Upload
tueti-wijaeyanti
View
1.340
Download
79
Embed Size (px)
Citation preview
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
1/19
TUTI WIDJAJANTI ( 825211971 )
RISTA OCTARIANI ( 825184598 )
ASTUTRI ANDAYANI ( 825184907 )
IKBAL TAWAKAL APRIADI ( 825193493 )SUMITRA ( 825185568 )
1
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
2/19
KEGIATAN BELAJAR 1
H KIK T D N POTRET EV LU SI
PROGR M PEMBEL J R N DI SEKOL H
D S R
2
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
3/19
1. PENGERTIAN EVALUASI PROGRAMPEMBELAJARAN
2. TUJUAN EVALUASI PROGRAMPEMBELAJARAN
3. MANFAAT MELAKUKAN EVALUASIPROGRAM PEMBELAJARAN
4. CARA MELAKSANAKAN EVALUASIPROGRAM PEMBELAJARAN
3
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
4/19
MENCAKUP BERBAGAI POTRET KONDISI NYATA EVALUASI
PROGRAM PEMBELAJARAN
POTRET EVALUASI PROGRAM
PEMBELAJARAN
4
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
5/19
PENGERTIAN EVALUASI PROGRAM
PEMBELAJARAN
EVALUASI PROGRAM ADALAH :
PENDEKATAN FORMAL YANG DIGUNAKANUNTUK
MENILAI KEBIJAKAN, PEKERJAAN, ATAU
SATU
PROGRAM TERTENTU.
5
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
6/19
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
7/19
MANFAATNYA BAGI SISWA :
AKAN MEMBUAT MEREKA MENDAPATKAN
PELAYANAN PENDIDIKAN YANG LEBIH BAIK
KARENA SETIAP SAAT PROGRAM TERSEBUT
DIPERBAIKI ATAU DITINGKATKAN
BERDASARKAN HASIL EVALUASI PROGRAM
PEMBELAJARAN
MANFAATNYA BAGI GURU :
MEMUNGKINKAN GURU
MENGEMBANGKAN PROFESIONALITAS
SECARA BERKELANJUTAN DAN
MEMBIASAKAN GURU TERBIASAMENEMUKAN KEKUATAN DAN KELEMAHAN
PEMBELAJARAN.
7
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
8/19
SALAH SATU MODEL YANG CUKUP POPULER ADALAH MODEL
CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS DAN PRODUCT)
JIKA MODEL CIPP DITERAPKAN PADA EVALUASI PROGRAM
PEMBELAJARAN MAKA YANG MENJADI PENILAIAN ADALAH
SELURUH ASPEK PROGRAM PEMBELAJARAN, DIANTARANYA :
LINGKUNGAN PEMBELAJARAN SEBAGAI CONTEXTS
KURIKULUM, SILABUS, PERENCANAAN PEMBELAJARAN, BUKU
BUKU, FASILITAS/ALAT PERAGA, GURU SISWA SEBAGAI
INPUT.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEBAGAI PROCESS.
HASIL BELAJAR SISWA SEBAGAI PRODUCT.
BAGAIMANA CARA MELAKSANAKAN
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN
8
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
9/19
MENGAPA EVALUASI PEMBELAJARAN ITU
PERLU DILAKUKAN ?
9
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
10/19
GURU DAN SEKOLAH TIDAK PERNAH TAHU KUALITAS
PROGRAM PEMBELAJARAN YANG DITAWARKANNYA KEPADAMASYARAKAT.
BUDAYA UNTUK MELAKUKAN PERBAIKAN SECARA SISTIMATISTIDAK PERNAH TERJADI KARENA TIDAK PERNAH TERSEDIAINFORMASI YANG DAPAT DIJADIKAN DASAR UNTUKPERBAIKAN
GURU TIDAK TERTANTANG UNTUK MENGEMBANGKANPROFESIONALITASNYA SECARA BERKELANJUTAN
SISWA AKAN BELAJAR SECARA RUTIN KARENA TIDAKPERNAH ADA UPAYA PERBAIKAN SISTEATIS YANG DILAKUAKN
10
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
11/19
SIAPA YANG MELAKUKAN EVALUASI
PROGRAM PEMBELAJARAN ? SECARA FORMAL DILAKUKAN OLEH ORANG YANG
BERKOMPETEN, AGAR PENILAIAN LEBIH OBJEKTIF.
DI TINGKAT KELAS DILAKUKAN OLEH GURU SENDIRIYANG TENTU SAJA DAPAT BERKOLABORASI DENGANTEMAN SEJAWAT, BAHKAN DENGAN DOSEN LPTK(LEMBAGA PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN ).
DI TINGKAT SEKOLAH DAPAT DILAKUKAN SECARAPERIODIK DAN DAPAT MEMBENTUK TIM PENILAI YANGJUGA MELIBATKAN KOMITE SEKOLAH ( UU NO.20/2003TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL, PASAL 56 )
11
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
12/19
POTRET EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARANDI SD MASIH REMANG REMANG. DI TINGKAT
KELAS DAPAT DIKETAHUI BAHWA DALAMRENCANA PEMBELAJARAN, EVALUASIPROGRAM PEMBELAJARAN SUDAHDIRENCANAKAN, NAMUN PELAKSANAANNYAMASIH MENJADI TANDA TANYA.
