Anno XXXVIII - N. 2 - Novembre/Diciembre 2017 - Imprimé à Taxe Réduite

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Salamanca, VIII centenario de USAL

Lugares Curiosidades del mundoPersonajes

Ed SheeranLa escuela en el mundo

Tu Revista en Español B2/C1

®Todos

Amigos 2

Sumario

Personajes Ed SheeranLugares Salamanca, VIII centenario de USALReportaje La Orquesta de RecicladosNuestra gente Isabella SpringmühlCuriosidades del mundo La escuela en el mundoMundo hispano Los villancicosJuegos y actividades

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A vueltas por el mundo

El 18 de diciembre de cada año se celebra el Día internacional del migrante. La ONU decidió crear esta jornada en el año 2000 y, desde entonces, el fenómeno* de la migración se ha ido haciendo cada vez más complejo*. Todos los años, millones de personas huyen del hambre, la guerra y la persecución, buscando una nueva vida. El día del migrante invita a todo el mundo a acoger* a quienes llegan; invita especialmente al mundo de la política a respetar los derechos de los migrantes y a crear leyes contra la explotación y el maltrato. Además, esta jornada nos recuerda que los migrantes han sido la fortuna y el bienestar de muchos países del mundo, y que la diversidad es un reto* pero también una riqueza.

El Día Internacional del migrante

Solución en la pág. 15.

Diccionarioacoger: recibir y proteger, aceptarcomplejo: difícil, complicadofenómeno: suceso, hechoreto: desafío

Juego¿Qué hay que hacer según la ONU? Elige las respuestas verdaderas.

1. Celebrar todos los días el día del migrante. 2. Acoger a los migrantes. 3. Crear leyes que les permitan volver a sus países. 4. Crear leyes para los derechos de los migrantes, en el

ámbito de la vida y del trabajo. 5. Saber que la inmigración es sobre todo un problema.

¡Hola a todo el mundo! ¿Listos para una nueva aventura? En este número, que llega en plenas fiestas navideñas, os contamos cómo son las canciones típicas de esta época: los villancicos. Además, conoceréis a una orquesta superespecial, con una historia realmente fascinante. Nuestros dos personajes os encantarán: un famoso cantante y una diseñadora maravillosa os contarán sus experiencias. Y nos vamos todos a Salamanca: una ciudad universitaria con una Nochevieja... ¡que no te puedes perder!Feliz año y hasta muy pronto, Raquel

En este número:

- pretérito indefinido e imperfecto - superlativo relativo- pronombres y adjetivos indefinidos- “que” en frases subordinadas sustativas y

relativas - presente histórico- comparativos

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Código de acceso: 2005 0000 0010

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ELI srl, C.P. 6, 62019 Recanati, Tel. (071) 750701, Fax(071) 977851 Director: Lamberto Pigini.Redacción de textos: Raquel García Prieto. Autorización Trib. de Macerata N. 280 del 29 de julio de 1987.Realización: Tecnostampa, Loreto © ELI Italy 2016

Marco Común Europeo Nivel Intermedio Superior (B2 – C1)

N. 2 - Noviembre/Diciembre 2017

Personajespretérito indefinido e imperfecto – los indefinidos

Ficha personalNombre: Edward Christopher

Apellido: Sheeran

Lugar y fecha de nacimiento: Halifax, Yorkshire (Inglaterra), 17 de febrero de 1991

Profesión: cantautor, guitarrista

Detalles: tiene unos mofletes muy simpáticos

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Ed SheeranEd, ¿de dónde sale tu música? ¿Cómo empezó tu carrera?Mi pasión por la música nació conmigo, me acompaña desde la cuna. A los cuatro años cantaba en el coro de la iglesia y empecé desde muy niño a tocar la guitarra y componer canciones. En mi casa y en los viajes de familia siempre hemos estado rodeados de música; de hecho, mi hermano Matthew es compositor. Recuerdo que cuando era pequeño escuchaba discos de Bob Dylan y Eric Clapton, pero el primer disco que me* marcó fue Irish Heartbeat de Van Morrison. Además, siempre he adorado a Damien Rice.

Y a los 14 años ya empezabas a trabajar en tu primer álbum. Sí, se titulaba Spinning Man, me inspiré en un cuadro que tenía mi padre. Hice yo mismo las copias en varios CD y diseñé las carátulas*. Eran 14 canciones hechas de rimas. ¡Por suerte ya casi no quedan copias por ahí! Espero que nadie las escuche... casi todas las canciones estaban dedicadas a Claire, la chica de la que me enamoré a los 13 años. Bueno, si me paro a pensarlo tampoco estaban tan mal aunque eran un poco ñoñas*, eso sí. ¿Cómo llegó el éxito internacional? Al principio me mudé a Londres y empecé a estudiar en una academia de música y, mientras, tocaba por los locales y colaboraba con otros artistas. Grabé otros dos CD, independientes* como el primero. Luego, un buen día, decidí comprar un billete y marcharme a Los Ángeles. No conocía a nadie y no tenía muy claro qué

A pesar de su juventud, ya acumula muchos éxitos y millones de fans en todo el mundo. Entrevistamos a la gran estrella del pop del momento, Ed Sheeran.

pasaría. Pero todo salió bien: me* puse a tocar en todos los sitios que pude y un día un productor se fijó en mí.

