Informativna publikacija za bodoče študentke in študente Visoke šole za zdravstveno nego Jesenice

negezdravstvene

magistrica/postanite

prihodnosti:poklic za

Študij

magister

2

Študij za poklic prihodnosti:postanite magister/magistrica zdravstvene negeUrednikidoc. dr. Brigita Skela Savičmag. Boris Miha Kaučič, pred.

Uredniški odbordoc. dr. Brigita Skela Savič, predsednicamag. Boris Miha Kaučič, pred.Damjana Pondelek

Lektoriranje: Grega Rihtar

Oblikovanje: Urednica, d. o. o.

Fotografije: Primož Kalan, Simon Trampuš

Tisk: Tiskarna Premiere, d. o. o., Ljubljana

Izdala in založila: Visoka šola za zdravstveno nego Jesenice

Leto izdaje: 2010

Naklada: 700 izvodov

CIP - Kataložni zapis o publikacijiUniverzitetna knjižnica Maribor

378.661(497.4Jesenice)

ŠTUDIJ za poklic prihodnosti - postanite magistrica / magister zdravstvene nege: informativna publikacija za bodoče študentke in študente Visoke šole za zdravstveno nego Jesenice /[uredniki Brigita Skela Savič, Boris Miha Kaučič]. - Jesenice : Visoka šola za zdravstveno nego, 2010 1. Skela-Savič, Brigita 2. Kaučič, Boris Miha 3. Visoka šola za zdravstveno nego (Jesenice)COBISS.SI-ID 64233985

3

Drage bodoče študentke, dragi bodoči študenti!

Veseli me, da razmišljate o tem, da bi svoje izobraževanje nadaljevali na Visoki šoli za zdravstveno nego Jesenice (VŠZNJ). Če ste odločeni, da želite pridobiti najboljša znanja in izkušnje iz zdravstvene nege ali zdravstvenega menedžmenta, je VŠZNJ dobra izbira. Smo mlada, sodobna in ambiciozna šola na področju visokošolskega izobraževanja. Prve študente smo sprejeli leta 2007. Zaposlujemo uveljavljene in predane strokovnjake, visokošolske učitelje in raziskovalce zdravstvene nege in zdravstva, ki vas bodo spodbujali na vaši študijski poti.

Na šoli izvajamo dva študijska programa, visokošolski strokovni študijski program I. stopnje Zdravstvena nega ter študijski program druge stopnje (mag./2I.) Zdravstvena nega, v postopku akreditacije pa je študijski program druge stopnje (mag./2I.) Zdravstveni menedžment. Vsi študijski programi so odgovor na zdravstvene potrebe prebivalstva ter organiziranja zdravstvenega sistema, obenem pa so obetaven začetek vaše poklicne poti. Programi so mednarodno primerljivi; v samem študijskem procesu se domačim predavateljem pridružujejo strokovnjaki iz tujine. Tudi vas bomo spodbujali, da del študijskega procesa opravite v tujini. Stremimo k razvoju študijskih programov za potrebe zdravstvene dejavnosti danes in jutri.

Naši priznani strokovnjaki, visokošolski učitelji in raziskovalci vam bodo med študijem in po njem v pomoč in podporo, da uresničite svoje poklicne cilje. Pri nas boste v polni meri doživeli partnerstvo, znanje, razvoj, inovativnost, raziskovanje, kakovost in prakso. Spodbujali vas bomo k odličnosti. Ko boste kot naši diplomanti iskali zaposlitev (ali pa bo zaposlitev našla vas), bo namreč pomembno, kaj znate. V kliničnih okoljih vedo, kaj znajo in zmorejo naši študenti in študentke zdravstvene nege. Kakovost naših magistrantov zdravstvene nege in zdravstvenega menedžmenta pa se bo nedvomno izkazala v naslednjih letih. Verjamem, da boste tudi sami po zaključenem študiju lahko suvereno izbirali svojo poklicno in karierno pot. Doma ali v tujini. Z zavedanjem, da lahko posežete v sam strokovni vrh. Šolali se boste namreč v okolju, ki se zaveda pomena raziskovanja in razvoja v zdravstveni negi. Povezujemo teorijo, raziskovanje in prakso skozi mednarodne in domače dogodke. S svojimi pedagoškimi, izobraževalnimi, raziskovalnimi in razvojnimi aktivnostmi premikamo meje v družbi in postavljamo nove standarde v strokovnem okolju. Povezujemo tudi študente zdravstvenih ved iz vse Slovenije; tako je bila prav na našo pobudo organizirana prva študentska konferenca. Pomembno premikamo miselnost o pomenu raziskovanja in razvoja v zdravstveni negi tako v strokovnih kot tudi laičnih krogih, in še bi lahko naštevali.

Zavezani smo kakovostni izvedbi študijskih programov, ki jih razvijamo na vseh bolonjskih stopnjah formalnega izobraževanja, prav tako pa želimo prispevati pomemben delež pri razvoju in izvajanju programov vseživljenjskega učenja. Naše delovanje je podprto s pregledi dokazov znanstvenoraziskovalnega dela in z lastnim raziskovalnim delom.

Z vpisom na Visoko šolo za zdravstveno nego Jesenice boste postali študentke in študenti visokostrokovne šole, ki je usmerjena v znanje, ustvarjalnost in iskanje odličnosti v integraciji z domačim in evropskim okoljem. Ponosni boste lahko na svoje znanje.

doc. dr. Brigita Skela Savič D E K A N J A

Nagovor dekanje

4

Visoka šola za zdravstveno nego Jesenice je bila ustanovljena leta 2006, in sicer kot odgovor na izrazito pomanjkanje diplomiranih medicinskih sester v regiji. Občina Jesenice, ki je tudi ustanoviteljica šole, je tedaj želela pridobiti visokošolski strokovni študijski program I. stopnje Zdravstvena nega. Obenem pa so zdravstveni zavodi v regiji izrazili

pripravljenost, da sprejmejo izziv postati učna baza in sodelovati s šolo.

