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CATEGORAINFORMATE 1INFORMANTE 2INFORMANTE 3SINTESIS INTEGRADA

EL peridico escolar digital como herramienta el estimulo a la lectura, la escritura y la investigacinEl peridico escolar digital es una herramienta para estimular al educando a la investigacin, a la lectura y la escritura ya que con el uso de las TICS ellos se sienten mas motivados.Se tiene que el peridico escolar digital es una oportunidad para que las y los estudiantes no solo expresen sus ideas sino que desarrollen habilidades y destrezas en el uso de las herramientas tecnolgicas Dentro de las ventajas que tiene el uso de un peridico en forma digital se encuentra que su informacin puede llegar mas rpido y a lugares infinitos as como mejorara la capacidad de lectura y redaccin en las y los estudiantesEl peridico escolar digital es una herramienta innovadora el cual estimula y potencia mltiples habilidades y destrezas en las y los estudiantes, entre estas se encuentran: el desarrollo de su capacidad investigativa, mejoras en la comprensin lectora, facilidad para comunicarse y expresar sus ideas

El uso del internet como recurso para el aprendizaje y la enseanza.El uso de la internet y del Peridico escolar digital abre una ventana para la interaccin de las y los docentes con otras latitudes y que le brinda la oportunidad de innovar en su proceso de enseanzaTodo proceso naciente trae algo de incertidumbre pero an as se pudo observar que existe un inters por este proyecto del peridico escolar digital El uso de las computadoras en particular y del CBIT en especfico es una gran oportunidad que tiene la institucin para realizar este tipo de proyecto ya que en el se puede desarrollar todo el proceso de digitalizacin del peridico escolar.La red de redes ha sido empleada como una herramienta para la informacin y mas recientemente como una herramienta para el aprendizaje y la enseanza dando as muchas ventajas en cuanto al desarrollo de estos procesos


Uso de las TICS por parte de las y los estudiantes en el proceso de aprendizaje.Usar las computadoras y el internet no solo para jugar sino para investigar, estudiar y aprender.La tecnologa es una forma fcil, til y practica para estudiar solo que a veces es un poco costoso adquirir los equipos tecnolgicos o repararlos.El CBIT es un espaci para aprender a usar las computadoras con sus programas y accesorios como las cornetas o audfonos, los micrfonos, las impresoras, los DVD, Las TICS son un conjuntos de herramientas y equipos que permiten mejorara el proceso de aprendizaje, hacindolo ms motivador, participativo y dinmico

Proyecto Canaima y las TICS en el proceso de aprendizaje.Los nios y nias poseen un alto conocimiento del Proyecto Canaima ya que han manejado esta tecnologa desde el primer grado de educacin bsica.De cada 100 nios al menos 95 poseen grandes conocimientos del Plan Canaima ya que desde primer grado han tenido contacto con los equipo en la Red Saln y a partir de segundo Canaima va a la Casa aunque algunos equipos se han daado.El Programa Canaima en sus dos modalidades es complementado en el CEIT donde se preparan recursos digitalizados (ADA) que vienen a complementa lo que se imparte en los ambientes de aprendizajeEn el proceso de aprendizaje tanto el Proyecto Canaima como las TICS en su totalidad son una herramienta que complementa lo que se plasma en el diseo curricular del Sistema Educativo Bolivariano

Integracin escuela-comunidad en la ejecucin del PEICLos consejos comunales deben integrarse mas a la institucin y ayudar as en la construccin del PEIC as como en la bsqueda de soluciones a los problemas que afectan a la institucinTanto los voceros de los consejos comunales como los mismos padres y representantes deben integrarse ms en la solucin de los problemas que afectan a la escuela y la comunidad.Ni los padres y representantes ni los voceros de los consejos comunales asisten ni siquiera como visita a la sala de computacin.La poca integracin de los consejos comunales es un factor negativo que afecta en gran manera el proceso didctico en la institucin


Proyecto Canaima y las TICS en el proceso de aprendizaje.El uso de las TICS en el proceso didctico es un instrumento motivacional para que el educando se integre a la escuela y socialice con sus compaeros.Tanto el Proyecto Canaima como las TICS en general son una herramienta en la que el estudiante aprende, investiga, explora y hace un sinfn de cosas donde tiene de cualquier manera un aprendizaje significativo.En el CBIT no solo se ensea la parte de Canaima y el software libre sino que se abre un abanico en cuanto al uso de las ADA y materiales digitalizados hechos especficamente de acuerdo a los contenidos planificados y desarrollados en los ambientes de aprendizaje. El proyecto Canaima es en si un instrumento que utiliza el docente como un eje integrador del proceso didctico y con el cual las y los estudiantes aprenden y adquieran nueva informacin al tiempo que usando la red puede estar comunicada con otras latitudes.

