TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN - oktatas.hu...srednjoškolski povijesni atlas! (0,5 boda po elementu.) Smjer/put, područje, grad Broj a) Champagne b) Firenca c) Carigrad d) Švicarske

Történelem horvát nyelven középszint — írásbeli vizsga 0912

Név: ........................................................... osztály:......

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2009. október 21. 8:00

Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

2

00

9.

ok

tób

er 2

1.

írásbeli vizsga 0912 2 / 36 2009. október 21.

Történelem horvát nyelven — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Važne informacije

Dajte nedvosmislene odgovore, obilježavajte točno i u slučaju ispravljanja! Trudite se u svojim odgovorima formulirati bit, nemojte prekoračiti mjesto koje vam stoji na raspolaganju! Navedite samo onoliko elemenata odgovora koliko se u zadatku zahtijeva! (U slučaju da navedete više elemenata, vaše odgovore ćemo vrednovati u redoslijedu upisivanja.) Molimo vas da koristite kemijsku olovku plave boje! Pri rješavanju zadataka imajte na umu sljedeće prijedloge! • Pozorno pročitajte zadatke! • Pozorno slijedite upute zadataka! • Proučite izvore uz zadatke (sliku, prikaz, tekst, zemljovid)! ● Pri rješavanju svakoga zadatka koristite dozvoljena pomagala: zemljovide srednjoškolskog povijesnog atlasa i pravopisni priručnik! Imena osoba, topografski podaci i pojmovi mogu se vrednovati samo ako su napisani ispravno! • Svoje odgovore napišite nakon studiozne procjene, po mogućnosti bez ispravljanja! Pri razradi tekstualnih zadataka predlažemo sljedeći redoslijed: 1. U zadatku naznačen problem smjestite u vrijeme i prostor! 2. Za razumijevanje zadatka koristite izvore, odnosno srednjoškolski povijesni atlas! 3. Sakupite one opće pojmove (npr. razvitak, promjene, proizvodnja), odnosno one pojmove u svezi s danim razdobljem (npr. kmet, ceh, kult ličnosti) pomoću kojih se dani problem može prezentirati! 4. Ugradite u svoje formulacije prikupljene informacije, zaključke! 5. Ako je potrebno napravite skicu, koncept ! 6. Otkrijte prethodne događaje, razloge i posljedice problema! 7. Formulirajte pretpostavke, obrazloženja! 8. U razradu ugradite svoje samostalne spoznaje (npr. godine, imena), svoju točku gledišta, mišljenje! 9. Pripazite da vam rečenice budu jasne! 10. Uredite tekst i pripazite i na pravopis! Na znanje: Kriteriji ispravljanja eseja: • razumijevanje zadatka • udovoljavanje sadržajnim zahtjevima • uređenost, logičnost, jezična pravilnost odgovora

Želimo vam puno uspjeha u radu!



I. ZADACI KOJI SE RJEŠAVAJU DAVANJEM KRATKIH ODGOVORA

1. Zadatak je u svezi s religijama i kulturom Istoka staroga vijeka. Identificirajte slike koje se mogu povezati s pojedinim civilizacijama i područjima! Slovne znakove slika upišite u odgovarajuća polja tabele! Jedno polje ostaje prazno! (Po elementu 1 bod.)

a)

b)

c)

d)

Područje/civilizacija Slika

Indija Kina Palestina/Izrael-Judeja Egipat Mezopotamija

4 boda



2. Zadatak je u svezi s poviješću gospodarstva srednjega vijeka. Identificirajte važnije lokacije trgovine u srednjem vijeku! Brojeve koji su vidljivi na zemljovidu upišite u odgovarajuća polja tabele! Dva polja ostaju prazna! Koristite srednjoškolski povijesni atlas! (0,5 boda po elementu.)

Smjer/put, područje, grad Broj a) Champagne b) Firenca c) Carigrad d) Švicarske klisure e) Rim f) Levantski trgovački put g) Flandrija h) Venecija i) Trgovački put Hanza j) Put svile

4 boda

3. Zadatak je povezan sa srednjovjekovnom poviješću Ugarske. Na osnovi teksta Zlatne bule odlučite jesu li navedene tvrdnje istinite ili lažne! Znak X upišite na odgovarajuće mjesto tabele! (Ako je bilo koji element tvrdnje neispravan, onda je tvrdnja lažna!) (Po elementu 1 bod.) „3. Nikakvoga poreza, niti „denare slobodnih“ nećemo dati ubirati za posjede servijenata. Ni od naroda crkava nećemo ubirati nikakvih poreza. 4. Ako neki od servijenata umre bez muškog potomka, četvrtinu njegova posjeda neka naslijedi njegova kći, a o ostatku neka raspolaže kako mu je volja. A ako pak



zbog iznenadne smrti nije u stanju obaviti te poslove, neka nasljeđuju rođaci. U slučaju da nema nikakvoga roda ni potomka, njegov će posjed preuzeti kralj. 7. Ako kralj ima namjeru ratovati u inozemstvu, servijenti nisu dužni poći s njime, samo o njegovom trošku. Međutim, ako protivnička vojska uđe u zemlju, dužni su svi poći. 16. Cijele županije ili bilo kakve časti u vječni posjed ili u vlasništvo ne darujemo. 19. Tvrđavne kmetove treba zadržati u slobodama koje su određene od Svetoga Kralja. 20. Neka nitko nije dužan desetinu otkupiti novcem, već neka se plaća kako zemlja rodi. 23. Naš novi novac neka ostaje u prometu godinu dana – od Uskrsa do Uskrsa. I denari neka budu takvi kakvi su bili za vrijeme kralja Béle.“ (Zlatna bula)

„3. Semmiféle adót, sem „szabad dénárokat” nem fogunk szedetni a serviensek birtokai után. Az egyházak népeitől sem fogunk semmiféle adót szedetni. 4. Ha valamely serviens fiú nélkül hal meg, birtoka negyed részét leánya örökölje, a többiről úgy intézkedjék, ahogy akar. És ha váratlan halál folytán intézkedni nem tud, rokonai örököljék. És ha egyáltalán semmi nemzetsége sincs, a király fogja azokat birtokba venni. 7. Ha pedig a király az országon kívül akar hadat vezetni, a serviensek ne tartozza-nak vele menni, csak az ő pénzén. Ha azonban az ellenség részéről jön sereg az országra, mindnyájan menni tartoznak. 16. Egész megyéket vagy bármiféle méltóságot örök tulajdonul vagy birtokképpen nem adományozunk. 19. A várjobbágyokat a Szent Királytól rendelt szabadságban kell megtartani. 20. A tizedet senki ne tartozzék pénzben megváltani, hanem ahogy a föld hozza, úgy kell fizetni. 23. Új pénzünk egy évig maradjon használatban, húsvéttól húsvétig. És a dénárok olyanok legyenek, amilyenek Béla király idejében voltak.” (Aranybulla)

Tvrdnja Istinita Lažnaa) Béla IV. je pod pritiskom jednog pokreta koji se sastojao od konzervativnih baruna, servijenata i tvrđavnih kmetova 1222. godine izdao Zlatnu bulu.

b) Zlatnom bulom se i osnažuju prava tvrđavnih kmetova, npr. oslobađanje od plaćanja poreza, slobodno raspolaganje nasljedstvom, odnosno vojna obveza.

c) Izdavanju Zlatne bule prethodio je program velikog darivanja posjeda.

d) Kralj je ranije u cilju povećanja prihoda od regalija prihode komore pokušao uvećati kvarenjem (smanjenjem vrijednosti) novca.

4 boda



4. Zadatak se vezuje uz vladavinu Luja XIV. Odgovorite na pitanja na osnovi izvora i svojih spoznaja!

a) Opise koji se odnose na različita razdoblja vladavine Luja XIV. stavite u kronološki (vremenski) redoslijed! Počnite s najranijim razdobljem! (Pravilan redoslijed: 1 bod.)

