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MÁSTER DE ESTRUCTURAS METÁLICAS Y MIXTAS EN EDIFICACIÓN MEMNORMATIVAS EUROPEAS Y AMERICANAS
7ª EDICIÓN
TÍTULO PROPIO
INICIO 7 DE MAYO
Modalidad Online - 600 horas
Índice de contenidos_Máster de Estructuras Metálicas y Mixtas en Edificación_
¢ Acreditaciones_ _00¢ Zigurat hoy_ _02¢ Presentación_ _04¢ Mensaje del Director de Zigurat_ _12¢ Programa del Máster_ _14¢ Temario del Máster_ _16
¢Ventajas de la Formación Online_ _24
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Los alumnos que sean evaluados satisfactoriamente y dispongan de titulación universitaria, se les expedirá el Título de Máster de la UPC. Titulación Propia.
TITULACIÓN PROPIA DE LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA
Máster acreditado por la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC)
“LA UNIVERSIDAD POLITÈCNICA DE CATALUÑA BARCELONATECH (UPC)
CONSIGUE EL PUESTO 47 MUNDIAL Y EL 1º DE ESPAÑA EN INGENIERÍA CIVIL ESTRUCTURAL”
(FUENTE: QS TOP WORLD UNIVERSITY RANKING 2013)
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TITULACIÓN PROPIA DE LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA
Máster acreditado por la Asociación de Consultores de Estructuras (ACE) y el Instituto de Estudios Estructurales (IEE)
Los alumnos con titulación universitaria que superen la evaluación y losproyectos, obtendrán un diploma acreditativo de la ACE e IEE, y se les
admitirá como socios aspirantes profesionales durante un año.
www.consultorsestructures.org
0202
Zigurat hoy_ “El requisito mínimo de todo aprendizaje es un profesional
dispuesto a enseñar y un alumno dispuesto a instruirse. Todos estamos siempre en ambos lados al mismo tiempo.”
Carles Romea, Ingeniero Industrial – Director del Máster_
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¢ Zigurat es una empresa líder especializada en formación e-Learning para Ingenieros y Arquitectos, con una clara apuesta hacia la internacionalización. Es la primera empresa que consiguió el Certificado ECA CERT-AEFOL, garan-tía de calidad y eficiencia en formación e-learning en el año 2007. ¢
¢ Nuestro principal valor, es nuestro equipo humano. Un equipo de especialistas en ingeniería de estructuras y expertos en formación a postgraduados, muchos de ellos profesores universitarios , que estará a su servicio para ofrecer las mejores soluciones y por tanto obtener los mejores resultados. ¢
¢ La diversidad de nuestros alumnos, tanto por sus estudios en arquitectura e ingeniería, como por su proceden-cia y su trayectoria profesional hace que trabajemos firmemente para contribuir de forma continua en la mejora de sus conocimientos. En Zigurat su éxito y desarrollo profesional es nuestro proyecto. ¢
¢ La metodología de enseñanza garantiza la utilidad y aplicación práctica de su contenido en el despacho profe-sional con la finalidad de obtener rentabilidad inmediata y proyección profesional. ¢
0404
Presentación_ “El Máster fue creado por profesionales para profesionales .”