Con solo 26 años ya has hecho tres discos y has tocado en todo el mundo. ¿Cómo te sientes? Sé muy bien que este éxito no durará para siempre, pero me contento con lo que está pasando ahora. Ya he vendido millones de discos y lo importante es poder seguir tocando, sea como sea. El éxito y el dinero tienen muchos lados negativos: tienes que aceptar ciertas situaciones y algunos de tus amigos empiezan a verte como “el que tiene dinero” y se aprovechan de ti. Admito que me sentía mucho más artista cuando no era famoso y no tenía dinero, creo que estaba más inspirado. Pero sigo siendo un chico sencillo, no soy guapo y me crié en una pequeña ciudad de un condado inglés; esto no cambia aunque ahora me* codee con los personajes de Hollywood que de pequeño veía en la tele.

En 2015 desapareciste durante un año de las redes sociales y no diste noticias a tus fans. ¿Qué sucedió? ¿Vivirías sin comunicarte?No podría vivir sin música, pero sí lejos de las redes sociales en las que nadie conoce a nadie de verdad. Lejos de la cultura de los selfies en los que todos fingen que tienen una vida fantástica. En 2015 decidí cortar* por lo sano: emprendí un largo viaje por Islandia, Ghana, Japón y Liberia. Fue maravilloso, no me conocía nadie y me sentía completamente libre.

¿Actualmente cuáles son tus fuentes

Diccionariocarátula: portada o funda de un discocortar por lo sano: terminar completamente algo, cambiar radicalmetneindependientes: no sujetos a casas discográficas grandesme codee: (del verbo codearse) me trate de igual a igual con, me encuentre a menudo conme marcó: dejó señal en míme puse a: empecé a ñoñas: sensibleras, un poco ridículas

El Día Internacional del migrante

de inspiración? ¿En qué te has basado para escribir tu último álbum “/” (signo matemático de la división)?Sin duda mi inspiración ha sido mi amor hacia Cherry. Nunca había tenido tiempo de enamorarme. Empezaba a salir con alguien y luego me tenía que ir de gira. Conozco a Cherry desde hace un montón de tiempo, íbamos al colegio juntos y ella me gustaba pero luego terminó el curso y dejamos de vernos. Años más tarde me encontré con ella en Nueva York y entonces nos enamoramos. ¡Hay cosas mucho más importantes que el éxito en la vida! ¡Y nosotros deseamos que las vivas a lo grande!

pretérito imperfecto – comparativos – los indefinidos

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Un antes...Salamanca siempre debió su esplendor a todo lo que giraba alrededor de la Universidad, que es una de las más antiguas de Europa. La fundó el rey Alfonso IX de León en 1218, pero por sus calles ya existía un gran bullicio* de muchachos que estudiaban en sus colegios. La vida de los estudiantes era muy dura y divertida a la vez. Algunos tenían dinero, pero la mayoría de ellos eran pobres, dormían en frías habitaciones sin luz y servían como criados a los nobles y los ricos. Pasaban gran parte del tiempo buscando alimentos y a menudo comían

Lugares

Salamanca, VIII centenario de USALLa Universidad de Salamanca, una de las más antiguas de Europa, cumple 800 años. Vamos a conocer esta ciudad, poblada de estudiantes que llegan para estudiar y para llenar de fiestas los lugares donde estuvieron algunos de los personajes literarios más importantes de la literatura española.

sopas que regalaban en los conventos; también buscaban la forma de conseguir ropa para pasar el duro invierno. Para ello engañaban, robaban... eran verdaderos pícaros*. No era fácil aprender porque estudiaban en aulas heladas*. Pero eso sí: siempre se divertían en las tabernas y haciéndose bromas entre ellos.

... y un después. Actualmente en Salamanca hay dos Universidades: la pública y la Pontificia, que es privada. A esta ciudad, de unos 160.000 habitantes, hay que añadir cada año una población* flotante de 35.000

La Nochevieja universitariaDesde hace algunos años los estudiantes de Salamanca han decidido celebrar una Nochevieja más, unas semanas antes de la “oficial”. El motivo es el siguiente: como casi todos residen en la ciudad charra* solo para cursar sus estudios y durante las fiestas navideñas regresan a sus hogares para estar con sus familias, no pueden reunirse para celebrar el fin de año. Por ello, decidieron organizar una gran fiesta en la Plaza Mayor y celebrar su propia Nochevieja. ¡Ha sido un éxito rotundo*! El año pasado se reunieron más de 50.000 estudiantes en la noche del 16 de diciembre: sonó música durante toda la noche, y hasta* tocaron las campanas cuando llegaron las doce. Después, la fiesta continuó en los más de setenta locales abiertos en la ciudad. ¡Como una verdadera Nochevieja!