A) Slijedio je irealne velikodržavne ciljeve, napustio vjersku toleranciju, opozvao Nantski edikt, to jest zabranio je prakticiranje Calvinove vjere. Zbog ratova se država zadužila; manjak financija je prisilio kralja da prekrši jednu od najvažnijih privilegija plemića, oslobađanje od plaćanja poreza; za svakog je podanika razrezao glavarinu, a kasnije i desetinu. U ratu za španjolsko prijestolje su nastojanja za stvaranje francuske hegemonije u Europi doživjela neuspjeh.

B) Kardinal Mazarin je služio vladara kao prvi ministar. Tridesetogodišnji rat i izgradnja državnog ustroja zahtijevali su sve veće prihode. Povećanje poreza izazvalo je nezadovoljstvo društva, isto kao i intendantski sustav i izvanredno velika vlast prvoga ministra. Ustanci su, međutim, ugušeni, i time je zaključena i posljednja otvorena pobuna protiv apsolutističke monarhije.

C) Luj nije imenovao prvoga ministra, nego se on sam prihvatio upravljanja. Njegov je glavni financijski nadzornik bio Colbert koji je sa svojom gospodarskom politikom u prvom redu služio povećanju državnih prihoda. Stvorio je osnove modernog državnog proračuna, približno dvadeset godina, držeći u ravnoteži prihode i rashode. Vojska razvijena na veličinu od više stotina tisuća vojnika osigurala je nadmoć Francuske u odnosu na njene susjede.

Redoslijed:

b) Na osnovi izvora imenujte dvije takve mjere kojima je Colbert, ministar za financije Luja XIV. podupirao razvoj industrije! Imenujte i ciljeve mjera! (Za svaki red po 1 bod.)

„Morate otići provjeriti manufakturu za izradu vunenih materijala koju je osnovao pokojni gospodin Lallemand, a koja je trenutno u rukama njegovog sina i zeta; treba provjeriti ugovore sklopljene s njima, posebice onaj posljednji, u skladu s kojim sam im dao 40 000 livri kada su se oženili; taj sam iznos posudio njihovom pokojnom ocu pod uvjetom da će postaviti 120 strojeva kojima će naravno raditi u dvije smjene. Zajedno s gospodom intendantima Derierom i Geletom treba razmotriti kako bi se mogla učiniti plovnom rijeka Scarpe, omogućiti plovidbu od Douaija do Lilla te osposobiti kolske putove za olakšanje prijevoza.“ (Colbertov naputak)

„El kell mennie felülvizsgálni a boldogult Lallemand úr által alapított, gyapjúanya-gokat készítő manufaktúrát, amely jelenleg fia és veje kezén van; meg kell vizsgálni a velük kötött szerződéseket, s különösen a legutóbbit, melynek értelmében 40 000 livres-t adtam nekik, amikor megnősültek; ezt az összeget azzal a feltétellel adtam kölcsön boldogult apjuknak, hogy 120 gépet állít be, melyek természetesen két mű-szakban dolgoznak. Fontolóra kell venni Derier és Gelet intendáns urakkal együtt azt is, hogyan lehetne könnyen hajózhatóvá tenni a Scarpe folyót, megteremteni a hajó-zást Douai-tól Lille-ig, s alkalmassá tenni a kocsiutakat a szállítás megkönnyítésére” (Colbert utasítása; 1667)



Poduzeta mjera Cilj mjere

c) Kako nazivamo načelo gospodarske politike koje je slijedio i Colbert? (1 bod) ……………………………………...............................................................................................

4 boda

5. Sljedeći zadatak se vezuje uz prekretnice Rákóczijeve oslobodilačke borbe. Sparite događaje koji predstavljaju prekretnice s mjestom događaja i izvorima koji im pripadaju! (Na odgovarajuća mjesta tabele upišite nazive mjesta događaja i slovne znakove izvora! Jedno mjesto događaja izostaje! (0,5 boda po elementu.)

Mjesta događaja: Trenčin/Trencsén; Ónod; Majtény; Zadunavlje; Szécsény

Imenovanje događaja Mjesto Broj izvora Uspješan vojni pohod kuruca

Zemaljska skupština proglašava detronizaciju kuće Habsburgovaca

Kuruci gube bitku

Polaganje oružja (zapravo: polaganje stijega)

Izvori:

1.) „Glavnina njemačke sile je, približivši se desnom krilu vojske, oprezno zaobišla pješaštvo, pregazila konjaništvo novaka središnjeg stožera i u prvom jurišu ih sramotno zbunila i potisnula. [Knez] je tada u boju pao sa svog poplašenog konja […] te je cijelom vojskom zavladao takav strah da je nestalo reda te su se svi dali u bijeg.“

2.) „Prešavši sretno Dunav pomoću Njegovog Svetog Veličanstva Boga, radi dobre volje mjesta sagradih Földvár, Simontornyu, Pápu, Kapuvár i Kiseg – u kojima je zasijedao Nijemac – isto tako, sretno kupih i tvrđavu Borostyán. […] Tu je, Bogu hvala, taj komad zemlje u velikome miru, svi su priklonjeni vjernosti našem Milostivim Gospodinu; i vojska se držaše u dobroj disciplini, ne čineći nikakvih zetezanja, pa me svi zovu ne štetočinom, već Jánosom dobročiniteljem.“

3.) „Radi čega je zaključio prostom voljom sviju nas te našim osnaženim naglaskom, navedeni car Joseph I. te njegovim posredstvom i cijela Austrijska Kuća, budu na bilo koji način oslobođeni i riješeni kraljevskog posluha učinjenog na nama, 'poštivanja i svakog nasljedstva koje imaju namjeru priskrbiti sebi' , Ugarskoj Kruni, našoj Zemlji, njenoj upravi, sad i u buduće.“ Források:

1.) „A német sereg fő része a katonaság jobb szárnyát közelítve, óvatosan elkerülte a gyalogságot, a vezéri törzs újonc lovasságát lerohanva, azokat első rohamra csúfosan összezavarta, s visszaszorította. [A fejedelem] ekkor azonban az összecsapásban megbokrosodott lováról lebukott […] és az egész seregen oly félelem lett úrrá, hogy a rend felbomlott, és ki-ki futásnak eredt.”



2.) „Isten ő Szent Felsége általhozván szerencséssen az Dunán, Földvárát jó passus-nak kedvéért megépíttettem, Simontornyát, Pápát, Kapuvárat, Kőszögöt, - kikben német praesidium volt – úgy szintén Borostyán-várát is szerencséssen megvettem. […] Itten, hálá Istennek, szép csendességben vagyon ez az darab föld, és mind Kegyelmes Urunk hűségére hajlott; az katonaság is jó disciplinában tartatik, semmi húzást s vonyást nem követ el, az mint is engemet nem kártévő: hanem jótévő Jánosnak hívnak.”

3.) „Minekokáért ezen Mi mindnyájunk közönséges akarattyával végezett, s megerősíttetett articulusunkkal, magunkat említett Első Joseph Császár, és ő általa az egész Austriai Ház, rajtunk követett királyi engedelmességétől ’s tiszteletitől, és minden magának tulajdoníttatni kívántt jussától ’a Magyar Coronánkhoz, Országunkhoz, annak igazgatásához, most vagy jövendőben, akár mimódon-való ragaszkodásától fel-szabadúltaknak, és meg menekedetteknek lenni végezvén...” 4.)

4 boda

6. Zadatak je povezan s formiranjem jedinstvene Njemačke. Upišite podatke koji nedostaju pri postajama formiranja njemačkog jedinstva! U tabelu

upišite godine događaja i imena odgovarajućih osoba! (0,5 boda po elementu.)