_Josep Sala, Ingeniero industrial - Coordinador del Máster_
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¿Por qué hacer el MEM?_ ¿A quién va dirigido?_¢ El MEM de Zigurat es un Máster dirigido a profe-sionales con formación universitaria. Podrán cursarlo ingenieros, arquitectos y especialistas que necesiten ampliar y preparar sus conocimientos más allá de los contenidos académicos. ¢
¢ En todas sus 6 ediciones anteriores más de 500 alumnos han vivido la experiencia de cursar el Más-ter de Estructuras Metálicas y Mixtas en Edificación. ¢
¢ Carles Romea, Ingeniero Industrial, Director del Máster,Profesor de la UPC. ¢
¢ “Actualmente el consultor de estruc-turas debe disponer del conocimiento necesario para proponer soluciones ópti-mas, eficaces y seguras para cada proyecto particular.Este máster está basado en la práctica. El alumno adquiere competencias profesio-nales como proyectista estructural.” ¢
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El mercado laboral hoy_
¢ En Zigurat somos conscientes de que son muy pocos los especialistas que tienen una formación específica en el cálculo de estructuras metálicas y son muchas las empresas y consultoras que tienen depar-tamentos que necesitan de estos técnicos. El MEM de Zigurat proporciona los conocimientos profesio-nales necesarios para cumplir con esta demanda. ¢
Herramientas Informáticas_
¢ Mireia Roca, Ingeniera, Gerente de Ascem (Asociación para la cons-
trucción de estructuras metálicas.) ¢
¢ “Para nosotros resulta una gran dificul-tad encontrar un profesional que conozca en profundidad la estructura metálica.” ¢
¢ Carlos Fernández,Ingeniero de Caminos Director
Técnico de CYPE Ingenieros, S.A. ¢
¢ “En CYPE Ingenieros queremos desta-car la labor desarrollada por Zigurat, que a través de sus programas y Másteres para profesionales y empresas del sector de la construcción, contribuye de forma activa y constante en la formación continua que es necesaria e imprescindible para cualquier Arquitecto o Ingeniero que desarrolle en su actividad profesional, el cálculo de estructu-ras de edificación ¢
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El futuro inmediato_¢ El Máster de Estructuras Metálicas y Mixtas en edificación es una excelente herramienta para antici-parse al futuro y proyectarse hacia él. ¢
¢ En un mundo fundamentalmente orientado al cor-to plazo y que avanza rápidamente, el MEM prepara a los profesionales para dar respuesta a esta demanda, abriendo la perspectiva de su carrera profesional. ¢
El futuro es verde_¢ El interés arquitectónico de las estructuras metálicas está viviendo un renacer debido a sus grandes virtu-des, ya no sólo como material estructural sino por ser el material empleado en la construcción reciclable, reu-tilizable y sostenible. ¢
¢ De las tres tipologías básicas de estructuras es el acero el que cumple con los requisitos de velocidad de ejecución y calidad, cada vez más demandados por la sociedad, no sólo en la obra nueva sino tam-bién en la rehabilitación. ¢
Objetivos del MEM_¢ Nuestro objetivo es el aumento de las compe-tencias y capacidades de los profesionales en el ámbito de las estructuras metálicas. Proporcionar conocimientos y recursos para la identificación de las particularidades de una estructura, para la toma de decisiones en el cálculo y profundizar en el cono-cimiento y en la mejor ingeniería. ¢
Normativas_¢ Con el fin de responder a las necesidadesdel sector, ofrecemos dos recorridos formativos independientes:- Europeo: Eurocódigos, y CTE.- Americano: AISC, ASCE7
Proyectos_¢ Con un enfoque fundamentalmente práctico y con un amplio soporte informático para el análisis de las diferentes fases del proyecto, el curso permite abordar de forma rigurosa y práctica, el diseño de estructuras metálicas mediante la exposición de casos reales, la participación de expertos y la realización de cuatro pro-yectos finales muy representativos: - Pórtico 2D de un edificio de oficinas.- Naves industriales.- Edificio de 22 plantas con estructura mixta.- Cálculo a fuego de una Nave industrial.
¢ El alumno consolidará los conocimientos teóricos aprendidos durante el curso. ¢
Recursos y capacidades_¢ Durante el MEM se utilizará software de cálcu-lo específico en estructuras metálicas de primerísimo nivel como CYPE Ingenieros, Tekla y otras aplicacio-nes. Ponemos en manos de nuestros alumnos las mis-mas herramientas que usan habitualmente las consultoras, ingenierías y despachos de calculistas estructurales para resolver con solvencia y profesio-nalidad los proyectos del Máster. ¢
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Dirección académica_¢ ROMEA, CARLES. Director y profesor del Máster, Ingeniero industrial. Consultor de estructuras (ACE). Profesor universitario de la ETSEIAT (Escuela Técni-ca Superior de Ingeniería Industrial y Aeronáutica de Terrassa), UPC (Universitat Politècnica de Catalunya).