DiccionarioBachiller: antiguo título universitariobullicio: ruido que hace mucha gente reunidacharra: de Salamancaheladas: (aquí) muy fríaspoblación flotante: personas que viven en un lugar solo una temporadapícaros: personas pobres y

que vivían engañando a la gente con astuciarecién: hecho poco tiempo antesrotundo: completosalir de marcha: ir de fiesta, a bailar y divertirsetomar algo: ir a beber alguna bebida

5Las soluciones están en la pág. 15.

como segundo idioma su certificación, producción de materiales… por ejemplo, nacerá el Centro Internacional del Español de la Universidad de Salamanca (CIE-USAL) y una web de literatura en español. Además, la Universidad de Salamanca participará como invitada de honor en la I Feria Internacional del Libro Universitario (FILUNI), que está organizada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el centro de educación superior en español de referencia en Norteamérica.

Tradición literaria vivaEn el pasado, mezclados con los estudiantes, por las calles de la ciudad paseaban los personajes de algunas de las obras más importantes de la literatura clásica en España. Fernando de Rojas, cuando era bachiller* en Salamanca, escribió y ambientó allí la tragicomedia de La Celestina (aprox. año 1500); actualmente existe un delicioso jardincito público llamado “Huerto de Calisto y Melibea” donde, según dicen, se veían los amantes protagonistas de la obra. Lázaro, protagonista de la novela anónima El Lazarillo de Tormes (1554) nació a orillas del río salmantino y comenzó su aventurero viaje como criado de un ciego atravesando el puente romano, donde se conserva aún la estatua de un toro que aparece en la novela.

La Cuevade SalamancaDesde muy antiguo se cree que durante la Edad Media y Renacimiento en Salamanca no solo se enseñaba Teología, Ciencias, Gramática o Derecho, sino también ciencias ocultas como Nigromancia. Cerca de las catedrales de la ciudad existe una cueva, conocida como la Cueva de Salamanca; según la leyenda, el Diablo en persona enseñaba sus artes a siete alumnos, y solo uno de ellos podía “aprobar” el examen y convertirse en su discípulo.

La ranaLa fachada del edificio de la antigua Universida está totalmente recubierta con pequeños relieves de varios tipos. Hay también muchas calaveras, y sobre una de ellas hay esculpida una rana, que los estudiantes buscan con gran atención. ¿Sabes por qué? ¡Lee la frase en el espejo y descúbrelo!

Según la tradición, solo conseguirán terminar sus estudios quienes encuentren la rana sin ayuda.

alumnos que llegan para estudiar en las universidades y 20.000 extranjeros que eligen las escuelas de español de la ciudad para aprender el idioma, sobre todo en verano. La Universidad pública, conocida como Usal, ofrece un total de 65 grados* repartidos en 26 centros en los campus de Salamanca, Zamora, Ávila, Béjar y Villamayor .Para los estudiantes, obviamente la vida es más fácil que en tiempos antiguos: ahora existen becas de ayuda económica para estudiantes, es fácil encontrar alojamiento alquilando una habitación confortable, los comedores son baratos y abundan las bibliotecas donde estudiar. Algo que no ha cambiado es el espíritu jocoso de los jóvenes: en Salamanca hay una concentración increíble de bares y pubs en los que tomar* algo, charlar con los amigos o salir* de marcha.

VIII centenarioEste año se celebran 800 años desde la fundación de la Universidad, la cual ha preparado un amplio programa de actividades institucionales, académicas, culturales, deportivas y sociales; así que están invitados tanto los académicos como los estudiantes y los ciudadanos. En especial, el centenario servirá para ampliar los campos de investigación relacionados con la lengua española y su enseñanza

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Reportaje

La Orquesta de Reciclados

De la basura salen instrumentos musicales; del problema medioambiental surge una solución artística. Una idea que nace en un país pobre y que echa* una mano a los países ricos.

Nacimiento de la Orquesta de RecicladosPlástico, latas y residuos sólidos de todo tipo. Basura por todas partes. Agua contaminada. Y allí familias, jóvenes y ancianos pobres que pasan el día buscando algo que vender o llevarse a la boca entre los desechos. Niños analfabetos* sin escuela y sin zapatos, adultos sin trabajo. Personas sin futuro, o destinados a la criminalidad. Esta era Cateura, un asentamiento* de chabolas* ubicado en un vertedero* fuera de Asunción, capital de Paraguay. Pero un buen día llega Favio Chávez, ingeniero ambiental y músico. Favio ve a estos niños destinados a una vida entre basuras y

piensa que existe una sola gran pasión que los puede salvar: la música.

De residuos a instrumentosPero, ¿cómo se puede llevar la música a unos suburbios pobres? «Un violín cuesta más que una casa», dice Favio. Y añade: «No había dinero, no había nada; lo único que abundaba era la basura». Flavio cuenta con la ayuda de un “reciclador”* y carpintero local, Don Colá Gómez. Juntos, seleccionan los materiales adecuados para construir los instrumentos: latas de galletas o de aceite, tapones de botellas, tenedores, trozos de metal y de madera... Empieza así el laborioso trabajo de la creación de los instrumentos, que se reparten entre los niños durante las clases gratuitas de música.