Događaj Godina Osoba Ime „Proljeće naroda“ a) Austrijski kancelar koji je

tada odstupio vlasti: e)

Bitka kod Königgrätza

b) Pobijeđeni vladar: f)

Bitka kod Sedana c) Pobijeđeni vladar: g) Proglašenje Njemačkog Carstva

d) Tadašnji njemački kancelar: h)

4 boda



7. Zadatak je u svezi s gospodarskom nagodbom. Odgovorite na pitanja pomoću izvora i svojih spoznaja! (0,5 boda po elementu.) „53.§. Što se tiče državnih dugova, Ugarsku poradi njenog ustavnog ustroja, takvi dugovi koji su učinjeni bez zakonite suglasnosti, pravno ne terete. 55.§. Ali je spremna prihvatiti jedan dio tereta državnoga duga te se upustiti u dogovore u svezi s time s ostalim zemljama Njegovog Veličanstva. XIV. čl. zak. O onim omjerima prema kojima su zemlje Ugarske Krune slijedom Pragmatice Sanctio od sada podnose teret zajedničkih državnih poslova. 1.§. Omjer u odnosu na države Ugarske Krune iznosi 30, a u odnosu na ostale zemlje Njegovog Veličanstva iznosi 70 %. 1.§. Ovaj omjer doprinosa ostaje na snazi 10 godina. XVI. čl. zak. O carinskom i trgovinskom savezu između zemalja Ugarske Krune i ostalih zemalja Njegovog Veličanstva. 1.§. Državni teritoriji obiju strana, za vrijeme Saveza i ukladno Savezu, čine jedan carinski i trgovinski teritorij koji je obuhvaćen zajedničkom carinskom granicom. 12.§. Austrijski novac, dok se zakonski ne promijeni, ostaje zajednički. 13.§. Obje su strane spremne dati izjavu […] o, po mogućnosti, ustrojenju jednakih sustava mjera i težina na teritorijima obiju država. 18.§. Poslovi u svezi s poštom i brzojavom će se urediti i upravljati njima zasebno na teritorijima obiju država, ali ako to bude u interesu prometa, po jednakim načelima. 22.§. Ovaj Carinski i trgovinski savez stupa na snagu na razdoblje od 10 godina. (Iz zakona iz 1867. godine)

„53.§. Az államadósságokat illetőleg Magyarországot, alkotmányos állásánál fogva, oly adósságok, melyek az ország törvényszerű beleegyezése nélkül tétettek, szorosan jogilag nem terhelik. 55.§. De kész az ország az államadósság terhének egy részét elvállalni, s az iránt Őfelségének többi országaival egyezkedésbe bocsátkozni. XIV. tc. Azon arányról, mely szerint a magyar korona országai a pragmatica sanctio folytán közösnek ismert államügyek terheit ezentúl viselik. 1.§. Az arány a magyar korona országaira nézve 30 s Őfelsége többi országaira nézve 70%-ban állapíttatik meg. 2.§. Ezen hozzájárulási arány 10 évig marad érvényben. XVI. tc. A magyar korona országai és Őfelsége többi országai közt kötött vám- és kereskedelemi szövetségről. 1.§. Mindkét fél államterülete a szövetség idejére és annak értelmében egy vám- és kereskedelmi területet képez, melyet közös vámhatár vesz körül. 12.§. Az ausztriai pénz, míg törvényesen meg nem változtatik, közös marad. 13.§. Mindkét fél késznek nyilatkozik [...] egyforma mérték- és súlyrendszert hozni létre a két állam területén. 18.§. A posta- és távirdaügy a két állam területén külön, de amennyiben a forgalom érdeke kívánja, egyforma elvek szerint fog rendeztetni és igazgattatni. 22.§. E vám- és kereskedelmi szövetség 10 évi időre lép érvénybe.” (Az 1867. évi törvényekből)



a) Kakvi su financijski tereti podijeljeni između dviju država? 1. ……………………………………………………………

2. ……………………………………………………………

b) Kakvim se zajedničkim gospodarskim sredstvima osigurava jedinstveno, zajedničko tržište Carstva?

1. ………………………………………................................. 2. ……………………………………….................................

3. .............................................................................................. c) U kojim su pitanjima samostalno raspolagale dvije države, još ako su i usuglašavale svoje korake?

………………………………………………………………………………..

3 boda

8. Sljedeći je zadatak u svezi s formiranjem i karakteristikama sovjetskog bloka. Na osnovi zemljovida i svojih spoznaja imenujte države o kojima je riječ! (Po elementu 1 bod.)

(Zemljovid u boji pronaći ćete u srednjoškolskom povijesnom atlasu.)

Europa 1949.

Državna granica 1940. Ukinuta granica 1939. Granica Njemačke

Okupacijske zone

Engleska Francuska Sovjetska Američka

Terirorij pod posebnim nadzorom

Ruhrska oblast Saarska oblast Grad s posebnim statusom Komunističko preuzimanje vlasti



Imenujte po tadašnjem imenu – i na zemljovidu prikazanu - onu državu Država a) koja je formirana iz istočnog dijela države podijeljene na okupacijske zone:

b) čije su granice nakon rata pomjerene na otpr. 200 km prema zapadu (s njenih teritorija koji su ranije pripadali Njemačkoj iseljeno je više milijuna Nijemaca) i gdje je u ljeto 1956. godine izbio ustanak radnika protiv komunističkog sustava:

c) odakle je izvedeno iseljenje velikoga broja njemačkog stanovništva, te gdje su dvadeset godina nakon preuzimanja vlasti od strane komunista vojnom intervencijom država Varšavskog pakta zaustavljene unutarnje reforme:

d) čije je komunističko vodstvo vodilo neovisnu politiku od Moskve i koja je uspjela istupiti iz sovjetskog bloka

4 boda

9. Zadatak se odnosi na društveno raslojavanje Mađarske 1920-ih i 1930-ih godina. Odgovorite na pitanja pomoću izvora i svojih spoznaja!

Društveni sloj Broj (tisuća osoba)

Omjer (%)

Prihod po osobi

(pengova)

Prihod u odnosu na prosjek (%) (534 pengova =

100 %) Veleposjednici i buržoazija 52 0,6 17 800 3 333Srednja klasa 1 582 18,3 1 050 197Seljaci (s 1-100 kat. holdi) 748 8,6 432 81Rudari i radnici u metalurgiji 112 1,3 427 80Gradski radnici (u industriji, prometu)

1 903 22 376 70

Samostalni zanatlije 468 5,4 320 60Nadničari u industriji 224 2,6 250 47Seljaci (s 1-10 kat. holdi) 1 750 20,2 227 43Sluge u poljoprivredi 560 6,5 205 38Nadničari u poljoprivredi 1 250 14,5 183 34Ukupno 8 649 100,0 534

„Očekivana prosječna životna dob je u Mađarskoj prije Prvog svjetskog rata bila 40, 1930. godine 50, a 1941. godine 57 godina. To se desilo zahvaljujući poboljšanju uvjeta života i općem poboljšanju zdravstvenih usluga. Postotak smrtnosti koji se prije rata još iznosio 20 promila, početkom 30-ih godina smanjen je na 17, a početkom 40-ih godina na 14 promila. Usprkos smanjenju postotka smrtnosti i tempo prirodnog prirasta se smanjio. Prije rata je on prelazio 1%, a između 1931. i 1941. godine iznosio je samo 0,7%. Smanjenje je prouzročeno padom broja rođenih. Početkom 1920-ih godina taj se broj kretao oko 30 promila, a početkom 1940-ih godina je iznosio tek oko 20 promila.“ (Ignác Romsics, povjesničar)



„A születéskor várható átlagos élettartam Magyarországon az első világháború előtt 40, 1930-ban 50 és 1941-ben 57 év volt. Ezt az életkörülmények és az egészségügyi ellátás általános javulása eredményezte. A halálozási ráta, amely a háború előtt még elérte a 20 ezreléket, az 1930-as évek elejére 17, az 1940-es évek elejére pedig 14 ezrelékre mérséklődött. A halálozási ráta csökkenése ellenére a természetes szaporodás üteme mérséklődött. A háború előtt ez még meghaladta az 1%-ot, 1931 és 1941 között viszont már csak 0,7%-ot tett ki. A csökkenést a születések számának visszaesése okozta. Az 1920-as évek elején ez még 30 ezrelék körül mozgott, az 1940-es évek elején azonban már csak 20 ezrelék körül járt.” (Romsics Ignác történész) a) Koliki postotak stanovništva obavlja poslove neposredno u poljoprivredi? (Pravilan odgovor označite podcrtavanjem! (0,5 boda) otpr. 35% otpr. 50 % otpr. 65 % b) Imenujte dva takva društvena sloja koja raspolažu prihodom većim od državnog prosjeka! (0,5 boda po elementu.)