¢ SALA, JOSEP. Coordinador y profesor del Máster .Ingeniero Industrial. Consultor de estructuras. Inge-niero de Zigurat. Jefe de equipo en PL2 Ingeniería de Estructuras y Cimentaciones. ¢
Profesorado_¢ ALDABO, FRANCESC. Ingeniero Industrial y licen-ciado en Ciencias Físicas. Consultor de estructuras ( ACE ).Director Técnico en Indus Cálculo, SA. Profesor aso-ciado de la UPC. Miembro de la ACE (Asociación de Consultores de Estructuras). ¢
¢ BLASCO, JORGE. Arquitecto. Consultor de estruc-turas. Estudi m103 S.L. Profesor de la UPC. Miembro de la ACE (Asociación de Consultores de Estructuras). ¢
¢ CABALLERO, WILLIAM. MSC Ingeniero Civil. Pro-fesor universitario de estructuras en la Universidad Santo Tomas de Aquino (USTA) y la Universidad de Santander (UDES). Bucaramanga.Colombia.¢
¢ RODRÍGUEZ, DAVID. Ingeniero Industrial. Miembro de ACE (Asociación de Consultores de Estructuras). Director de Engiproject. Profesor universitario ETSEIAT (Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial y Aeronáutica de Terrassa), UPC (Universitat Politècni-ca de Catalunya). ¢
¢ VALLECILLOS, LUISA. Ingeniera de Caminos. Profe-sional en ejercicio libre. Consultora de estructuras¢
¢ Josep Sala. Ingeniero IndustrialProfesor y Coordinador del Máster¢
¢ “Destacamos el proyecto 2 que cons-ta de varios pasos, representativos del flujo de trabajo de un proyecto real: (1) Diseñamos (2) Definimos las acciones, combinaciones, obtención de esfuer-zos (3) Dimensionado y optimización (4) Mediciones de la estructura (5) Construc-cion virtual de la estructura (6) Taller (7) Montaje en obra.Todos estos pasos están perfectamente documentados. El alumno podrá proyec-tar la estructura en Nuevo Metal 3D, verá la construcción virtual en Tekla BIMsight y, finalmente, realizará una visita virtual al taller y a la obra.¢
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Alumnos_¢ Los alumnos del MEM en las anteriores ediciones conforman un grupo muy homogéneo por su inte-rés en un conocimiento específico y especializado. Así como heterogéneo por sus diferentes proce-dencias académicas, experiencias profesionales y nacionalidades. La interacción entre ellos junto con el profesorado, conforman un entorno de aprendizaje fértil, dinámico y global; reproduciendo la compleji-dad del entorno profesional del Máster. ¢
¢ Los siguientes gráficos corresponden a los ran-gos de edad, sector profesional y nacionalidad de los alumnos de la última edición. ¢
¢ EDAD ¢
¢ PROFESIÓN ¢
¢ NACIONALIDAD ¢
Arquitectos
Ingenieros
30-40
23-30
>40
HispanoAmérica
Europa
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Dos recorridos formativos_
_NORMATIVAS AMERICANAS
¢ AISC -360 Specification for Structural Steel Building.
¢ AISC-341 Seismic Provisions For Structural Steel Buildings.
¢ ASCE/SEI7-10 Minimun Design Loads for Buildings and Other Strucutres.
NORMATIVAS EUROPEAS
¢ Eurocódigo 3.
¢ Código Técnico de la Edificación (CTE).
Se ofrece dos recorridos formativos independientes, adaptando la documentación a las normas europeas y ame-ricanas. Ambos recorridos están abiertos a todos los alumnos y van avanzando en paralelo. Los alumnos que dispongan de más tiempo podrán cursar en ambas normas, lo cual les será de utilidad para resolver proyectos a nivel internacional.