Šola je pri Svetu RS za visoko šolstvo pridobila akreditacijo v septembru 2006, v decembru 2006 koncesijo za redni študij in leto pozneje, z vpisom 70 rednih in 60 izrednih študentov, začela izvajati visokošolski strokovni študijski program

I. stopnje Zdravstvena nega. V tistem času je to bil prvi tovrstni akreditirani študijski program Zdravstvene nege, ki je bil usklajen z Evropsko direktivo in Bolonjsko deklaracijo. Študijski program Zdravstvene nege na II. bolonjski stopnji smo začeli izvajati v študijskem letu 2009/2010.

Visoka šola za zdravstveno nego Jesenice je mlada, sodobna in ambiciozna šola na področju visokošolskega izobraževanja iz zdravstvene nege, v kratkem pa tudi zdravstvenega menedžmenta. Z izobraževanjem in raziskovanjem smo začeli leta 2007 in v nekaj letih s pedagoškimi in izobraževalnimi pristopi ter z raziskovalnimi in razvojnimi aktivnostmi dosegli strokovni vrh. Ponosni smo, da danes narekujemo smernice raziskovanja in razvoja v zdravstveni negi.

Izvajamo visokošolski strokovni študijski program I. stopnje Zdravstvena nega, študijski program druge stopnje (mag./2I.)

Zdravstvena nega, študijski program druge stopnje (mag./2I.) Zdravstveni menedžment pa je v postopku akreditacije na Svetu RS za visoko šolstvo. Visokošolski učitelji in njihovi sodelavci, skladno s sprejetimi strokovnimi doktrinami in smernicami, nenehno posodabljajo teoretične in praktične vsebine predmetov. Naši študentje še zlasti cenijo njihovo inovativnost, poznavanje neposredne prakse ter sodobne metode poučevanja in raziskovanja. Na raziskovalno delo in dosežke naših učiteljev, raziskovalcev in študentov smo še zlasti ponosni, saj bogatijo klinično prakso, domačo in tujo periodiko, predvsem pa so temelj razvoja naše šole.

Tesno smo vpeti v regijsko okolje. Študija zdravstvene nege na I. stopnji si namreč ni mogoče predstavljati brez tesnega sodelovanja šole z učnimi bazami v gorenjski regiji in širše, kar omogoča povezovanje teorije in prakse. Pomembno je tudi naše vključevanje v zdravstveno-vzgojne in druge aktivnosti za dvig zdravja populacije in razvoj sistema zdravstvenega varstva.

Pogled v preteklost

Visoka šola za zdravstveno nego danes in jutri

5

Ker želimo, da znanje naših bodočih diplomantov preseže meje delovanja današnje poklicne skupine ter pomembno prispeva k dvigu kakovosti zdravstvene obravnave zdravih in bolnih ter organiziranja zdravstvenega sistema, iščemo in ustvarjamo presežke v študijskem procesu. Zato se povezujemo z domačimi in tujimi strokovnjaki različnih znanstvenih disciplin, s primerljivimi šolami doma in v tujini ter z domačimi in tujimi strokovnimi združenji s področij naših študijskih programov in znanstvenoraziskovalnih projektov. K mednarodnim izmenjavam in projektom spodbujamo tudi naše študente. Šola je strateško usmerjena v mednarodno sodelovanje. Ker želimo ohranjati in povečevati kakovost kliničnega, pedagoškega in raziskovalnega dela, k izmenjavam spodbujamo tako študente kot tudi naše visokošolske učitelje in visokošolske strokovne sodelavce. Izmenjave študentov potekajo v okviru programa Erasmus. S pomočjo Norveškega finančnega mehanizma smo izvedli tudi prvo mednarodno izmenjavo študentov z norveško Fakulteto za zdravstveno nego Oslo. Študenti se radi odločijo, da del svojih študijskih obveznosti opravijo na naših partnerskih univerzah University of Central Lancashire, Faculty of Health and Social Care and the School of Nursing and Caring Sciences, Velika Britanija; Adnan Menderes University, School of Health, Turčija in Oslo University College, Faculty of Nursing, Norveška. V postopku podpisa sporazuma o sodelovanju na različnih področjih smo v času nastajanja te publikacije še z naslednjimi partnerji:

University of Aberdeen, Graduate School •- College of Life Sciences and Medicine, Velika Britanija,

Savonia University of Applied Sciences •Health Professions, Finska,

Univerza Malmö, Faculty of Health and •Society Malmö högskola, Švedska,

Univerza Juraja Strossmayerja Osijek, •Medicinska fakulteta Osijek, Hrvaška,

University of Surrey, Faculty of Health and •Medical Sciences, Velika Britanija,

Carinthia University of Applied Sciences, •School of Healthcare Management Feldkirchen i.K., Avstrija,

Univeristy West of Scotland, School of •Health, Nursing and Midwifery, Velika Britanija.

Šola se dejavno vključuje tudi v aktivnosti programa Erasmus Mundus II, predvsem na področju oblikovanja skupnih bolonjskih študijskih programov.

Ponosni smo tudi na naše članstvo v Evropskem združenju medicinskih sester v izobraževanju – FINE. http://www.fine-europe.eu/

VŠZNJ je od leta 2008 tudi članica Evro-sredozemske univerze (EMUNI univerza), ki pomembno prispeva k harmonizaciji visokošolskega in raziskovalnega prostora in trajnostnemu razvoju širšega družbeno-ekonomskega in kulturnega okolja v EUROMED državah.

Za nami in pred nami so torej uspešni projekti, raziskave in izmenjave visokošolskih učiteljev in študentov, ki krepijo tudi našo mednarodno prepoznavnost. Tako se pridružujemo skupini vrhunskih evropskih šol s področja zdravstvene nege in zdravstva.

Študente aktivno spodbujamo, da bi dosegli zastavljene študijske in poklicne cilje, zato jim s pomočjo tutorskega sistema pomagamo pri vključevanju v študij, reševanju študijskih težav ter drugih življenjskih izzivov. Visokošolski učitelji in visokošolski strokovni sodelavci izvajajo

uvajalno, predmetno in individualno tutorstvo, študentom na začetku študijske poti pa so v dragoceno pomoč tudi študentski tutorji, naši redni in izredni študenti višjih letnikov. Področje tutorstva na visoki šoli ureja Pravilnik o tutorskem sistemu na VŠZNJ.

