TUGAS MICRO TEACHING

GBPP, SILABUS, RENCANA MUTU PEMBELAJARAN (RMP) DAN MATERI PEMBELAJARAN

OLEH :YULIANAB.14.06.126

PROGRAM STUDI DIPLOMA EMPAT (IV) KEBIDANANSEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES) MEGA BUANAPALOPO2015

GBPP Nama mata kuliah : Keperawatan Maternitas IA Kode MK: Kep. 40532 Beban studi: 2 SKS ( T : 1 P : 1) Penempatan : Semester IVA. Deskripsi Mata KuliahKeperawatan maternitas membahas tentang asuhan keperawatan pada perubahan reproduksi wanita. Fokus bahasan pada berbagai konsep dan teori keperawatan serta kebijakan pemerintah dalam meningkatkan kesehatan wanita masa hamil, melahirkan dan setelah melahirkan serta bayi baru lahir sampai 40 hari pada keluarga beserta keluarganya. B. Tujuan Pembelajaran1. Tujuan Instruksional Umum (TIU)Setelah mengikuti pembelajaran pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan asuhan keperawatan maternitas pada situasi nyata diklinik dan komunitas.2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa diharapkan mampu :a. Menjelaskan konsep dasar yang berhubungan dengan keperawatan maternitas b. Menjelaskan trend dan isu dalam keperawatan maternitasc. Mengidentifikasi anatomi dan fisiologi sistem reproduksid. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksie. Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan fetusf. Melakukan asuhan keperawatan pada kehamilang. Melakukan asuhan keperawatan pada persalinanh. Melakukan asuhan keperawatan pada bayi baru lahir (BBL)i. Melakukan asuhan keperawatan pada ibu nifasj. Melakukan asuhan keperawatan pada keluarga berencana (KB)C. Lingkup pembahasan1. Konsep dasar keperawatan maternitas2. Trend dan isu dalam keperawatan maternitas3. Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi4. Konsep kesehatan reproduksi5. Pertumbuhan dan perkembangan fetus6. Konsep asuhan keperawatan pada kehamilan7. Konsep asuhan keperawatan pada persalinan8. Konsep asuhan keperawatan pada bayi baru lahir (BBL)9. Konsep asuhan keperawatan pada ibu nifas10. Konsep asuhan keperawatan pada keluarga berencana (KB)D. Beban SKS1. Beban SKS : 2 SKS ( T : 1 P : 1)2. Kuliah : 1 SKS x 50 menit x 16 minggu= 16 x 503. Praktikum: 1 SKS x 120 menit x 16 minggu= 8 x 100E. Metode PembelajaranT : dilaksanakan di kelas dengan menggunan metode ceramah, diskusi, seminar dan penugasan.P: dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan metode simulasi, demonstrasi/ role play.F. Evaluasi Tiori :1. UTS: 10 %2. UAS: 20 %3. Seminar: 10 %Praktikum : 60 %Nilai akhir mata kuliah adalah :NA = (10 % X N1) + ( 20 % X N2 ) + ( 10 % X N3 ) + ( 60 % + N4 )Nilai batas lulus untuk mata ajar = 2 SKS (T:1 ; P:1) => B = 3,00 dengan ketentuan sebagai berikut :Nilai MentahNilai MutuLambang

0 4041-5556-7071-8586-10001234EDCBA

G. Buku Sumber1. Buku utama :a. Bobak, Lowderik, Jensen, 2004, Buku Ajar Keperawatan Maternitas, Edisi 4, alih bahasa: Wijayarani M, EGC: Jakartab. Depkes, 2002, Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal,Depkes RI: Jakartac. Doenges, Marilynn E, 2001, Rencana Perawatan Maternal/ Bayi, EGC: Jakartad. Saifiddin, Abdul, Bari, 2002, Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan maternal dan Neonatal, Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo: Jakartae. Whaley & Wongs, 2005, Nursing Care of Infants and Children, Mosby San Jose State University: California.f. Hamilton, P., Mary, 2005, Dasar Dasar Keperawatan Maternitas, Jakarta, ECGg. Butranescu, Glebnda Fregia, Deligth Mocas Tilltson, (2000), Maternity Nursing Theory to Practice, New York, Awiley Medical, john Willey and Sons2. Buku anjuran :a. Depkes RI, (2012), Panduan Pelaksanaan Strategi Making Pregnancy Safer dan child survival. Jakartab. Manuaba, (2008)., Ilmu Kebidanan, Penyakit Kandungan dan Keluarga Berencana untuk Pendidikan Bidan. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakartac. Huliana, Mellyna, 2003, Perawatan Ibu Pasca Melahirkan, Puspa Swara: Jakartad. Soepardan, Suryani, 2001, Panduan Perawatan Bayi Sakit, Puspa Swara: Jakartae. Surasmi. A, 2003, Perawatan Bayi Resiko Tinggi, EGC: Jakarta