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Entidades colaboradoras_
www.cype.es www.ascem.org
www.ateg.es
www.consultorsestructures.org
www.arcelormittal.com
www.tekla.com
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Mensaje del Director de Zigurat_
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Futuro alumno_
¢ Ustedes representan el futuro y el crecimiento de nuestro sector. Si han llegado hasta aquí, es porque son emprendedores, activos, innovadores y no se conforman con la formación académica de la que ya disponen, sino que buscan aportar un valor añadido en su trabajo. Esa búsqueda de retos profesionales les labrará un futuro más que prometedor. ¢
¢ Llevamos más de una década respondiendo a las necesidades de cerca de 24.000 alumnos que han confiado en nuestra formación e-learning. Nacimos en Barcelona (España), con una formación presencial en consultoría de estructuras y, en todo este tiempo, hemos evolucionado hacia la formación online llegando a más de 33 países en todo el mundo. ¢
¢ Para Zigurat usted es único. Disponemos de planes personalizados, un seguimiento constante de nuestros pro-fesores y tutores, unos foros de gran utilidad y una metodología online que se adapta a cualquier estilo de vida. Su opinión nos importa, le escucharemos en redes sociales, encuestas y en todos los canales de comunicación dispo-nibles para que nos ayude a mejorar cada día. ¢
¢ Nuestro compromiso es generar lazos de confianza y preparar a profesionales para el trabajo del día a día. Para ello, combinaremos la formación teórica con abundantes casos prácticos y proyectos basados en intervenciones reales. Todo ello, para hacer de ustedes el mejor activo para sus empresas. Les esperamos. ¢
¢ Bernabé Farré ¢
¢ Bernabé Farré, Director de ZIGURAT ¢
1414
Programa del Máster_“Me lo paso muy bien durante todo el proceso de proyecto. Me interesa más el edificio cuando lo pienso, lo dibujo o lo
construyo que cuando lo tengo acabado.” _Frank Gehry_
¢ FICHA DEL MÁSTER ¢
¢ Número de horas: 600 horas online.
60 créditos ECTS
¢ Reserva de plazas: Plazas limitadas.
¢ Información e inscripciones:
Tel. (+34) 93 300 12 10
Fax. (+34) 93 485 38 98
www.e-zigurat.com
¢ Dirección académica:
Carles Romea, Ingeniero Indus-
trial, Profesor UPC.
¢ Requisitos de Acceso:
Para acceder a las acreditaciones a
la finalización del máster, es necesa-
rio poseer titulación universitaria.
¢ Acreditaciones: Título pro-
pio de Máster por la Universidad
Politécnica de Cataluña.
Diploma acreditativo expedi-
do por la ACE y el IEE
¢ Precio de Matrícula: 6.000€.
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TEORÍA Y PRÁCTICA HERRAMIENTAS DE ESTUDIO
¢ PROYECTO 1.
¢ PROYECTO 2.
¢ PROYECTO 3.
¢ PROYECTO 4.
PROYECTOS
¢ ÁREA DE PROGRAMAS DE CYPE INGENIEROS.
¢ Nuevo Metal 3D.¢ CYPECAD.¢ Generador de pórticos.
¢ VISUALIZADOR TEKLA BIMSight.
¢ HOJAS DE EXCEL ESPECíFICAS.
¢ DESCARGA DE APUNTES ONLINE EN FORMATO PDF.
¢ VÍDEOS EXPLICATIVOS ONLINE.
¢ PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE COMPROBACIÓN DE ELEMENTOS.
¢ FOROS DE ATENCIÓN AL ALUMNO
¢ B1 PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL CÁLCULO DE ESTRUC-TURAS METÁLICAS.
