Trivsel for alle Trivsel for alle

Ans skole Ans skole

14. April 201114. April 2011

Aftenens program Aftenens program

Kort præsentation Børn anno 2011Hvad betyder trivsel for barnet ?Hvad kan skolen gøre ?Hvad kan forældrene gøre for at styrke trivslen ?Konkrete ideer

Hvad er SSP Hvad er SSP

Samarbejde mellem:SkolerSocial- / FamilieafdelingPoliti

Mål: At forebygge kriminalitet, misbrug og

mistrivsel

Børn anno 2011Børn anno 2011

Værdisøgende – hvad er rigtigt - og hvad er forkert.Engagerede og omsorgsfulde forældreRollemodeller søgesAlle børn er ”særlige” børnLeger de er voksneOptaget af hvordan forældre taler sammen, til og om andre”der findes ingen almindelige børn”Bange for at skuffe forældreBørn har brug for: Rammer, Retning og RelationerHvert 7. barn har forældre, der ikke har forudsætninger for at skabe et godt børneliv

Inddeling af større børn Inddeling af større børn

– 64% - De integrerede børn. - Børn der har let ved at tale med mindst én voksen og én type venner

– 16% - De voksnes børn. - Børn der har let ved at tale med mindst én voksen, men ikke med venner

– 14 % - Kammeratskabsgruppens børn. - Børn der har let ved at tale med mindst én gruppe venner, men ikke med voksne

– 6 % - De isolerede børn. - Børn der ikke har let ved at tale med hverken voksne eller venner.

(Fra undersøgelse af samtlige unge 10-14 årige i Greve kommuneved Per Schultz Jørgensen og Bo Ertmann)

Unge og kriminalitetUnge og kriminalitet

Fl. BalvigFl. Balvig 19891989 19991999 20052005 20102010

De lovlydigeDe lovlydige 25,125,1 35,935,9 39,439,4 48,348,3

Flertallet Flertallet 66,266,2 57,557,5 52,252,2 45,745,7

De erfarneDe erfarne 66 44 6,36,3 4,64,6

GengangerneGengangerne 2,72,7 2,62,6 22 1,41,4

Børn lærer også af modstandBørn lærer også af modstand

Curling-forældre og hjælpeløse børn

Servicemedarbejderen/ hjemmehjælp til barnet

Advokaten – online med barn via mobil

Børn lærer af at takle konflikter selv

I skal turde stå på sidelinjen

Eksempler der skaber mistrivsel Eksempler der skaber mistrivsel

De ”stærke” drenge ( som er gode til sport) går sammen – og holder altid 2-3 ”usynlige” drenge udenfor.De ”usynlige” drenge – er ikke nødvendigvis svage – de kan bare noget andet som ikke sættes så højt i det sociale fællesskab de er i pt.En dreng har det svært derhjemme –reagerer dårligt i det sociale samvær med andre børn. Træd til som rollemodel.En dreng inviterer til fødselsdag – ingen kommerEn markant pige i klassen inviterer ikke alle til fødselsdag.En dreng presses af nogle andre til at stjæle slik i kiosken – for ellers kan han ikke være med i legen Forældre der ikke vil have at deres ønskebørn skal være sammen med ”dårlige” børnEn pige i klassen er svær at lege med – de andre vælger hende fra. Forældrene vil ikke ”tvinge” deres barn til at lege med hende.

Skolen er et dejligt sted

– 97 % af elever er rigtig glade

for skolen - Lad deres historie fylde

Forældre der taler positivt om

skolen får positive børn der

er glade for at gå i skole,

og lærer mere !!

Hvad kan skolen gøre? Hvad kan skolen gøre?

• Sikre tydelige veje for kommunikation – hvem går man til når forældre/ lærere/ elever oplever bekymring.

• Som udgangspunkt – se altid om der er ting omkring et barn, der kan ændres frem for at se barnet som problemet – LPmodellen !

• Lav rutiner og systematik i forhold til at sikre sociale netværk – helt fra indskolingen.

• Dyrk trivselsambassadørerne – klæd dem godt på.• Reager hurtigt – og helst proaktivt på signaler,

henvendelser osv.

Eksempel på trivselspolitikEksempel på trivselspolitik

www.klassetrivsel.dkwww.klassetrivsel.dk

Hvad kan forældrene gøre for at styrke trivslen ?

Forældrene er en stor ressourceForældrene er en stor ressource

En forældregruppe i en klasse på 25 elever består af:

50 hjerner, 50 forskellige faglige baggrunde, mindst 50 forskellige kendskaber til lokalområder og lokale kulturer, historie mv., mindst 500 års sammenlagt erfaring med job, fritidsinteresser, hobbies mv.

RessourcebankenRessourcebanken

Fortæl hvad du kan bidrage med i :– Undervisningen– Klassefællesskabet– Fritiden

Alles erfaringer er lige meget værd :- Kan du fortælle om junglen eller kan du sy kostume dragter til

klassens teater?- Ved du alt sælerne i Grønland eller kan du sømme en skaterrampe

sammen?- Er du hamrende dygtig til at sejle en kano eller er du god til at styre

klassekassen?

““Ha´ det godt heden”: Ha´ det godt heden”:

Hils på hinanden om morgenen, og husk at hilse på de andre børn.Hav en kop kaffe klar når et barn på besøg hos dig bliver hentet. Og hav tid til lidt snak.De forældre der tager kontakt til en tilflyttende familie, og byder dem velkommen, eller Den klasse der har lavet en ”velkomstpakke” til barn og forældre. Den hjælpende hånd, når noget er svært – tilbyd at tage et andet barn med til fælles aktivitet, hvis forældrene ikke kan deltage.Når man som forældre oplever, at der er nogen der gør noget der går ud over, hvad de egentlig behøvede.Smilet man møderDen lille overraskelse i dagligdagen

Konkrete idéerKonkrete idéer

Legegrupper på tværs af klassens sociale grupperinger. Lav legegrupper om til spisegrupper, når børnene bliver lidt ældre (de skal selvfølgelig selv lave maden sammen).Lad børnene overnatte ved hinanden – det giver tryghed ved andre voksne, og giver børnene mulighed for at se hinanden i et ”andet lys”Far/søn fisketuren – eller mor/datter på shopping.Gode fødselsdage med alle – eller alle piger/drenge - Fortæl dit barn at det spændende ved fødselsdage er ,at de er forskellige – og lad nu være med at køre det op på et niveau, hvor alle ikke kan være med

Der skal en hel landsby til at opdrage en ung

(Indiansk ordsprog ) )

Kontakt din SSP-konsulentKontakt din SSP-konsulent

  SSP-konsulent SSP-konsulent Jørgen Pedersen Jørgen Pedersen Silkeborg kommuneSilkeborg kommune mobil: 2176 4168mobil: 2176 4168mail:mail: jpe@silkeborg.dkjpe@silkeborg.dkweb: web: www.ssp-silkeborg.dkwww.ssp-silkeborg.dk   Postadresse:Postadresse:  Jørgen Pedersen Jørgen Pedersen SSP-kontorSSP-kontorChr. d. 8. vej 2D, 1. sal Chr. d. 8. vej 2D, 1. sal 8600 Silkeborg8600 Silkeborg