Tutorstvo

Mednarodno povezovanje in izmenjave študentov Urška Stojanović in Anita Obad3. letnik, redni študij

Z izbiro študija na Visoki šoli za zdravstveno nego Jesenice sva zelo zadovoljni, saj nama je zaradi pridobljenega znanja in izkušenj odprl ogromno vrat. Bili sva na trimesečni mednarodni študentski izmenjavi z norveško fakulteto za zdravstveno nego v Oslu. Ponosni sva, da se lahko z znanjem in veščinami, ki sva jih pridobili med študijem, že zdaj enakovredno primerjava z norveškimi in drugimi evropskimi kolegi. To pomeni, da bova znali res učinkovito pomagati ljudem, ki potrebujejo zdravstveno nego in pomoč. Profesorji in ostali zaposleni na naši šoli si skupaj z nami prizadevajo, da bi nam uspelo na tej lepi poklicni poti.

6

V današnjem času se z diplomo izobraževanje šele dobro začne. Zato na Visoki šoli za zdravstveno nego Jesenice že od leta 2007 deluje Center za vseživljenjsko učenje, karierno svetovanje, tutorstvo in mentorstvo (Center). Center izvaja izobraževanja s področja integriranega delovanja za vse poklicne skupine v zdravstvu. Zelo cenjena pa so tudi naša izobraževanja in izpopolnjevanja za medicinske sestre in zdravstvene tehnike, ki so formalno izobraževanje že zaključili, a pri svojem delu potrebujejo nova, dodatna strokovna znanja in veščine. Spodbujamo jih k razvoju na dokazih podprte prakse zdravstvene nege ter k uvajanju potrebnih

sprememb v kliničnem okolju. V okviru Centra potekajo številni posveti, seminarji in učne delavnice. Uspešno smo izvedli pomembne izobraževalne dogodke, kot sta dve mednarodni znanstveni konferenci, študentska konferenca zdravstvenih ved ter prva mednarodna poletna šola raziskovanja. Vsi našteti dogodki so postali stalnica naših letnih izobraževanj.

V letu 2010 v okviru kariernega Centra vzpostavljamo tudi Alumni klub, ki bo dodatna spodbuda našim diplomatom, da ostanejo v stiku z nami, saj jih želimo spremljati in podpreti na njihovi karierni poti.

Visokošolski strokovni študijski program I. stopnje Zdravstvena nega poteka na naši šoli v središču Jesenic, na naslovu Spodnji Plavž 3, v neposredni bližini Splošne bolnišnice Jesenice. Čakajo vas sodobno opremljeni prostori, prilagojeni študijskim potrebam študentov zdravstvene nege. Na šoli je tudi knjižnica, ki je dobro založena s strokovno literaturo, tudi s periodiko, priznanimi mednarodnimi publikacijami in drugimi viri, ki jih potrebujete za svoj študij. Študijski program druge stopnje (mag./2I.) Zdravstvena nega izvajamo v Študijskem središču Ljubljana, na naslovu Letališka cesta 16, Ljubljana. Na tej lokaciji bo potekal tudi magistrski študij Zdravstveni menedžment, ki je v postopku akreditacije.

Svojo pot do nas si lahko ustvarite na naslednji povezavi: http://www.si.map24.com

Na vaša vprašanja bomo z veseljem odgovorili na naslovihE: referat@vszn-je.siT: 04/5869 361in osebno v referatu Visoke šole za zdravstveno nego Jesenice, Spodnji Plavž 3.

Obenem vas vabimo, da obiščete tudi našo spletno stran www.vszn-je.si, kjer so objavljene aktualne informacije.

Vseživljenjsko izobraževanje, karierni center

Kje smo?

Info točka

vir:

ww

w.n

ajdi

.si

7

Študijski program druge stopnje (mag./2l.) Zdravstvena nega

Dejavnost zdravstvene nege ni izolirana; je eden od pomembnih delov sistema zdravstvenega varstva. Skupaj z njim doživlja dramatične in hitre spremembe, ki smo jim priča v zadnjih letih. Povpraševanje po celovitem zdravstvenem varstvu v Republiki Sloveniji je vedno večje. Zapletenost zdravstvenih potreb ljudi zahteva nova znanja, združevanje znanj in izkušenj različnih strokovnjakov ter delovanje številnih strok in poklicev.

Zato je magistrski študij zdravstvene nege tudi vaša osebna priložnost.

Študijski program, ki vam ga ponujamo, je odziv na zdravstvene potrebe sodobne družbe, ko pacient potrebuje celostno obravnavo in družba približevanje zdravemu in bolnemu človeku v okolju, v katerem živi. V prihodnosti bo vse manj institucionaliziranega zdravljenja, vedno več bo obravnave na domu, obravnava v bolnišnicah bo kratka, intenzivna in podprta z zdravstveno-vzgojno pripravo pacienta in svojcev na domače okrevanje.Pomembno vlogo pri doseganju celostne obravnave bodo imeli izobraženi izvajalci zdravstvene nege, ki sledijo potrebam pacienta, svojcev in celotne družbe. Ta proces obravnave zahteva nova znanja, klinično preverjanje uspešnosti delovanja in sposobnosti spremljanja lastnega dela in uvajanja izboljšav.Študijski program druge stopnje (mag./2I.) Zdravstvena nega je nadgradnja visokošolskega strokovnega študijskega programa I. stopnje Zdravstvena nega in je oblikovan v skladu z bolonjskimi usmeritvami. Program vam bo omogočil poglabljanje že pridobljenih kompetenc ter vas usposobil za iskanje novih virov znanja na strokovnem in znanstvenem področju. Naučili se boste uporabljati znanstveno raziskovalne metode v kliničnem okolju. Sposobni boste prevzeti odgovornost za spremljanje in izboljševanje kliničnega dela. Lahko boste vodili najzahtevnejše delovne sisteme in procese ter razvijali kritično refleksijo, etiko, socialne in komunikacijske zmožnosti za vodenje skupinskega dela ter