Un éxito mundial y personal Al principio ni siquiera los padres de los niños saben que ya existe una orquesta, pero en poco tiempo se corre la voz; llega de Cateura a Asunción y de allí a otros países de América Latina, que invitan a la orquesta a dar conciertos. A partir de entonces se hacen famosos en todo el mundo; estos niños, que al principio eran desconocidos, tocan en las salas concertísticas más importantes del mundo. Llegan muchos fondos para patrocinar a la orquesta y en 2015 nace el documental Landfill Harmonic. Pero no se trata solo de éxito: se trata también de dar un sentido a la vida, de tener un objetivo que alcanzar. Y gracias a Favio Chávez estos niños lo han conseguido. Es maravilloso oír sus comentarios: «La gente se da cuenta

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Solución en la pág. 15.

Completa

con estas palabras

• guitarra• música• solidaridad

• valores• dirige• mayor

Favio ChávezNace en el seno de una familia humilde. Sus padres tienen una pequeña tienda y trabaja junto a sus hermanos en ella. Aprende de su familia la importancia de valores como la perseverancia y la ...................... . A los siete años ...................... el coro de la iglesia y estudia clarinete y ..................... . Cuando se hace .................... de edad, deja su casa familiar para seguir estudiando, y la música siempre lo acompaña. «Cuando pienso en cómo ayudar a alguien que necesita .................... en su vida, lo primero que se me ocurre es la ..................... . Con la música se adquieren valores e instrumentos importantes para enfrentarse a la vida».

de que no habría que tirar la basura a la ligera, y tampoco deberíamos hacerlo con las personas»; «Mi vida no tendría sentido sin la música»; «Cuando toco el violín me siento en un mundo diferente, limpio, verde y sin basura». Países ricos, música y reciclajeConstruir instrumentos con materiales reciclados es la única forma de tocar en un país pobre, pero también para los países ricos reciclar es una necesidad cada vez mayor. La preocupación por los daños medioambientales que causan las basuras y por cómo degradar* tanto

plástico, aluminio y sustancias tóxicas es enorme. Son muchos los ejemplos de reciclaje unido a la música. Existen guitarras hechas con viejos CD o con palitos de helados, instrumentos creados por niños autónomamente en los colegios usando material reciclado y otros experimentales con cualquier tipo de objeto de la casa.

Reciclar y reciclarse*De las basuras también pueden nacer cosas bellas. Puede convertirse en un

“que” en frases subordinadas sustativas y relativas; presente histórico

Diccionarioanalfabetos: que no saben leer ni escribirasentamiento: lugar donde se establece un grupo de personaschabolas: casas muy pobres, construidas con materiales de desechodegradar: deshacer, hacer desaparecerreciclador: persona que se dedica a buscar materiales válidos en un vertedero para subsistirreciclarse: reinventarse, cambiar de vidavertedero: lugar donde se acumulan muchas basuras

¿Qué instrumento reciclado te gustaría construir? …………………………………………………...........…

…………………………………………………...........…

¿Cómo lo harías?

…………………………………………………...........…

…………………………………………………...........…

El documental Landfill Harmonic (“Vertedero armónico”) narra la vida de Favio Chávez y la creación de su orquesta. Ha sido apreciado por muchos críticos. Aunque se trate de la historia de una parte pobre del mundo, presenta el tema de la contaminación y del medio ambiente; y estos temas afectan* al mundo entero.

hobby, una toma de conciencia, un gran descubrimiento. Para algunos reciclar y crear nuevos instrumentos se convierte en una misión, un mensaje que comunicar a todo el mundo: debemos dejar de tirarlo todo, es necesario aprender a reutilizar lo que tenemos. Para los niños de Cateura es mucho más que eso: la música es disciplina, compromiso y pasión; es capaz de unir a las personas y ayudarlas a reaccionar ante las situaciones más difíciles. Los desechos son su pobreza, pero también pueden cambiar su vida. O, como dice Favio Chávez: «El mundo nos regala basura, y nosotros le devolvemos música».

Hay guitarras hechas de materiales reciclados que son realmente originales. Por ejemplo, una guitarra construida con un skate, otra hecha con latas de aceite y otra creada a partir de un fusil. ¡La imaginación no tiene límites!