………………..……………….. ……….…………………………. c) Završite rečenicu podcrtavanjem pravilnog broja! Prosječni prihodi veleposjednika i buržoazije su od državnog prosjeka veći za (0,5 boda) 3,3 puta 33 puta otpr. 100 puta

d) Koji su čimbenici u danom razdoblju doprinijeli porastu broja stanovništva Mađarske? (Pravilne odgovore označite podcrtavanjem!) poboljšanje zdravstvenih usluga porast očekivane životne dobi porast broja novorođenih teritorijalno širenje Mađarske smanjenje postotka smrtnosti prirodni prirast stanovništva

4 boda

10. Sljedeći se zadatak odnosi na razdoblje demokratskih promjena. Riješite zadatak pomoću izvora i svojih spoznaja! „3. Slobodu javnog istupa, tiska, savjesti i slobodu odgoja i obrazovanja. Neka se ukine državni monopol na informacije. Neka se raspusti Državni crkveni ured. 4. Pravo na štrajk. Neka se ne ograničavaju prava na zaštitu interesa, pravo zahtijevanja i prava na solidarnost […]. 9. Neutralnu i neovisnu Mađarsku. […] Neka se iz popisa mađarskih blagdana briše 7. studeni. […] 12. Pravdu za '56., počasti herojima Revolucije, neka se 23. listopada proglasi državnim blagdanom.“ (Zahtjeve je kao zajedničkih 12 točaka oporbe kod zgrade Mađarske televizije 15. ožujka 1989. godine pročitao György Cserhalmi.)



„3. Szólás-, sajtó-, lelkiismereti és oktatási szabadságot. Számolják fel a hírközlés állami monopóliumát. Oszlassák fel az Állami Egyházügyi Hivatalt. 4. Jogot a sztrájkra. Ne korlátozzák az érdekvédelem, a követelés és szolidaritás szabadságát […] 9. Semleges, független Magyarországot. […] Töröljék a magyar ünnepek sorából november 7-ét. […] 12. Igazságot '56-nak, tisztességet a forradalom mártírjainak. Nyilvánítsák nemzeti ünneppé október 23-át.” (A követeléseket az ellenzék közös 12 pontjaként Cserhalmi György olvasta fel 1989. március 15-én a Magyar Televíziónál.) „Razmišljajući o toj godini [1989.] možda se 16. lipnja, dan ponovnog pokopa Imre Nagya, može simbolički smatrati najvažnijim datumom, ali ni u tome ne možemo biti posve sigurni. […] Vođe partije su odlučili: glede mađarske povijesti jako važan, ali za one na vlasti jako mučan 23. listopada će pokriti nečim drugim. Možda će ljudima u svezi s 23. listopada pasti na pamet proglašavanje Republike, a ne izbijanje Revolucije. Isto kako je do 1989. godine 20. kolovoza bio Dan Ustava, a ne Dan sv. Stjepana i Dan državnosti. Vlast je ionako imala velikih problema s datumima. Kada je postalo jasno da se pored 23. listopada 4. travnja više ne može održati kao državni blagdan, onda su se partijski povjesničari sjetili reći da su nakon ponovnih pregledavanja arhiva ustanovili da je u Mađarskoj i nakon 4. travnja [1945.] bilo borbi. Možda Nemesnedves nije posljednje oslobođeno selo, budući da je još i 11. travnja , a možda i 13. travnja unutar granica bilo jedinica SS-a. Dakle, 4. se travnja ne može održati ne zato što je cijeli sustav neodrživ. […] Glavni zapovjednik Mlade garde, paramilitarne organizacije nekadašnjeg KISZ-a je istupio kompromisnim prijedlogom da godišnjica formiranja privremene vlade - 21. prosinca – bude nacionalni blagdan. To je ipak bila koalicijska vlada, a to može biti i korisno na pragu prinudnog uvođenja višestranačkog sustava. To je zamalo i prihvaćeno, ali se onda netko sjetio da to ne bi dobro ispalo da u predvečerje demokratskih promjena MSZMP propagira da 21. prosinca, Staljinov rođendan bude mađarski nacionalni praznik.“ (István Rév, povjesničar)

„Az évről [1989] gondolkodva, talán június 16., Nagy Imre újratemetésének napja tekinthető szimbolikusan a legfontosabb dátumnak, ám ebben sem lehetünk egyáltalán biztosak. […] A párt vezetői úgy döntöttek: a magyar történelem szempontjából fontos, de az akkor még hatalmon lévők számára iszonyúan kínos dátumot, október 23-át lefedik valami mással. Hátha az embereknek október 23-áról nem a forradalom kitörése, hanem a köztársaság kikiáltása jut eszébe. Amiképpen augusztus 20-a nem Szent István, az államalapítás, hanem az alkotmány ünnepe volt 1989-ig. A dátumokkal amúgy is nagy bajban volt a hatalom. Amikor nyilvánvalóvá vált, hogy október 23. mellett április 4. nem tartható nemzeti ünnepként, akkor azzal álltak elő a párttörténészek, hogy az archívumok újbóli átnézése után arra a következtetésre jutottak, [1945] április 4-ét követően még voltak harcok Magyarországon. Talán mégsem Nemesmedves volt az utolsó felszabadult falu, mivel még április 11-én, talán még 13-án is voltak az ország határain belül SS-egységek. Nem azért nem tartható tehát április 4., mert az egész rendszer nem tartható. […] Az Ifjú Gárda, a KISZ egykori paramilitáris szervezetének utolsó főparancsnoka azzal az áthidaló javaslattal állt elő, hogy legyen a debreceni



ideiglenes kormány megalakulásának évfordulója, december 21. a nemzet ünnepe. Az mégiscsak egy koalíciós kormány volt, jól jöhet ez a többpártrendszer kényszerű bevezetésének küszöbén. Ezt majdnem elfogadták, de aztán valakinek az eszébe jutott, hogy rosszul venné ki magát, ha a rendszerváltás előestéjén az MSZMP azt proponálná, hogy december 21., Sztálin születésnapja legyen a magyar nemzet ünnepe.” (Rév István történész)

a) Navedeni datumi mogu se povezati s važnim događajima iz povijesti Mađarske. Na osnovi izvora i svojih spoznaja upišite datume na odgovarajuća mjesta tabele! Niti u jedan red tabele ne idu dva datuma, a jedan datum smo upisali radi primjera! (0,5 boda po elementu.)

Datumi: 15. ožujka, 4. travnja, 16. lipnja, 20. kolovoza, 23. listopada, 7. studeni, 21. prosinca

U posljednjih 50 godina je uvijek bio službeni praznik.

15. ožujka

Samo je do demokratskih promjena bio službeni praznik.

Od 1989. godine je službeni praznik.

b) Od zahtjeva koje je formulirala oporba tijekom proljeća 1989. godine imenujte jedan takav koji nanovo formulira zahtjeve Revolucije 1848. godine! (1 bod)

………………………………………………………………………….. c) Navedite dva takva čimbenika u svezi s okolnostima objave Proglasa oporbe, koji su po namjeri izdavača Proglasa, 1848. spajali s njihovim zahtjevima iz 1989. godine! (0,5 boda po elementu.)

…………………………………………………..…..

……………………………………………………….

4 boda

11. Sljedeći je zadatak u svezi s manjinskim problemima Srednje Europe. U tekstu koji se odnosi na južnoslavenske konflikte izaberite izričaje koji se uklapaju u rečenice! Od po dva sparena izričaja podcrtajte one koji su ispravni! (0,5 boda po elementu.)

Jugoslavenske su republike a) Slovenija/Slovačka, Hrvatska, Bosna i Hercegovina i Makedonija 1991. godine deklarirale svoju b) neutralnost/neovisnost. c) Po državnom ustroju/etnički i vjerski miješano narodi Jugoslavije su se uzajamno trudili stvoriti etnički d) homogene/miješane države. Budući da mjesni e) Srbi/Jugoslaveni nisu mogli prihvatiti da u novim državama budu manjina, u Hrvatskoj i u Bosni i Hercegovini su uz pomoć Jugoslavenske narodne armije, odnosno Srbije digli pobunu. U sve krvavijim sukobima su ubili, odnosno sa svojih ognjišta protjerali na desetke tisuća ljudi. Europska je zajednica 15. siječnja 1992. godine f) primila u članstvo/priznala republike koje su deklarirale neovisnost i potvrdila raspad Jugoslavije.

