76
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected] ; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Implementáció óratervi vezetése Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület 2.a osztály Siposné Borsay Marianna 2009/2010. tanév Idő Hét/ óra Tananyag Fejlesztési képességek, készségek, célok Munkaformák Módszerek Eszközök Megjegyzés 1. hét 1. -2. óra Ismerkedés a tankönyvvel A b betűk olvasása, mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tőmondatok olvasása. Hol jártál báránykám? Szóírás, mondatalkotás, kiegészítés Hangképzés Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, hangdifferenciálás, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság Frontális, egyéni, páros Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Tk. 3. o b Mf. 3. o Mf. 3-4. o Kirakó 1-61 írólap 3. -4. óra IKT / 1 A b betűk olvasása, mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tőmondatok olvasása. Hol jártál báránykám? Szókiegészítés, mondatalkotás, Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság Frontális, egyéni, páros Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Tk. 4. o Mf. 4. ö Írólap, jóslástábla Mese cd

Társadalmi Megújulás Operatív Program - szamk.hu · mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

Implementáció óratervi vezetése

Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület 2.a osztály

Siposné Borsay Marianna 2009/2010. tanév

Idő

Hét/ óra Tananyag Fejlesztési képességek,

készségek, célok Munkaformák Módszerek Eszközök Megjegyzés

1. hét 1. -2. óra

Ismerkedés a tankönyvvel A b betűk olvasása, mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tőmondatok olvasása. Hol jártál báránykám? Szóírás, mondatalkotás, kiegészítés Hangképzés

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, hangdifferenciálás, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 3. o b Mf. 3. o Mf. 3-4. o Kirakó 1-61 írólap

3. -4. óra IKT / 1

A b betűk olvasása, mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tőmondatok olvasása. Hol jártál báránykám? Szókiegészítés, mondatalkotás,

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 4. o Mf. 4. ö Írólap, jóslástábla Mese cd

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

5. óra A két óriás című mese

olvasása Színezéssel szó és képegyeztetés, szóírás 3 betűs szavak másolása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 6. o m Mf. 5,o Dmf. 5-6. o szókártyák

6. óra IKT / 2

A két óriás című mese olvasása Színezéssel szó és képegyeztetés, szóírás 3 betűs szavak másolása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 6. o m Bábok feladatlap Olvasó fólia

2. hét 7. óra

A m mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, kérdő mondatok olvasása., válaszadás képek segítségével szóírás mondatalkotás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, főfogalom alárendelése ráismeréssel, rajz és szó egyeztetése öndiktálással, együttműködés,beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 6.o Mf. 5.o Dmf. 5-6. o Kirakó 2-62 Írólap, feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

8. -9. óra IKT / 3

A titkos út című vers olvasása Az ú mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, rajz készítése megadott szavakkal, szóírás, mondatalkotás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, szóanalízis képességének fejlesztése együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 7.o Mf. 6.o Mf. 7-8.o Kirakó 3-63 Írólap, feladatlap Olvasó fólia

10.-11. óra

A békés feleség című mese olvasása szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 8-10.o Mf. 7.o Írólap, feladatlap jóslástábla

12.-13. óra

A békés feleség című mese olvasása szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,

Tk. 8-10.o szókártya

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

beszédbátorság ellenőrzés,

értékelés 14. óra A békés feleség című mese

olvasása Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 8-10.o Szókártya, feladatlap

3. hét 15.-16. óra IKT / 4

A s mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tárggyal bővített mondatok olvasása, mondatbefejezés a mert kötőszóval kapcsolódó tagmondatok kapcsolása szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 8-10.o Tk. 11. o Mf. 8. o Mf. 9-10 o s Kirakó: 4. 64 Írólap, feladatlap Mese cd

17.-18. óra

A l betű Nyári rajz című vers olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

Írólap, feladatlap Tk. 12. o Mf. 9. o

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, szó és szómagyarázat egyeztetése, rajz készítése megadott szavakhoz

szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Mf. 11-12. o l Kirakó 5-65

19.-20. óra IKT / 5

A f Négybetűs szavak (2+2) olvasása Ha akkor típusú mondatok

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 12. o Mf. 9. o Mf. 11-12. o l Kirakó 5-65 Írólap, feladatlap Fólia kakukktojás

21. óra Három történet olvasása, kérdésekre válaszadás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, főfogalom alárendelése összekötéssel együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 14. o Mf. 11. o feladatlap