El peridico escolar digital como medio par la enseanza y el aprendizajeEn este peridico debe publicarse noticias educativas, culturales, recreativas y de la comunidad que no contenga tinte poltico no violenciaDeben priorizarce y seleccionarse muy bien el tipo de informacin a publicar para que las mismas sean un aporte a la enseanza.A travs del peridico escolar digital los educandos pueden adquirir nuevas destrezas y reformas las habilidades que ya posee.El peridico escolar digital viene a ser una va muy significativa para la enseanza y el aprendizaje donde el educando no solo escribe, sino que investiga, y busca mejorar su comprensin lectora, su redaccin, su capacidad crtica, analtica y de sntesis dependiendo en la seccin y del papel que juegue dentro del diario.


Uso correcto de las TICS en los procesos de enseanza y de aprendizajeEl uso buen uso de la tecnologa dentro del aprendizaje y la enseanza brinda excelentes oportunidades par crecer pero este uso debe ser vigilado, supervisado, controlado y corregido por los docentes, los padres y representantes.Al usar de manera correcta las TICS y en especial las Canaima se puede logra un mejor proceso didctico y una vida mas duradera de estos equipoPara que las herramientas tecnolgicas especficamente los equipos informticos tengan una buena efectividad en el proceso didctico se debe contar con la ayuda de las y los docentes, de los padres y representantes y por supuesto de los mismo educandos Existen tres aspectos muy relevantes en cuanto al uso correcto de las TICS en el proceso de enseanza y de aprendizaje. Estos aspectos son: el cuidado fsico de los equipos, el uso de los contenidos y el fin con que se usan la tecnologa. Si no se integran estos tpicos el aprendizaje puede ser desviado, los equipo tienen poca vida til y en el fin macro de las TICS se pierde.

Aprendizaje significativo y el uso de las TICSPosee poco conocimiento en cuanto a la teora del aprendizaje significativo pero piensa que el uso de las computadoras es muy importante para mejorar el aprendizaje en todos sus sentidos, es decir, escolar, familiar y comunitariamente. Para que exista un aprendizaje significativo se debe partir de los conocimientos previos tanto del estudiante como de los docente y con la integracin de ambos se puede llegar a construir nuevos aprendizaje y las TICS no escapan de esto.Con el peridico escolar en forma digital se puede alcanzar un aprendizaje significativo integral e integrado porque los contenidos pedaggicos pueden ser abordados desde todos su ngulosLa Teora del Aprendizaje significativo de Ausubel es una de las mas importantes que debe manejar el docente ya en ella existe mucho contenido que se debe poner en practica al momento de realizar el trabajo docente.


Participacin e integracin docente-estudiante-comunidad en la valoracin de la comunicacin e informacinSe puede decir que aunque los padres y representantes no se integran mucho al proceso didctico llevado a cabo en la institucin si han demostrado algn inertes en mantener una buena comunicacin sobre todo con nosotros como los responsables directos del proceso formativo de sus hijos e hijas.Tanto los docente como los padres y representantes ha demostrado inters en mantenerse comunicado bien sea al momento de dejar o retirar los nios del plantel, cuan se les convoca a asambleas, en reuniones dentro de los ambientes de aprendizaje esto es de manera directa o indirecta un proceso comunicativo entre los actores educativos del plantel Dentro de CBIT no se ve la integracin y de verdad desconozco si este proceso participativo tan importante se da dentro de esta cas de estudiosEl proceso integrativo docente-estudiante-padres y representantes se refleja a nivel de aula pero existe un desfas al relacionarlo con el CBIT desconociendo las causa por las cuales los padres y representantes no se acercan mas hacia esta parte del plantel donde sus hijos e hijas complementan y enriquecen su aprendizaje y pueden llegar a experimentar los mismos aprendizajes que aprenden en su ambiente de clase con su docente de grado, en la cancha o en cualquier otro espacio empleado en la escuela con finalidades educativas y de formacin integral.

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