¢ T1-Introducción. ¢ T2-Especificacio nes, cargas, métodos. ¢ T3-Metalurgia.¢ T4-Comprobacio- nes de secciones y barras.¢ T5-Uniones atornilladas y soldadas¢ T6-Introducción al cálculo sísmico en estructuras metálicas
¢ B2 NAVES INDUSTRIALES.
¢ T1-Configuración estructural de una nave .¢ T2-Acciones y análisis global ¢ T3-Pórtico principal. Perfiles de alma llena. ¢ T4-Pórtico principal. Celosías.¢ T5-Viga carril de puente grúa ¢ T6-Pórtico principal. Perfiles armados .¢ T7-Pórtico hastial. ¢ T8-Vigas de contraviento. ¢ T9-Construcción.¢ T10-Cálculo sísmico.
¢ B3 EDIFICIOS.
¢ T1 Configuración estructural en edificios.¢ T2 Acciones y análisis global. ¢ T3 Forjados mixtos.¢ T4 Vigas y pilares mixtos. ¢ T5 Forjados de losa alveolar.¢ T6 Cálculo sísmico de edificios.
¢ B4 PROTECCIÓN Y PLIEGO DE CONDICIONES.
¢ T1 Corrosión.¢ T2 Fuego.
¢ PROYECTO 1. ELEMENTOS DE UN PÓR-TICO.
¢ PROYECTO 3. ESTRUCTURA HORI-ZONTAL DE UN EDIFICIO.
¢ PROYECTO 4. PROTECCIÓN AL FUEGO.
¢ PROYECTO 2. NAVES INDUSTRIALES.
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Temario del Máster_“Mi principal función es compartir mi experiencia como Ingeniera Estruc-
tural, resolviendo las dudas y aconsejando las soluciones más viables y prácticas” _Profesora Luisa Vallecillos, Ingeniera de Caminos_
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¢ Podrá familiarizarse con la formulación que ofrece el Código Técnico de la Edificación, EAE, Eurocódigos y el AISC. Además, profundizará en los métodos de cálculo alternativos avalados por asociaciones nacio-nales e internacionales para el dimensionado de perfiles y uniones a través de la teoría y la resolución de ejercicios prácticos. ¢
¢ Es también objeto de este bloque el introducirle las características del acero, así como su comportamien-to frente a los tratamientos térmicos más habituales, lo cual puede resultar de gran ayuda en la comprensión de diversos fenómenos. ¢
¢ T1-INTRODUCCIÓN.
¢ T2-ESPECIFICACIONES, CARGAS, MÉTODOS.
¢ T3-METALURGIA.
¢ T4-COMPROBACIONES DE SECCIONES Y BARRAS.
¢ T5-UNIONES ATORNILLADAS Y SOLDADAS.
¢ T6-INTRODUCCIÓN AL CÁL-CULO SISMICO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS.
¢ PROYECTO 1. ELEMENTOS DE UN PÓRTICO.
¢ Este primer proyecto tiene por finalidad analizar y dimensionar adecuadamente los siguientes compo-nentes de un pórtico: ¢
¢ Una viga.¢ Un pilar.¢ La unión articulada entre dos vigas.¢ La unión rígida entre viga y pilar.
¢ El pórtico forma parte de un edificio intraslacio-nal arriostrado mediante cruces de San Andrés. Los forjados son de chapa colaborante y no existe traba-jo mixto entre el hormigón y el acero. Teniendo todos los datos, y habiendo definido las condiciones de contorno, deberá de dimensionar correctamente los elementos del pórtico. ¢
Bloque 1: Principios básicos en el cálculo de las estructuras metálicas_
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¢ El diseño de naves industriales no se reduce al cál-culo del pórtico principal. El buen diseño de una nave industrial pasa por la elección de la tipología óptima teniendo en cuenta aspectos como el montaje, transpor-te o definición de nudos complejos debido a geometrías singulares. ¢
¢ Por medio de ejercicios, comparativas y ejemplos prácticos, podrá diseñar y calcular la gran mayoría de tipologías de naves industriales en el mundo, adquirien-do y desarrollando los conceptos de montaje, economía así como la definición de detalles constructivos. ¢
¢ T1-CONFIGURACIÓN ESTRUC-TURAL DE UNA NAVE.