MENYIMAK TEMUAN TIM STUDI MANAGINGBASIC EDUCATION (MBE), MENGUNGKAPKANBAHWA DI BEBERAPA SD, KOMITE SEKOLAHBELUM BERFUNGSI SESUAI DENGAN YANG DI
TETAPKAN DALAM UNDANGUNDANG
KARENA MASIH BANYAK YANG HANYAMENGIKUTI PERINTAH KEPALA SEKOLAH.
(http://mbeproject.net/komite.html)
12
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
13/19
LANGKAH LANGKAH DAN TINDAK LANJUT
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN
KEGIATAN BELAJAR 213
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
14/19
SALAH SATU PENDEKATAN FORMAL, EVALUASI
PROGRAM DAPAT DILAKUKAN SECARA
PERIODIK ATAU JIKA MUNCUL KEBUTUHAN
UNTUK MELAKUKANNYA MISALNYA JIKA SATU
PROGRAM DILUNCURKAN UNTUK SATU TAHUN,EVALUASI PROGRAM BIASANYA DILAKUKAN
DUA ATAU TIGA KALI.
EVALUASI PROGRAM ATAU MONITORING
EVALUASI TUJUANNYA ADALAH MENEMUKAN
KEKUATAN DAN KELEMAHAN PELAKSANAANPROGRAM YANG HASILNYA DIGUNAKAN UNTUK
PERBAIKAN, HAL INI DISEBUT SEBAGAI
EVALUASI FORMATIF.
EVALUASI PROGRAM YANG DILAKUKAN PADA
AKHIR PROGRAM , DIMANA HASILNYA PADA
UMUMNYA DIGUNAKAN UNTUK MENGAMBIL
KEPUTUSAN, SERING DISEBUT DENGAN
EVALUASI SUMATIF
14
KAPAN
EVALUASI
PROGRAMDILAKUKAN ?
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
15/19
BAGAIMANA CARA MELAKUKAN EVALUASI
PROGRAM PEMBELAJARAN ?
BERDASARKAN LAMPIRAN PERMEN NO.20/2007 TENTANG STANDARPENILAIAN PENDIDIKAN:
1. PADA AWAL SEMESTER, GURU MENGINFORMASIKAN SILABUS MATAPELAJARAN YANG MEMUAT RANCANGAN DAN KRITERIA PENILAIAN.
2. MENGEMBANGKAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DASARDAN MEMILIH TEKNIK PENILAIAN YANG SESUAI.
3. MENGEMBANGKAN INSTRUMEN DAN PEDOMAN PENILAIAN
4. MELAKSANAKAN PENILAIAN BAIK BERUPA TES, PENGAMATAN,PENUGASAN, MAUPUN BENTUK LAIN.
5. MENGOLAH HASIL PENILAIAN UNTUK MENGETAHUI KEMAJUAN DANKESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK.
6. MENGEMBALIKAN HASIL PEKERJAAN SISWA YANG SUDAH DIBERIBALIKAN ATAU KOMENTAR
7. MANFAATKAN HASIL PENILAIAN UNTUK PERBAIKAN PEMBELAJARAN.8. MELAPORKAN HASIL PENILAIAN KEPADA PEMIMPIN SATUAN
PENDIDIKAN PADA SETIAP AKHIR SEMESTER DALAM BENTUK NILAIPRESTASI BELAJAR DAN DESKRIPSI SINGKAT.
15
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
16/19
DENGAN MENYIMAK KEDELAPAN LANGKAH TERSEBUT,
LANGKAH LANGKAH UNTUK MELAKUKAN EVALUASI
PROGRAM PEMBELAJARAN OLEH GURU DAPAT DIBUAT
SEPERTI BERIKUT :
1. MENILAI ATAU MEREVIU RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN
FORMAT TELAAH RPP.
2. MENILAI PELAKSANAAN ATAU PROSES
PEMBELAJARAN MELALUI REFLEKSI DAN DIALOQ
DENGAN SISWA.
3. MENGANALISIS HASIL BELAJAR SISWA.
4. MENYIMPULKAN KUALITAS PEMBELAJARAN
BERDASARKAN HASIL YANG DIDAPAT DARILANGKAH 1 , 2 DAN 3
5. MENINDAKLANJUTI TEMUAN PADA LANGKAH 4
KETIKA MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
BERIKUTNYA.
16
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
17/19
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
18/19
LANGKAH DI TINGKAT SEKOLAH AGAR
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN
DAPAT DILAKUKAN SECARA SISTEMATIS.
1. MENGEMBANGKAN DESAIN EVALUASI
2. MENGEMBANGKAN INSTRUMEN
3. MENGUMPULKAN DATA ATAU MELAKSANAKAN EVALUASI
4. MENGANALISIS DATA
5. MENYUSUN LAPORAN
18
8/10/2019 Tugas Prespektif Modul 11
19/19
HASIL EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN HARUSLAH
DITINDAKLANJUTI OLEH GURU DAN SEKOLAH.
GURU DAPAT MENINDAK LANJUTI HASIL PENILAIANNYA
DENGAN SEGERA MERANCANG PEMBELAJARAN BERIKUTNYA
ATAU DENGAN MENERAPKAN LANGKAH LANGKAH PTK
SEDANGKAN SEKOLAH MENINDAK LANJUTI HASIL EVALUASI
PROGRAM SESUAI DENGAN HAKIKAT TEMUAN.
19