Nuestra gente pretérito indefinido – pronombres indefinidos

Un don* de familiaIsabella, a la que todos llaman cariñosamente Belita, nació en Guatemala el 23 de febrero de 1997. Es la menor de una familia de cuatro hermanos. Cuando era todavía muy pequeña, su madre Isabel la veía a menudo concentrada mirando revistas de moda, dibujando vestidos en sus cuadernos. Desde niña mostró habilidades con el hilo y la aguja, y daba* rienda suelta a su imaginación al crear prendas para sus muñecas. Y sobre todo, ya sabía que quería ser diseñadora de modas. Cuando terminó los estudios del instituto, intentó acceder a la única universidad en Guatemala que ofrece una

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Isabella Springmühl

carrera de este tipo pero fue rechazada por “su condición”, como dijeron ellos. Tener sindrome de Down puede ser un límite para algunos, pero no para Isabella: «Sentí una tristeza inmensa, pensé que no iba a alcanzar mis sueños», recuerda ella. Pero no fue así: gracias al apoyo de su familia, consiguió entrar en una academia, donde aprendió a coser a máquina, cortar y confeccionar. También aprendió a utilizar programas de diseño por ordenador como Virtual Fashion. Además, «el diseño está en mi sangre», dice Isabella: y es que su

Las creaciones de esta chica han logrado estar, a pesar de sus pocos años, en pasarelas de Londres y Roma. Ha tenido que luchar más que los demás porque, a causa del síndrome de Down, le negaron el acceso a la universidad. Aun así, ha cumplido sus sueños.

abuela tuvo un atelier que cerró hace ya muchos años; Isabella decidió reabrirlo y darle un nombre que se ha convertido en su propia marca: Down to Xjabelle.

De las muñecas a las modelosBelita creó un proyecto en el que realizó modelos inspirados en las diminutas muñecas quitapenas guatemaltecas, pero del tamaño de un niño: las vistió con sus llamativos* diseños, llenos de color y basados en predas indígenas de su país. Gracias a este proyecto, obtuvo

Diccionarioa raíz de: como consecuencia de daba rienda suelta: dejaba libre huipil: camisa de mujer con vistosos bordados llamativos: vistosos, atractivos, coloridos rellenitas: un poco gorditas rotundo: completo, total telar de cintura: máquina para tejer que se usa a mano

9Solución en la pág. 15.

Resuelve los anagramas y completa.Las muñecas quitapenas

“Si usted tiene un

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A

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B

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E

, entonces compártalo con una

muñequita de las penas antes de ir a la

A

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. Dígale una pena a cada

muñequita, luego colóquela debajo de su

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. Mientras

usted

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las muñequitas se llevarán las penas muy lejos.” Esto es lo

que dicen los vendedores de estos

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muñecos (pueden

ser femeninos o masculinos), que pueden medir entre 1,5 y 5 centímetros. Pertenecen

a la tradición de

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, y están hechos con materiales B

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: los más sencillos están hechos de cartón y llevan enrollado

un poco de hilo de colores llamativos. Son elaborados de materiales de

C

E

D

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S

H

E

y algunos usan alambre como base. Otros son más elaborados, miden 10

centímetros y llevan

S

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T

A

L

típicas diseñadas a mano que identifican la región

o la etnia a la que pertenece el

T

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”.

Algunas de las características de las creaciones de Isabella:- Reinterpreta prendas

indígenas tradicionales como el huipil* y también tiene piezas contemporáneas y versátiles como chaquetas, chalecos y chales bordados, accesorios como bolsos, carteras o cinturones…

- Las creaciones de Isabella se pueden conseguir en su página online www.downtoxjabelle.com y cuestan desde 15 hasta 170 dólares.

- Mezcla bordados tradicionales guatemaltecos con materiales modernos como el dénim.

Isabella fue elegida como una de las 100 Mujeres influyentes del mundo de 2016 por la cadena británica BBC.

notoriedad en su país y en otros como México. Fue entonces cuando la invitaron a participar en la prestigiosa Fashion Week de Londres, donde se presentó como artista emergente en la International Fashion Showcase. ¡Y fue un éxito rotundo*! Sus modelos estuvieron entre los más aplaudidos en absoluto. Más tarde fue invitada a participar en la exposición SOGNI en Roma, donde presentó la colección “Paz y Amor” y más adelante presentó la misma colección en su versión de accesorios en Puebla, México, invitada por la organización Moda Incluyente. A* raíz de este éxito acudió al Fashion

Week de Guadalaja y a una exposición de sus diseños en el Frost Museum en Florida.Actualmente, la joven diseñadora tiene su línea de ropa Down To Xjabelle, que cuenta ya con tres colecciones oficiales: “Quitapenas”, “Paz y amor” y “Cornucopia”: prendas hechas a mano y con el corazón, como afirma ella misma. Su colección es inclusiva, pues diseña piezas para personas sin y con síndrome de Down; estas últimas tienen características físicas distintas al resto: suelen ser más bajitas y rellenitas*, y con extremidades más cortas, por lo que normalmente les es difícil encontrar ropa que les quede bien. ¡Isabella piensa en todos!

Su estilo, “Down to Xjabelle”Dice Isabella: «Mi marca se llama Down to Xjabelle. “Down”, porque yo tengo Síndrome de Down y además, porque Xjabelle era el nombre del atelier de mi abuelita. Guatemala es mi fuente de inspiración. La amo. Amo su colorido y sus tejidos, que es lo que las mujeres han creado por cientos de años. Y esa es mi manera de hacer homenaje a las mujeres indígenas. Mis diseños son felices, alegres y llenos de color. Guatemala tiene unos tejidos hermosos, que son los que uso para diseñar. Todos y cada uno de ellos están hechos en telar* de cintura y son de algodón o seda. Me inspira mi país. Y el amor».