3 boda



12. Zadatak se vezuje uz današnje probleme Roma. a) Na osnovi teksta načinite prikaz kojim se prikazuju procesi! Pročitajte tekst i među navedenim problemima ustanovite uzročno-posljedične odnose! Brojeve odgovarajućih problema upišite u polja tabele! Jedno polje ostaje prazno! (0,5 boda po elementu.)

„Među Romima je i danas masovno prisutno siromaštvo. To je jadan od razloga problema njihove prilagodbe, a što ujedno i predstavlja jedno od gorućih problema današnjeg mađarskog društva. Nadalje se može zamijetiti priljev siromašnog romskog i neromskog pučanstva u mala naselja, u prvom redu zbog tamošnjih niskih cijena nekretnina. Po rezultatima ispitivanja zdravstveno stanje i očekivana životna dob pučanstva s niskim prihodima u znatnoj mjeri zaostaju od zdravstvenog stanja i očekivane životne dobi školovanog pučanstva u velegradovima s višim prihodima. Najvažniji razlog siromaštva je, naravno, nezaposlenost, odnosno njena stalna forma. To se dobrim dijelom može svesti na nedostatak stručne spreme, ali daljnje poteškoće čine i prebivalište (osiromašena, prometno nepovezana mala naselja), odnosno zdravstvena nesposobnost.“ (Ágnes Diósi, sociologinja)

„A cigányság körében ma is tömeges a szegénység. Ez az egyik oka a mai magyar társadalom égető problémáját jelentő beilleszkedési zavaraiknak. Megfigyelhető továbbá a szegény cigány és nem cigány népesség beáramlása a kistelepülésekre, elsősorban az itteni alacsony ingatlanárak következtében. A felmérések szerint az alacsony jövedelmű népesség egészségi állapota és várható élettartama számottevően elmarad a jobban iskolázott, magasabb jövedelmű, jellemzően nagyvárosi népességétől. A szegénység legfontosabb oka természetesen a munkanélküliség, illetve annak állandósulása. Ez jórészt a képzettség hiányára vezethető vissza, de további nehézséget jelenthet a lakóhely (elszegényedő, a forgalomból kieső kistelepülések), illetve az egészségügyi alkalmatlanság.” (Diósi Ágnes szociográfus)

5. ↓ ↑ 1. nizak omjer školovanih

→ 2. → 3. → 6.

↑ ↓ 4.

Pojmovi/pojave Broj Visok postotak nezaposlenih Loše zdravstveno stanje Samoupravni sustav Poteškoće u prilagodbi Siromaštvo Migracija u mala sela

b) Kojim su od sljedećih stručnih pojmova navikli upućivati na negativnu segregaciju? Podcrtajte odgovarajući pojam!

asimilacija diskriminacija građanska prava slobode

3 boda



II. TEKSTUALNI ZADACI S RAZLAGANJEM

Pročitajte pozorno!

Od sljedećih zadataka morate razraditi ukupno tri. Morate izabrati na osnovi sljedećih pravila: Mora se razraditi: jedan zadatak u svezi s općom poviješću, dva zadatka – jedan kratak i jedan dugačak – različitih razdoblja, u svezi s mađarskom poviješću. Proučite pozorno zadatke! Redni

broj

Razdoblja, teme Tip

zadatka Opća povijest 13. Pojava i razvoj kršćanstva kratak

14. Pitanje robovlasništva u SAD-u kratak Mađarska povijest

15. Matijašova vladavina kratak

16. Vojni pohodi Sibinjanin Janka/Jánosa Hunyadija dugačak 17. Deklaracija neovisnosti kratak 18. Društvo u vrijeme dualizma dugačak

19. Kádárovo doba kratak 20. Trianonski mirovni ugovor dugačak

Kako bismo vam pomogli, dat ćemo vam moguće kombinacije rednih brojeva pravilno izabranih zadataka. Označite jedan stupac sljedeće tabele! Zaokružite slovni znak izabranog stupca!

Mogu se vrednovati samo zadaci izabrani sukladno pravilima! Nakon zadataka navedeni su kriteriji za vrednovanje, broj postignutih bodova određuje profesor koji ispravlja radnje. Od zadataka razradite samo izabrana tri, ostalo ostavite prazno! Prilikom zgotovljavanja odgovora može se raditi skica!

Tip zadatka

A B C D E F G H I J K L

kratak kratak dugačak

13. 15. 18.

13. 15. 20.

13. 17. 16.

13. 17. 20.

13. 19. 16.

13. 19. 18.

14. 15. 18.

14. 15. 20.

14. 17. 16.

14. 17. 20.

14. 19. 16.

14. 19. 18.

Prije razrade zadataka proučite uputu na stranici br. 2!



13. Zadatak se vezuje uz pojavu i razvoj kršćanstva. (kratak) Na osnovi izvora i svojih spoznaja prezentirajte kako se Isus odnosio prema propisima židovske vjere! Prezentirajte sličnr irazličite crte! „Nisam došao da bih poništio zakon ili učenja mudraca. Nisam došao da ih poništim već da ih ispunim.” (Evanđelje po Mateju) „Ne gondoljátok, hogy azért jöttem, hogy érvénytelenné tegyem a törvényt vagy a próféták tanítását. Nem azért jöttem, hogy érvénytelenné tegyem, hanem, hogy betöltsem azokat.” (Máté evangéliuma) "Čuli ste da je rečeno: Oko za oko, zub za zub! A ja vam kažem: Ne opirite se Zlomu! Naprotiv, pljusne li te tko po desnom obrazu, okreni mu i drugi. Onomu tko bi se htio s tobom parničiti da bi se domogao tvoje donje haljine prepusti i gornju. Ako te tko prisili jednu milju, pođi s njim dvije. Čuli ste da je rečeno: Ljubi svoga bližnjega, a mrzi neprijatelja. A ja vam kažem: Ljubite neprijatelje, molite za one koji vas progone da budete sinovi svoga Oca koji je na nebesima, jer on daje da sunce njegovo izlazi nad zlima i dobrima i da kiša pada pravednicima i nepravednicima. Jer ako ljubite one koji vas ljube, kakva li vam plaća?“ (Govor na gori, Evanđelje po Mateju) „Hallottátok, hogy megmondatott: Szemet szemért és fogat fogért. Én pedig azt mondom néktek: Ne álljatok ellene a gonosznak, hanem ki arcul üt téged jobb felől, fordítsd felé a másik orcádat is. És ki törvénykezni akar veled és elvenni a te alsó ruhádat, engedd oda neki a felsőt is. És ki téged egy mérföld útra kényszerít, menj el vele kettőre […]. Hallottátok, hogy megmondatott: Szeresd felebarátodat és gyűlöld ellenségedet. Én pedig azt mondom nektek: Szeressétek ellenségeiteket, áldjátok azokat, akik titeket átkoznak, jót tegyetek azokkal, akik titeket gyűlölnek, és imádkozzatok azokért, akik háborgatnak és kergetnek titeket. Hogy legyetek a ti Mennyei Atyátok fiai, aki felhozza az ő napját mind a gonoszakra, mind a jókra, és esőt ád mind az igazaknak, mind a hamisaknak. Mert ha azokat szeretitek, akik titeket szeretnek, micsoda jutalmát veszitek?” (Hegyi beszéd, Máté evangéliuma)

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………



…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Kriteriji

Broj mogućih

Broj osvojenih

bodova Razumijevanje zadatka 4 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 4 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formiranje događaja

6

Konstrukcija, jezična pravilnost 2 Sveukupni broj bodova 24 Djelitelj 2 Broj ispitnih bodova

12

14. Zadatak se vezuje uz povijest Sjedinjenih država. (kratak) Na osnovi izvora i svojih spoznaja prezentirajte na koji način su robovlasništvo, odnosno pitanja oslobađanja robova utjecali na izbijanje i ishod američkog građanskog rata! „Kako na svim teritorijima s nazivom Louisiana koji su od strane Francuske prepušteni Sjedinjenim Državama, a koji leže sjevernije od usporednice od 36º30' i ne spadaju unutar granica države formirane ovim zakonom, robovlasništvo će , […] od sada pa zauvijek biti zabranjeno; nadalje, ako bilo koja osoba za čiji rad ili službu ima zakonskih osnova, iz bilo koje države ili teritorija Sjedinjenih Država prebjegne u navedeno mjesto, za takvog se bjegunca može tražiti zakonski povrat te ga se mora sprovesti onoj osobi koja, na ranije opisani način, ima pravo na rad ili uslugu bjegunca.“ (Kompromis iz Missourija, 1820.)