za zdravstveno-vzgojno delo, mentorstvo idr. Program v drugem letniku študija ponuja veliko mero izbire, zato bo obilo priložnosti za vaš karierni razvoj v smeri povezovanja teorije, prakse in raziskovanja ter poglobitve določenih specialnih področij, ki so usmerjena v probleme sodobne družbe.Splošni cilj študijskega programa druge stopnje (mag./2I.) Zdravstvena nega je promoviranje, razvijanje in udejanjanje na dokazih temelječe prakse zdravstvene nege. V okviru študijskega programa boste razvili višji nivo kompetenc, s katerimi boste kreirali in vodili zdravstveno nego in oskrbo, ki se bo sposobna primerno odzivati na kompleksne in spreminjajoče se potrebe prebivalstva. Ob zaključku študijskega programa boste kompetentni eksperti, klinični raziskovalci, nosilci sprememb, sodobni vodje, ustvarjalni sodelavci, koordinatorji, reševalci problemov in inovatorji, kar je pogoj za zagotavljanje kakovostne zdravstvene nege in oskrbe.Študijski program druge stopnje (mag./2I.) Zdravstvena nega so razvili slovenski in evropski strokovnjaki, ki v okviru svoje akademske kariere proučujejo in raziskujejo zdravstveno nego in zdravstvo. Zagotavljamo vam, da je program vsebinsko zelo aktualen in da je njegova izvedba kakovostna.

Zdravstveno nego v slovenskem prostoru želimo ustvarjati in razvijati skupaj z vami!

Z razvojem študijskih programov II. in III. bolonjske stopnje se v zdravstveni negi v Sloveniji vzpostavljajo možnosti pridobivanja znanja za pričakovani prispevek zdravstvene nege glede na potrebe zdrave in bolne populacije. Z možnostjo nadaljnjega izobraževanja se stroka razvija v znanstveno disciplino, kar daje izhodišča za na dokazih temelječem delovanju zdravstvene nege.

Zakaj izbrati magistrski študij zdravstvene nege?

8

• Visoka šola za zdravstveno nego Jesenice je sodobna šola na področju visokošolskega izobraževanja iz zdravstvene nege in zdravstva. V kratkem času našega delovanja smo, skupaj s priznanimi strokovnjaki doma in v tujini, pripravili evropsko primerljiv magistrski študij zdravstvene nege.

Šola je mlada, fleksibilna in usmerjena •v razvoj. Zavedamo se konkurence v visokošolskem prostoru, zato skrbno snujemo programe in izbiramo visokošolske učitelje, študentom pa

nudimo kakovostno mentorstvo, tutorstvo in individualno svetovanje. Vzpostavljamo mednarodne stike in snujemo mednarodno mrežo mobilnosti.

Študijski program nudi priložnosti za:•

osebni in karierni razvoj na področju -zdravstvene nege in zdravstva;sodelovanje z mednarodnimi -priznanimi visokošolskimi učitelji in strokovnjaki iz prakse;povezavo med teorijo, prakso in -raziskovanjem;

usposobljenost za klinično -raziskovanje in razumevanje na dokazih temelječe prakse zdravstvene nege;uresničevanje lastnih idej; -mreženje med študenti in -visokošolskimi učitelji med in po študiju;medpoklicno sodelovanje. -

Prihodnost pripada znanju, ustvarjalnosti in vam.

Študijski program druge stopnje (mag./2I.) Zdravstvena nega je sestavljen iz obveznih in izbirnih predmetov ter iz magistrske naloge. Ovrednoten je s 120 ECTS (Evropski prenosni kreditni sistem). Od tega z obveznimi predmeti pridobite 60 ECTS, z izbirnimi vsebinami 40 ECTS, s pripravo in zagovorom magistrskega dela pa 20 ECTS.

ECTS omogoča primerljivost programa v Sloveniji in tujini, 1 ECTS predstavlja 25-30 ur študentovega dela.

Obvezni predmeti: Raziskovanje in raziskovalna metodologija, Teorija in praksa zdravstvene nege, Aplikacija sodobnih teorij etike v prakso zdravstvene nege, Na dokazih podprta praksa v zdravstveni negi, Edukacijski in mentorski procesi v klinični praksi zdravstvene nege, Osnove

menedžmenta in kakovost v zdravstvu in zdravstveni negi.Izbirni predmeti: Onkološka zdravstvena nega z onkologijo, Kontinuirana integrirana zdravstvena in paliativna oskrba, Epidemiologija in uvod v demografijo, Duševno zdravje, Gerontološka zdravstvena nega z gerontologijo, Promocija zdravja, Oblikovanje mikrosistema in nenehno izboljševanje kakovosti in varnosti pacientov v zdravstvu, Primarno zdravstveno varstvo in patronažna zdravstvena nega, Informatika v zdravstvu in zdravstveni negi, Prehrana človeka, Molekularni vidiki kliničnih sindromov in bolezni – izbrana poglavja, Izbrani predmeti programov druge stopnje na VŠZNJ ali drugih fakultetah v Sloveniji ali drugih državah Evropske unije. Izbrali si boste štiri izbirne predmete. VŠZNJ v okviru svojega razvoja pripravlja

nove izbirne vsebine; tako so v postopku akreditacije naslednji izbirni predmeti: Epidemiologija in nadzor bolnišničnih okužb, Klinična prehrana, Prehrana človeka II.Izbirne predmete boste lahko kombinirali glede na temo magistrskega dela, v skladu z vašimi potrebami in interesi. Tako strukturiran študijski program (obvezni in izbirni predmeti) vam zagotavlja ključna znanja zdravstvene nege in njej sorodnih disciplin.

Predavali vam bodo skrbno izbrani priznani domači in tuji visokošolski učitelji, ki so strokovnjaki, z bogatimi referencami iz kliničnega okolja in raziskovanja. Na predavanjih tujih visokošolskih učiteljev se vključujejo domači visokošolski učitelji na programu, ki poskrbijo za premagovanje morebitnih jezikovnih preprek.

Zakaj izbrati za svoj študij Visoko šolo za zdravstveno nego Jesenice?

Študijski program

9

Vaše kompetence in konkurenčne prednosti po zaključenem študiju:

Pri študijskem napredovanju skozi program boste imeli priložnost za pridobivanje in poglabljanje splošnih, intelektualnih in prenosljivih kompetenc.Pridobili boste naslednja znanja in razumevanja:

narava teorij, znanja, filozofije, znanosti in •ekspertne prakse v zdravstveni negi;

sodobne razprave glede teorije in razvoja •prakse zdravstvene nege;

načrtovanje in izvajanje raziskav vključno •z zbiranjem in analizo podatkov;

kompleksnost na dokazih temelječe •prakse zdravstvene nege;

etični principi v raziskovanju in praksi •zdravstvene nege;

organizacije, menedžment, vodenje in •kakovost v zdravstveni negi;

izobraževanja študentov in •novozaposlenih v praksi zdravstvene nege in vlogi mentorstva.