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Curiosidades del mundo

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La escuela más grande del mundoTiene más de 40.000 alumnos y unos 2.500 profesores. ¿Dónde está? En uno de los países más poblados del mundo: India. Se encuentra en Lucknow, en el estado de Uttar Pradesh. Esta enorme escuela fue pequeña en el pasado; su fundador, Jagdish Ghandi, inició el proyecto en 1959 con solo 300 rupias y cinco estudiantes. Jagdish se inspiró en los principios pacifistas de Mahatma Ghandi; de hecho, la escuela es interreligiosa*: es obligatorio rezar, pero cada uno puede elegir el rezo que prefiera, el más adecuado a su religión. Este colegio tiene 20 campus distribuidos por toda la ciudad de Lucknow y la edad de sus alumnos está

La escuela en el mundoCasi todos los niños del mundo crecen yendo al colegio, pero no todos son iguales. Cada uno de los rincones* del planeta tiene sus propios métodos y los centros y las enseñanzas cambian mucho de un lado a otro. Vamos a descubrirlos.

parece un palacio. Su techo es un césped que baja hasta unirse con la hierba del suelo. Es una estructura estudiada para estar relajados, tranquilos y disfrutar del medio ambiente. El instituto Ørestad de Copenhague es otro ejemplo de estructura moderna: en su interior hay enormes espacios para estudiar individualmente y en grupos. Los alumnos leen y estudian solo con tablets y ordenadores y pueden descansar en cómodos sofás y camas con cojines; cada uno se organiza como quiere. En Buckinghamshire (sureste de Inglaterra) hay un colegio que parece un inmenso castillo. Se llama Stowe. Este edificio histórico fue construido en 1923 y está rodeado de vegetación y fuentes de agua cristalina*. ¿A cuál os gustaría ir?

Las escuelas más raras del mundo¿Qué os parecería una escuela sin exámenes, en la que los alumnos son libres de quedarse o irse a casa? ¿En la que pueden elegir las asignaturas, o estudiar solos o con un

entre los 2 y los 17 años. ¿Cuántos alumnos creéis que hay en cada clase? ¡Unos 45! Esta escuela, como muchas otras en el país, también tiene su equipo de cricket que compite a nivel nacional; pero para elegir a los jugadores es necesario hacer muchísimos torneos. Los alumnos llevan uniforme, todos el mismo. Es una escuela fantástica, aunque tiene un aspecto menos positivo... solo las familias más ricas pueden permitirse enviar a sus hijos a estudiar en ella.

Las escuelas más bonitas del mundoEn el centro de Bangkok está la escuela Ivy Bound International, en la que estudian los futuros mánagers. Más que una escuela,

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superlativo relativo

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Diccionariocomprende: incluyecon la boca abierta: muy sorprendidoscristalina: limpia, puraencantamientos: trucos, hechizosinterreligiosa: de varias religiones diferentespalafitos: casas costruidas sobre el agua rincones: aquí, lugares remotosvanguardista: moderna, innovadora

Soluciones en la pág. 15

alumnos. Además, es una verdadera obra de reciclaje: ¡está formada por 256 recipientes de plástico!También hay quien va al cole en barca. Sucede en Bangladesh, por ejemplo. Cuando hay inundaciones, hay barcas que van a recoger a los niños y la clase empieza cuando la barca está llena. Si estas escuelas os han parecido extrañas, esta os dejará con* la boca abierta: ¡la Witch School de Masaschusetts (EEUU) es una escuela de magia donde se aprede a hacer encantamientos*!

La escuela más avanzada del mundoUna planta de cada color, cortinas a juego con el resto del mobiliario, material de limpieza en todas las clases. Parece un edificio privado más que una escuela: hay grandes espacios con sofás y cojines donde los estudiantes pueden descansar y estar

descalzos. Y además, mesas redondas para trabajar en grupo, en lugar de sentarse solos. Se trata de una escuela finlandesa; y es que Finlandia es uno de los países con el sistema de enseñanza más vanguardista* del mundo. Allí se han eliminado desde hace tiempo las asignaturas: no hay historia, geografía, matemáticas... o por lo menos no las asignaturas tradicionales. Se estudia Historia de la Comunidad Europea: más real y cercana a los chavales, y que comprende* también geografía, economía y actualidad. También el médoto es innovativo. No es el profesor quien dedice qué temas tratar, sino que los mismos estudiantes los proponen. De esta manera surgen debates interesantes en clase y los jóvenes se sienten activos, son el centro del aprendizaje. Obviamente esta escuela usa instrumentos tecnológicos como ordenadores o impresoras en 3D para proyectar modelos e imprimirlos. ¿Qué os parece?

Une.1. La escuela de Lucknow ...2. La Ivy Bound International

de Bangkok...3. En el instituto Ørestad

de Copenhague...4. Visita la escuela de Stowe...5. La Free School de Nueva York...6. La Witch school, de Massachusetts...7. La escuela flotante de Makoko...8. En la escuela finlandesa...