1

SILABUS MATA KULIAH

Program study: D III. KeperawatanKode Mata Kuliah: Kep. 40532Nama Mata Kuliah: Keperawatan Maternitas I AJumlah SKS: 3 : (T : 2 sks, P : 1 SKS)Semester: IVMata Kuliah Prasarat: KDM

Deskripsi Mata Kuliah:Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar obstetrik ginekology, konsep dasar keperawatan maternitas, asuhan keperawatan ibu hamil, persalinan, bayi baru lahir, dan ibu nifas baik fisiologis maupun patologis. Bedah kebidanan, keluarga berencana dalam kontek keluarga, kesehatan perempuan pada masa subur sampai dengan masa menopause dan gangguan sistem reproduksi.

Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip dalam keperawatan maternitas di klinik.

Kompetensi dasarIndikatorPengalaman pembelajaranMateri AjarWaktuAlat/ bahan/sumber belajarPenilaian

Memahami tentang konsep keperawatan maternitas dan kesehatan reproduksiMahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami menjelaskan tentang:1. Konsep keperawatan ibu dalam konteks keluarga2. Konsep dan falsafah keperawatan maternitas3. Legal etik4. Paradigma keperawatan maternitas5. Tren dan isue keperawatan maternitas6. Konsep kesehatan keluarga dalam child bearing7. Dinamika keluarga8. Kultur dalam konteks keperawatan komunitas9. Program KIA di Indonesia10. Masalah kesehatan ibu di Indonesia11. Upaya pemerintah dalam penanganannya12. Penelitian kesehatan reproduksi dan keperawatan maternitasdan keperawatan maternitasCeramah, tanya jawab, dan diskusi1. Konsep keperawatan ibu dalam konteks keluarga2. Konsep dan falsafah keperawatan maternitas3. Legal etik4. Paradigma keperawatan maternitas5. Tren dan isue keperawatan maternitas6. Konsep kesehatan keluarga dalam child bearing7. Dinamika keluarga8. Kultur dalam konteks keperawatan komunitas9. Program KIA di Indonesia10. Masalah kesehatan ibu di Indonesia11. Upaya pemerintah dalam penanganannya12. Penelitian kesehatan reproduksi dan keperawatan maternitas dan keperawatan maternitasTeori :100White Board, LCD, Laptop.1. Classroom assesement2. Portofolio 3. Tes Essey Ujian Tulis4. Keaktifan dalam diskusi

Memahami konsep haid, system reproduksi pria dan wanita, konsep dasar kehamilan, adaptasi fisiologis dan psikologis ibu hamil dan perkembangan janinSetelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat 1. menjelaskan konsep haid2. menjelaskan system reproduksi pria dan wanita3. menjelaskan konsep dasar kehamilan 4. menjelaskan adaptasi fisiologis dan psikologis ibu hamil, ayah, kakak, nenek dan kakek.5. menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan janinCeramah, tanya jawab, analisa kasus dan diskusi1. konsep haid (review)2. system reproduksi pria dan wanita (review)3. konsep dasar kehamilan proses konsepsi dan terbetuknya plasenta4. tanda kehamilan peredaran darah janin5. adaptasi fisiologis dan psikologis ibu hamil dan ayah pertumbuhan dan perkembangan janin per trimester6. faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang janin

Laboratorium:Melaksanakan asuhan keperawatan ibu hamil:1. anamnesa2. pemeriksaan fisik, 3. pemeriksaan penunjang, 4. analisa data, 5. diagnosa keperawatan, 6. rencana keperawatan (pendidikan kesehatan pada ibu hamil,pemeriksaan fisik, senam ibu hamil)7. implementasi dan evaluasi keperawatan.Teori:100

Praktek:2x 100White Board, LCD, Laptop.1. Classroom assesement2. Portofolio 3. Tes Essey Ujian Tulis4. Keaktifan dalam diskusi