Intelektualnih kompetenc, ki vam bodo omogočale:

kritično preučiti informacije iz literature •in drugih virov ter na podlagi podatkov z uporabo dedukcije ali indukcije oblikovati zaključke;

skozi proces opazovanja in razpravljanja z •drugimi ustvariti razlage ali teorije o praksi zdravstvene nege;

pripraviti primeren načrt aktivnosti, rešitev •ali strategij v povezavi s projektom ali raziskavo;

razpravljati s sodelavci, visokošolskimi •učitelji o aktualnih temah, problemih in izzivih v praksi zdravstvene nege in zdravstva;

uporabo refleksije pri občutljivih situacijah •v praksi zdravstvene nege in o prispevku posameznega zdravstvenega delavca;

preučiti različne razlage najboljše prakse •ali priporočil pred sprejemom odločitve za določen način ravnanja;

strateško načrtovati z upoštevanjem •prevladujočih ciljev in okoliščin.

Prenosljivih kompetenc, ki vam bodo omogočile:

demonstrirati kompetence v povezavi •z uporabo informacijske tehnologije (tvorjenje, shranjevanje, pridobivanje in pošiljanje informacij v različnih oblikah);

dostopati, pridobivati, interpretirati in •koristiti informacije in dokaze na primeren način, vključno z numeričnimi podatki, iskanje in pridobivanje informacij in dokazov iz različnih virov, interpretacija, analiza, sinteza in evalvacija podatkov, učinkovita uporaba informacij in dokazov v okviru profesionalnega delovanja;

demonstrirati učinkovite komunikacijske •kompetence, pisanje strokovnih in znanstvenih besedil;

delovati kolaborativno, s posamezniki in •skupinami v različnih situacijah in okoljih v smeri doseganja skupnih ciljev;

demonstrirati osebne kompetence •organiziranosti in odgovornosti, prepoznavanje in učinkovita raba virov, prepoznavanje prioritet v okviru različnih nalog, učinkovito upravljanje s časom, izkazovanje iniciativnosti in osebne odgovornosti;

prispevati k menedžmentu uvajanja •sprememb, sodelovanje pri ocenjevanju potreb po spremembah, prepoznavanje možnosti, odločanje za določeno možnost in strategijo, implementaciji in evalvaciji učinka;

demonstrirati kompetence kritičnega •razmišljanja, primerno rabo intelektualnih kompetenc za izkazovanje smiselne presoje;

uporabiti refleksijo, kot razmislek o •lastnem delovanju in dosežkih na primeren način in izražanje aktivnosti za izboljševanje, vključno s prepoznavanjem potreb po nadaljnjem profesionalnem razvoju, razmislek o sposobnosti odločanja v kompleksnem in nepredvidljivem okolju.

Predmet predavanja seminarji vaje Skupno št. kontaktnih ur

Individualno delo študenta

Skupaj ECTS

Raziskovanje in raziskovalna metodologija 50 60 20 130 120 250 10

Teorija in praksa zdravstvene nege 50 60 20 130 120 250 10

Aplikacija sodobnih teorij etike v prakso zdravstvene nege 50 60 20 130 120 250 10

Na dokazih podprta praksa v zdravstveni negi 0 110 20 130 120 250 10

Edukacijski in mentorski procesi v klinični praksi zdravstvene nege

50 60 20 130 120 250 10

Osnove menedžmenta in kakovost v zdravstvu in zdravstveni negi

50 60 20 130 120 250 10

SKUPAJ 1. LETNIK 250 410 120 780 720 1500 60

Predmetnik 1. letnik

10

Predmet predavanja seminarji vaje Skupno št. kontaktnih ur

Individualno delo študenta

Skupaj ECTS

Onkološka zdravstvena nega z onkologijo 50 60 20 130 120 250 10

Kontinuirana integrirana zdravstvena in paliativna oskrba 50 60 20 130 120 250 10

Epidemiologija in uvod v demografijo 50 60 20 130 120 250 10

Duševno zdravje 50 60 20 130 120 250 10

Gerontološka zdravstvena nega z gerontologijo 50 60 20 130 120 250 10

Promocija zdravja 50 60 20 130 120 250 10

Prehrana človeka 50 60 20 130 120 250 10

Oblikovanje mikrosistema in nenehno izboljševanje kakovosti in varnosti pacientov v zdravstvu

50 60 20 130 120 250 10

Primarno zdravstveno varstvo in patronažna zdravstvena nega 50 60 20 130 120 250 10

Informatika v zdravstvu in zdravstveni negi 50 60 20 130 120 250 10

Vodenje zaposlenih 50 60 20 130 120 250 10

Molekularni vidiki kliničnih sindromov in bolezni – izbrana poglavja 50 60 20 130 120 250 10

Epidemiologija in nadzor bolnišničnih okužb (v postopku akreditacije) 50 60 20 130 120 250 10

Klinična prehrana (v postopku akreditacije) 50 60 20 130 120 250 10

Prehrana človeka II (v postopku akreditacije) 50 60 20 130 120 250 10

Izbrani predmeti programov druge stopnje na VŠZNJ ali drugih visokošolskih zavodih v RS in EU

50 60 20 130 120 250 10

Predmetnik 2. letnik (izberete 4 predmete)

predavanja seminarji vaje Skupno št. kontaktnih ur Individualno delo študenta Skupaj ECTS

Magistrsko delo 100 100 400 500 20

Poudarek magistrskega programa je na aktivnem in sprotnem študijskem delu, na problemsko zasnovanem študiju in na individualnem študiju, v sodelovanju z visokošolskimi učitelji in tutorji.

S študijskim programom boste osvojili najnovejša znanja s področja sodobne zdravstvene nege, pri vas bomo spodbujali inovativnost, ustvarjalnost in sposobnosti za razvoj zdravstvene nege kot znanstvene discipline. Pridobljena teoretična znanja

in znanja, pridobljena preko seminarjev in raziskovalnih nalog, boste lahko povezali s prakso, razvijali kakovostno medpoklicno sodelovanje ter razvili osebnostne, socialne in strokovne kompetence.

