PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPA

MATERI PERISTIWA ALAM YANG TERJADI DI INDONESIA DAN

DAMPAKNYA BAGI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN

MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DI SD N 03

GETAS KECAMATAN KALORAN KABUPATEN

TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN

2016/ 2017

TUGAS AKHIR

untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

SILFI KURNIAWATI

NIM 292013295

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

ii

iii

iv

v

vi

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan atas berkat dan anugerah-

Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA Materi Peristiwa Alam

Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Mahkluk Hidup dan Lingkungan

Melalui Model Picture and Picture di SD N 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten

Temanggung Tahun Pelajaran 2016/2017 ”.

Penyusunan Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan

memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Progdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penulis menyadari bahwa

tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, penyusunan skripsi ini tidak

akan berjalan dengan lancar. Oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis ingin

menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:

1. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah

memberi kemudahan dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi penulis.

2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,MS.Ed. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.

3. Dra. Nani Mediatati,M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, bantuan, dan dorongan pada penulis,

sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

4. Dr. Wasitohadi, M.Pd. selaku wali studi RS13I S1 PGSD FKIP UKSW.

5. Seluruh Bapak/ Ibu Dosen Progdi PGSD FKIP UKSW yang telah membekali

ilmu pengetahuan selama perkuliahan.

6. Kepala Sekolah serta guru kelas SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran

Kabupaten Temanggung yang telah membantu selama proses penelitian

berlangsung.

7. Siswa kelas V SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung

yang telah bersedia membantu selama proses penelitian berlangsung.

8. Ayah, Ibu, dan Adikku tercinta yang senantiasa memberikan dukungan serta doa.

9. Teman–teman RS13I serta sahabat yang selalu setia menemani setiap langkahku.

vii

10. Semua pihak yang bersangkutan dengan penulis yang tidak dapat disebutkan satu

persatu, terimakasih atas segala doa serta dukunganya selama ini.

Penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi

semua pihak, terutama bagi kalangan pendidikan pada khususnya dan masyarakat pada

umumnya.

Salatiga, 10 Agustus 2017

Penulis

viii

ABSTRAK

Kurniawati, Silfi. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA

Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup

dan Lingkungan Melalui Model Picture and Picture di SD N 03 Getas Kecamatan

Kaloran Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2016/ 2017. Pembimbing Dra. Nani

Mediatati, M.Pd.

Kata kunci: Picture and Picture, Hasil Belajar.

Berdasarkan observasi di SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten

Temanggung, hasil belajar siswa kelas V masih tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat

dari kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah 75, dari 23 siswa hanya

terdapat 12 siswa yang tuntas belajar dan 11 siswa lainnya belum tuntas belajar. Hasil

belajar siswa yang masih rendah disebabkan karena pembelajaran yang digunakan masih

menggunakan metode konvensional (ceramah). Metode ini membuat siswa menjadi pasif

dan kurang kreatif sehingga perlu digunakan model pembelajaran yang dapat membuat

siswa menjadi lebih aktif dan tertarik dengan pembelajaran. Model yang dapat diterapkan

misalnya dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada

mata pelajaran IPA Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya

Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan dengan menggunakan model Picture and Picture

pada siswa kelas V SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung

semester II Tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dengan subjek penelitian

adalah siswa kelas V dengan Standar Kompetensi “Memahami perubahan yang terjadi di

alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam” di SD Negeri 03 Getas

Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Picture

and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I diperoleh nilai rata–rata

81 dengan persentase ketuntasan 78% dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata–rata

menjadi 89 dengan persentase ketuntasan 96%. Dari hasil penelitian ini dapat

disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Picture and Picture dapat

meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V di SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran

Kabupaten Temanggung.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .............................................................. ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .................................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ iv

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ v

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix

PENDAHULUAN ................................................................................................... 1

1.1.Latar Belakang Masalah .................................................................................... 1

1.2.Identifikasi Masalah .......................................................................................... 5

1.3.Rumusan Masalah ............................................................................................. 5

1.4.Tujuan Penelitian .............................................................................................. 5

1.5.Manfaat ............................................................................................................. 5