¢ T2-ACCIONES Y ANÁLISIS GLOBAL.
¢ T3-PÓRTICO PRINCIPAL. PERFILES DE ALMA LLENA.
¢ T4-PÓRTICO PRINCI-PAL. CELOSÍAS.
¢ T5-VIGA CARRIL DE PUENTE GRÚA.
¢ T6-PÓRTICO PRINCI-PAL. PERFILES ARMADOS.
¢ T7-PÓRTICO HASTIAL.
¢ T8-VIGAS DE CONTRAVIENTO.
¢ T9-CONSTRUCCIÓN.
¢ T10-CÁLCULO SÍSMICO DE NAVES INDUSTRIALES¢ PROYECTO 2. NAVES INDUSTRIALES.
¢ Es un proyecto muy ambicioso, formado por tres naves industriales independientes entre sí. Dispondrá de unas guías que le indicarán el proceso global a seguir, pero dejándole plena libertad para tomar decisiones. La solución presentada por Zigurat resuelve las estructuras con tres tipologías distintas: perfiles de alma llena, per-files armados y cerchas tipo Warren. Usted tendrá plena libertad para realizar las consideraciones que crea opor-tunas y comentaremos las diferencias a nivel de costes con las propuestas de otros compañeros. ¢
¢ Zigurat dispone de los planos constructivos, los mode-los de cálculo de la solución y los detalles constructivos, con lo cual, los profesores disponen de las herramientas necesarias para ir ayudando a resolver las dudas que van surgiendo. El modelo pedagógico es ideal para el alum-
Bloque 2: Naves industriales_
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Construcción virtual con Tekla BIM Sight
Apuntes con ejercicios resueltos
Planos con detalles
Archivos de cálcu-lo Nuevo Metal 3D
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no que quiere pensar, reflexionar y, en definitiva, quiera aprender haciendo. ¢
¢ En la actualidad, es posible construir edificios multi-planta con acero de forma rápida y económica. Muchas son las ventajas del acero en este tipo de edificación: desde la economía de espacio debido a dimensiones de pilares menores a la optimización de canto en la realiza-ción de techos delgados, pasando por la utilización del acero y el hormigón de forma conjunta. ¢
¢ Por medio de ejercicios, comparativas y ejemplos prácticos, será capaz de diseñar y calcular la gran mayoría de tipologías de edificio multiplanta, adqui-riendo y desarrollando los conceptos de montaje, economía, así como la definición de detalles cons-tructivos y cálculo de estructura mixta. ¢
¢ T1 CONFIGURACIÓN ESTRUCTU-RAL EN EDIFICIOS.
¢ T2 ACCIONES Y ANÁ-LISIS GLOBAL.
¢ T3 FORJADOS MIXTOS.
¢ T4 VIGAS Y PILARES MIXTOS.
¢ T5 FORJADOS DE LOSA ALVEOLAR.
¢ T6 CÁLCULO SÍSMICO DE EDIFICIOS DE ESTRUCTURA METÁLICA.
¢ PROYECTO 3. ESTRUCTURA HORIZONTAL DE UN EDIFICIO.
¢ El proyecto consiste en analizar y dimensionar adecuadamente los siguientes componentes de la estructura horizontal de un edificio. ¢
¢ Forjado de chapa colaborante.¢ Una viga alveolar.¢ Una viga mixta.