Magistrsko delo

11

Vsebinsko zaključeni programi za izpopolnjevanje

Menedžment

Osnove menedžmenta in kakovost v zdravstvu in zdravstveni negi 10

Vodenje zaposlenih 10

Izbirni predmet 10

Raziskovanje

Raziskovanje in raziskovalna metodologija 10

Na dokazih podprta praksa v zdravstveni negi 10

Izbirni predmet 10

Promocija zdravja

Edukacijski in mentorski procesi v klinični praksi zdravstvene nege 10

Promocija zdravja 10

Izbirni predmet 10

Zdravstvena nega in etika

Aplikacija sodobnih teorij etike v prakso zdravstvene nege 10

Teorija in praksa zdravstvene nege 10

Izbirni predmet 10

Teorije in praksa zdravstvene nege

Teorija in praksa zdravstvene nege 10

Na dokazih podprta praksa v zdravstveni negi 10

Izbirni predmet 10

Onkološka zdravstvena nega

Onkološka zdravstvena nega z onkologijo 10

Kontinuirana integrirana zdravstvena in paliativna oskrba 10

Izbirni predmet 10

Kakovost

Oblikovanje mikrosistema in nenehno izboljševanje kakovosti in varnosti pacientov v zdravstvu 10

Osnove menedžmenta in kakovost v zdravstvu in zdravstveni negi 10

Izbirni predmet 10

Gerontološka zdravstvena nega

Gerontološka zdravstvena nega z gerontologijo 10

Kontinuirana integrirana zdravstvena in paliativna oskrba 10

Izbirni predmet 10

Prehrana

Prehrana človeka 10

Klinična prehrana (v postopku akreditacije) 10

Izbirni predmet 10

Programi za izpopolnjevanje

12

V študijski program druge stopnje Zdravstvena nega se v skladu z 38.a členom in 16. členom prehodnih določb Zakona o visokem šolstvu lahko vpišete, če ste:

A) končali študijski program prve stopnje v obsegu 180 ECTS s področja zdravstvene nege.

B) končali visokošolski strokovni študijski program s področja zdravstvene nege pred novelo ZVIS, v obsegu 180 ECTS.

C) končali študijski program prve stopnje z drugih strokovnih področij (druge zdravstvene vede, družbene vede, humanistične vede, socialno delo, varstvo okolja, varnost idr.), ki niso zajeta v prejšnjem odstavku in dosegli najmanj 180 ECTS. Pred vpisom v študijski program morate opraviti diferencialne izpite v obsegu do 40 ECTS iz študijskega programa prve stopnje Zdravstvena nega. Diferencialne izpite v obsegu do 40 ECTS določi Komisija za študijske in študentske zadeve VŠZNJ, na podlagi vaše individualne prošnje.Če izpolnjujete pogoje pod točko C, lahko oddate prijavo za opravljanje diferencialnih izpitov v študijskem letu 2009/2010. V prvi letnik študija se lahko vpišete po opravljenih diferencialnih izpitih.

D) končali študijski program za pridobitev univerzitetne izobrazbe s področja zdravstvenih ved – program Zdravstvena vzgoja (ali visokostrokovni program Zdravstvena nega 180 ECTS + specializacija iz zdravstvene nege 60 ECTS), pred novelo ZVIS, v obsegu 240 ECTS, se vam prizna 60 ECTS.

Opraviti morate naslednje obveznosti: pri treh obveznih predmetih (30 ECTS): •Raziskovanje in raziskovalna metodologija, Teorija in praksa zdravstvene nege, Na dokazih podprta praksa v zdravstveni negi,

pri enem izbirnem predmetu (10 ECTS),•

magistrsko delo (20 ECTS).•

Če ste končali visokošolski strokovni študijski program Zdravstvena nega (180 ECTS) in specializacijo (60 ECTS) zunaj področja Zdravstvene nege, se vam prizna 40 ECTS.

Opraviti morate naslednje obveznosti:pri štirih obveznih predmetih (40 ECTS): •Raziskovanje in raziskovalna metodologija, Teorija in praksa zdravstvene nege, Na dokazih podprta zdravstvena nega, Aplikacija sodobnih teorij etike v praksi zdravstvene nege,

pri dveh izbirnih predmetih (20 ECTS),•

magistrsko delo (20 ECTS).•

E) končali študijski program za pridobitev univerzitetne izobrazbe (ali visokostrokovni program 180 ECTS + specializacija 60 ECTS) z drugih strokovnih področij (druge zdravstvene vede, družboslovne vede, humanistične vede, socialno delo, varstvo okolja, varnost idr.) pred novelo ZVIS, v obsegu 240 ECTS, se vam prizna 40 ECTS.

Opraviti morate naslednje obveznosti: pri štirih obveznih predmetih (40 ECTS): •Raziskovanje in raziskovalna

metodologija, Teorija in praksa •zdravstvene nege, Na dokazih podprta zdravstvena nega, Aplikacija sodobnih teorij etike v praksi zdravstvene nege,

pri dveh izbirnih predmetih (20 ECTS),•

magistrsko delo (20 ECTS).•

Pred vpisom v študijski program morate opraviti diferencialne izpite v obsegu do 40 ECTS iz študijskega programa prve stopnje Zdravstvena nega. Diferencialne izpite v obsegu do 40 ECTS določi Komisija za študijske in študentske zadeve VŠZNJ, in sicer na podlagi vaše individualne prošnje. Omenjena komisija določi diferencialne izpite glede na dodiplomski program, ki ste ga že opravili, preveri tudi ustreznost vaših delovnih izkušenj za vpis.

Če imate univerzitetno izobrazbo (240 ECTS) in predhodno izobrazbo s področja zdravstvene nege (diplomirana medicinska sestra), ne opravljate diferencialnih izpitov v obsegu do 40 ECTS.

Če izpolnjujete pogoje pod točko E, se lahko v prvi letnik študija vpišete po opravljenih diferencialnih izpitih.

V primeru omejitve vpisa bomo kandidate izbrali glede na doseženo oceno pri diplomi (20 %) in glede na povprečno oceno študija (80 %).