1.5.1.Manfaat Teoritis ............................................................................................. 5

1.5.2.Manfaat Praktis .............................................................................................. 5

KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................... 7

2.1.Kajian Teori ...................................................................................................... 7

2.1.1.Hakikat Belajar dan Pembelajaran ................................................................. 7

2.1.2.Kualitas Pembelajaran .................................................................................... 7

2.1.3.Pengertian Hasil Belajar ................................................................................. 8

2.1.4.Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ..................................................... 9

2.1.5.Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam ................................................................. 10

2.1.6.Tujuan Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar ............................................... 11

2.1.7.Model Pembelajaran ..................................................................................... 12

2.1.8.Pengertian Model Pembelajaran Picture and Picture .................................. 13

2.1.9.Langkah–Langkah Model Pembelajaran Picture and Picture ..................... 13

2.1.10.Kelebihan Model Pembelajaran Picture and Picture ................................. 16

2.1.11.Kelemahan Model Pembelajaran Picture and Picture ............................... 17

x

2.1.12.Kriteria Keefektifan Model ........................................................................ 18

2.2.Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................................... 19

2.3.Kerangka Berfikir ............................................................................................ 20

2.4.Hipotesis Tindakan .......................................................................................... 21

METODE PENELITIAN ...................................................................................... 22

3.1.Jenis Penelitian ................................................................................................ 22

3.2.Setting Penelitian ............................................................................................ 22

3.3.Tempat Penelitian ............................................................................................ 22

3.4.Waktu Penelitian ............................................................................................. 22

3.5.Subjek Penelitian ............................................................................................. 23

3.6.Variabel Penelitian .......................................................................................... 24

3.6.1.Variabel Bebas (X) ....................................................................................... 24

3.6.2.Variabel Terikat (Y) ..................................................................................... 24

3.7.Rencana Tindakan ........................................................................................... 24

3.8.Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 27

3.8.1.Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 27

3.8.2.Instrumen Pengumpulan Data ...................................................................... 28

3.9.Uji Validitas dan Reliabilitas .......................................................................... 32

3.9.1.Uji Validitas ................................................................................................. 33

3.9.2.Uji Reliabilitas ............................................................................................. 36

3.10.Indikator Kinerja ........................................................................................... 37

3.11.Teknik Analisis Data ..................................................................................... 37

3.11.1.Deskripsi Kuantitatif .................................................................................. 37

3.11.2.Deskripsi Kualitatif .................................................................................... 38

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................... 40

4.1.Deskripsi Pra Siklus ........................................................................................ 40

4.2.Deskripsi Siklus I ............................................................................................ 43

4.2.1.Perencanaan Tindakan Siklus I .................................................................... 43

4.2.2.Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Siklus I ............................................. 43

4.2.3.Hasil Tindakan dan Observasi Siklus I ........................................................ 45

4.2.4.Refleksi Siklus I ........................................................................................... 53

xi

4.2.5.Tindak Lanjut Siklus I .................................................................................. 54

4.3.Deskripsi Siklus II ........................................................................................... 54

4.3.1.Perencanaan Tindakan Siklus II ................................................................... 54

4.3.2.Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Siklus II ........................................... 55

4.3.3.Hasil Tindakan dan Observasi Siklus II ....................................................... 57

4.3.4.Refleksi Siklus II .......................................................................................... 64

4.3.5.Tindak Lanjut Siklus II ................................................................................ 65

4.4.Hasil Analisis Data .......................................................................................... 65

4.5.Pembahasan ..................................................................................................... 67

SIMPULAN DAN SARAN .................................................................................. 70

5.1.Simpulan ......................................................................................................... 70

5.2.Saran ................................................................................................................ 70

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 72

xii

DAFTAR TABEL

3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Siklus I dan Siklus II ..................................... 23

3.2 Kisi–Kisi Soal Tes IPA Siklus I ...................................................................... 28

3.3 Kisi–Kisi Soal Tes IPA Siklus II .................................................................... 29

3.4 Kisi–Kisi Instrumen Mengajar Guru Menggunakan Model Pembelajaran

Picture and Picture ...................................................................................... 30