Memahami pengkajian, diagnosa keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi keperawatan pada klien dengan kehamilan (tanpa resiko tinggi atau dengan resiko tinggi kehamilan: gangguan sistem endokrin, gangguan sistem kardiovaskuler, gangguan sistem pernafasan, gangguan immunologi, penyulit kehamilan)Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat memahami asuhan keperawatan (pengkajian, diagnosa keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi keperawatan) klien tanpa resiko tinggi atau dengan resiko tinggi kehamilan: gangguan sistem endokrin, gangguan sistem kardiovaskuler, gangguan sistem pernafasan, gangguan immunologi, penyulit kehamilan)Ceramah, tanya jawab, analisa kasus dan diskusi1. Asuhan Keperawatan ibu hamil tanpa resiko tinggi2. Antenatal care3. Asuhan Keperawatan ibu hamil dengan resiko tinggi kehamilana. diabetes millitusb. hipertiroid/hipotiroidc. penyakit jantungd. hipertensie. tubercullose f. asmag. AIDSh. Hemorragic antepartumi. mola hidatidosaj. Kehamilan Ektopik TergangguTeori: 200White Board, LCD, Laptop.1. Classroom assesement2. Portofolio 3. Tes Essey Ujian Tulis4. Keaktifan dalam diskusi

Memahami pengkajian, diagnosa keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi keperawatan pada klien intranatal dan post natal dengan resikoSetelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat memahami 1. asuhan keperawatan pre dan post persalinan dengan tindakan (SC, induksi pesalinan)2. asuhan keperawatan post natal dengan resiko :perdarahan post natal, tromboplebitis, post partum blues dan gangguan nutrisiCeramah, tanya jawab, analisa kasus dan diskusi1. asuhan keperawatan pre dan post persalinan dengan tindakan (SC, induksi pesalinan)2. asuhan keperawatan post natal dengan resiko :perdarahan post natal, tromboplebitis, post partum blues dan gangguan nutrisiLaboratorium :Melaksanakan asuhan keperawatan ibu bersalin normal dan patologis:1. anamnesa2. pemeriksaan fisik, 3. pemeriksaan penunjang, 4. analisa data, 5. diagnosa keperawatan, 6. rencana keperawatan, 7. implementasi dan evaluasi keperawatan.8. pendidikan kesehatan ibu bersalin normal dan patologis (SC dan induksi)Melaksanakan asuhan keperawatan ibu post partum:1. anamnesa2. pemeriksaan fisik, 3. pemeriksaan penunjang, 4. analisa data, 5. diagnosa keperawatan, 6. rencana keperawatan, 7. implementasi dan evaluasi keperawatan.8. pendidikan kesehatan ibu post partum9. vulva hygiene10. Perawatan tali pusat11. perawatan payudara12. nutrisi ibu post partum

Melaksanakan asuhan keperawatan ibu menyusui:1. anamnesa2. pemeriksaan fisik, 3. pemeriksaan penunjang, 4. analisa data, 5. diagnosa keperawatan, 6. rencana keperawatan, 7. implementasi dan evaluasi keperawatan.8. pendidikan kesehatan ibu menyusui9. relaktasi10. ASI Ekslusif 11. ASI ibu bekerja12. nutrisi ibu menyusui13. teknik menyusui

Melaksanakan asuhan keperawatan ibu post sectiocaesaria:1. anamnesa2. pemeriksaan fisik, 3. pemeriksaan penunjang, 4. analisa data, 5. diagnosa keperawatan, 6. rencana keperawatan, 7. implementasi dan evaluasi keperawatan.8. pendidikan kesehatan ibu bersalin normal dan patologis (SC dan induksi)9. perawatan luka SC10. mobilisasi dini post SCTeori: 100

Praktek: 4 x 100White Board, LCD, Laptop.1. Classroom assesement2. Portofolio 3. Tes Essey Ujian Tulis4. Keaktifan dalam diskusi

Memahami pengkajian, diagnosa keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi keperawatan pada klien dengan gangguan peradangan uterus (adenomiosis uterus, endometriosis), neoplasia (polip serviks, mioma uteri, kista ovarii, kanker serviks dan kanker mamaeSetelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menyusun asuhan keperawatan klien dengan dengan :1. adenomiosis uterus2. endometriosis3. polip serviks4. mioma uteri5. kista ovarii6. kanker serviks7. kanker mamaeCeramah, tanya jawab, analisa kasus dan diskusiAsuhan keperawatan klien dengan dengan :1. adenomiosis uterus2. endometriosis3. polip serviks4. mioma uteri5. kista ovarii6. kanker serviks7. kanker mamaeTeori: 100White Board, LCD, Laptop.1. Classroom assesement2. Portofolio 3. Tes Essey Ujian Tulis4. Keaktifan dalam diskusi

