres poden assolir els seus
LES WIKISConstruir tots junts.
EXEMPLES
Si vols saber més sobre les wikis…Aquesta wiki proporciona
articles i exemples molt
interessants
Pàgina d’ajuda de laWikispaces, per conèixertots els secrets d’una bona wiki
Consten de 5 parts:•Capçalera( títol,àrea,nivell educatiu i autor)•Introducció•Preguntes( s’han de respondre a través d’una recerca a Internet)•La gran pregunta (activitats pràctiques on s’apliquen els coneixements adquirits).•Recursos d’Internet ( recull de les adreces més adients proporcionada pel professorat)
Recull de Caceres del Tresor per Núria Coma
“una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de Internet” ( Bernie Dodge, 1995)
“Una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza
principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de
les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la
responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement
mitjançant la transformació de la informació en la creació d’un producte
i conté una avaluació directa del procés i dels resultats."
Definició consensuda a les segones jornades de Webquest (2006)
WEBQUEST
Característiques:
•Es divideix als alumnes en grups i cada un adopta un rol•Junts han de realitzar una tasca i produir un producte, seguint un procés proposat pel professor/a •Les activitats són molt diverses i el professor/a proporciona recursos, normalment d’internet•Els alumnes coneixen tots els paràmetres d’avaluació, tant del producte final com el procés per crear-lo.
Imatges flickrhttp://www.flickr.com/photos/kyml/4477142162/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/14281415@N03/4476129295/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/ciuri/4473851459/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/jasfitz/4481123873/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/blackcomedy/4477737729/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/alt_gr/4475374603/sizes/m/http://romell17.files.wordpress.com/2009/10/web20map.jpghttp://www.flickr.com/photos/marcde/2606717947/sizes/s/http://www.flickr.com/photos/zhangdi_204/4487825940/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/40386452@N05/4496317945/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/kacey-jurgens/4499261994/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/blakie/84994761/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/stickathing/1943486952/sizes/s/http://www.flickr.com/photos/mikelb/487973249/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/piet_musterd/1858568495/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/grahamstanley/231625422/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/penmachine/111141108/sizes/m/http://www.flickr.com/photos/david_gray/521517136/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/benheine/3994079347/sizes/o/
videos youtube• http://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=player_embedded• http://www.youtube.com/watch?v=4GBx_17kpng&feature=player_embedded• http://www.youtube.com/watch?v=I7HrKxwZENg&feature=player_embedded• http://www.youtube.com/watch?v=F1grqO33XB8&feature=related• http://www.youtube.com/watch?v=sGBzbSRw3-8&feature=player_embedded• http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg&feature=player_embedded• http://www.youtube.com/watch?v=7tF9VdGgbvY&feature=player_embedded• http://www.youtube.com/watch?v=7QjsuXrXiJs&feature=player_embedded• http://www.youtube.com/watch?v=RDlqfjXwyLg&feature=player_embedded
WEBGRAFIAAdell, j. Internet en el aula: las Webquest ( 2004)http://webquest.xtec.cat/articles/adell_bernabe/2004/Adell-internet_en_el%20aula_WQ.pdfAlart, N. Les Webquest 2.0 interdisciplinars i competencials que desenvolupenintel·ligèncieshttp://www.slideshare.net/nalart/web-quest-20Associció Catalana de Webquesthttp://www.webquestcat.cat/Byrne, Richardhttp://www.freetech4teachers.com/Guilana, S ; Vinyals, Ghttp://jornadesgirona2008.wikispaces.com/Guilana, S ; Roviras, L; Vinyals, Ghttp://blocs.xtec.cat/portfolioproject/http://batxilleratportfolios.blogspot.com/http://batxilleratspace.blogspot.com/Guilana, Shttp://www.slideshare.net/sguilana/las-redes-sociales-como-espacios-de-
aprendizaje-personalhttp://www.slideshare.net/sguilana/eportfolio-presentation-763351http://sites.google.com/site/sguilana/Lara, Thttp://tiscar.com/blogs-para-educar/Rius, Mayte Lo que hay que saber en el s XXI , La Vanguardia, 2010http://www.noticias.com/lo-que-hay-que-saber-en-el-siglo-xxi.227940
BIBLIOGRAFIAREIG Dolors, Web social,Web 2.0, Una
possible Introducció, El caparazónHUGHES Jenny, Recursos Didácticos para
la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje TACCLE,2009
Generalitat de Catalunya, Departament d’Educació XTECblocs : perquè l’aula vagi més enllà del clos
Lluelles, Mª del Mar Les caceres del Tresor: un recurs competencial GuixTIC nº27, maig 2009
