TUGAS 2 (Individu)
PERENCANAAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKARancangan
Indikator dan Tujuan Pembelajaran Fisika Sekolah Menengah Atas
(SMA) Kelas XII Semester 1, Materi GGL InduksiDosen Pengampu: Rini
Budiharti, M. Pd.
Disusun oleh:Siti Khoirunika(K2313067)
PENDIDIKAN FISIKA 2013 BFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARETSURAKARTA2015
KI: KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3
: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI 4 : Mengolah,
menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KD: 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur
alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan
pengukurannya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi3.7
Memahami fenomena induksi elektromagnetik berdasarkan percobaan4.7
Membuat proyek sederhana dengan menggunakan prinsip induksi
elektromagnetikMateri Pokok: Induksi FaradaySub materi pokok: Gaya
Gerak Listrik Induksi (GGL Induksi)Waktu: 2 JP ( 2 x 45 menit)
1. Konsep : Konsep GGL InduksiKognitif ProdukIndikator:
Menjelaskan konsep GGL InduksiTujuan pembelajaran: Melalui
pernyataan yang diberikan guru, siswa dapat menjelaskan konsep GGL
Induksi (gambar rangkaian tentang medan magnet dan penghantar arah
arus induksi dengan kaidah tangan beserta contohnya) dengan
benar
Kognitif ProsesIndikator: Merumuskan hipotesis konsep GGL
InduksiTujuan pembelajaran: Melalui diskusi kelompok, siswa dapat
merumuskan hipotesis konsep GGL Induksi (pengaruh arah arus
induksi) dengan baik
PsikomotorIndikator: Merangkai alat dan bahan percobaan GGL
Induksi Tujuan pembelajaran: Dengan disediakan seperangkat alat
percobaan, siswa dapat merangkai alat dan bahan percobaan GGL
Induksi (penyebab timbulnya GGL Induksi, dan hubungan jumlah
lilitan solenoid dengan besarnya GGL Induksi) dengan tepat
AfektifIndikator: Membuktikan dan mendiskusikan hasil teori
dengan hasil percobaan GGL InduksiTujuan pembelajaran: Melalui
eksperimen dan presentasi, siswa dapat membuktikan dan
mendiskusikan hasil teori dengan hasil percobaan GGL Induksi baik
persamaan maupun perbedaan keduanya dengan benar