22. óra IKT / 6

Három történet olvasása, kérdésekre válaszadás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

Tk. 14. o Mf. 11. o Mondat csíkok

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, rajz kiegészítése megadott utasításnak megfelelően együttműködés, beszédbátorság

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

olvasófólia

4. hét 23. óra

Az e Négybetűs szavak (2+2) olvasása,tárggyal bővített mondatok olvasása, mondatbefejezés a mert kötőszóval kapcsolódó tagmondatok kapcsolása szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 15. o e Mf. 12. o Mf. 15-16. o e Kirakó: 7. 67 Írólap, feladatlap

24.-25. óra

A p Négybetűs szavak (2+2) olvasása,tárggyal bővített mondatok olvasása, mondatbefejezés a mert kötőszóval kapcsolódó tagmondatok kapcsolása szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 16. o p Mf. 13. o Kirakó: 8. 68 Írólap, feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

28.-27. óra IKT / 7

Az á 3 betűs szavak olvasása Az öreg ember és a pokróc című mese

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 17.o á Mf. 14. o Írólap, feladatlap Kirakó 9-69 jóslástábla fólia szóválogatás

28.-29. óra

Az öregember és a pokróc című mese Szóírás diktálás után 2+2

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 17.o á Mf. 14. o feladatlap

30. óra

Az öregember és a pokróc című mese Szóírás diktálás után 2+2

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás

Tk. 17.o á Szókártyák, feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

együttműködés, beszédbátorság

magyarázat, ellenőrzés, értékelés

5. hét 31.-32. óra IKT / 8

Az öregember és a pokróc című mese Szóírás diktálás után 2+2

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 17.o á Logikai lap Szókártya, feladatlap Fólia sorbarendezés

33.-34. óra

Az öregember és a pokróc című mese Szóírás diktálás után 2+2

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 17.o á Logikai lap Szókártya, feladatlap

35.-36. óra

Tartalomelmondások, rajz készítése, kiegészítések a mesével kapcsolatban

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

Tk. 17.o á Logikai lap Szókártya,

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

IKT / 9 szóírás szóolvasás fejlesztése,

szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

feladatlap Fólia válogatások

37. óra Tartalomelmondások, rajz készítése, kiegészítések a mesével kapcsolatban szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 17.o á Logikai lap Szókártya, feladatlap

38. óra Tartalomelmondások, rajz készítése, kiegészítések a mesével kapcsolatban Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 17.o á Mf. 17-18. o Kirakó: 9. 69 Logikai lap Mf. 16. o Mf. 19-20. o

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

6. hét 39.-40. óra IKT / 10

Az a-á Szóolvasás 3 betűs Repülő című vers olvasása Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 21. o á-a Mf. 16. o Kirakó 10-70 Logikai lap szókártya mese cd

41.-42. óra

A k Szóolvasás 3 betűs Mondat olvasás, jelzővel bővítve Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 22.-23 o Mf. 17. o Kirakó11-71 Logikai lap szókártya

43.-44. óra IKT / 11

Az ő Szóolvasás 3 betűs Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás

Mf. 18.o Kirakó 12-72 Logikai lap Mondat csíkok olvasófólia

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

beszédbátorság

magyarázat, ellenőrzés, értékelés

45. óra Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk.25-27 Mf.19.o Logikai lap jóslástábla

7. hét 46. óra

Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Logikai lap feladatlap

47.-48. óra

Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

Logikai lap feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

49.-50 óra IKT / 12

Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Logikai lap szókártyák fólia időrendbe állítás

51.-52. óra

Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Logikai lap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

dramatizálás

53. óra Mese a kőről, aki mindig elégedett volt Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés, dramatikus játék együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Logikai lap

8. hét 54. óra

A j Betűk olvasása, 2+3 szótípus, birtokos személyrag gyakorlása kép segítségével

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk.28.o Mf. 20.o Kirakó 13 Logikai lap szókártyák

55.-56. óra IKT / 13

A l-j betűk differenciálása Tanulni kell vers olvasása 2+3 tipusú szavak Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás

Tk. 29. o Mf.21. o Dmf. 20.o Tapintó zacskó szókártyák Kirakó 73

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

beszédbátorság

magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Fólia kakukktojás

57.-58. óra

A l-j betűk differenciálása Mondatbefejezések Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 29. o Mf.21. o Dmf. 20.o szókártyák Tapintó zacskó