„Hogy a Franciaország által az Egyesült Államoknak Louisiana néven átengedett minden területen, amely a 36˚30` szélességi körtől északra fekszik és nem tartozik az ezen törvényben kialakított állam határain belülre, a rabszolgaság […] mostantól fogva mindörökre tiltva lesz; továbbá, hogy ha bármilyen személy, akinek munkájára vagy szolgálatára törvényes jogalap van, a nevezett helyre menekül az Egyesült Államok bármely államából vagy territóriumából, az ilyen szökevény törvényesen visszakövetelhető és vissza kell szállítani annak a személynek, aki a szökevény személy munkájára vagy szolgálatára, mint az előbbiekben ez lefektetett, jogot formálhat.” (A missouri-kompromisszum; 1820)



„Ja Abraham Lincoln, predsjednik Sjedinjenih Država, ovlastima kojima zapovijedam oružanim snagama i ratnom flotom Sjedinjenih Država, u vrijeme pobune protiv ugleda i vlade Sjedinjenih Država, a u interesu donošenja odgovarajućih i potrebitih pravila u vrijeme rata radi ugušenja pobune, 1. siječnja 1863.godine našega Gospodina […] ovime naređujem i izjavljujem da su u državama (gdje je pobuna) i dijelovima država sve osobe držane u ropstvu slobodne i od sada tako i ostaju; izvršna vlast Sjedinjenih Država, uključujući i njene vojne i pomorske vlasti, priznaje i pružit će zaštitu obrane slobode navedenih osoba.“ (Deklaracija o oslobađanju robova, 1863.)

„Én, Abraham Lincoln, az Egyesült Államok elnöke, azon hatalmamnál fogva, melyet az Egyesült Államok hadseregének és hadiflottájának főparancsnokaként gyakorlok az Egyesült Államok tekintélye és kormánya elleni fegyveres lázadás idején, e lázadás leverése érdekében hozott megfelelő és szükséges háborús rendszabály érdekében, ami Urunk 1863. esztendejének január első napján […] ezennel elrendelem és kinyilvánítom, hogy a (lázadásban lévő) államokban és államrészekben rabszolgaként tartott személyek valamennyien szabadok, és mostantól fogva szabadok is maradnak; az Egyesült Államok végrehajtó hatalma, katonai és tengerészeti hatóságait is beleértve, elismeri és megvédelmezi a szóban forgó személyek szabadságát.” (A felszabadítási nyilatkozatból; 1863)

Abolicionizam: Pokret kji je imao za cilj ukidanje ropstva u Sjedinjenim Državama. Na čelu pokreta je stajala Republikanska stranka koja je osnovana 1854. godine.

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………



Kriteriji

Broj mogućih

Broj osvojenih


6


12

15. Zadatak se vezuje uz vladavinu Matijaša. Na osnovi izvora i svojih spoznaja prezentirajte kako su vojno-organizacijske promjene formirale proračun u Matijašovom dobu! (kratak)

Prihodi kralja Godišnji iznos Porezi kmetova 300.000 forinti Porezi gradova 47.000 forinti Carine 50.000 forinti Regalije od rudnika 166.000 forinti Prihodi od kraljevskih posjeda

50.000 forinti

Ukupno 613.000 forinti

[U vrijeme Ladislava V. su godišnji kraljevski prihodi iznosili otpr. 250 000 forinti.] „Vojska se u nas dijeli na tri staleža: prvi stalež čini teško konjaništvo, oni za svaku četvrtinu godine traže 15 zlatnika. Drugi je stalež laka konjica koje mi zovemo husarima, oni žele 10 zlatnika za četvrtinu godine. Treći stalež čini pješaštvo koje četvrtgodišnje želi 8 zlatnika po pješaku.“ (Matijašovo pismo njegovom tastu Ferdinandu, kralju Napulja, 1481.)

„A katonaság nálunk három rendre oszlik: ezek közül az első rendet a nehézlovasok képezik, ezek minden negyed évre 15 aranyat kívánnak. A másik rend a könnyűlovasság, kiket huszároknak nevezünk, ezek negyedévenként 10 aranyat akarnak. A harmadik rendet a gyalogság képezi, mely évnegyedenkint egy személyre 8 aranyat kíván.” (Mátyás levele apósának, Ferdinánd nápolyi királynak; 1481)

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………



…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Kriteriji

Broj mogućih

Broj osvojenih


6


12

16. Zadatak je u svezi s ratnim pohodima Sibinjanin Janka/Jánosa Hunyadija. (dugačak) Na osnovi izvora i svoji spoznaja predstavite rezultate, odnosno neuspjehe ofanzivnih ratnih pohoda Sibinjanin Janka/Jánosa Hunyadija! U svome odgovoru ukratko predstavite i važnije događaje ratnih pohoda protiv Turaka! Koristite srednjoškolski povijesni atlas!

„Kada je tursko konjaništvo poljuljano i dalo se u bijeg, usred velikoga straha je samo carski tabor s nebrojenim četama pješaštva stajao na svome mjestu: vidjevši bijeg neprijateljskog konjaništva i strah cara Murata i njegova tabora kralj, Vladislav je izdao zapovijed za napad jedinicama koje su bile zadužene za njegovu zaštitu te dok su gospodin vojvoda i ostali bili teški boj, nasrnuo na carev tabor htijući ga uništiti. Stigao je do gusto postavljenih četa pješaka koji su nasrnuli na njega, potisnuli ga zajedno s njegovim jedinicama, i pao je. To je već pobijeđenog neprijatelja koji se uopće više nije nadao pobjedi dovelo do nenadane pobjede.“ (Opis bitke kod Varne iz djela Jánosa Thuróczyja: Kronika Mađara)



„Mikor a törökök lovassága is megingott és futásnak eredt, s csupán a császári tábor állt nagy félelmek közepette a maga helyén, megszámlálhatatlan gyalogos csapattal: Ulászló király, látva, hogy az ellenséges lovasság fut, s hogy Murád császár és tábora reszket a félelemtől, a személyének védelmére rendelt csapatot harcba indította, és miközben a vajda úr és a többiek vad küzdelemben csatáztak, megrohanta a császár táborát, teljesen meg akarta semmisíteni. A gyalogosok sűrű csapatai közé ért, azoknak a nagy sokasága rárohant, elnyomta őt csapataival együtt: elesett. És ez nem remélt győzelemhez juttatta a már legyőzött és levert ellenséget, amely már egyáltalán nem reménykedett a győzelemben.” (A várnai csata leírása Thuróczy János „A magyarok krónikája” című művéből)

„Ali nismo [pobjedu] prepustili zato što nas je izdala hrabrost, već zato što nam je manjkalo oružja. Oni su ga pak osvojili svojim mnoštvom.“ (Hunyadijevo izvješće o bici na Kosovom polju) „De nem azért engedtük át [a győzelmet] mert bátorságunk hagyott cserben, hanem mert fegyverrel nem győztük. Ők viszont sokaságukkal szerezték meg azt.” (Hunyadi jelentése a rigómezei csatáról)

„Protivnika se moglo podalje držati od državnih granica samo tako ako su mu snage zaokupljene na svome teritoriju, a njihovi napadi uguše u korijenu. Pokretanjem ofanzivnih ratnih pohoda imao je i daljnje ciljeve. Namjeravao je – kako to u svojim kasnijim pismima priznaje – pokušati prognati Turke iz cijele Europe. […] Strategija utemeljena na napadu bila je posve nova u ono vrijeme, a isto tako su predstavljali

Grb Sibinjanin Janka/Jánosa Hunyadija iz 1453. godine. Lav koji na glavi nosi krunu upućuje na namjesnika koji služi kruni.