Pogoji za vpis in merila za izbiro ob omejitvi vpisa

13

Če se želite vpisati v magistrski študijski program, pošljite natisnjeno in izpolnjeno prijavnico, ki je objavljena na spletni strani VŠZNJ – www.vszn-je.si, do datuma (prva polovica meseca septembra), ki je prav tako objavljen za vsako študijsko leto na spletni strani VŠZNJ, na naslov:

Visoka šola za zdravstveno nego Jesenice, VPIS v študijski program druge stopnje,Spodnji Plavž 3, 4270 Jesenice.

K izpolnjeni prijavi priložite naslednje dokumente:

kratek življenjepis (do dve strani •formata A4);

kopijo osebnega dokumenta (osebna •izkaznica ali potni list);

overjeno kopijo diplome;•

potrjeno potrdilo o opravljenih izpitih s •povprečno oceno študija in oceno diplome.

Število vpisnih mest40 vpisnih mest za izredni študijVŠZNJ si prizadeva za pridobitev koncesije za redni študij. O možnostih vpisa na redni magistrski študij Zdravstvena nega boste obveščeni preko spletne strani VŠZNJ.

Trajanje programa2 leti (120 ECTS)

Strokovni naslovMagistrica zdravstvene nege / magister zdravstvene nege

Šolnina in način plačilaStroške izrednega študija poravnate s šolnino. Šolnina vključuje stroške izobraževanja, e-indeks, e-referat, SMS obveščanje in uporabo študentskega informacijskega sistema, tutorstvo, do tri brezplačne izpite pri predmetu, uporabo literature v knjižnici, svetovanje, mentorstvo visokošolskega učitelja. Stroški mentorstva pri izdelavi magistrskega dela ter zagovora

niso vključeni v šolnino. Poravnali jih boste pred zagovorom. Podatki o višini šolnine so vsako študijsko leto meseca maja objavljeni na spletni strani VŠZNJ. Šolnina za študijsko leto 2009/2010 je znašala 3600 EUR na letnik študija.

Lokacija izvedbe študijskega programaIzredni študij se izvaja v Študijskem središču Ljubljana.

Na vaša vprašanja o prijavi in vpisu bo odgovarjala in svetovalamag. Barbara Habe Sintič04 5869 361; referat@vszn-je.si

Obiščite nas na spletni strani www.vszn-je.si

Vabljeni k prijavi

14

Visoka šola za zdravstveno nego Jesenice je v nekaj letih ustvarila lepo zbirko izdanih zbornikov, priročnikov in učnih gradiv, ki podpirajo študijski proces, seminarje, konference. Gradiva nastajajo v okviru našega Centra za vseživljenjsko učenje, karierno svetovanje, tutorstvo in mentorstvo. Še zlasti smo ponosni na izdajo učbenika »Teoretične in praktične osnove zdravstvene nege: izbrana poglavja«, ki je dragocen študijski pripomoček študentom zdravstvene nege. V študijskem letu 2009/2010 smo izdali še druga učna gradiva in navodila: Zbir intervencij v zdravstveni negi za klinično usposabljanje – vodnik za študente in mentorje, Navodila za kabinetne vaje iz biokemije in biofizike, Farmakologija – navodila za klinično prakso pri diagnostično-terapevtskem programu, Navodilo za izdelavo seminarske naloge na Visoki šoli za zdravstveno nego Jesenice - študijski program 1. in 2. stopnje Zdravstvena nega.

Učna gradiva in druge publikacije

Pri Zbornici zdravstvene in babiške nege Slovenije - Zvezi strokovnih društev medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov Slovenije aktivno deluje Sekcija študentov zdravstvene in babiške nege Slovenije, v katero so se aktivno vključili tudi študenti VŠZNJ.

Zbornica zdravstvene in babiške nege Slovenije - Zveza strokovnih društev medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov Slovenije (Zbornica - Zveza) je enovito strokovno in reprezentativno združenje izvajalcev zdravstvene in babiške nege v Sloveniji, v katerega je včlanjenih preko 16.000 medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov. Zbornica - Zveza je odgovorna za razvoj in umestitev vloge zdravstvene in babiške nege v zdravstvenem sistemu. Aktivnosti Zbornice - Zveze so usmerjene v zagotavljanje sodobne, kakovostne ter varne zdravstvene in babiške nege za vse prebivalce Slovenije. Zbornica - Zveza svoje naloge uresničuje preko enajstih strokovnih regijskih

društev in enaintridesetih strokovnih sekcij. Zbornica - Zveza je aktivna članica Mednarodnega sveta medicinskih sester (ICN), Mednarodne konfederacije babic (ICM) in Evropske federacije združenj medicinskih sester (EFN). Tako vpliva na

zdravstveno politiko in sodeluje v globalnih prizadevanjih za najboljšo zdravstveno oskrbo prebivalcev sveta.

Več informacij:http://www.zbornica-zveza.si/

Zbornica - Zveza se predstavi

leto XVIII, {tevilka 1, januar 2010

GLA

SILO

Zbornice

zdravstvenein

babi{kenege

Slovenije

–Zvezestrokovnihdru{tevmed

icinskih

seste

r,ba

bicin

zdravstvenih

tehnikov

Slovenije

UVODNIKZbornica – Zveza v novo leto v novih prostorih

AKTUALNOZdravstvena nega pri izvajalcih institucionalnega varstva

ETIKANasilje v porodni sobi

Dan odprtih vrat novih prostorov Zbornice - Zveze:članice in člana Upravnega odbora z ministrom Borutom Miklavčičem

Foto:Nace

Drugi o nas

15

Visoka šola za zdravstveno nego Jesenice nam s kakovostnimi programi in šolanjem omogoča zelo dober kadrovski potencial za razvoj bolnišnice. Brez VŠZN Jesenice in njenih študentov si današnjega dela v bolnišnici skoraj ne moremo predstavljati. Obenem šola daje priložnost in spodbudo našim zaposlenim, da svoje znanje prenašajo na mlajše generacije. Šola ponuja tudi priložnost za sodelovanje pri projektih, ki bi nam bili sicer nedosegljivi. Skratka, šola ima ugled in kakovost, kar v sedanjem času šteje.Igor Horvat, u.d.i.s., direktor Splošne bolnišnice Jesenice

