Fa dos cursos la nostra Escola participa en el Pla d’impuls de la lectura, una estratègia per a l’èxit escolar.

Els objectius que pretenem en el pla d’impuls de la lectura són els següents:

• Millorar la competència lectora.

• Promoure l’autonomia per a l’accés a la informació, la descoberta i l’ampliació de coneixements.

• Fomentar l’hàbit lector i el plaer de la lectura.

La Lectura i comprensió lectora és la base de tots els aprenentatges i constitueix el fonament necessari per a l’adquisició i comprensió d’altres matèries.

Aquest curs 2012-2013, en el marc del Pla d’Impuls de la lectura, som «Centre de referència» i els alumnes de 3r. formen part d’un projecte de pilotatge que ha impulsat el Departament d’Ensenyament anomenat Portafolis de Lectura.

A L’ESCOLAGust per la lectura. Lectura 20-30 minuts diaris

Cada dia tots els alumnes de l’escola tenen una estona diària de lectura i poden fer una lectura de contes o llibres.Els alumnes més petits agafen els contes o revistes de l’aula i a partir de segon ja poden portar el llibre de casa.

Apadrinament lector.

Ja fa més de cinc anys, es constitueixen parelles de col·laboració i ajuda en la lectura entre alumnes de primer i sisè. Cada setmana mig grup classe de sisè va a buscar el seu fillol de primer i comencen la lectura d’un conte que escullen a la biblioteca.

Sortida a la Biblioteca.

Es fa una sortida a la biblioteca del barri a P5 i 2n i 4t per conèixer- la.

la Biblioteca a l’escola. ALEXANDRIA

Lectura lliure de llibres a la biblioteca en horari de lleure o en hores concretes lectives, Posem a l’abast els llibres i els documents que siguin d’interès a l’alumne i els facilitem el seu préstec.

ELS MESTRES

•Millorar les competències professionals a través de la formació.•Impulsar la cultura avaluativa competencial per aprendre, observant el procés de millora de l’alumne en la comprensió i la velocitat lectora.

LES FAMÍLIES

Seguiment de la lectura a casa.

Mitjançant l’agenda o un full de registre els mestres fan un seguiment de la lectura que fan els alumnes a casa. Escola i família tenen un feedback de comunicació, premiant les estones de lectura a casa (de primer a tercer signen l’agenda, i a quart el full de registre)

Formació de mares i pares.Cafè pedagògichttp://paresimarescollserola.wordpress.com/

Algunes altres activitats que es realitzen a l’escola:

Acte literari i artístic Sant Jordi, l’hora del conte a Educació Infantil, maleta viatgera, Bufalletres a 2n, recomanacions de llibres comunitat grans, portafolis a 3r, Bagul de poesia, xerrades autors, English bag (magazine +cd) …

CON

TEXT

UAL

ITZA

CIÓ

COSES QUE FEM

(Recomanacions gencat.)

Intenteu que us vegin llegir a casa. •Llegiu en veu alta als vostres fills quan són petits. •Practiqueu la lectura de deu a vint minuts cada dia amb ells. •Cal que tingueu a casa llibres que els interessin perquè és l’ instrument més poderós per convidar a la lectura. •És important que disposeu d'un lloc agradable per llegir .•Ajudeu-los a planificar un temps per a la lectura. •Doneu-los a conèixer altres formats, com els llibres digitals, els blogs, les pàgines web… com una manera diferent d'acostar-se a la lectura.•Interesseu-vos per les seves lectures de classe i compartiu-les amb tanta naturalitat com pugueu.•Feu amb ells activitats al voltant dels llibres, com ara dibuixar sobre els personatges dels llibres que llegeix, anar al teatre o al cinema. •Regaleu llibres pels aniversaris i celebracions.

per a més informació adreça:

http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola

informació del projecte RE

COM

ANAC

ION

S A

LES

FAM

ÍLIE

S

EL PORTAFOLIS DE LECTURA

En què consisteix aquest projecte?En elaborar un portafolis de lectura.

Què és el portafolis?És un material per treballar la lectura a l’escola i a casa.L’eina de treball a l’escola és una carpeta on ens permet guardar una selecció de mostres de treball i a l’hora fer un seguiment de l’assoliment dels objectius personals que ordenats i presentats d’una determinada manera compleixen la funció de potenciar la reflexió sobre pràctiques lectores.

Quin objectiu té el portafolis?Ajudar a l’alumne a reflexionar sobre com llegeix i què llegeix.Per decidir què vol millorar en la lectura.Per revisar si ha millorat en la lectura.Per guardar mostres d’allò que sap fer bé en relació a la lectura.Un ensenyament centrat en l’alumne que potencia la seva capacitat d’aprendre a aprendre.