59. óra A nyolcvan csapás fele Mese olvasás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tapintó zacskó Tk. 30-32. o Dmf. 21. 22. 23o Mf.22. o jóslástábla

9. hét

A nyolcvan csapás fele Mese olvasás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

Tk. 30-32. o Mf.22. o

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

60. óra tájékozódás, lendületes írás,

szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tapintó zacskó feladatlap

61.-62. óra IKT / 14

A nyolcvan csapás fele Mese olvasás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 30-32. o Mf.22. o Tapintó zacskó feladatlap fólia időrendbe rendezés

63.-64. óra IKT / 15

A nyolcvan csapás fele Mese olvasás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 30-32. o Mf.22. o Tapintó zacskó feladatlap fólia, összeírt szavak szétvágása

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

dramatizálás

65.-66. óra

A nyolcvan csapás fele Mese olvasás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Tk. 30-32. o Mf.22. o Tapintó zacskó feladatlap

67. óra Az é Szóolvasás 2+3 Mondatolvasás, szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 33.o Mf. 23. o Dmf. 24. o Tapintó zacskó írólap

10. hét 68. óra IKT / 16

Eseménykép Kié? Mondatalkotások, szógyűjtés, rövid mondatok írása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás

Tk. 34.o Tapintó zacskó Szókártya Fólia, mondatalkotás összekevert

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

beszédbátorság magyarázat,

ellenőrzés, értékelés

szavakból

69 -70.. óra

A n betű Történet olvasása ,kérdésekre válaszadás, szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 35.o Mf.24.o DMF. 25.o Szétvágott képeslap írólap

71.-72 .óra IKT / 17

A g betű Szóolvasás 2+3 Mondatolvasás, szóírás, rövid mondatok írása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk.36.o Mf. 25. o Szétvágott képeslap írólap fólia, szótagkeresés

73.-74. óra

Az m-n betűk Kérdések olvasása, válaszadás a képek

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

Tk.37. o Mf. 27. o Kirakó 14

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

segítségével, szóírás szóolvasás fejlesztése,

szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Szétvágott képeslap Írólap feladatlap

11. hét 75. óra

A csuka parancsára Mese olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 38-44. o Mf. 27-29. o Szétvágott képeslap jóslástábla

76.-77. óra IKT / 18

A csuka parancsára Mese olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 38-44. o Mf. 27-29. o Szétvágott képeslap Mondat csíkok Fólia, igaz-hamis

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

78.-79. óra

A csuka parancsára Mese olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Szétvágott képeslap

80. óra IKT / 19

A csuka parancsára Mese olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Dif.mf. 26. o 27. o Szétvágott képeslap Fólia, összekevert mondat

81. óra A csuka parancsára Mese olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra

Szétvágott képeslap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

12. hét 82.-83. óra IKT / 20

Az é – á - e betűk differenciálása Szóírás, rövid mondatok írása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 33.o Mf. 23.o Szétvágott képeslap Írólap Fólia, szótagkeresés

84.-85. óra IKT / 21

Az é – á - e betűk differenciálása Szóírás, rövid mondatok írása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 45.o Mf. 31. o Szétvágott képeslap Írólap, szókártyák Mese cd

86.-87. óra

A k - g differenciálása, szó és mondat írása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

Tk. 46. o Mf. 32. o

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Szétvágott képeslap Írólap, szókártyák

88. óra IKT / 22

A kutya és a ló mese olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Tk. 47. o Szókártyák Fólia, feladatlap Bábok jóslástábla

89. óra

A kutya és a ló mese olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,

Mf. 33.o Dmf.27. o Szókártyák, puzzle, feladatlap Bábok Állathangok cd

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

értékelés Dramatizálás

13. hét 90.-91. óra

Az sz betű Szó olvasás Hol van a radír? Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 49. o Mf. 34. o Szókártyák, feladatlap,puzzle

92.-93. óra IKT / 23

Az r betű olvasása Kérdésekre válaszadás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Tk.51. o Mf. 35. o Kirakó 18 Dmf. 28. o Szókártyák, feladatlap,puzzle Fólia, betűkiegészítések

94.-95. óra

A Jércike és Kuköri mese olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

Tk 52-55. o Mf. 36, 37. o Feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

bábok

96. óra A Jércike és Kuköri mese olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Feladatlap bábok