3.5 Kisi–Kisi Instrumen Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Picture

and Picture ................................................................................................... 31

3.6 Hasil uji validitas soal tes siklus I ................................................................... 34

3.7 Hasil uji validitas soal tes siklus II .................................................................. 35

3.8 Rentang Indeks Reliabilitas ............................................................................. 36

3.9 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I .................................................................. 36

3.10 Hasil Uji Relibilitas Soal Siklus II ................................................................ 37

4.1 Ketuntasan Hasil Ulangan Tengah Semester Genap Tahun Ajaran 2016/

2017 Mata Pelajaran IPA Pada Pra Siklus ................................................... 40

4.2 Frekuensi Nilai Hasil UTS Genap Tahun Ajaran 2016/ 2017 Mata

Pelajaran IPA Pada Pra Siklus ..................................................................... 41

4.3 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus I Materi Peristiwa

Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan

Lingkungan .................................................................................................. 46

4.4 Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus I Materi Peristiwa

Alam Yang Terjadi di Indoneisa dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan

Lingkungan .................................................................................................. 47

4.5 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus I Pertemuan Pertama............... 48

4.6 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Pertama ................. 50

4.7 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus I Pertemuan Kedua ................. 51

4.8 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Kedua .................... 52

4.9 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus II Materi Beberapa Kegiatan

Manusia Yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi (Pertanian, Perkotaan, dsb)

..................................................................................................................... 57

xiii

4.10 Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus II Materi Beberapa Kegiatan

Manusia Yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi (Pertanian, Perkotaan, dsb)

..................................................................................................................... 58

4.11 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus II Pertemuan Pertama ........... 59

4.12 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Pertama .............. 61

4.13 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus II Pertemuan Kedua .............. 62

4.14 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Kedua ................ 63

4.15 Perbandingan Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pada Pra Siklus, Siklus I

dan Siklus II ................................................................................................. 65

4.16 Perbandingan Nilai Rata–Rata Hasil Belajar IPA Pada Pra Siklus, Siklus I dan

Siklus II ........................................................................................................ 67

xiv

DAFTAR GAMBAR

2.1 Kerangka Berpikir Model Pembelajaran Konvensional Dengan Model Pembelajaran

Picture and Picture ...................................................................................... 21

4.1 Diagram Batang Presentase Nilai Hasil UTS Genap Tahun Ajaran 2016/ 2017 Mata

Pelajaran IPA Pada Pra Siklus ..................................................................... 42

4.2 Diagram Batang Presentase Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus I

Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi

Makhluk Hidup dan Lingkungan ................................................................. 48

4.3 Diagram Batang Presentase Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus II

Materi Beberapa Kegiatan Manusia Yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi

(Pertanian, Perkotaan, dsb) .......................................................................... 59

4.4 Diagram Batang Perbandingan Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pada

Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ................................................................. 66

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ........................................ 75

2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ....................................... 91

3 Soal PostTes Siklus I ...................................................................................... 108

4 Soal PostTes Siklus II .................................................................................... 111

5 Surat Ijin Penelitian ........................................................................................ 114

6 Surat Ijin Validitas ......................................................................................... 115

7 Surat Balasan ................................................................................................. 116

8 Hasil Observasi Mengajar Guru Siklus I Pertemuan Pertama ....................... 117

9 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Pertama ................. 119

10 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus I Pertemuan Kedua ................. 121

11 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Kedua .................... 123

12 Hasil Observasi Mengajar Guru Siklus II Pertemuan Pertama ...................... 125

13 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Pertama ................ 127

14 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus II Pertemuan Kedua ................ 129

15 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Kedua .................. 131

16 Hasil Uji Validitas Siklus I ............................................................................ 133

17 Hasil Uji Validitas Siklus II ........................................................................... 134

18 Dokumentasi .................................................................................................. 135

19 Uji Plagiat BAB I ........................................................................................... 136

20 Uji Plagiat BAB II .......................................................................................... 137

21 Uji Plagiat BAB III ........................................................................................ 138

22 Uji Plagiat BAB IV ........................................................................................ 139

23 Uji Plagiat BAB V ......................................................................................... 140