POSJEDI SIBINJANIN JANKA/JÁNOSA HUNYADIJA



novinu i postavljanje vojne sile i menevriranja njenih dijelova. Zatvorene jedinice koje su u stanju mijenjati svoje položaje, vojni raspored i usuglašeno, plansko djelovanje s različitom vrstom oružja – to je ta taktika koju je Sibinjanin/Hunyadi preuzeo od razvijenijih europskih načina ratovanja i koje je uspješno primjenjivao.“ (Zsuzsa Teke, povjesničarka) „Az ellenséget csak úgy lehet távol tartani az országtól, ha saját erőit saját területén kötik le, kibontakozó támadásait csírában fojtják el. A támadó hadjárat megindításával azonban távolabbi céljai is voltak. Az volt a szándéka – későbbi leveleiben vall erről –, hogy megkísérli a törököt kiűzni egész Európából. […] A támadásra alapozott stratégia merőben újszerű volt akkor, s új volt a haderő felállításának, az egyes részek mozgatásának módja is. Az állásukat, harci rendjüket változtatni tudó zárt alakulatok szerepeltetése, a különböző fegyvernemek tervszerű, összehangolt működtetése – ez volt az a taktika, amelyet Hunyadi a fejlettebb európai hadviseléstől vett át, és sikerrel alkalmazott.” (Teke Zsuzsa történész)

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Bitka između turskih i mađarskih konjanika. Od juriša mađarskih oklopnih konjanika se laka konjica spahija nije

mogla obraniti. Pobjede Turaka je obično izvojevalo pješaštvo janjičara.



…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Kriteriji

Broj mogućih

Broj osvojenih

bodova Razumijevanje zadatka 8 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 8 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formirajnje događaja

10


21



17. Zadatak je u svezi s američkom i mađarskom Deklaracijom neovisnosti. (kratak) Na osnovi izvora i svojih spoznaja predstavite one sličnosti i različitosti koje se u dvama dokumentima odnose na razloge objave neovisnosti ! „Mi sljedeće istine smatramo nečim što se razumije samo po sebi: svaki je čovjek stvoren jednakim, njemu je Stvoritelj dao izvjesna neotuđiva prava, među kojima su život, sloboda i težnja za srećom. Za osiguravanje tih prava postoje vlade čija njima pripadajuća vlast vuče porijeklo od suglasnosti onih kojima upravlja. Narod ima prava promijeniti i ukinuti onu vladu koja se pokaže opasnom za ostvarenje tih ciljeva, te postaviti novu na način da tako bude uređena i vrlo vjerojatno postigne da se sigurnost i dobrobit naroda povećaju. (Fragment Deklaracija o neovisnosti Sjedinjenih Američkih Država)

„Magától értetődőnek tartjuk azokat az igazságokat, hogy minden ember egyenlőnek teremtetett, az embert teremtője olyan elidegeníthetetlen jogokkal ruházta fel, amelyekről le nem mondhat, s ezek közé a jogok közé tartozik a jog az élethez és a szabadsághoz, valamint a jog a boldogságra törekvésre. Ezeknek a jogoknak a biztosítására az emberek kormányzatokat létesítenek, amelyeknek törvényes hatalma a kormányzottak beleegyezésén nyugszik. Ha bármikor, bármely kormányforma alkalmatlanná válik e célok megvalósítására, a nép joga, hogy az ilyen kormányzatot megváltoztassa, vagy eltörölje és új kormányzatot létesítsen, olyan elvekre alapítva és hatalmát olyan módon szervezve, amely jobban védi biztonságát és jobban elősegíti boldogulását.” (Az amerikai Függetlenségi Nyilatkozat részlete)

„Habsburško-Lotarinška kuća je zahvaljujući tome što je izdala mađarski narod, zahvaljujući nevjeri i laćanju oružja, isto tako i zbog nasrtaja kojim je raskomadana teritorijalna cjelovitost zemlje, čime su od Ugarske otkinuta područja Erdelja, Hrvatske, Slavonije i Rijeke, pri tome se nije libila vojne snage strane sile koristiti u svrhu ubijanja svoga naroda, svojim rukama raskomadavši Pragmaticu Sanctio, kao i općenito one sveze koje su dvostranim svezama spajale nju i Ugarsku, stoga se vjerolomna Habsburška, kasnije Habsburško-Lotarinška kuća zauvijek isključuje i izopćava iz vladanja nad Ugarskom i njoj pripojenom Erdelju, lišava se korištenja svih naslova koji pripadaju Mađarskoj kruni, te se na teritoriju cijele države isključuje iz korištenja svih građanskih prava. Isto se ovime u ime nacije proglašava izopćenom i prognanom.“ (Fragment iz mađarske Deklaracije neovisnosti)

„A Habsburg-Lotharingiai ház a magyar nemzet elleni árulása, hitszegése és fegyverfogása által, nemkülönben azon merény által, miszerint az ország területi épségének feldarabolását, Erdélynek, Horvátországnak, Slavoniának, Fiuménak és területének, Magyarországtóli elszakítását s az evégett idegen hatalom fegyveres erejét is a nemzet legyilkolására használni nem iszonyodott, saját kezeivel szaggatván szét úgy a Pragmatica Sanctiót, mint általában azon kapcsolatot, mely kétoldalú kötések alapján közötte s Magyarország között fennállott, ezen hitszegő Habsburgi s utóbb Habsburg-Lotharingiai-ház Magyarország, s vele egyesült Erdély



és hozzá tartozó minden részek és tartományok feletti uralkodásból ezennel a nemzet nevében örökre kizáratik, kirekeszttetik, a magyar koronához tartozó minden címnek használatától megfoszttatik, s az ország területéről s minden polgári jogok élvezetétől számkivettetik. Aminthogy ezennel trónvesztettnek, kirekesztettnek és száműzöttnek a nemzet nevében nyilváníttatik.” (A magyar Függetlenségi Nyilatkozat részlete) …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Kriteriji

Broj mogućih

Broj osvojenih


6


12



18. Zadatak se vezuje uz povijest Mađarske u doba dualizma. (dugačak) Na osnovi izvora i svojih spoznaja predstavite strukturu mađarskog društva u doba dualizma i karakterizirajte važnije slojeve društva! tradicionalni slojevi moderni slojevi vlastela krupno

građanstvo

gospodski srednji sloj srednje građanstvo

sitna buržoazija sitno građanstvo

posjedničko seljaštvo kvalificirani ranici agrarni proleteri gradska sirotinja Shematski prikaz mađarskog društva u doba dualizma „Jednom sam večerao kod njega u palači. Sjećam se, imao je dvije divne knjižnice, manju za mađarsku, a veliku za svjetsku literaturu. Sliku je imao samo jednu: u sobi za goste Rippl-Rónaijev Autoportret. Bio je krupan, elegantno odjeven čovjek. Naš posljednji mecena koji je preuzeo ulogu Eszterházyjevaca. Kada mi je bio u blizini smetala me njegova neuglednost – izdaleka sam ga, međutim, poštivao.“ (Prisjećanja Károlya Tolnayja o Lajosu Detschu Hatvanyju) [Barun Lajos Hatvany (1880.-1961.), potomak buržoaske obitelji, povjesničar umjetnosti, mecena.]