97. óra IKT / 24

A Jércike és Kuköri mese olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,

Feladatlap Bábok Állathangok cd

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

ellenőrzés, értékelés dramatizálás

14. hét 98.-99. óra

Az ű betű Szóolvasás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 56. o Mf. 38. o írólap Szókártyák, feladatlap

100.-101. óra

Az ű betű Szóolvasás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Szókártyák, feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

102.-103. óra IKT / 25

A d betű Szóolvasás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 57. o Mf. 39. o Szókártyák, feladatlap, írólap Fólia, szótagkeresés

104. óra A d betű Szóolvasás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Szókártyák, feladatlap

105. óra

A d betű Szóolvasás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,

Szókártyák, feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

ellenőrzés, értékelés

15. hét 106.-107. óra IKT / 26

Az igazmondó kecske mese olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Tk. 58. o Mf. 40. o Dmf. 29. o Feladatlap Bábok Állathangok cd

108.-109. óra

Az igazmondó kecske mese olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Feladatlap bábok

110.-111. óra

Az igazmondó kecske mese olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra

Feladatlap bábok

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás

112. óra A d – p betű differenciálása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 59. o Mf. 41. o Dmf. 29. o Szókártyák, feladatlap, írólap

113. óra IKT / 27

A d – p betű differenciálása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Szókártyák, feladatlap Fólia, betűkiegészítés

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

16. hét 115.-116. óra

A d –b betű differenciálása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 60. o Mf. 42. o Dmf. 30.o Szókártyák, feladatlap

117.-118. óra

Eseményképről beszélgetés Lakodalom Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 61. o Szókártyák, feladatlap

114. óra A d – p betű differenciálása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás

Szókártyák, feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

beszédbátorság magyarázat,

ellenőrzés, értékelés

17. hét 119-120 óra

A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás, szótagolás szóban

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság, helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Tk. 62-64. o Mf. 42-43. o Dmf. 31. o Jóslás tábla

121-122. óra IKT / 28

A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás, szótagolás szóban

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság, helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Feladat lap Fólia, szótag keresés

123-124. óra

A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás,

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

Feladat lap Fólia, szótag keresés

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

IKT / 29 szótagolás szóban szóolvasás fejlesztése,

szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság, helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

125. óra A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás, szótagolás szóban

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Feladat lap mondatcsíkok

126. óra A fecsegő asszonyok című mese Szóírás, mondatírás, szótagolás szóban

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás

Feladat lap, szókártyák

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

18. hét 127-128. óra IKT/ 30

A gy-g betűk differenciálása Tréfás rajz című vers Igaz-hamis állítások, szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás

Tk. 65. o Mf. 44-45. o Írólap, szókártyák, Fólia szótagkeresés

129-130. óra IKT/ 31

A gy-g betűk differenciálása Tréfás rajz című vers Mondat kiegészítés

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás

Tk. 65. o Mf. 44-45. o Írólap, szókártyák, Fólia szótagkeresés

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

131-132. óra

A zs betű Szóolvasás történet olvasása Szó és rajz egyeztetése, szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás

Tk. 66. o Mf. 46. o Írólap, szókártyák,

133. óra IKT/ 32

A zs-s betű differenciálása Szóolvasás, történet olvasása Szókiegészítés a megadott betűkkel

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés Dramatizálás

Tk. 67. o Mf. 47. o Írólap, szókártyák, Fólia zs-s betűs szavak válogatása

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

134. óra A sebesült madár című mese olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 67. o Mf. 47. o Írólap, szókártyák, Jóslás tábla

19. hét 135.-136. óra

A sebesült madár című mese olvasása Szóírás, szótagolás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Tk. 68-71. o Mf. 48. o Feladatlap ki mondta

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

137.-138. óra

A sebesült madár című mese olvasása Szóírás, szótagolás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Feladatlap Igaz-hamis bábok

139.-140. óra IKT / 33

A sebesült madár című mese olvasása Szóírás, szótagolás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Történettérkép Események sorrendje Bábok fólia szóválogatás a szótagolás szerint

141. óra A ny betű Hold című vers olvasása Betű olvasás 3+3 szótípus

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

Tk.72. o Mf. 50. o Kirakó 32

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

szóírás szóolvasás fejlesztése,

szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés dramatizálás

Dmf. 32. o Szókártyák Írólap, szógyűjtéshez

142. óra A ny betű Hold című vers olvasása Betű olvasás 3+3 szótípus szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk.72. o Mf. 50. o Kirakó 32 Dmf. 32. o Szókártyák Írólap, szógyűjtéshez

