Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Tugiteenuste korraldusTartu linnas.
1998 – 2010 Pedagoogilis-Psühholoogilise Nõustamise ja Õpiabi Keskus, Kroonuaia kooli juures
2008 -2013Innove projektiga laienesid teenused ka maakonnale
2010Hariduse Tugiteenuste Keskus, Tähe 56 uued ruumid
Hariduse Tugiteenuste Keskus, Tähe 56
• HO allasutus
• 27 spetsialisti
• Teenindab Tartu linna
• 2017 rakendusuuring
Tugiteenuste kvaliteet ja tegevuste mitmekesistamine
• 2017/2018 – uuringud ja uute suundade rakenduskavad
• Teadlikum ja süsteemsem koostöö (HTK ja HO ja sotsiaal-tervishoid)
• Rõhuasetus varajasele märkamisele ja oskuslikumale sekkumisele
• Personali arendus- ja koolituskava• Alates 2018 haridusasutustes juures üle 70 tugispetsialisti (sh lasteaia
psühholoogide ametikohad)
• Lasteaias on loodud tugiteenuste koordineerijate ametikohad
• Igakuised aineühenduste koostöö- ja koolituspäevad
• Kompetentsikeskuste võrgustik
Kompetentsikeskuste võrgustik
Hariduse Tugiteenuste
Keskus
Kroonuaia Kool
Masingu Kool
Hiie-Emajõe riigikool
Maarja koolKutseharidus
keskus
Rõõmupesa lasteaed
Pääsupesa lasteaed
Võrgustikule:
• Regulaarsed koostöökohtumised 1xkuus
• Ühine kliendihaldussüsteem „TEELE“
• Koostööpäevad, koolitused ja õppekäigud
• Tegevuskava ja ettepanekud ja tegevused hariduskorralduse muudatusteks
Pakume haridusasutustele, peredele jt huvilistele temaatilisi koolitusi, õppepäevi, nõustamist
Metoodilised materjalid
HTK olulisemad tegevussuunad koostöös lasteaedadega
• Kaasav hariduse võimalused (tingimused,spetsialistid, koolitused)
• Erirühmad, nende tegevuse sisuline kvaliteet
• Eripedagoogiliste kompetentside tõstmine
• Logopeedide töökorraldus
• Kompetentsikeskuste kaasamise võimalused (nõustamine, koolitus)
• Teadlikum märkamine lastehoiuteenust pakkuvates asutustes
• Lasteasutuste tugisüsteemi tõhusus ja selle arendamine
• Tugiprogrammid: SPLO rühmad, Imelised aastad, perekülastusprogramm
Haridusasutusest üleminek hästi ette valmistatud ja turvaline.
HTK roll ja peamised arengusuunad koostöös koolidega
• Kaasav haridus rakendamise võimalused (keskkond, õppekavad, erisused õppe korraldamises jm)
• Tugispetsialistide olemasolu ja vajaduspõhised täiendavad ametikohad
• Kooli eripedagoogilise töökorralduse seire ja koolitus.
• Abiõpetaja ja tugiisiku võimalused ja roll koolis
• Koolimeeskondade nõustamine ja koostöös tugimeetmete kavandamisel (juhtumikorralduse kvaliteet , HEVKO roll)
• Kompetentsikeskuste kaasamine nõustamise ja koolitustegevustes
• Koostöö Rajaleidja ja meditsiiniasutustega (perearstid, TÜ noorte vaimse tervise keskus)
• Regulaarsed esmatasandi spetsialistide nõustamis, koolitus- ja infopäevad. Kovisioon ja supervisiooni võimalused spetsialistidele.
• REH teenused kui teraapiavõimalused
Erinevate osapoolte kuulamine ja arusaamade ning ootuste kooskõlastamine.
Teabevahetus ja konfidentsiaalsusnõuded
• Alustame igaüks iseendast
• Teeme juba homme midagi teisiti kui täna