Melaksanakan pengkajian, diagnosa keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi keperawatan pada klien dengan gangguan haid, konsepsi dan penyakit menular seksual (PMS)Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat memahami asuhan keperawatan klien dengan:1. gangguan haid:a. menorrhagiab. oligomenorrhagiac. disminorrhe2. gangguan konsepsi: infertilitas 3. penyakit menular seksual (PMS)Ceramah, tanya jawab, analisa kasus dan diskusiAsuhan keperawatan klien dengan :1. menorrhagia2. oligomenorrhagia3. disminorrhe4. infertilitas 5. PMS

Laboratorium: Asuhan keperawatan klien dengan gangguan reproduksi dan klien dengan Keluarga berencana:1. anamnesa2. pemeriksaan fisik, 3. pemeriksaan penunjang, 4. analisa data, 5. diagnosa keperawatan, 6. rencana keperawatan, 7. implementasi dan evaluasi keperawatan.8. pendidikan kesehatan klien dengan gangguan reproduksi9. pendidikan kesehatan klien dengan KBTeori: 100

Praktek: 100White Board, LCD, Laptop.1. Classroom assesement2. Portofolio 3. Tes Essey Ujian Tulis4. Keaktifan dalam diskusi

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen: Yuliana Program Studi: Diploma III Keperawatan Kode Mata Kuliah: Kep. 40532 Nama Mata Kuliah : Keperawatan Maternitas IA Jumlah SKS: 2 SKS Alokasi Waktu : 1 x 50 Menit Pertemuan: Ketiga Topik/Pokok Bahasan: Asuhan keperawatan ibu hamil

Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu melaksanan asuhan pada ibu hamil

Kompetensi DasarMampu melaksanakan antenatal care (ANC) sesuai standar

Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menyebutkan pengertian ANC2. Menjelaskan tujuan ANC3. Menjelaskan standar pelayanan ANC

Materi Ajar1. Pengertian ANC 2. Tujuan ANC3. Standar pelayanan ANC

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Tanya jawab

TahapKegiatan dosenKegiatan mahasiswaMedia/alat pengajaran

Kegiatan awal (5 menit) Mengucapkan salam Evaluasi materi kuliah pertemuan sebelumnya Menjelaskan tujuan pembelajaran Menjelaskan kompetensi dasar pokok bahasan Menjawab salam Menjawab pertanyaan

Mendengarkan tujuan pembelajaran Menyimak kompetensi pokok bahasanWhite boardLaptopLCD

Kegiatan inti (40 menit) Menjelaskan latar belakang pentingnya pelayanan ANC Menjelaskan pengertian ANC Menjelaskan tujuan ANC Memberi kesempatan mahasiswa bertanya Memberi tanggapan atas pertanyaan mahasiswa Menjelaskan standar pelayanan ANC

Menyimak penjelasan dosen

Memperhatikan

Menyimak

Bertanya

Menyimak jawaban

Memperhatikan

White boardLaptopLCD

Kegiatan akhir (5 menit) Memberikan evaluasi pokok bahasan yang telah disampaikan Memberikan pujian Menyimpulkan materi kuliah Menjelaskan pokok bahasan pertemuan selanjutnya Menutup dengan salam Menjawab pertanyaan

Termotivasi Menyimak

Mencatat

Menjawab salamWhite boardLaptopLCD

Bahan/Sumber BelajarBuku Wajib :1. Bobak, Lowderik, Jensen, 2004, Buku Ajar Keperawatan Maternitas, Edisi 4, alih bahasa: Wijayarani M, EGC: Jakarta2. Depkes, 2002, Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal,Depkes RI: Jakarta3. Doenges, Marilynn E, 2001, Rencana Perawatan Maternal/ Bayi, EGC: Jakarta4. Saifiddin, Abdul, Bari, 2002, Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan maternal dan Neonatal, Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo: Jakarta5. Whaley & Wongs, 2005, Nursing Care of Infants and Children, Mosby San Jose State University: California.6. Hamilton, P., Mary, 2005, Dasar Dasar Keperawatan Maternitas, Jakarta, ECG7. Butranescu, Glebnda Fregia, Deligth Mocas Tilltson, (2000), Maternity Nursing Theory to Practice, New York, Awiley Medical, john Willey and Sons.8. Depkes RI, (2012), Panduan Pelaksanaan Strategi Making Pregnancy Safer dan child survival. Jakarta

Penilaian Hasil Belajar:Teknik dan instrumen penilaian: 1. Classroom assesement2. Tes Essay lisan :1. Sebutkan tujuan ANC2. Sebutkan 3 standar pelayanan ANC