20. hét 143-144. óra

A zs-sz-z-s betűk differenciálása Szó és mondat olvasás Szóírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,

Tk. 73. o Mf. 51. o Kirakó 26-33 Szókártyák Írólap, szógyűjtéshez

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

ellenőrzés, értékelés

145-146. óra

A rózsabokor sárkánya című mese olvasása Szó és mondat írás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 74-77. o Mf. 52. o

147-148. óra

A rózsabokor sárkánya című mese olvasása Szó és mondat írás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

149. óra A rózsabokor sárkánya című mese olvasása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

Szó és mondat írás tájékozódás, lendületes írás,

szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

150. óra A rózsabokor sárkánya című mese olvasása Szó és mondat írás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

21. hét 151-152. óra IKT / 34

A ny –n betűk olvasása, Szóolvasás Szó és mondat írás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat,

Tk. 78. o Mf. 53. o Kirakó 34

Manó olv. 1

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

ellenőrzés, értékelés

153-154. óra IKT / 35

Az ny –gy differenciálása Betűk olvasása, szóolvasás Szó és mondat írás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 79. o Mf. 54. o Kirakó 35 Manó olv. 1

155-156. óra IKT / 36

Rossz vásár Mese olvasása, közmondás Szó és mondat írás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 79-81. o Mf. 55. o Manó olv. 1

157. óra Rossz vásár Beszédfejlesztés, figyelem, Frontális, Beszélgető kör

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

Mese olvasása, közmondás mozgásfejlesztés, téri

tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

egyéni, páros, csoport

Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

158. óra IKT / 37

Rossz vásár Mese olvasása, közmondás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Manó olv. 1

22. hét 159-160. óra

A cs –s differenciálása Szó és történet olvasás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás

TK. 83. o Mf. 57. o Kirakó 36 szókártyák

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

magyarázat, ellenőrzés, értékelés

161-162. óra IKT / 38

Az arany sakktábla című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 84-89. o Mf.58. o Kirakó 37 Jóslástábla, Szókártya Manó olvasás

163-164. óra IKT / 39

Az arany sakktábla című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, Manó olvasás

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

165. óra IKT / 40

Az arany sakktábla című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Manó olvasás

23. hét 166-167. óra IKT/ 41

Kutya-tár, Bodri vers olvasás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Ki van a dióhéjban? 6. o Feladatlap Kutyafajták képei az internetről

168-169. óra IKT/ 42

A pórul járt kutya című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás

Ki van a dióhéjban? 7. o Jóslás tábla Történettérkép

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Manó olvasás 1.

170-171. óra IKT/ 43

Macskapiac vers olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Ki van a dióhéjban? 8. o Feladatlap Manó olvasás 1.

172. óra Frakk focizik mese olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,

Ki van a dióhéjban? 9. o Jóslás tábla

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

értékelés

173. óra Frakk focizik mese olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Ki van a dióhéjban? 9. o történettérkép

24. hét 174-175. óra IKT/ 44

Az irigy testvér magyar népmese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Ki van a dióhéjban? 10-11. o Jóslás tábla Történettérkép Manó olvasás 1.

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

dramatizálás, életjátékok

176-177. óra IKT/ 45

Magyar népköltések Január, Hétfő hetibe Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Ki van a dióhéjban? 13. o Népköltések az Educatio honlapjáról

178-179. óra IKT/ 46

Mese reggelre Lázár Ervin Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Ki van a dióhéjban? 14. o Manó olvasás 1.

180. óra

A gomba alatt mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

Ki van a dióhéjban?