Las nuevas escuelas se basan cada vez más en la experiencia. En Europa, hay escuelas en los bosques, donde las clases se hacen fuera en todas las estaciones y con cualquier temperatura. Hay una en California, la Bright Works School, donde los chicos y chicas pueden construir, destruir, ensuciarse, jugar con fuego, pintar o inventar... con todos los medios posibiles a su disposición. Y, claro: ¡con un adulto con los ojos muy abiertos!

La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) pedido a todos los países miembros que mejores el nivel de la educación para el año 2030. ¿Cómo? Invirtiendo más y mejor en la escuela.

Completa.Usa los adjetivos en superlativo relativo.

1. La escuela ................................ (avanzada) del mundo es la finlandesa.2. Una de las ................................ (difícil) para muchos son las matemáticas.3. En la escuela, el momento ................................ (bonito) del año... ¡son las vacaciones!

a. puede albergar hasta 100 alumnos.

b. no pone deberes ni hace exámenes.

c. si te gustan los edificios históricos y la naturaleza.

d. tiene una media de 45 alumnos en cada clase.

e. es una escuela de magia. f. tiene el techo como un

prado. g. hay amplios espacios

para relajarse y estudiar en grupos.

h. ya no hay asignaturas.

profesor? ¿Y en la que, para colmo, si quieren pueden echarse una buena siesta? ¡Pues existe! Se trata de la escuela más libre del mundo, se llama (obviamente) Free School y está en Brooklyn, Nueva York. En Makoko, un suburbio de palafitos* de Lagos (Nigeria), por suerte los niños más pobres también pueden estudiar. Lo hacen en una escuela flotante proyectada por un ingeniero nigeriano, que se ha preocupado de que sea segura contra las mareas e inundaciones y pueda recibir hasta 100

Mundo hispano pretérito imperfecto – “que” relativo

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En Navidad, las tradiciones vuelven a estar al día; por eso los villancicos no pasan nunca de moda. Vamos a conocer esta tradición, y a cantarla... ¡si te atreves!

¿Qué son los villancicos?Son canciones populares con melodías normalmente sencillas y tarareables* con tema navideño: tratan del nacimiento del Niño Jesús y de los personajes que giran alrededor del Nacimiento como la Sagrada Familia, el buey y el asno, el pesebre, los pastores, los Reyes Magos, etc. Se cantan en familia o, en los pueblos pequeños, tradicionalmente los grupos de músicos – a veces improvisados – van de casa en casa felicitando las fiestas y pidiendo el aguinaldo*. Las canciones suelen ser melodías alegres que tienen una proveniencia oral, aunque hoy en día existen muchísimos discos de villancicos cantados por coros y por cantantes cantantes famosos.

Orígenes en EspañaEl “villancico”, que se llamaba también villancejo o villancete, proviene de la palabra villano (campesino), es decir: habitante de la villa (pueblo). Este nombre servía para diferenciar estos cantos, de tradición popular, de los

Los villancicoscantos nobles. Sus orígenes se remontan al siglo XV y en aquellos tiempos tenían tanto temas religiosos como paganos: eran rimas cantadas en las que se narraba la vida cotidiana en el pueblo, las relaciones entre las personas y con la naturaleza; a menudo tenían tonos divertidos y satíricos, siempre costumbristas. Existen importantes recopilaciones* que provienen de la época medieval (siglos XV a XVII) de estas canciones populares en los llamados “Cancioneros”. En estos manuscritos*, se reunen canciones anónimas o incluso de autores medievales famosos como Juan del Encina. Con el paso del tiempo, y a causa de la influencia de la Iglesia, el nombre “villancico” se ha diferenciado hasta referirse

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Diccionarioacervo: patrimonioaguinaldo: pequeño regalo que se da en Navidad anís: (aquí) bebida alcohólica hecha con semillas de anísbelenes: plural de belén, representación de la Sagrada Familia en el pesebre, cuando nace Jesús.carbonero: hombre que hace y vende carbón. manuscritos: documentos antiguos escritos a manorecopilaciones: (aquí) colecciones de canciones reunidas en un librotarareables: (del verbo tararear) que se cantan fácilmente porque la melodía se recuerda bien.

Soluciones en la pág. 15

JuegoAquí tienes el principio del villancico del Olentzero, que está obviamente en euskera, la lengua vasca. Nosotros te ayudamos a traducirlo... ¡complétalo tú!

carbón • noticia • monte • Jesús

solo a esas cancioncillas navideñas que todos conocen.

Distintos idiomas y ritmosExisten villancicos en muchísimos países del mundo, cantados en todos los idiomas. Algunos de los villancicos extranjeros que se han popularizado en España –con versión de la letra en castellano, por supuesto– son “Noche de Paz” (originalmente Stille Nacht, heilige Nacht), “Blanca Navidad” (White

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Christmas) o el clásico latino Adeste Fideles. Es importante recordar que en el caso de estos villancicos de origen foráneo, la traducción de la letra no es literal, sino una adaptación para que suene bien al cantarse en español. Pero sin duda los más famosos y cantados por todos son los villancicos populares de la tradición española. Todo el mundo conoce villancicos como El tamborilero, Los peces en el río, El chiquirritín, La marimorena, o Campana sobre campana, pero también los

Olentzero joan zaigumendira laneraintentzioarekinikatz egitera.Aditu dueneanJesus jaio delalasterka etorri daberri ona ematera.