¢ De la misma manera que en el proyecto anterior, el alumno dispondrá de unas guías con las cuales podrá dimensionar los forjados y las vigas. Para ello, el alum-no también dispondrá de los catálogos comerciales de HIANSA, de ArcelorMittal y se utilizará el programa CYPECAD para el dimensionado definitivo. ¢
Bloque 3: Edificios_
Visitas de obra
21Foros técnicos
Hojas de cálculo
Hojas de cálculo
Resolución de ejercicios
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¢ El fuego hace que el acero quede en desventaja frente a otros materiales. Pero si se considera de for-ma correcta, puede garantizar la seguridad exigida, siempre que se tengan en cuenta ciertos criterios. Ahora bien, este no es el único agente que puede dañar al acero, también la corrosión en ambientes agresivos puede hacer que aparezcan patologías, y es ahí donde un buen diseño y una correcta protec-ción será decisiva. ¢
¢ TEMA 1. CORROSIÓN.1: Protección con pinturas.2: Galvanización en caliente.
¢ TEMA 2. FUEGO.1. Generalidades.2. Tiempo de fuego requerido.Méto-do simplificado II.3. Cálculo de la temperatura del acero.4. Capacidad portante.5. RSCIEI.
¢ “Me ha parecido un máster muy interesante, dinámico y que se adap-ta a los tiempos que tiene cada uno. También me ha gustado el enfoque teórico - práctico que tiene. Extra-ñaré mucho el Máster, sobre todo el hecho de compartir en foros con otros alumnos. Espero pronto tomar otro Máster.”
¢ Diego Alejandro Flores Ortíz.Alumno de la 4ª Edición del MEM.
(Ingeniero / Bolivia)
¢ PROYECTO 4. PROTECCIÓN AL FUEGO.
¢ El proyecto consiste en dimensionar frente a la acción de incendio un dintel de la nave almacén del proyecto 2. Considerando que se almacena papel y calculando la carga térmica correspondiente, debe-rá de dimensionar el perfil y su revestimiento de manera adecuada para resistir la acción de incen-dio durante el tiempo requerido. El programa Nuevo Metal 3D incluye la opción de cálculo a fuego; les servirá para realizar el cálculo completo con la agili-dad necesaria. ¢
Bloque 4: Protección y pliego de condiciones_
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Nomativa americana
Métodos simplificados
Ejemplos de cálculo
Nomativa española
2424
Ventajas de la formación online_
“Este bloque 3 me ha parecido muy interesante y me va a ser de gran utilidad ya que últimamente se me están presentando proyectos en los que aparecen estructuras mixtas, especialmente de chapa colaborante”
_ Raúl Luengo García, Ingeniero; Madrid - Alumno 4ª ed.MEM _
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¢ Flexibilidad de horarios. Compatible con su vida laboral y familiar. ¢
¢ Aprendizaje permanente y efectivo. Usted decide cuando y donde aprender, acceso permanente a los recursos de aprendizaje. ¢
¢ Punto de encuentro entre profesionales, profesores, alumnos y tutores en contacto compartiendo conocimien-tos y experiencias. ¢
¢ Evaluación continua. Proceso lectivo planificado. Se va trabajando el contenido de forma progresiva. ¢
¢ Test de examen. Cada uno de los bloques temáticos que componen nuestros másteres cuenta un número varia-ble de tests de examen de entrega obligatoria a realizar a la finalización de cada área de estudio. ¢
¢ Debates y foros. Cada módulo temático plantea un foro de debate para entrar a fondo en las cuestiones más relevantes y controvertidas. Es una actividad con carácter muy recomendable, en la que la interacción entre profe-sores, profesionales y alumnos complementarán el desarrollo de los contenidos. ¢
¢ Proyectos. En el transcurso de nuestro Máster se proponen proyectos que, de forma obligatoria, el alumno debe desarrollar. Este sistema refuerza los conocimientos adquiridos durante el periodo lectivo y consigue que el alumno proyecte estructuras e instalaciones reales en su vida profesional. ¢
DISEÑO
CÁLCULO Y ANÁLISIS
DIMENSIONADOCONSTRUCIÓN VIRTUAL
MEDICIONES YPRESUPUESTOS
TALLER YEJECUCIÓN EN
OBRA
PROYECTARESTRUCTURAS
METÁLICAS