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

22-23. o Jóslás tábla

181. óra A gomba alatt mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Ki van a dióhéjban? 22-23. o történettérkép

25. hét 182-183. óra IKT/ 47

Négy testvér, Aki fázik, című versek olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás

Ki van a dióhéjban? 15. o Feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

SDT sulinova adatbank szótagolás

184-185. óra IKT/ 48

A medve töprengése Című vers olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Ki van a dióhéjban? 16. o SDT sulinova adatbank szótagolás

186-187. óra IKT/ 49

Hullámok, Zápor, Nyár című versek olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,

Ki van a dióhéjban? 18-19. o SDT sulinova adatbank szótagolás

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

értékelés

188. óra Tekereg a szél, Felleg hátán, Galagonya című versek olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Ki van a dióhéjban? 20-21. o

26. hét 189- 190. óra IKT / 50

cs –c differenciálása történet olvasása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

TK. 90. o Mf- 59. o Kirakó 38 SMART program Ellentétes jelentésű szavak

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

dramatizálás, életjátékok

191-192. óra

A cs –zs differenciálása Mondatolvasás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 91. o Mf. 60. o Kirakó 39

193- 194. óra IKT / 51

A becsületesség jutalma mese olvasása, közmondás Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 92-95. o Mf. 61 Jóslás tábla Feladatlap SMART program szómagyarázatok

195. óra A becsületesség jutalma mese olvasása, közmondás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

feladatéap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

196. óra A becsületesség jutalma mese olvasása, közmondás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

27. hét 197-198. óra IKT /

Bolondos Palkó mese olvasása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás

Tk. 99. o Mf. 65. o SMART program Szókiegészítés j-

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

52. elemi szövegelemzés

együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

ly

199-200. óra

Bolondos Palkó mese olvasása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 99. o Mf. 63. o

201. óra Bolondos Palkó mese olvasása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,

TK.100.o

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

értékelés

202.. óra Bolondos Palkó mese olvasása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 99.o-101. o Mf. 65. o

28. hét 203-204. óra IKT /53

Az ly-gy differebciálása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 96. o Mf. 62. o Kirakó 40 SMART program Szókiegészítés j-ly

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

dramatizálás, életjátékok

205- 206. óra

Az ly-ny differenciálása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 98. o Mf. 64. o Kirakó 42

207- 208. óra IKT / 54

A ly-j differenciálása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

TK. 102. o MF. 66. o Kirakó 43 SMART program Szókiegészítés j-ly

209. óra A ty betű Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

Tk. 102. o Mf. 66. o

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Kirakó 43

210. óra A ty-ly differenciálása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 103. o Mf. 67. o Kirakó 44

29. hét 211-212. óra IKT / 55

A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás

Tk. 105. o Mf. 68. o Kirakó45 Jóslás tábla Feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Képről szógyűjtés, mondatalkotás Educatio

213-214. óra

A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 105-108. o Mf. 69. o szókártyák

215-216. óra

Húsvéti népszokások Tojásfestés Húsvéti ételek, sütemények

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,

Receptek, feladatlap tojásfesték

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

értékelés

30. hét 217-218. óra IKT / 56

A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 105-108. o Mf. 69. o Szókártyák Állatnevek kirakása

219. óra A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 105-108. o Mf. 69. o Szókártyák történettérkép

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

dramatizálás, életjátékok

220. óra A szamárfülű királyfi mese olvasása. Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 105-108. o Mf. 69. o szókártyák

31. hét 221-222. óra IKT / 57

A ty – gy – ny differenciálása Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 109. o Mf. 79. o Szókártyák

223-224. óra

A ty . gy – ny –ly differenciálása

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

Tk. 110. o Mf. 71. o

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

Szó és mondatírás tájékozódás, lendületes írás,

szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, szókártyák

225-226. óra IKT / 58

A három citrom című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 111-112. o Mf. 72. o Jóslástábla Hangok felismerése

227. óra A három citrom című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás

feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

228. óra A három citrom című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Történettérkép

32. hét 229-230. óra IKT / 59

A három citrom című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,

Feladatlap Hangok felismerése

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

értékelés

231-232. óra

A d betű Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 113. o Szókártyák feladatlap

233-234. óra IKT / 60

Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 114-118. o Mf. 73. o Jóslástábla Hangjelismerés

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

dramatizálás, életjátékok

235. óra Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

feladatlap

33. hét 236-237. óra IKT / 61

Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, Bábok Manó nyelvtan

238-239. óra

Az eceteshordó lakói című mese

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

Feladatlap, Bábok

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

IKT / 62

Szó és mondatírás tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Diafilm nézés internet

240-241. óra IKT / 63

Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, Bábok Diafilmnézés

242. óra Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás

Feladatlap, bábok

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

243. óra Az eceteshordó lakói című mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, bábok

34. hét 244-245. óra IKT/ 64

Az ű betű Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,

Tk. 119. o Szókártyák SDT sulinova

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

értékelés

246-247. óra

A ty betű Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 120. o Kirakó 50

248-249. óra

A b betű Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 121. o Mf. 74. o Kirakó 51

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

dramatizálás, életjátékok

250. óra IKT/ 65

A zs betű Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 122. o Kirakó 52 SDT sulinova

251. óra Az elvarázsolt királykisasszony című mese

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o

35. hét 252-253.