„Nála vacsoráztam egyszer a palotájában. Gyönyörű két könyvtártermére emlékszem, a kisebbik a magyar, a nagy a világirodalom. Képe csak egy volt: Rippl-Rónai Önarcképe a vendégszobában. Nagytermetű, elegánsan öltözött ember volt. Utolsó mecénás volt nálunk, átvette az Esterházyak szerepét. Ha közelemben volt, előkelőtlensége zavart – távolról azonban tiszteltem.” (Tolnay Károly visszaemlékezése Hatvany Deutsch Lajosról) [Hatvany Lajos báró (1880-1961), nagypolgári család sarja, irodalomtörténész, mecénás.] „Stan je uokviren hodnikom koji je imao željeznu ogradu i drveni pod, tada se to zvalo gang. U stan moga oca se moglo ući preko predsoblja. Iz predsoblja je čovjek moga zakoraknuti u prostrani salon koji se tada zvao soba za vizite. Iz blagovaonice se otvarao dnevni boravak, a od tuda pak spavaća soba te dalje dječja soba. U kuhinju su ulazili preko ganga. Smočnica se otvarala prema kuhinji. Sobe za poslugu i kupaonice nije bilo. Kuharica i sobarica spavale su u kuhinji.“ (Antal Dávid:Obitelj i služba) [Opis stana obitelji koja pripada srednjoj klasi. ]

„A lakást vasrácsos, fapadozatú folyosó keretezte, ahogy akkor mondták: gang. Apámék lakásában előszobán keresztül lehette bejutni. Az előszobából tágas ebédlőbe lépett az ember, az ebédlőből egy még tágasabb szalonba, akkor úgy mondták vizitszobába. Az ebédlőből nyílott a nappali szoba, onnan pedig a hálószoba, majd tovább a gyerekszoba. A konyhába a gangon keresztül jártak be. Az élelmiszerkamra a konyhából nyílott. Cselédszoba, fürdőszoba nem volt. A szakácsnő és a szobalány a konyhában aludt.” (Antal Dávid: Család és szolgálat) [Egy középosztálybeli család lakásának leírása.]



„[…] bliži je društveni kontakt moguć samo među ravnopravnima koji potječu iz istoga svijeta, na užinu u svome domu je gospođa džentrija mogla primiti samo godpođu džentrija, gospođa službenika samo gospođu službenika, a bogati Židov samo bogatoga Židova, inače, što bi bilo za Boga!, od toga složenoga čudesnoga gospodskoga svijeta?” (Albert Gyergyai)

„[…] a bensőbb társas érintkezés csak egyenrangúak, egy világból valók között volt lehetséges, s a dzsentriné csak a dzsentrinét, a hivatalnokné csak a hivatalnoknét, a gazdag zsidó csak a gazdag zsidót fogadhatta otthoni uzsonnára, különben mi lenne, Úristen!, ebből a bonyolult szerkezetű, ebből a kacsalábon forgó úrivilágból?” (Gyergyai Albert)

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………



…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Kriteriji

Broj mogućih

Broj osvojenih


10


21

19. Zadatak je u svezi s Kádárovim dobom. (kratak) Na osnovi izvora i svojih spoznaja prezentirajte pod kakvim uzajamnim povezanostima svjetskoga gospodarstva je Kádárova politika životnog standarda dovela do zaduživanja države!

Vanjski dug (milijuna dolara) Godina Bruto Neto* 1975. 4 199 2 0001977. 6 253 3 5801978. 9 468 6 1411984. 10 983 6 5491985. 13 955 8 0461987. 19 584 13 683*neto dug: bruto dug minus zbroj iznosa mađarskog kredita pružen ostalim zemljama Kronologija: 1972.: zaustavljanje mađarskih reformi iz '68. godine 1973.: nagli porast cijena nafte u svijetu 1979.: druga „naftna kriza“

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Promjene cijena na svjetskom tržištu (cijene iz 1972. godine predstavljaju 100

%) 1974. 1975. 1978. 1980. sirova nafta

455 532 532 1336

žito 262 222 224 311šećer 406 278 108 386



…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

Kriteriji

Broj mogućih

Broj osvojenih


6


12

20. Zadatak se vezuje uz Trianonski mirovni ugovor (dugačak) Na osnovi izvora i svojih spoznaja predstavite važnije odluke Trianonskog mirovnog odgovora! Predstavite i ocijenite i kriterije i nastojanja velikih sila i manjina! (Koristite srednjoškolski povijesni atlas! „Čl. 103. U Mađarskoj treba ukinuti opću vojnu obvezu. Mađarske oružane snage se ubuduće mogu ustrojiti i popuniti samo na osnovama dragovoljnosti. Čl. 104. Ukupnost vojnih snaga mađarske vojske ne može prelaziti broj od 35 000 osoba, uključujući i časnike i pričuvu. Čl. 119. Slično tome, zabranjeno je u Mađarskoj proizvoditi i u Mađarsku uvoziti oklopna vozila, tenkove i slična vozila koja se mogu koristiti u vojne svrhe .“ (Trianonski mirovni ugovor)



„103. cikk. Az általános hadkötelezettséget Magyarországon meg kell szüntetni. A magyar hadsereget a jövőben csak önkéntes belépés alapján lehet felállítani és kiegészíteni. 104. cikk. A magyar hadsereg katonai erőinek összessége nem haladhatja meg a 35.000 főt, beleértve a tiszteket és a pótkeret csapatait. 119. cikk. Hasonlóképpen tilos páncélos járműveket, tankokat vagy hadicélokra felhasználható más hasonló gépeket Magyarországon gyártani és Magyarországra behozni.” (A trianoni békeszerződés)

Udjeli zemalja nasljednica od teritorija i pučanstva povijesne Ugarske Država Površina (km²) Pučanstvo (osoba) Od toga

Mađari (%) Čehoslovačka 61 633 3 517 568 30,3Rumunjska 103 093 5 257 467 31,6Kraljevina SHS 20 551 1 509 295 30,3Austrija 4 020 291 618 8,9Italija 21 49 806 13,0Poljska 589 23 662 1,0Ukupni gubitak 189 907 10 649 416 30,2Trianonska Ugarska 92 963 7 615 117 88,3Povijesna Ugarska (bez Hrvatske)

282 870 18 264 533 54,4

Omjer konstitutivnog naroda u odnosu na sveukupno pučanstvo

Povijesna Ugarska

Trianonska Ugarska

Čehoslovačka Rumunjska Kraljevina Srba, Hrvata i Slovenaca

Austrija Poljska

54,5% 88,3% 46% (Česi)

76% 46% (Srbi) 95,3% 69,1%

„Nije slobodno zaboraviti da o odlukama koje će biti donesene ovisi budućnost Francuske na istoku. Ako udovoljimo opravdanim zahtjevima Rumunja i držimo se svojih obveza, u Rumunjskoj ćemo imati jednu pravu francusku koloniju s više od 15 milijuna stanovnika, gdje možemo razviti našu trgovinu i industriju, te gdje ćemo se osjećati kao kod kuće.“ (Brzojav voditelja Francuske misije u Bukureštu u siječnju 1919. godine)

„Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a meghozandó döntésektől függ Franciaország jövője keleten. Ha kielégítjük a románok jogos követeléseit, és betartjuk kötelezettségeinket, Romániában több mint 15 millió lakossal rendelkező igazi francia gyarmatunk lesz, ahol fejleszthetjük kereskedelmünket és iparunkat, és ahol úgy érezhetjük magunkat, akárcsak otthon.” (A bukaresti francia misszió vezetőjének 1919. januári távirata)

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………



…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………



Kriteriji

Broj mogućih

Broj osvojenih


10


21



Maksimalni broj

bodova

Broj postignutih

bodova I. Jednostavni, kratki zadaci

1. Religije Istoka staroga vijeka 4 2. Srednjovjekovna trgovina 4 3. Zlatna bula 4 4. Vladavina Luja XIV. 4 5. Rákóczijeva oslobodilačka borba 4 6. Jedinstvena Njemačka 4 7. Gospodarska nagodba 3 8. Formiranje sovjetskog bloka 4 9. Mađarska između dvaju svjetskih ratova 4 10. Demokratske promjene 4 11. Raspad Jugoslavije 3 12. Problemi Roma 3

I. Ukupno: 45 II. Tekstualni zadaci s razlaganjem

13. Pojava i razvoj kršćanstva 12 14. Pitanje robovlasništva u SAD-u 12 15. Matijašova vladavina 12 16. Vojni pohodi Sibinjanin Janka/Jánosa Hunyadija 21 17. Deklaracija neovisno

Documents

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN - oktatas.hu...srednjoškolski povijesni atlas! (0,5 boda po elementu.) Smjer/put, područje, grad Broj a) Champagne b) Firenca c) Carigrad d) Švicarske