Olentzero se ha idoal .......................................... a trabajarcon la intenciónde hacer .......................................... .Cuando ha oídoque ha nacido ..........................................ha venido corriendoa dar la buena .......................................... .

InstrumentosLos instrumentos más utilizados en los villancicos populares son el tamboril, la pandereta, la zambomba, la guitarra, el triángulo, el almirez y otros instrumentos de percusión que se crean de forma casera, como la famosa botella de anís, que al ser rugosa se toca rozándola con una simple cucharilla.

Escribe tú el nombre de cada instrumento.1. ......................................................2. ......................................................3. ......................................................4. ......................................................5. ......................................................6. ......................................................

6.4.

Triangolo

5.

1. 3.2.

hay en catalán, en gallego y en euskera. El villancico vasco Olentzero está dedicado a este personaje navideño vasco, que es un carbonero* que baja de los montes vascos cada 24 de diciembre para llevarles regalos a los niños... como los Reyes Magos en gran parte de los países hispanohablantes. Un caso curioso es la adaptación al flamenco de los villancicos en Andalucía, donde estas canciones de Navidad forman parte del acervo* popular. América Latina también ha recibido los villancicos y los ha llenado de sus propias características, incluyendo ritmos e instrumentos autóctonos, como el charango, la zampoña, la quena, etc.

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Juegos y actividades

Relaciona¿Cuánto sabes sobre la época navideña en España? Relaciona.

Crucigrama de los contrariosBusca en el reportaje de la Orquesta de Reciclados los contrarios de estas palabras y completa el crucigrama (aquí todos los adjetivos están en masculino singular).

Horizontales:1. riqueza2. limpio, sano3. corriente, normal4. menor5. pereza, desinterés

Verticales:1. famoso2. feo3. costoso4. instruido5. fácil

1. Dulces típicos de Navidad en España. 2. Ingrediente fundamental de los dulces típicos navideños. 3. Es el día en el que se gastan bromas en España (28 de diciembre). 4. Sorteo muy importante que se hace el 22 de diciembre. 5. Figuras que representan el nacimiento de Jesús y que se colocan en muchas casas.

A. Lotería de Navidad.

B. Día de los Inocentes.

C. Belén.

D. Polvorones.

E. Almendras.

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Estudiantes salamantinos¿Como ha cambiado la vida de los estudiantes salmantinos a lo largo de los siglos? Completa las frases usando el pretérito imperfecto.

SolucionesP. 2 Respuestas verdaderas: 2, 4. P 4-5 La rana: Según la tradición, solo conseguirán terminar sus estudios quienes encuentren la rana sin ayuda. P. 6-7 Favio Chávez: solidaridad, dirige, guitarra, mayor, valores, música. P. 8-9 Muñecas quitapenas: problema, cama, almohada, duerme, diminutos, Guatemala, pobres, desecho, telas, artesano. P. 10-11 Une: 1d, 2f, 3g, 4c, 5b, 6e, 7a, 8h Completa. 1 más avanzada, 2 más difíciles, 3 más bonito. P. 12-13 Olentzero: monte, carbón, Jesús, noticia; instrumentos: 1 pandereta, 2 tamboril, 3 almirez, 4 zambomba, 5 triángulo, 6 botella de anís. P. 14-15: Crucigrama: horizontales: 1 pobreza, 2 contaminado, 3 original, 4 mayor, 5 constancia; verticales: 1 desconocido, 2 bello, 3 gratuito, 4 analfabeto, 5 laborioso. Relaciona: 1 D, 2 F, 3 B, 4 A, 5 C. Estudiantes (respuestas posibles): 1 era muy difícil; 2 servían como criados a los ricos; 3 dormían en frías habitaciones sin luz; 4 comían sopas que regalaban en los conventos; 5 estudiaban en aulas heladas. Resuelve: 1 jueves, 2 luego, 3 academia, 4 cuatro, 5 alumnos: Juego de Tronos.

Le soluzioni sono a fondo pagina.

1. Para los estudiantes, ahora la vida es fácil; antes

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2. Ahora existen becas; antes

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3. Actualmente duermen en habitaciones

confortables; antes

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4. En nuestros días los comedores son baratos; antes

............................................................................................

5. Hoy en día abundan las bibliotecas donde estudiar;

antes

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ResuelveResuelve este pasatiempos silábico y descubre en qué famosa serie televisiva aparece Ed Sheeran.

1. Entre el miércoles y el viernes2. Sinónimo de “después”3. Escuela normalmente privada4. A esta edad Ed cantaba en el coro de la iglesia5. Sinónimo de “estudiantes”

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