Az elvarázsolt királykisasszony című

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

Tk. 123. o Kirakó 31

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

óra IKT/ 66

mese tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Mf. 75. o Manó nyelvtan

254-255. óra IKT/67

Az elvarázsolt királykisasszony című mese

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o Manó nyelvtan

256-257..óra IKT/68

Az elvarázsolt királykisasszony című mese

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás

Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o Manó nyelvtan

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

258. óra Az elvarázsolt királykisasszony című mese

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o

259. óra Az elvarázsolt királykisasszony című mese

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés,

Tk. 123. o Kirakó 31 Mf. 75. o

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

értékelés

36. hét 260-261. óra IKT/69

A gy betű, szó olvasás Szó és mondat írás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

TK: 129. o Kirakó 52. Manó nyelvtan

262-263. óra IKT/70

Kígyós Misi mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 129-131. o Mf. 76 Manó nyelvtan

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

dramatizálás, életjátékok

264-265. óra IKT/71

Kígyós Misi mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 129-131. o Mf. 76 Manó nyelvtan

266. óra Kígyós Misi mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 129-131. o Mf. 76

267. óra Kígyós Misi mese Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri

Frontális, egyéni, páros,

Beszélgető kör Ritmikus

Tk. 129-131. o Mf. 76

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

csoport mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

37. hét Témahét 268-269. óra IKT/72

Egészséges életmódra nevelés Mit tegyek az egészségemért? Testünk, és működése

Testsémával kapcsolatos tevékenységek.

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Könyvek, feladatlapok Emberalakok

270-271. óra IKT/73

Öltözködés, tisztálkodás, betegség megelőzés A fájós fogú oroszlán

Elemi szövegelemzés, szókincsfejlesztés, szituációs játékok, beszédbátorság, együttműködés, kreativitás

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás

Feladatlapok, öltöztetőbaba, fogmosás eszközei Divatról képek

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

magyarázat, ellenőrzés, értékelés

272. óra IKT/74

Táplálkozás, étkezés. Varázslat című mese

Elemi szövegelemzés, szókincsfejlesztés, szituációs játékok, beszédbátorság, együttműködés, kreativitás

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Képek, gyümölcsök, feladatlapok Ételreceptek

273. óra Napirend, mozgás Elemi szövegelemzés, szókincsfejlesztés, szituációs játékok, beszédbátorság, együttműködés, kreativitás

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Előzetes feladat, feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

38. hét 274-275. óra

Az ő betű A sziklák szelleme Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

TK.132. o Kirakó 54 feladatlap

276-277. óra

A sziklák szelleme Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Mf. 77-78. o Jóslástábla, feladatlap

278-279. óra

A sziklák szelleme Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

Feladatlap, történettérkép bábok

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

280. óra A p betű Hófehérke Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

TK. 135. o Kirakó 55 Feladatlap jóslástábla

281. óra Hófehérke Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás

Feladatlap, bábok

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

magyarázat, ellenőrzés, értékelés

39. hét 282.-283. óra

Hófehérke Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, bábok

284-285. óra

Hófehérke Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, bábok

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

286-287. óra

Hófehérke Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, bábok

288. óra Hófehérke Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, bábok

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

289. óra Hófehérke

Szó és mondatírás Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Feladatlap, bábok

40. hét 290-291. óra

A ny betű Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás, szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés

Tk. 151. o feladatlap

292-293. óra

A rest leány Szó és mondatírás

Beszédfejlesztés, figyelem, mozgásfejlesztés, téri tájékozódás, lendületes írás,

Frontális, egyéni, páros, csoport

Beszélgető kör Ritmikus mozgások

TK. 152-153. o Mf. 79. o feladatlap

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben

TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail: [email protected]; [email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422

szóolvasás fejlesztése, szókincsfejlesztés elemi szövegelemzés együttműködés, beszédbátorság helyesírási készség, alapfokú szótagolás, olvasás iránti kedv felkeltése dramatizálás, életjátékok

mondókákra Mesehallgatás Bemutatás magyarázat, ellenőrzés, értékelés