Spoštovani študenti, odločili ste se za poklic, kjer se boste vsakodnevno srečevali s pacienti, ki bodo potrebovali vašo pomoč in podporo. Med študijem boste pridobivali znanje iz teorije zdravstvene nege in ga nadgrajevali s kliničnimi vajami, ki bodo pomemben del vašega študija. Srečevali se boste tudi z nami, ki vam bomo poskušali posredovati znanje in izkušnje pri delu s pacientom in uveljavljanjem sodobne kakovostne in varne zdravstvene nege.Splošna bolnišnica Jesenice je pomembna učna baza Visoke šole za zdravstveno nego Jesenice. Pri nas boste med vajami spoznali kontinuirano zdravstveno nego, se seznanili in vključevali v delo negovalnega in zdravstvenega tima, spoznali značilnosti zdravstvene nege pacienta s specifičnimi negovalnimi diagnozami in obolenji. Prav tako se boste naučili izvajati tiste postopke, ki so značilni za določeno strokovno področje, pridobivali prve izkušnje za izvajanje diagnostično-terapevtskih posegov, se usposobili za kritično presojo teoretičnih izhodišč in obstoječe prakse zdravstvene nege in razvijali moralno-etični odnos do pacienta in njegovega svojca. Povezovali boste teorijo s prakso in sledili zgledom mentorjev. Znanja in izkušnje, ki jih boste pridobili med študijem, bodo sestavni del vašega samostojnega dela in poklicne samopodobe.Zdenka Kramar, dipl.m.s., pomočnica direktorja za področje zdravstvene nege, Splošna bolnišnica Jesenice

Delovanje Visoke šole za zdravstveno nego Jesenice (VŠZNJ) je za Bolnišnico Golnik, Univerzitetno kliniko za pljučne bolezni in alergijo, izjemnega strokovnega in strateškega pomena. Da bomo lažje sledili naši viziji in poslanstvu, to je doseganju visokega standarda zdravstvene obravnave, potrebujemo visoko usposobljene kadre. Zainteresirani smo za kakovosten vzgojno-izobraževalni proces, ki nam bo ponudil ustrezno usposobljene prihodnje sodelavce. Zato smo v Kliniki Golnik aktivno sodelovali že pri ustanavljanju VŠZNJ in sooblikovali študijski program.Ker skrbimo za visoko strokovnost in znanje zaposlenih, pozdravljamo drugo stopnjo študija. Veliko pa si obetamo tudi od študija Zdravstvenega menedžmenta, kamor se bodo lahko vključevali tudi drugi strokovnjaki s področja zdravstva.Kljub temu, da šola deluje šele tretje leto, ugotavljamo, da se je uspešno umestila v slovenski prostor in ponosni smo, da smo k temu uspehu dejavno pripomogli. Učitelji Klinike Golnik namreč sodelujejo v precejšnjem delu pedagoškega procesa.Prof. dr. Mitja Košnik, dr. med., spec., direktor Bolnišnice Golnik - KOPA

Študente Visoke šole za zdravstveno nego Jesenice srečujemo med klinično prakso in počitniškim delom, ko se vključujejo v delo bolniških oddelkov. Sodelujemo pri pripravi njihovih seminarskih in diplomskih del, obenem pa spoznavamo naše prihodnje potencialne sodelavce. Veseli nas, da imajo diplomirane medicinske sestre možnost izobraževanja na gorenjskem področju. V Bolnišnici Golnik, Univerzitetni kliniki za pljučne bolezni in alergijo, vidimo odlično priložnost za strokovno izpopolnjevanje znanja iz pedagoške in raziskovalne dejavnosti, še zlasti za glavne medicinske sestre. Sodelovanje naših strokovnjakov v učnem procesu VŠZNJ nam daje možnost, da sooblikujemo strokovne vsebine ter omogočamo lažje povezovanje teorije s prakso.Dr. Saša Kadivec, prof. zdr. vzg., pomočnica direktorja za področje zdravstvene nege, Bolnišnica Golnik - KOPA

Vsebine teoretičnega znanja zdravstvene nege s področja ginekologije in porodništva lahko študentje v naši bolnišnici nadgradijo in poglobijo s praktičnimi postopki zdravstvene nege, saj jih aktivno vključujemo v naše vsakodnevno delo. Pomen klinične prakse v zdravstvenih ustanovah je v implementaciji teorij v prakso. Vse to pripomore tako k osebnostnemu kot tudi strokovnemu razvoju vsakega posameznika.Andreja Cerkvenik Škafar, dr.med., spec., direktorica Bolnišnice za ginekologijo in porodništvo Kranj

Visoka šola za zdravstveno nego Jesenice je vnesla v šolsko in klinično okolje novo dimenzijo. S svojim pristopom, ambicioznostjo, načinom dela spodbuja pozitivno tekmovalnost, stremljenje k odličnosti, raziskovalno delo, vseživljenjsko učenje in kar je najpomembnejše, uporabno znanje. Velik poudarek je na kakovostni izvedbi klinične prakse, torej neposrednemu delu s pacientom. Klinična praksa poteka tudi v Univerzitetnem kliničnem centru Ljubljana, kjer imajo študenti priložnost sodelovati pri načrtovanju in izvajanju zdravstvene nege pri najzahtevnejših pacientih.Ernestina Kos Grabnar, viš. med. ses., pomočnica generalnega direktorja za zdravstveno nego - glavna medicinska sestra Univerzitetnega kliničnega centra Ljubljana

Psihiatrična klinika Ljubljana je učna baza Visoke šole za zdravstveno nego Jesenice. Študenti se med klinično prakso srečajo s področjem psihiatrične zdravstvene nege in psihiatrije. Mentorji klinične prakse pa se izobražujejo na izobraževalnih dogodkih, ki jih organizira šola. Veseli smo odličnega sodelovanja z vodstvom šole in zadovoljni z organizirano prakso v kliničnem okolju. V tem času spoznavamo prihodnje kakovostne sodelavce in sodelavke, zato z veseljem sodelujemo v programu Visoke šole za zdravstveno nego Jesenice. Študentom in delavcem šole želimo uspešno delo še naprej!Mag. Jožica Peterka Novak, viš. med. ses., prof. soc. ped., pomočnica strokovne direktorice za zdravstveno nego in oskrbo, Psihiatrična klinika Ljubljana